(共25张PPT)
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导入新课
“知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强。”
2.1认识自己
部编版
道德与法治
七年级上册
第二课
核心素养目标
1.道德修养：通过张桂梅老师的自我介绍和社会评价，学生懂得要客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、相互尊重的道德品质；
2.健全人格：在学习张桂梅老师的人物事迹后，学生懂得如何正确认识自己，学会理解和善待他人，具备自尊自信、理性平和的生活态度；
3.责任意识：通过整个课程的学习，学生理解认识自己的重要性，自觉做到激发潜能，不断发展自己、完善自己。
自主学习
1. ★正确认识自己的意义？
2. ★我们如何正确认识自己？
3. ★我们应如何对待他人的评价？
猜一猜 “我”是谁？
我是一个个子不高，皮肤较白的女孩。
我是一个性格外向，乐于表达的人。
我是一个喜欢读书和旅行的人。
我是XX中学初一年级的“道德与法治”课程教师。
我是一个在思考的时候会不自觉转笔的人。
从身材、相貌、体能、性别等认识自己
生理状况
可以从性格、气质、能力等心理特征认识自己
心理特征
从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己
社会关系
正确认识自己——通过对自己的全面分析
生活观察
为什么我们要正确认识自己？
你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了吗？
认识自己，方能认识人生。想左右天下的人，须先能左右自己。
——苏格拉底
看张继科
在成名前，张继科是个内向又自卑的小男孩，认为自己没什么特长，只是一个普通人。直到获得2002年世界青年锦标赛男子单打冠军，张继科才正确地认识了自己，发现自己在乒乓这一项目上极具潜能。借此心态，张继科就在乒乓项目上大放光彩，用了1年零3个月不到实现了乒乓球大满贯，张继科对男子乒坛的统治力堪称恐怖。
①正确认识自己，可
以促进自我发展。
年纪轻轻就有如此成就的张继科，在队友面前并没有摆架子，他意识到能有今天的胜利，完全离不开国家队的悉心栽培，以及队友在他败北时暖心的鼓励。因此，张继科与马龙、丁宁等世界冠军成为了挚友，在团体赛项目跟队友一起收获胜利。
②正确认识自己，可以
促进与他人的交往。
思考：张继科正确认识自己对他的成长起到了什么作用？
知识点
1.正确认识自己的意义？
①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。③认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
小活动：认识“我”
心理特征
社会关系
生理状况
我对自己的认识
我是一个帅气的男孩
我是一个高个子
我是一个身体很棒的人
我是一个能言善道的人
我是一个爱好音乐的人
我是一个性格开朗的人
我是一个聪明的人
我是一个受同学欢迎的人
我是一个七年级的学生
我是爸爸妈妈的开心果······
探究与分享
不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？
由于每个人看问题的角度不同，思维方式不同，所以评价也不相同，这是很正常的。对待他人的评价，我们应结合自身进行判断，有则改之，无则加勉。
“我”该如何对待这些评价？
要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
欣赏视频：父子骑驴
思考：结合视频谈谈如何正确对待他人的态度与评价？
★为什么要正确对待他人的评价？（P10）
①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
①用心聆听
心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。
③注重沟通
当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。
④理性应对
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。
方法与技能： 如何正确对待他人的评价
②勇于面对
在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。
在生活实践中认识自己。
生活实践的范围
在生活实践中认识自己的意义
学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
小军在小学期间一直名列前茅,各种奖项基本都被他收入囊中。但是进入初中之后,他发现他不再是最优秀的那个:语文数学英语还是不错,但生物有好多知识都搞不懂,但自己内向腼腆,不敢去问。
班级大扫除时,他玻璃擦的没有小芳干净,拖地拖的没有小燕顺手,只能负责扫地。他很挫败,开始完善自我认知:不擅长生物,不太会与人交往,不太会干活....我要改变才行!
知识总结
我们应如何认识自己？(重点)
（1）通过对自我的全面分析来认识自己。（①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己）
（2）通过他人的评价来认识自己。
（3）在生活实践中认识自己。
以下情景是通过哪些途径认识自己的？
我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我觉得自己有粗心、马虎的毛病。”
“我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的人很少。我觉得自己对待他人缺乏热情。”
自我评价
自我评价
“那天，我婉转的给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。”
他人评价
别人的评价并不总是正确的，冷静分析，不能盲从。
二.如何正确对待他人的评价？
课堂笔记：
以铜为镜，可以正衣冠；
以古为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失
——李世民
（1）我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人评价。
（2）用心聆听；注重沟通；勇于面对；理性应对。
认识自己
课堂小结:
正确认识自己的意义
如何正确
认识自己
如何正确对待他人评价
有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
自我全面分析
他人的评价
生活实践
客观冷静，不盲从不轻视。
用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。
课堂练习
1.右图漫画《鸡贵有“自知之明”》讽刺了一些人（ ）
A.总是轻易地放弃目标
B.害怕失败，不敢尝试
C.不能够正确认识自己
D.不善于通过实践挖掘潜能
C
2.某校在组织实施综合素质评价过程中，采取了学生自评、同学互评和教师评价相结合的方式。这有利于学生（ ）
①更好地与他人比较
②全面客观地认识自己
③促进和他人的交往
④不断发展和完善自己
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
C
3.他人的评价是我们认识自己的一面镜子，但不同的人对我们的评价各不相同。为此，我们应该( )
A.拒绝他人的否定评价
B.接受他人的全部评价
C.完全忽视他人的评价
D.理性对待他人的评价
D
4.放学回到家,七年级学生小轩做的第一件事情就是打开电视,妈妈说:“作业没做就看电视,怎么这么管不住自己啊!”晚上,小轩做完作业就去睡觉,妈妈说:“你看书本弄得这么乱,做事多没条理呀!”小轩认识到自己的缺点,下决心努力改正。小轩认识自己的途径是 ( )
A.通过自我观察和分析来认识自己
B.从在群体中的关系方面来认识自己
C.通过与他人作比较来认识自己
D.通过他人的态度和评价来认识自己
D
5..李泽参加工作面试，参与应聘的有30人，李泽排在第29位，竞争很激烈，录用名额仅一个。
面试时，老总问：“你的缺点是什么？”怎么会问这个问题？该说什么好？唉！李泽心想，看来没希望了，随便说点吧。
“我很清高，不会吹牛拍马，常常目无领导，爱发牢骚……这些缺点是别人告诉我的。我认为我的缺点是不爱做家务……我相信我能改掉这些缺点！”
听完李泽的一番话，老总频频点头，笑容满面地说：“一个人找他人的缺点是容易的，找自己的缺点却很难。但有时候别人认为的缺点，往往是你身上最大的优点。李先生，你很实在，也很坦诚，我们公司需要你，欢迎你加入我们公司。”李泽成了30位面试者中唯一的幸运儿。
根据划线部分，说说你对他人评价的认识。（8分）
答：①他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（3分）
②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。（4分）
③我们对待他人的评价要用心聆听、勇于面对、有则改之，无则加勉（1分）
（结合材料说感言，言之有理即可）
