2.3响度与音色
【知识点1】根据音色辨别发声体 1
【知识点2】探究影响响度的因素 2
【知识点3】音调、响度、音色的比较 3
【知识点4】响度与振幅、距离发声体的关系 4
【题型1】音色的理解 5
【题型2】根据波形图判断声音的特性 6
【题型3】响度 8
【题型4】音调、响度与音色的综合 10
【知识点1】根据音色辨别发声体
音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志
中考中常以填空、选择的题型出现．主要考查辨别熟人的声音靠什么，辨别乐器的声音靠什么．
例：天津时调是天津曲艺中最有代表性的曲种之一。观看演出时，人们能分辨出四胡、扬琴的声音是依据声音的（ ）
A.音调
B.响度
C.音色
D.振幅
分析：音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
解析：解：人们能分辨出四胡、扬琴的声音是依据声音的音色不同，故ABD错误，C正确。
故选：C。
点评：本题考查了音色，比较简单。
音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色．辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色．模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色．
【知识点2】探究影响响度的因素
实验器材：铁架台、乒乓球、细线、音叉、小锤。
实验方法：转换法
实验步骤：
（1）用细线将乒乓球系住，挂在铁架台上，高度与音叉上端相平；
（2）将音叉紧贴乒乓球放好，用小锤轻敲音叉，观察乒乓球弹开的距离；
（3）用小锤重击音叉，再次观察乒乓球弹开的距离。
实验现象：当用力击打音叉后，乒乓球被弹开的距离明显变大，音叉发出的声音响度明显变大。
实验结论：响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
考查探究影响响度的因素的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。
例：探究声音的特征：
（1）如图甲用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的______；实验时用力越大，观察到小纸团跳得越高，说明鼓面的______越大。
（2）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到______（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音；若用此装置探究“影响声音响度的因素”，应保持______不变，改变______；若用此装置探究“影响声音音调的因素”，应保持______不变，改变______。（后四空直接选填字母：A.钢尺伸出桌面的长度；B.拨动钢尺的力度）
分析：音调指声音的高低，跟频率有关，频率越大、音调越高，频率越小音调低；响度指声音的大小，跟振幅和距发声体的距离有关，振幅越大、响度越大。在探究时，要用到控制变量法。
解析：解：（1）图甲中，用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，发出声音的响度不同；用力越大，听到的鼓声越响，观察到小纸团跳得越高，由此可得：声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；
（2）图乙中，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；
若用此装置探究“影响声音响度的因素”，根据控制变量法，应保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动钢尺的力度。
探究“影响声音音调的因素”，根据控制变量法，应保持拨动钢尺的力度不变，改变钢尺伸出桌面的长度。
故答案为：（1）响度；声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；（2）钢尺；A；B；B；A。
点评：能正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素：音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。
该实验中，采用了转换法，即将音叉的振动转化成了乒乓球的运动，乒乓球运动的越远，振动的幅度越大。
【知识点3】音调、响度、音色的比较
（1）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；
（2）响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；
（3）音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志．
辨别音调、响度和音色的特性，常以选择填空考查为主。
例：编钟是我国古代的击打乐器，由若干个大小不同的钟有次序地悬挂在木架上编成一组或几组。当用相同大小的力敲击大小不同的编钟时，发出的声音有不同的（ ）
A.响度
B.音调
C.音色
D.振幅
分析：音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低。
解析：解：编钟由一套大小不同的钟组成，质量大、体积大的难振动，频率小，音调低，相反，质量小、体积小的容易振动，频率大，音调高，故用相同的力敲打大小不同的编钟时，编钟发出声音的音调不同。
故选：B。点评：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
（1）音调和响度是常放在一起考的一对声音的特性，要注意二者分别指声音的高低和大小，音调由发声体的振动频率决定，响度由振幅决定。
（2）在不同情境下“高”和“低”有时指音调，有时指响度，二者的区分是常考点。
【知识点4】响度与振幅、距离发声体的关系
（1）振幅：物体振动时，偏离原来位置的最大距离
（2）响度与振幅的关系：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越少。
（3）响度与距离发声体的远近的关系：距离发声体越远，声音越分散，听到的声音响度越小；距离发声体越近，听到的声音响度越大。
考查以实际现象为背景，用声音的振幅以及距离发声体的远近来判断响度，常以选择题和填空题出现。
例：2023年杭州亚运会开幕式上，演员们以水为礼，击鼓迎宾。演员用力击打鼓面，是为了增大鼓声的______（填“音调”、“响度”或“音色”）。
分析：响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，要增大鼓声的响度可以通过增大振幅的方法。
解析：解：演员用更大的力击打鼓面，鼓面的振幅变大，则响度变大。
故答案为：响度。点评：此题考查的是影响响度大小的因素，是一道基础题，熟记即可。
响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同．男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高．
【题型1】音色的理解
【典型例题】“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是( )
A.人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声
B.都是通过空气传播的
C.人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高
D.都是由于人耳鼓膜振动产生的
【举一反三1】口技是杂技的一种，表演者用口模仿各种声音，能使听众产生身临其境的感觉。口技表演者在模仿声音时主要模仿的是声音的（ ）
A.音色 B.音调 C.响度 D.音速
【举一反三2】新一代的声纹锁方便了人们的生活，真正实现了“芝麻开门”的神话，声纹锁辨别声音是依据（ ）
A.音调 B.音色 C.响度 D.音质
【举一反三3】下列哪种乐器的发声体与其他三种不同（ ）
A.铜锣 B.唢呐 C.笙 D.竹笛
【举一反三4】“五四”青年节到来之际，教室里传来《光荣啊，中国共青团》的歌声，小明一听便知道是小英在唱歌。他能确定是小英，主要是根据声音的( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
【举一反三5】唢呐是我国的民族管乐器，人们能通过其演奏出的不同鸟鸣声，可以区分各种鸟，主要是因为不同鸟发出声音的_________不同。
【举一反三6】在《荀子·议兵》中说到：“闻鼓声而进，闻金声而退。”击鼓和鸣金是古代军事指挥的号令，这里士兵是根据声音的 (填声音的特性)来确定进退的。
【举一反三7】如图所示是一新款智能屏，它可以和“主人”进行语音交流，接收“主人”指令，播放音乐，播报天气，还具有模仿父母的 （选填“音调”“响度”或“音色”）讲故事哄娃入睡的功能，它和“主人”进行语音交流是通过 传播的。
【举一反三8】唢呐是我国的民族管乐器，人们能通过其演奏出的不同鸟鸣声，可以区分各种鸟，主要是因为不同鸟发出声音的_________不同。
【题型2】根据波形图判断声音的特性
【典型例题】如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A.甲、乙的音调和响度相同
B.甲、丙的音调和响度相同
C.乙、丁的音调和响度相同
D.甲、丁的音色和响度相同
【举一反三1】小明吹奏了长笛的一个音。如图1，甲、乙两个相同设置的声音监测器在距离小明不同位置进行了监测，分别测得该声音相应的波形图如图2。根据图2的信息，该声音在传播过程中（ ）
A.音调降低 B.响度减小 C.音色改变 D.传播速度减小
【举一反三2】小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法正确的是（ ）
A.乙是噪声，其余的属于乐音
B.甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低
C.乙和丁具有不同的音调和音色
D.乙和丁的响度、音色、音调都不一样
【举一反三3】用木槌敲击同一音叉，一次重敲，一次轻敲，示波器在相同时间内的输出声波图如图所示。下列说法正确的是（ ）
A.两次敲击音色相同，图乙是重敲时的声波图
B.甲的音量比乙的音量大，甲的音调也比乙的音调高
C.两次敲击音调、音色都相同，图乙是轻敲时的声波图
D.重敲时音调高，图甲是重敲时的声波图
【举一反三4】小明吹奏了长笛的一个音。如图1，甲、乙两个相同设置的声音监测器在距离小明不同位置进行了监测，分别测得该声音相应的波形图如图2。根据图2的信息，该声音在传播过程中（ ）
A.音调降低 B.响度减小 C.音色改变 D.传播速度减小
【举一反三5】如图甲所示，拿一张硬纸片两次分别用大小相等的力划过木梳齿，但两次划过木梳齿的快慢不同，听到声音的 不同；如图乙所示的a、b分别是两次划动时声音在同一示波器上所显示的波形图，则较快划过木梳齿时发出声音的波形图是 。
【举一反三6】声音是由物体 产生的，声音传入话筒中，能变为电信号，通过示波器能直观地显示出声波的波形。如图所示，先后在话筒前敲响两个音叉，示波器显示出波形，可判断甲音叉发出声音的音调比乙音叉发出声音的音调更 (选填“高”或“低”)一些，甲、乙两种声波在空气中的传播速度 (选填“甲快”、“乙快”或“甲、乙一样快”)。
【举一反三7】如图甲所示，拿一张硬纸片两次分别用大小相等的力划过木梳齿，但两次划过木梳齿的快慢不同，听到声音的 不同；如图乙所示的a、b分别是两次划动时声音在同一示波器上所显示的波形图，则较快划过木梳齿时发出声音的波形图是 。
【举一反三8】观察图中同一示波器(各种条件都相同)屏幕显示的甲、乙、丙三种声音的波形图可知它们的音调 ，响度 ，音色 (均选填“相同”或“不相同”)。
【题型3】响度
【典型例题】声音的响度，决定于发声体的（ ）
A.振动频率 B.振动幅度 C.振动时间 D.形状结构
【举一反三1】如图所示，是运动会比赛场上同学们敲鼓为运动健儿们加油的场景。若用更大力敲鼓，则主要改变声音的( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.速度
【举一反三2】放烟火是中国民间古老的节日民俗活动，是以火药为基础发展起来的。烟花升入空中绽放出光彩，好几公里外的人都能看到。离燃放烟花点近的人听到的声音响度 (选填“大于”或“小于”)离燃放烟花点远的人，这说明声音响度的大小与 有关。
【举一反三3】2024年春晚舞台上，一场名为《鼓舞龙腾》的开场歌舞精彩亮相舞台上，一群身着艳丽服装的舞者手持龙腾鼓，随着激扬的音乐节奏，敲击出雄壮有力的鼓点，仿佛将观众带入了一个充满激情与活力的世界。鼓声是由鼓面 产生的，敲击鼓面的力度不同，在距离发声体的远近相同时，同一观众听到声音的 不同。
【举一反三4】小明同学住在繁华的闹市中心，夜深了，街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重。小明想制作一个防噪声的耳罩，通过学习了“比较材料的隔声性能”，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，以下是他和同学们活动的部分过程，请你和他们一起完成此次活动。
（1）准备的实验器材除了待检测的材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）外，还有音叉、闹钟、鞋盒，实验中适合做声源的是 ；
（2）小明将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料，设计了以下 AB 两种实验方案：
A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度
B．一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离
下面分别是方案A和方案B所设计的实验表格和实验中得到的现象记录情况，你认为最佳的是方案 。
（3）根据实验可知，待测材料中隔声性能最好的是
【题型4】音调、响度与音色的综合
【典型例题】乐师有时需要调整琴弦的长度，这主要是为了改变乐音的（ ）
A.音调 B.响度 C.音色 D.节奏
【举一反三1】在我国古代，钟被视为金属乐器之首，在《天工开物》中有记载“其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余。”这段记载中的“大”、 “小”是指声音的哪一个特性( )
A.音调 B.音色 C.响度 D.频率
【举一反三2】太原社火是山西省历史悠久的传统民俗文化活动。2024年“龙腾盛世”元宵节社火展演现场，气势磅礴的锣鼓铿锵震天，声如滚滚春雷、万马奔腾，寓意着太平盛世，五谷丰登。下列说法正确的是（ ）
A.鼓声是由鼓皮振动产生的
B.锣敲的越快，锣声响度越大
C.锣和鼓发出声音的音色相同
D.锣鼓震天说明锣鼓声可在真空中传播
【举一反三3】在演奏时，钢琴和竖笛发出的声音可能具有相同的（ ）
A.音调和音色 B.响度和音色 C.音调和响度 D.音调、响度和音色
【举一反三4】舞台上，两个女高音歌手在合唱一首歌。这里的“高”指的是声音的 高，观众能分辨出不同歌手的声音，主要是因为它们的 不同。（填写声音的特性）
【举一反三5】2022年10月12日，神舟十四乘组的陈冬、刘洋、蔡旭哲三位宇航员，进行了太空授课，宇航员的声音是靠声带的__________产生的，观众能听出是刘洋的声音，这是通过声音的 辨别出来的。宇航员用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》，用相同的力气吹奏“葫芦丝”时按不同的孔，可以改变声音的 (填“音调”“响度”或“音色”)。
【举一反三6】《诗经》有云：“伯氏吹埙，仲氏吹篪。”如图所示，埙是我国最古老的闭口吹奏乐器，吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的 ；用不同力度吹奏，主要改变声音的 (均选填“音调”“响度”或“音色”) 。2.3响度与音色
【知识点1】根据音色辨别发声体 1
【知识点2】探究影响响度的因素 2
【知识点3】音调、响度、音色的比较 3
【知识点4】响度与振幅、距离发声体的关系 4
【题型1】音色的理解 5
【题型2】根据波形图判断声音的特性 7
【题型3】响度 11
【题型4】音调、响度与音色的综合 13
【知识点1】根据音色辨别发声体
音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志
中考中常以填空、选择的题型出现．主要考查辨别熟人的声音靠什么，辨别乐器的声音靠什么．
例：天津时调是天津曲艺中最有代表性的曲种之一。观看演出时，人们能分辨出四胡、扬琴的声音是依据声音的（ ）
A.音调
B.响度
C.音色
D.振幅
分析：音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
解析：解：人们能分辨出四胡、扬琴的声音是依据声音的音色不同，故ABD错误，C正确。
故选：C。
点评：本题考查了音色，比较简单。
音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色．辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色．模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色．
【知识点2】探究影响响度的因素
实验器材：铁架台、乒乓球、细线、音叉、小锤。
实验方法：转换法
实验步骤：
（1）用细线将乒乓球系住，挂在铁架台上，高度与音叉上端相平；
（2）将音叉紧贴乒乓球放好，用小锤轻敲音叉，观察乒乓球弹开的距离；
（3）用小锤重击音叉，再次观察乒乓球弹开的距离。
实验现象：当用力击打音叉后，乒乓球被弹开的距离明显变大，音叉发出的声音响度明显变大。
实验结论：响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
考查探究影响响度的因素的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。
例：探究声音的特征：
（1）如图甲用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的______；实验时用力越大，观察到小纸团跳得越高，说明鼓面的______越大。
（2）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到______（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音；若用此装置探究“影响声音响度的因素”，应保持______不变，改变______；若用此装置探究“影响声音音调的因素”，应保持______不变，改变______。（后四空直接选填字母：A.钢尺伸出桌面的长度；B.拨动钢尺的力度）
分析：音调指声音的高低，跟频率有关，频率越大、音调越高，频率越小音调低；响度指声音的大小，跟振幅和距发声体的距离有关，振幅越大、响度越大。在探究时，要用到控制变量法。
解析：解：（1）图甲中，用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，发出声音的响度不同；用力越大，听到的鼓声越响，观察到小纸团跳得越高，由此可得：声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；
（2）图乙中，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；
若用此装置探究“影响声音响度的因素”，根据控制变量法，应保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动钢尺的力度。
探究“影响声音音调的因素”，根据控制变量法，应保持拨动钢尺的力度不变，改变钢尺伸出桌面的长度。
故答案为：（1）响度；声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；（2）钢尺；A；B；B；A。
点评：能正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素：音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。
该实验中，采用了转换法，即将音叉的振动转化成了乒乓球的运动，乒乓球运动的越远，振动的幅度越大。
【知识点3】音调、响度、音色的比较
（1）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；
（2）响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；
（3）音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志．
辨别音调、响度和音色的特性，常以选择填空考查为主。
例：编钟是我国古代的击打乐器，由若干个大小不同的钟有次序地悬挂在木架上编成一组或几组。当用相同大小的力敲击大小不同的编钟时，发出的声音有不同的（ ）
A.响度
B.音调
C.音色
D.振幅
分析：音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低。
解析：解：编钟由一套大小不同的钟组成，质量大、体积大的难振动，频率小，音调低，相反，质量小、体积小的容易振动，频率大，音调高，故用相同的力敲打大小不同的编钟时，编钟发出声音的音调不同。
故选：B。点评：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
（1）音调和响度是常放在一起考的一对声音的特性，要注意二者分别指声音的高低和大小，音调由发声体的振动频率决定，响度由振幅决定。
（2）在不同情境下“高”和“低”有时指音调，有时指响度，二者的区分是常考点。
【知识点4】响度与振幅、距离发声体的关系
（1）振幅：物体振动时，偏离原来位置的最大距离
（2）响度与振幅的关系：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越少。
（3）响度与距离发声体的远近的关系：距离发声体越远，声音越分散，听到的声音响度越小；距离发声体越近，听到的声音响度越大。
考查以实际现象为背景，用声音的振幅以及距离发声体的远近来判断响度，常以选择题和填空题出现。
例：2023年杭州亚运会开幕式上，演员们以水为礼，击鼓迎宾。演员用力击打鼓面，是为了增大鼓声的______（填“音调”、“响度”或“音色”）。
分析：响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，要增大鼓声的响度可以通过增大振幅的方法。
解析：解：演员用更大的力击打鼓面，鼓面的振幅变大，则响度变大。
故答案为：响度。点评：此题考查的是影响响度大小的因素，是一道基础题，熟记即可。
响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同．男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高．
【题型1】音色的理解
【典型例题】“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是( )
A.人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声
B.都是通过空气传播的
C.人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高
D.都是由于人耳鼓膜振动产生的
【答案】B
【解析】不同发声体发出声音的音色不同，我们是根据音色不同来辨别蝉叫声和鸟鸣声，故A错误；
人们听到的蝉叫声和鸟鸣声都是通过空气传播的，故B正确；
人离蝉和鸟越近，听到声音的响度越大，而不是听到声音的音调越高，声音的音调与距离发声体的远近无关，故C错误；
蝉的叫声是由蝉的鸣膜振动产生的，鸟鸣声是由鸣管振动产生的，故D错误。
【举一反三1】口技是杂技的一种，表演者用口模仿各种声音，能使听众产生身临其境的感觉。口技表演者在模仿声音时主要模仿的是声音的（ ）
A.音色 B.音调 C.响度 D.音速
【答案】A
【解析】由于不同的物体的材质和结构不同，所以不同的物体发出声音的音色不同，故各种声音的音色不一样，口技表演者用口模仿各种声音，主要是模仿声音的音色，故A符合题意，BCD不符合题意。
【举一反三2】新一代的声纹锁方便了人们的生活，真正实现了“芝麻开门”的神话，声纹锁辨别声音是依据（ ）
A.音调 B.音色 C.响度 D.音质
【答案】B
【解析】音色是由发声体本身决定的一个特性，不同人声音的音色不同，区别出谁在说话，是因为音色不同的原因，声纹锁主要是依据声音的音色来辨别主人的，故B符合题意，ACD不符合题意。
【举一反三3】下列哪种乐器的发声体与其他三种不同（ ）
A.铜锣 B.唢呐 C.笙 D.竹笛
【答案】A
【解析】铜锣的发声体是锣面（固体），而唢呐、笙和竹笛的发声体都是空气柱（气体）。因此，铜锣的发声体与其他三种乐器不同。故A符合题意，BCD不合题意
【举一反三4】“五四”青年节到来之际，教室里传来《光荣啊，中国共青团》的歌声，小明一听便知道是小英在唱歌。他能确定是小英，主要是根据声音的( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
【答案】C
【解析】音调指声音的高低，与振动的频率有关，故AD不符合题意；
响度指声音的大小，与振幅有关，故B不符合题意；
音色反映声音的品质与特色，不同发声体的音色不同，小明通过唱歌的声音能确定是小英，主要是根据声音的音色，故C符合题意。
【举一反三5】唢呐是我国的民族管乐器，人们能通过其演奏出的不同鸟鸣声，可以区分各种鸟，主要是因为不同鸟发出声音的_________不同。
【答案】音色
【解析】音色是由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志，人们能通过其演奏出的不同鸟鸣声，可以区分各种鸟，这主要是因为不同的鸟发出声音的音色不同。
【举一反三6】在《荀子·议兵》中说到：“闻鼓声而进，闻金声而退。”击鼓和鸣金是古代军事指挥的号令，这里士兵是根据声音的 (填声音的特性)来确定进退的。
【答案】音色
【解析】音色反映声音的品质与特色，不同发声体发出的声音音色不同，击鼓和鸣金，声音的音色不同，士兵是根据声音的音色来确定进退。
【举一反三7】如图所示是一新款智能屏，它可以和“主人”进行语音交流，接收“主人”指令，播放音乐，播报天气，还具有模仿父母的 （选填“音调”“响度”或“音色”）讲故事哄娃入睡的功能，它和“主人”进行语音交流是通过 传播的。
【答案】音色 空气
【解析】智能屏能模仿父母讲故事，是模仿父母的声音，这是模仿音色。
智能屏和“主人”之间是空气，语音交流是通过空气传播的。
【举一反三8】唢呐是我国的民族管乐器，人们能通过其演奏出的不同鸟鸣声，可以区分各种鸟，主要是因为不同鸟发出声音的_________不同。
【答案】音色
【解析】音色是由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志，人们能通过其演奏出的不同鸟鸣声，可以区分各种鸟，这主要是因为不同的鸟发出声音的音色不同。
【题型2】根据波形图判断声音的特性
【典型例题】如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A.甲、乙的音调和响度相同
B.甲、丙的音调和响度相同
C.乙、丁的音调和响度相同
D.甲、丁的音色和响度相同
【答案】A
【解析】甲、乙、丙图振幅相同，则响度相同，甲、乙、丁波的疏密相同，则频率相同，即音调相同，甲、丙、丁波形相同，则音色相同，故A正确，BCD错误。
【举一反三1】小明吹奏了长笛的一个音。如图1，甲、乙两个相同设置的声音监测器在距离小明不同位置进行了监测，分别测得该声音相应的波形图如图2。根据图2的信息，该声音在传播过程中（ ）
A.音调降低 B.响度减小 C.音色改变 D.传播速度减小
【答案】B
【解析】根据图像可知，声音的波形振幅减小了，因此响度逐渐减小；频率和形状均未发生改变，所以音色与音调均未改变；而声音一直在同种均匀的介质中传播，因此声速也不会发生改变；故ACD不符合题意，B符合题意。
【举一反三2】小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法正确的是（ ）
A.乙是噪声，其余的属于乐音
B.甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低
C.乙和丁具有不同的音调和音色
D.乙和丁的响度、音色、音调都不一样
【答案】B
【解析】从甲、乙、丙、丁四幅图可以看出，四列声波都是有规则振动的波形，是乐音波形，故A错误；
甲和丙两种波形的振幅相同，因此它们的响度是相同的，但甲的振动次数比丙的多，所以丙的音调更低，故B正确；
由图可知乙和丁振动的次数相同，音调相同；乙和丁的波形不同，音色不相同，故C错误；
乙和丁在相同时间内，振动频率相同，因此它们的音调相同；乙和丁的振幅不同，响度不同；波形不同，音色不同，故D错误。
【举一反三3】用木槌敲击同一音叉，一次重敲，一次轻敲，示波器在相同时间内的输出声波图如图所示。下列说法正确的是（ ）
A.两次敲击音色相同，图乙是重敲时的声波图
B.甲的音量比乙的音量大，甲的音调也比乙的音调高
C.两次敲击音调、音色都相同，图乙是轻敲时的声波图
D.重敲时音调高，图甲是重敲时的声波图
【答案】C
【解析】由甲和乙的波形图可知，两列波的波峰和波谷数目相同，即振动频率相同，所以甲和乙的音调相同；两列波的形状相同，所以音色相同；甲波形图波峰更高，所以甲响度更大，是重敲时的声波图；乙波形图波峰比较低，所以乙响度小，是轻敲时的声波图。故ABD错误，C正确。
【举一反三4】小明吹奏了长笛的一个音。如图1，甲、乙两个相同设置的声音监测器在距离小明不同位置进行了监测，分别测得该声音相应的波形图如图2。根据图2的信息，该声音在传播过程中（ ）
A.音调降低 B.响度减小 C.音色改变 D.传播速度减小
【答案】B
【解析】根据图像可知，声音的波形振幅减小了，因此响度逐渐减小；频率和形状均未发生改变，所以音色与音调均未改变；而声音一直在同种均匀的介质中传播，因此声速也不会发生改变；故ACD不符合题意，B符合题意。
【举一反三5】如图甲所示，拿一张硬纸片两次分别用大小相等的力划过木梳齿，但两次划过木梳齿的快慢不同，听到声音的 不同；如图乙所示的a、b分别是两次划动时声音在同一示波器上所显示的波形图，则较快划过木梳齿时发出声音的波形图是 。
【答案】音调 b
【解析】用大小相同的力分别从木梳上划过，梳齿振动幅度相同，响度相同，梳齿振动的快，发出声音的音调高；当慢一点从同一木梳上划过去时，梳齿振动的慢，发出声音的音调低。因此听到声音的音调不同。
图乙中a、b的波形图，在相同时间内，b振动的次数多，频率快，是较快划过木梳的波形图。
【举一反三6】声音是由物体 产生的，声音传入话筒中，能变为电信号，通过示波器能直观地显示出声波的波形。如图所示，先后在话筒前敲响两个音叉，示波器显示出波形，可判断甲音叉发出声音的音调比乙音叉发出声音的音调更 (选填“高”或“低”)一些，甲、乙两种声波在空气中的传播速度 (选填“甲快”、“乙快”或“甲、乙一样快”)。
【答案】振动 低 甲、乙一样快
【解析】发声时，物体在振动，声音是由物体振动产生的。
由甲、乙两音叉发出的波形可以看出，甲音叉发出声音的波形疏，说明振动频率低，音调低。
声速与介质的种类和温度有关，甲、乙两种声波在空气中的传播速度一样快。
【举一反三7】如图甲所示，拿一张硬纸片两次分别用大小相等的力划过木梳齿，但两次划过木梳齿的快慢不同，听到声音的 不同；如图乙所示的a、b分别是两次划动时声音在同一示波器上所显示的波形图，则较快划过木梳齿时发出声音的波形图是 。
【答案】音调 b
【解析】用大小相同的力分别从木梳上划过，梳齿振动幅度相同，响度相同，梳齿振动的快，发出声音的音调高；当慢一点从同一木梳上划过去时，梳齿振动的慢，发出声音的音调低。因此听到声音的音调不同。
图乙中a、b的波形图，在相同时间内，b振动的次数多，频率快，是较快划过木梳的波形图。
【举一反三8】观察图中同一示波器(各种条件都相同)屏幕显示的甲、乙、丙三种声音的波形图可知它们的音调 ，响度 ，音色 (均选填“相同”或“不相同”)。
【答案】相同 不相同 不相同
【解析】从图中甲、乙、丙三种声音的波形图上看：波峰数或波谷数相同，即振动频率相同，则说明其音调相同。
响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关，从波形上看，偏离平衡位置的幅度越大，响度越大。图中波偏离平衡位置的幅度不同，故响度不相同。
三种波的形状各不相同，因此音色不同。
【题型3】响度
【典型例题】声音的响度，决定于发声体的（ ）
A.振动频率 B.振动幅度 C.振动时间 D.形状结构
【答案】B
【解析】声音的音调与声源振动的频率有关，故A不符合题意；
响度指声音的强弱，是由发声体振动的幅度决定的，故B符合题意；
声音的响度与振动时间无关，故C不符合题意；
声音的音色与发声体的形状结构有关，故D不符合题意。
【举一反三1】如图所示，是运动会比赛场上同学们敲鼓为运动健儿们加油的场景。若用更大力敲鼓，则主要改变声音的( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.速度
【答案】B
【解析】响度是由物体振动的幅度决定的，用更大的力敲鼓，鼓面的振幅变大，声音的响度变大，故B符合题意，A、C、D不符合题意。
【举一反三2】放烟火是中国民间古老的节日民俗活动，是以火药为基础发展起来的。烟花升入空中绽放出光彩，好几公里外的人都能看到。离燃放烟花点近的人听到的声音响度 (选填“大于”或“小于”)离燃放烟花点远的人，这说明声音响度的大小与 有关。
【答案】大于 到声源的距离
【解析】生活实践表明：人离烟花近时听到的声音大，距离烟花远时听到的声音小。发声体发出的同一个声音，因为距离声源不同，听到的响度大小不同，说明我们听到的声音的响度与听者与声源的距离有关，距离声源越远，听到的声音的响度越小。
【举一反三3】2024年春晚舞台上，一场名为《鼓舞龙腾》的开场歌舞精彩亮相舞台上，一群身着艳丽服装的舞者手持龙腾鼓，随着激扬的音乐节奏，敲击出雄壮有力的鼓点，仿佛将观众带入了一个充满激情与活力的世界。鼓声是由鼓面 产生的，敲击鼓面的力度不同，在距离发声体的远近相同时，同一观众听到声音的 不同。
【答案】振动 响度
【解析】声音是由物体的振动产生的，鼓声是由鼓面振动产生的。
敲击鼓面的力度不同，鼓面振动的幅度不同，发出声音的响度不同，在距离发声体的远近相同时，同一观众听到声音的响度不同。
【举一反三4】小明同学住在繁华的闹市中心，夜深了，街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重。小明想制作一个防噪声的耳罩，通过学习了“比较材料的隔声性能”，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，以下是他和同学们活动的部分过程，请你和他们一起完成此次活动。
（1）准备的实验器材除了待检测的材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）外，还有音叉、闹钟、鞋盒，实验中适合做声源的是 ；
（2）小明将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料，设计了以下 AB 两种实验方案：
A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度
B．一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离
下面分别是方案A和方案B所设计的实验表格和实验中得到的现象记录情况，你认为最佳的是方案 。
（3）根据实验可知，待测材料中隔声性能最好的是
【答案】(1)闹钟 (2)B (3)泡沫
【解析】（1）正在发声的物体叫声源，音叉和闹钟都能够发出声音，但闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，本实验是探究材料的隔音效果，须要有稳定的声源，所以可以选择闹钟作为声源较为合适。
（2）第一种方案中，由于人耳听到的响度只能凭感觉判断，对于响度差别不大的声音，无法区分，所以不可靠；在第二个实验方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果。所以最佳的是方案是B。
（3）由实验数据可知，利用泡沫塑料作为填充物时，在很短的距离时就听不到声音了，所以其隔音效果最好。
【题型4】音调、响度与音色的综合
【典型例题】乐师有时需要调整琴弦的长度，这主要是为了改变乐音的（ ）
A.音调 B.响度 C.音色 D.节奏
【答案】A
【解析】乐师调整琴弦长度，则琴弦的振动快慢不同，即所发出的声音的音调不同。
故选A。
【举一反三1】在我国古代，钟被视为金属乐器之首，在《天工开物》中有记载“其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余。”这段记载中的“大”、 “小”是指声音的哪一个特性( )
A.音调 B.音色 C.响度 D.频率
【答案】C
【解析】响度表示声音的大小，“大者闻十里，小者亦及里之余”说明钟声越大，振动的幅度越大，响度越大，钟声传播的越远，故C符合题意，A、B、D不符合题意。
【举一反三2】太原社火是山西省历史悠久的传统民俗文化活动。2024年“龙腾盛世”元宵节社火展演现场，气势磅礴的锣鼓铿锵震天，声如滚滚春雷、万马奔腾，寓意着太平盛世，五谷丰登。下列说法正确的是（ ）
A.鼓声是由鼓皮振动产生的
B.锣敲的越快，锣声响度越大
C.锣和鼓发出声音的音色相同
D.锣鼓震天说明锣鼓声可在真空中传播
【答案】A
【解析】一切声音都是由于物体振动产生的，鼓声是由鼓皮振动产生的，故A正确；
敲锣用的力越大，锣声响度越大，故B错误；
不同发声体发出的声音不同，锣和鼓发出声音的音色不同，故C错误；
声音的传播需要介质，锣鼓震天说明声音响度大，锣鼓声不能在真空中传播，故D错误。
【举一反三3】在演奏时，钢琴和竖笛发出的声音可能具有相同的（ ）
A.音调和音色 B.响度和音色 C.音调和响度 D.音调、响度和音色
【答案】C
【解析】钢琴和竖笛的材料和结构不同，则它们发出的声音音色不同，即钢琴和竖笛不可能发出相同声音的音色，但发出的声音的响度和音调有可能相同。故ABD不符合题意，C符合题意。
【举一反三4】舞台上，两个女高音歌手在合唱一首歌。这里的“高”指的是声音的 高，观众能分辨出不同歌手的声音，主要是因为它们的 不同。（填写声音的特性）
【答案】音调 音色
【解析】女高音歌手唱歌时，这里的“高”指的是声音的振动频率高，即音调高。
不同的人的声音的音色不同，观众能分辨出不同歌手的声音，主要是因为它们的音色不同。
【举一反三5】2022年10月12日，神舟十四乘组的陈冬、刘洋、蔡旭哲三位宇航员，进行了太空授课，宇航员的声音是靠声带的__________产生的，观众能听出是刘洋的声音，这是通过声音的 辨别出来的。宇航员用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》，用相同的力气吹奏“葫芦丝”时按不同的孔，可以改变声音的 (填“音调”“响度”或“音色”)。
【答案】振动 音色 音调
【解析】声音是由物体振动产生的，宇航员的声音是靠声带的振动产生的。
不同的人发出的声音不同，声音各具特色。观众能听出是刘洋的声音，这是通过声音的音色辨别的。
用相同的力气吹奏“葫芦丝”时按不同的孔，空气柱的长短发生了变化，振动的频率发生了变化，音调发生了变化。
【举一反三6】《诗经》有云：“伯氏吹埙，仲氏吹篪。”如图所示，埙是我国最古老的闭口吹奏乐器，吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的 ；用不同力度吹奏，主要改变声音的 (均选填“音调”“响度”或“音色”) 。
【答案】音调 响度
【解析】吹埙的过程中，按住不同的小孔，空气柱的长度不同，振动的频率不同，会改变声音的音调。
用不同的力度吹奏埙时，改变了发声体的振幅，改变了响度。
