人教新课标版高中历史必修三（教案）第13课 从蒸汽机到互联网

第13课
从蒸汽机到互联网
【一】课程目标
（1）以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
（2）以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
【二】教学目标
一、知识与能力：识记三次工业革命过程中代
( http: / / www.21cnjy.com )表性的发明；理解“蒸汽时代”、“电气时代”和“信息时代”到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用；以蒸汽机、电动机和网络技术的发明和发展说明科学技术进步对人类的意义
二、过程与方法：通过必修2已学知识的回顾引导学生理解本课的相关知识；通过表格比较三次工业革命在内容和意义上的异同，认识他们之间的关系。
三、情感态度价值观：社会的发展需要技术革命，科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力
【三】重点和难点
1、蒸汽机的发明、电气技术和信息技术的应用
2、科技社会发展的作用。
【四】知识体系构建与问题探究分析
一、“蒸汽时代”的到来(18世纪中期-19世纪中期)
（一）工业革命前提条件
1．政治：英国资产阶级代议制确立。（君主立宪制，议会内阁制、政党制）
2．资本：圈地运动、手工工场，殖民掠夺和海外贸易使资本主义经济迅速发展。(资本原始积累方式)
3．技术：手工工场兴旺，生产技术发展。
4．市场：英国确立世界殖民霸权，提供了广阔的海外市场。
（二）瓦特改良蒸汽机
1．18世纪60年代，瓦特制成单动式蒸汽机；
2．80年代制造联动式蒸汽机(原理：曲柄结构，使往复直线运动为旋转运动；速率装置)
（三）应用：蒸汽机作为动力，在英国各工业部门应用；19世纪三四十年代，欧洲、北美广泛采用。
（四）影响
1．经济
(1)生产方式：解决了工业发展的动力问题，机器大工业建立；工厂成为工业生产的主要组织形式；
(3)经济结构：农业比重减少，工业文明加速城市化进程。
(3)经济思想、政策：自由经营、自由竞争和自由贸易的自由主义发展。
2．政治：欧美代议制走向完善与拓展。（英国议会改革，德意志帝国宪法，法国共和制等）
3．社会
(1)城市化进程加快。
(2)社会关系：工业资产阶级和工业无产阶级成为社会两大阶级，马克思主义诞生。
4．世界：资本主义世界市场（初步）基本形成，世界日益成为一个整体。
副作用：环境污染、贫富悬殊、殖民统治。
二、“电气时代”(19世纪中期-20世纪中期)
【一】背景
1．政治：资本主义制度在欧美广泛确立。
2．经济：工业革命推动资本主义迅速发展
3．科技：自然科学的重大进展。（如：英国法拉第发现电磁感应现象）
4．市场：资本主义世界市场基本形成。
【二】发明：发电机(德意志科学家西门子)和电动机的创制，输变电技术成熟。
【三】影响
(一)经济
1．生产方式：(1)诞生电力、石油、汽车等新兴工业，推动传统工业的进步。(生产力巨大增长)
(2)垄断组织成为生产组织形式。
2．生产结构：重化工业取代轻纺工业，成为工业生产的主要成分。
(二)社会：改变了城市面貌和人们的生活方式。
(三)世界：欧美列强主导的资本主义世界体系最终建立起来。
三.信息技术的发展（20世纪四十年代中期开始）
(一)背景
1．电子计算机奠定了现代信息技术的基础。
2．美国对信息科学技术的研究和开发。
(二)诞生
1969年美国建成了四个站点网络，互联网产生。
　　20世纪90年代以后，互联网发展为全球信息网。
(三)现代信息技术对人类社会的影响
1．经济：推动“＿＿＿＿”的诞生,
促进传统产业的进步。
2．世界：加快经济＿＿＿＿步伐；
3．社会：是工作和生活方式的革命；
4．消极：网络也给人们特别是青少年带来一些负面影响。
【思维拓展】
一．近现代以来科技发展历程和阶段特征
1．兴起（16、17世纪）：
文艺复兴运动促进了近代自然科学兴起，伽利略
( http: / / www.21cnjy.com )开创以实验事实为根据并据有严密逻辑体系的近代科学；17世纪牛顿力学体系的建立，标志着近代科学的形成。
特征：以实验为基础，以数学为表达形式，据有严密逻辑体系。
2．发展（18、19世纪）：
（1）科学技术突出成就包括细胞学说和生物进化论，发现电磁感应现象。
（2）工业革命开展，蒸汽机广泛应用，人类进入“蒸汽时代”。
（3）第二次工业革命，电力广泛应用，人类进入“电气时代”。
特征：科学发展，并逐步与技术结合，推动人类社会进步。
3．飞跃（20世纪以来）：
（1）科技迅速发展，相对论和量子论构成现代物理学的基础。
（2）第三次科技革命兴起，以原子能、电子信息技术、航天技术为代表的新兴产业迅速发展，人类进入信息时代。
特征：（1）科学和技术密切结合、相互促进；（2）科学技术转化为生产力的速度加快。
（三）近代西方科学迅速发展原因及其影响
1．原因
（1）经济：资本主义自由市场经济、工业革命促进经济迅速发展。
（2）政治：资本主义民主法治制度的建立。
（3）思想：文艺复兴以来的人文主义和理性精神解放了思想。
（4）制度建设：现代教育体系、知识产权保护。
2．影响
（1）科学技术是第一生产力，有力推动人类文明的全面进步。
（2）对生态环境产生了一定负面效应，影响人类可持续发展。（如环境污染、战争破坏、资源过度消耗等。）
二．三次工业（科技）革命的特点、影响
第一次工业革命（18世纪60－19世纪60年代）
第二次工业革命（19世纪70－20世纪40年代）
第三次科学革命（20世纪四十年代中期开始）
特点
1、技术革命，没有与科学结合。2、蒸汽时代，轻纺工业为主。3、工厂制，自由主义。
1、科学开始与技术结合。2、电气时代，重化工业主导。3、垄断资本主义。
1、科学和技术密切结合、相互促进；2、信息时代，科技转化为生产力速度加快，出现新经济；3、国家垄断资本主义。
影响
1．经济(1)生产方式：解决了工业发展的动力问题，机器大工业建立；工厂成为工业生产的主要组织形式；(3)经济结构：农业比重减少，工业文明加速城市化进程。(3)经济思想、政策：自由经营、自由竞争和自由贸易的自由主义发展。2．政治：欧美代议制走向完善与拓展。3．社会(1)城市化进程加快。(2)社会关系：工业资产阶级和工业无产阶级成为社会两大阶级，马克思主义诞生。4．世界：资本主义世界市场（初步）基本形成。
(一)经济1．生产方式：(1)诞生电力、石油、汽车等新兴工业，推动传统工业的进步。(生产力巨大增长)(2)垄断组织成为生产组织形式。2．生产结构：重化工业取代轻纺工业，成为工业生产的主要成分。(二)社会：改变了城市面貌和人们的生活方式。(三)世界：欧美列强主导的资本主义世界体系最终建立起来。
1．经济：推动“新经济”的诞生,
促进传统产业的进步。2．社会：是工作和生活方式的革命；3．世界：加快经济全球化步伐；4．消极：网络也给人们特别是青少年带来一些负面影响。
【五】教学反思
近代西方科技发展源于资本主义政治经济制度、理性与科学精神。引导学生把握科学内涵和科技发展特点及影响。
知识容量大，总结规律，便于理解掌握，提高能力。