2024湘美版七年级上册第四单元 用镜头记录生活 第2课《随拍随记录》课件(共38张PPT)+内嵌教案
文档属性
| 名称 | 2024湘美版七年级上册第四单元 用镜头记录生活 第2课《随拍随记录》课件(共38张PPT)+内嵌教案 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 81.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2025-09-18 10:06:07 | ||
图片预览
文档简介
(共38张PPT)
2、随拍随记录
第四单元 用镜头记录生活
2024湘美版初中七年级上册美术
汇报人：XXX 时间：202X
第一部分 新课导入
第二部分 新知讲解
第三部分 延伸拓展
目录
第一部分
新课导入
摄影让我们学会用思考来观察世界，让我们了解生活的多姿多彩，让我们感悟到大自然的万种风情，让我们有机会将生活中的美蓄积起来。
在举起相机前，你是否想过拍什么 怎么拍
根据主题思想的要求，从构思画面、选择技巧和构图，到用相机去捕捉，我们要先立意。不必一味追求那些不寻常的题材，而是要让寻常的题材变成不寻常的作品，使客观对象比现实生活更富有表现力和艺术感染力。
第二部分
新知讲解
画面的
空间感
01
特殊视角
02
有意味的
前景
03
俯视
平视
仰视
前景
中景
后景
画面的空间感
前景
中景
后景
冬季日出（摄影）
1942 安塞尔·亚当斯(美国）
后景
中景
前景
当画面有前景、中景和后景时，就会呈现出很强的空间感。我们可以利用明暗对比或前景，把观者的视线引向画面中心，这是表现距离、空间和深度的有效方法。
视 觉中 心
暗
明
暗
一路吉祥（摄影）2022 常湖川
线性透视构图是利用线条增强透视关系，体现画面空间感的手法。羊群婉蜒地跋涉过结冰的湖面，将人们的视线引向远方的雪山。
延 伸
视觉中心
后景
中景
前景
冬季的阳光照亮山脉顶峰，在山坡上投下的阴影巧妙地隔开了前景的树林和中景的山脉，前景、中景与后景的天空形成鲜明的分界，空间感极强。
亮
暗
主次分明、虚实相生的摄影画面离不开对景深的运用。景深是拍摄有限距离的景物时，构成清晰影像的景物的深度，它与光圈、焦距和拍摄距离相关。
后景
中景
前景
合唱与指挥（摄影）现代 赵成艺
特殊视角
俯视
平视
仰视
为了更好地表现事物，表达主题、情感等，我们拍摄时不妨改变取景的角度。调整视点高低是改变画面构图、避免背景杂乱的有效手段。摄影时取景高度的选择，要根据被拍摄主体的形状特征及其与周边环境的关系来确定。一般分为平摄、仰摄和俯摄。
中国村BA—— 乡村振兴新典范（摄影）现代 韩丹
思考：下图属于哪种角度的摄影作品？
仰摄是指从低处向高处拍摄的一种拍摄角度，由于镜头低于被摄对象，从而产生从下往上，由低向高的仰视效果。
仰摄
跟着感觉走 姜晨璐
平视的拍摄角度，精心的元素取舍，更是精彩的一笔。给人留下想象余地，让有限的元素得以向画面之外延伸，是摄影必备的思路之一。如果说摄影有着“微观的放大，宏观的缩小”的特点，那么这就是个十分典型的例子。
思考：下图属于哪种角度的摄影作品？
平 摄
南京，金陵造船厂
（摄影）2018 吴志忠
俯摄是指摄像机轴线高于被摄主体视线，从高向低拍摄的一种拍摄角度，给人低头俯视的感觉。
《金陵一隅》
吴志忠
思考：下图属于哪种角度的摄影作品？
俯 摄
天鹅 (摄影) 现代 周海翔
降低机位，改变平常视角，我们可以和小动物四目相对，平等地交流，低视角能让我们融人它们。
作者用镜头静静俯拍湖中戏水的天鹅，它们在水面飓疆起舞的优美姿态如同芭蕾舞演员。
即便是面对同一景物，摄影师关注的点不同，选择的角度和呈现的效果也就不同。
水中芭蕾 (摄影) 现代 姜衡
天鹅（摄影）现代 王建生
冰上芭蕾 杨卫
即便是面对同一景物，摄影师关注的点不同，选择的角度和呈现的效果也就不同。
杨安林/摄
吴嫣然/摄
欣赏特殊视角的摄影作品 —— 仰视
《俯瞰大地》刘兵
《剪·时光》刘红梅
欣赏特殊视角的摄影作品 —— 俯 视
摔 武刚
城市交通 彭伟
欣赏特殊视角的摄影作品 —— 平 视
有意味的前景
前景能映衬主体，增强画面空间感并丰富画面内容。前景对于引导观众的视线逐步深人画面非常重要，因此要寻找有意味的场地与物体进行组合。
山岩（摄影）现代 阿特·沃尔夫（美国）
注意前景与画面统一，不要太过复杂，以免削弱主体，分散观众的注意力。前景中的红花与枯木暗喻青春与衰老，并引导观众关注远景中的山岩。
后景
中景
前景
创意摄影 现代 卓迪·普格
前景
视觉集中
思考：下图属于哪种角度的摄影作品？运用什么物体作为前景？
仰 摄
面对右边的场景,你会选择什么作前景，增加画面的趣味性 说说你的选择和理由。
小贴士：我们可以利用书本、花草等来制作拍摄前景，使画面更加丰富而有意境。前景和远景宜相互呼应。
思考交流
欣赏运用前景的摄影作品
欣赏运用前景的摄影作品
欣赏运用前景的摄影作品
第三部分
延伸拓展
请用特殊视角、前景增加视觉趣味等拍摄方法，以《有趣的校园生活》为题，创作戏剧性的画面，感受拍摄视角变化产生的视觉冲击力，体会摄影的乐趣。
学生作品
创意实践
请各小组展示自己所拍摄的《有趣的校园生活》摄影作品，谈一谈你在拍摄中所使用的特殊视角和前景。
小组成果展示
留住当下，让记忆成为永恒。本节课我们学习了如何用特殊视角将生活表现的丰富多彩，摄影是一个人的写照，同时也是认识世界的方式。摄影是艺术，艺术源于生活，就让我们把生活的每一刻美好的瞬间，都放进有回忆的相机里！
课堂小结
在PPT软件中双击图标打开配套教案
2、随拍随记录
第四单元 用镜头记录生活
2024湘美版初中七年级上册美术
汇报人：XXX 时间：202X
2、随拍随记录
第四单元 用镜头记录生活
2024湘美版初中七年级上册美术
汇报人：XXX 时间：202X
第一部分 新课导入
第二部分 新知讲解
第三部分 延伸拓展
目录
第一部分
新课导入
摄影让我们学会用思考来观察世界，让我们了解生活的多姿多彩，让我们感悟到大自然的万种风情，让我们有机会将生活中的美蓄积起来。
在举起相机前，你是否想过拍什么 怎么拍
根据主题思想的要求，从构思画面、选择技巧和构图，到用相机去捕捉，我们要先立意。不必一味追求那些不寻常的题材，而是要让寻常的题材变成不寻常的作品，使客观对象比现实生活更富有表现力和艺术感染力。
第二部分
新知讲解
画面的
空间感
01
特殊视角
02
有意味的
前景
03
俯视
平视
仰视
前景
中景
后景
画面的空间感
前景
中景
后景
冬季日出（摄影）
1942 安塞尔·亚当斯(美国）
后景
中景
前景
当画面有前景、中景和后景时，就会呈现出很强的空间感。我们可以利用明暗对比或前景，把观者的视线引向画面中心，这是表现距离、空间和深度的有效方法。
视 觉中 心
暗
明
暗
一路吉祥（摄影）2022 常湖川
线性透视构图是利用线条增强透视关系，体现画面空间感的手法。羊群婉蜒地跋涉过结冰的湖面，将人们的视线引向远方的雪山。
延 伸
视觉中心
后景
中景
前景
冬季的阳光照亮山脉顶峰，在山坡上投下的阴影巧妙地隔开了前景的树林和中景的山脉，前景、中景与后景的天空形成鲜明的分界，空间感极强。
亮
暗
主次分明、虚实相生的摄影画面离不开对景深的运用。景深是拍摄有限距离的景物时，构成清晰影像的景物的深度，它与光圈、焦距和拍摄距离相关。
后景
中景
前景
合唱与指挥（摄影）现代 赵成艺
特殊视角
俯视
平视
仰视
为了更好地表现事物，表达主题、情感等，我们拍摄时不妨改变取景的角度。调整视点高低是改变画面构图、避免背景杂乱的有效手段。摄影时取景高度的选择，要根据被拍摄主体的形状特征及其与周边环境的关系来确定。一般分为平摄、仰摄和俯摄。
中国村BA—— 乡村振兴新典范（摄影）现代 韩丹
思考：下图属于哪种角度的摄影作品？
仰摄是指从低处向高处拍摄的一种拍摄角度，由于镜头低于被摄对象，从而产生从下往上，由低向高的仰视效果。
仰摄
跟着感觉走 姜晨璐
平视的拍摄角度，精心的元素取舍，更是精彩的一笔。给人留下想象余地，让有限的元素得以向画面之外延伸，是摄影必备的思路之一。如果说摄影有着“微观的放大，宏观的缩小”的特点，那么这就是个十分典型的例子。
思考：下图属于哪种角度的摄影作品？
平 摄
南京，金陵造船厂
（摄影）2018 吴志忠
俯摄是指摄像机轴线高于被摄主体视线，从高向低拍摄的一种拍摄角度，给人低头俯视的感觉。
《金陵一隅》
吴志忠
思考：下图属于哪种角度的摄影作品？
俯 摄
天鹅 (摄影) 现代 周海翔
降低机位，改变平常视角，我们可以和小动物四目相对，平等地交流，低视角能让我们融人它们。
作者用镜头静静俯拍湖中戏水的天鹅，它们在水面飓疆起舞的优美姿态如同芭蕾舞演员。
即便是面对同一景物，摄影师关注的点不同，选择的角度和呈现的效果也就不同。
水中芭蕾 (摄影) 现代 姜衡
天鹅（摄影）现代 王建生
冰上芭蕾 杨卫
即便是面对同一景物，摄影师关注的点不同，选择的角度和呈现的效果也就不同。
杨安林/摄
吴嫣然/摄
欣赏特殊视角的摄影作品 —— 仰视
《俯瞰大地》刘兵
《剪·时光》刘红梅
欣赏特殊视角的摄影作品 —— 俯 视
摔 武刚
城市交通 彭伟
欣赏特殊视角的摄影作品 —— 平 视
有意味的前景
前景能映衬主体，增强画面空间感并丰富画面内容。前景对于引导观众的视线逐步深人画面非常重要，因此要寻找有意味的场地与物体进行组合。
山岩（摄影）现代 阿特·沃尔夫（美国）
注意前景与画面统一，不要太过复杂，以免削弱主体，分散观众的注意力。前景中的红花与枯木暗喻青春与衰老，并引导观众关注远景中的山岩。
后景
中景
前景
创意摄影 现代 卓迪·普格
前景
视觉集中
思考：下图属于哪种角度的摄影作品？运用什么物体作为前景？
仰 摄
面对右边的场景,你会选择什么作前景，增加画面的趣味性 说说你的选择和理由。
小贴士：我们可以利用书本、花草等来制作拍摄前景，使画面更加丰富而有意境。前景和远景宜相互呼应。
思考交流
欣赏运用前景的摄影作品
欣赏运用前景的摄影作品
欣赏运用前景的摄影作品
第三部分
延伸拓展
请用特殊视角、前景增加视觉趣味等拍摄方法，以《有趣的校园生活》为题，创作戏剧性的画面，感受拍摄视角变化产生的视觉冲击力，体会摄影的乐趣。
学生作品
创意实践
请各小组展示自己所拍摄的《有趣的校园生活》摄影作品，谈一谈你在拍摄中所使用的特殊视角和前景。
小组成果展示
留住当下，让记忆成为永恒。本节课我们学习了如何用特殊视角将生活表现的丰富多彩，摄影是一个人的写照，同时也是认识世界的方式。摄影是艺术，艺术源于生活，就让我们把生活的每一刻美好的瞬间，都放进有回忆的相机里！
课堂小结
在PPT软件中双击图标打开配套教案
2、随拍随记录
第四单元 用镜头记录生活
2024湘美版初中七年级上册美术
汇报人：XXX 时间：202X
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