中考课外文言文阅读理解练习（含解析）
文档属性
| 名称 | 中考课外文言文阅读理解练习（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 108.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-09-18 10:05:09 | ||
图片预览
文档简介
中考课外文言文阅读理解练习含答案解析
一、阅读下面的文章，回答后面的问题。
刘禹锡，字梦得。贞元九年擢①进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸②太子，禹锡以名重一时③，与之交，叔文每称有宰相器④，太子即位，朝廷大议秘策多出叔文。引⑤禹锡及柳宗元与议禁中⑥，所言必从。
叔文败，坐⑦贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署⑧。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，又徙夔州刺史。
禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常唱和往来，梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠⑨户部尚书。
（选自《新唐书》《旧唐书》，有删改）
【注】①擢（zhuó）：提拔，选拔。②得幸：得以亲近；得到皇上或权贵的宠幸。③名重一时：名望很高，被同代的人所敬重。重：敬重，器重。④器：气度。⑤引：引荐。⑥禁中：封建帝王所居的宫苑，这里指宫中。⑦坐：由……而获罪。⑧郎署：官职。代称皇帝的宿卫、侍从官。⑨赠：死后追封爵位。
1.用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。
土风僻陋举目殊俗无可与言者
2.参考表格提示的方法，解释加点字。
文言语句 方法提示 释义
善五言诗 成语推断法：多谋善断 A :
执政不悦 语境推断法：而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺 B：
又徙夔州刺史 查阅字典法：①迁移；②调动（官职）。 C：
尝为《西塞山怀古》等诗 课内迁移法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 D：
3.用现代汉语翻译下列句子。
①去京师又十余年。
②虽名位不达，公卿大僚多与之交。
4.永贞革新失败后，与刘禹锡一同被贬的柳宗元写下了《小石潭记》，请联系本文及链接材料，分析他们被贬后心境有何不同。
[链接材料]坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
二、阅读下面文言文，完成下面小题。
邓禹字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武①亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。数年归家。
及汉兵起，更始②立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策③北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜④，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公⑤威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛⑥耳。”光武笑，因留宿闲语。禹进说曰：“更始虽都关西，今山东未安，赤眉、青犊⑦之属，动以万数，三辅假号⑧，往往群聚。更始既未有所挫，而不自听断，诸将皆庸人屈起⑨，志在财币，争用威力，朝夕自快而已，非有忠良明智，深虑远图。欲尊主安民者也。四方分崩离析，形势可见。明公虽建籓辅之功，犹恐无所成立。于今之计，莫如延揽英雄务悦民心立高祖之业救万民之命。以公而虑天下，不足⑩定也。”光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议。
（节选自《后汉书 邓寇列传》）
【注释】①光武：东汉开国皇帝汉世祖刘秀。②更始：指“更始帝”刘玄。他夺取王莽政权，登上帝位。③杖策：指策马追随。④封拜：赐爵授官。⑤明公：指刘秀。⑥竹帛：指史册。⑦赤眉、青犊：指农民起义军。⑧三辅假号：三辅，治理京畿地区的三个职官的合称。假号，自立名号。⑨屈起：兴起。屈，同“崛”。⑩不足：不难。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．莫如延揽英雄务/悦民心/立高祖之业/救万民之命
B．莫如延揽/英雄务悦民心/立高祖之业/救万民之命
C．莫如/延揽英雄务悦/民心立高祖之业/救万民之命
D．莫如延揽英雄/务悦民心/立高祖之业/救万民之命
2.下列对加点词语的解释正确的一项是（ ）
A．选文中的“因留宿闲语”的“闲”与《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的“闲”意思用法相同。
B．选文“数年回家”与《陈涉世家》中“扶苏以数谏故”的“数”意思用法不同。
C．选文“深虑远图”与《荆轲刺秦王》中的“图穷匕首见”意思相同。
D．“更始虽都关西”的“都”字意思为“国都”。
3.下列对文本内容的理解，不正确的一项是 （ ）
A．光武帝在长安一见到邓禹就觉得他不是普通的人。
B．刘玄没有挫败赤眉、青犊、三辅等，他们也不听刘玄指挥。
C．邓禹认为像光武帝这样的人谋划天下大事，不会费多大力气便可平定天下。
D．邓禹常住在光武帝住处，与光武帝一起商定计策。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
①及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。
②但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。
5.光武帝和邓禹有哪些才能与优秀品质？请分别予以概括。
三、阅读下文，完成各题。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时无以自遣因取旧案反覆观之，见其枉直乖错①不可胜数，于是仰天叹曰：“荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”
修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治②官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。
（节选自《宋史 ＜欧阳修传＞》有删减）
[注]①枉直乖错：冤假错案。②治：批阅。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
①惟谈吏事 ②或问 ③母尝谓曰 ④死狱也
2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
①荒远小邑，且如此，天下固可知。
②汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。
3.请用“/”给文中画波浪线句子断句（断两处）。
方 贬夷 陵 时 无以自遣 因 取 旧案 反 覆 观 之
4.请结合选文和下面一段材料，简要分析欧阳修践行的为官之道。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
———《醉翁亭记》
四、阅读文单，完成题目。
有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒，浸①为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流。其初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿②白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。
予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动③咸来依，有君子之德焉。
（选自刘基《活水源记》，有删改）
【注释】①浸：渐渐地。②秘书卿：元代秘书监长官。③群动：各类动物。
1.古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横线句子的停顿。（划2处）
其初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴
2.作者认为“活水源”泉水有“君子之德”，请结合选文谈谈你的看法。
五、阅读下面文言文，回答问题。
顾总河琮①，太傅公八代子也。乾隆中，累迁至河东总河。公性梗直好宋儒书每日恒置一编②相对，灯火荧荧，如课读诸生也。所期高远，以古名臣自命。每大事，侃侃正论，不避利害，人以“铁牛”呼之。果③于友谊，公之督河时，前督完颜伟病于署中，家属已先行，公为之守护汤药，旬日④无倦。完颜公谢之，公曰：“吾辈共事君父，即与昆仲⑤无异，安有兄病而弟不为之经理⑥者乎？”完颜公感激垂涕。所统河上兵卒，教以兵法技艺，皆狷捷⑦英俊少年。尝与李敏达公⑧遇，李素以知兵自负，其亲随皆关西壮伟之士，笑谓公曰：“若此脆薄之物，何以御敌？”公笑曰：“狄武襄⑨以少俊为西夏所轻，故制渗金面具戴以接战，恒多奇捷。如用吾部下兵，可效狄公之法也。”因命与敏达公部下兵角抵，李兵将应声而倒，公大笑，李惭而谢。其知兵也如此。
（选自《郎潜纪闻》，有删改）
注：①顾总河琮：顾琮，清朝大臣，任总河督。②编：古代用来穿联竹简的皮条或绳子。这里用作量词。③果：坚决，果敢。④旬日：大约十天。⑤昆仲：指兄和弟。⑥经理：照顾。⑦狷（juàn）捷：灵巧敏捷。⑧李敏达公：李卫，谥号敏达，清朝大臣。⑨狄武襄：狄青，北宋名将，谥号武襄。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
①完颜公感激垂涕 ②何以御敌 ③李惭而谢
2.用“/”给选文中画波浪线部分断句。（标两处）
公性梗直好宋儒书每日恒置一编相对
3.把下列句子翻译成现代汉语。
①安有兄病而弟不为之经理者乎？
②李素以知兵自负，其亲随皆关西壮伟之士。
4.选文中的顾琮是一个怎样的人？
5.通过李卫与顾琮相遇赛兵的故事，你获得了什么启示？
六、阅读下面两个文言文语段，完成下面小题。
①王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿①其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策②高第③。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下④。沛王闻其名，召署府修撰，论次⑤《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏内文《檄英王鸡》，高宗怒曰：“是且交构⑥。”斥出府。
②勃既废，客剑南。尝登葛愤山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉⑦，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，臣勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会故除名。父福畴，繇⑧雍州司功参军，坐勃故，迁交趾令。勃往省，度海溺水，痒⑨而卒，年二十九。
③……，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客。因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然⑩不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃又然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤、援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。
（选自《新唐书》，有删改）
【注释】①摘（tī）：挑出。②对策：指古时就政事、经义等设问，由应试者对答。③高第：经过考核成绩优秀，名列前茅。④阙下：宫阙之下，借指帝王所居的宫廷。⑤论次：论定编次。⑥交构：相互构陷。⑦陵藉：凌辱怠慢。⑧繇：同“由”，自，从。⑨痒：同“悸”，因受惊吓心跳加速。⑩沆然：漫不经心，随意。
1.解释文中加点词语的意思。
①善 ②会 ③辞
2.把文中画横线句子翻译成现代汉语。
①诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》。
②及寤，援笔成篇，不易一字。
3.结合文本，请你说说王勃个性上的优点和缺点。
七、阅读文言文，完成下面小题。
吴起治西河①之外，王错②谮③之于魏武侯，武侯使人召之。吴起至于岸门④，止车而休，望西河，泣数行而下。其仆谓之曰：“窃观公之志，视舍天下若舍屣。今去西河而泣，何也？”吴起雪⑤泣而应之曰：“子弗识⑥也。君诚知我，而使我毕能，秦必可亡，而西河可以王⑦。今君听谗人之议，而不知我，西河之为秦也不久矣，魏国从此削矣。”吴起果去魏入荆，而西河毕入秦。魏日以削，秦日益大。此吴起之所以先见而泣也。
（节选自《吕氏春秋》）
【注释】①西河：魏郡名。②王错：人名。③谮（zèn）：说人坏话，诬陷别人。④岸门：地名。⑤雪：擦拭。⑥识：知道，懂得。⑦西河可以王：指魏可以凭借西河成就王业。
1.下列句中加点虚词的含义、用法相同的一项是 ( )
A．王错谮之于魏武侯 咨臣以当世之事（《出师表》）
B．其仆谓之曰 其真无马邪（《马说》）
C．王错谮之于魏武侯 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．泣数行而下 杂然而前陈者，太守宴也（《醉翁亭记》）
2.文中的吴起伤心落泪的原因是什么？请联系课文《出师表》中的内容来回答。
八、阅读下文，回答问题。
子曰：“富与贵①_______，不以其道得之，不处也；贫与贱②_______，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎①成名？君子无终食之间违仁，造次②必于是，颠沛③必于是。”
（选自《论语 里仁》，有删改）
【注释】①恶（wū）乎：哪儿，怎么。②造次：匆忙，仓促。③颠沛：困苦。
1.请根据文意，把下面两句话填入选文相应的空缺处。（只填序号）
A.是人之所恶也 B.是人之所欲也
2.阅读选文，用自己的话说说孔子认为君子立身处世的基础是什么。在富贵与贫贱的情况下，君子应该如何做？
九、阅读下面文言文选段，完成小题。
①安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。擢①进士上第，签书淮南判官。旧制，秩满②许献文求试馆职，安石独否。再调知鄞县，起堤堰，决陂塘，为水陆之利。寻召试馆职，不就。修荐为谏官，以祖母年高辞。时嘉佑三年，安石为度支判官。
②安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，后安石当国，其所注措，大抵皆祖③此书。二年二月，拜参知政事。谓上④曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也。”上以为然。安石令其党吕惠卿预其事。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行天下。
（节选自《宋史 王安石》，有删改）
【注释】①擢：选拔。②秩满：官吏任期届满。③祖：效法。④上：指宋神宗。
1.将文中画线句子翻译为现代汉语。
谓上曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也。”
2.王安石在朝中不知名，为什么却能得到宋神宗的看重并支持他变法？请结合文章内容简要分析。
十、阅读下文，回答问题。
刘挺卿，刘慎虚，姿容秀拔。九岁属文，上书，召见，拜童子郎。性高古，脱①势利，啸傲风尘。后欲卜隐庐阜②，不果。交游多山僧道侣。为诗情幽兴远，思雅词奇，忽有所得，便惊众听。
卢鸿，博学，善八分书③，工诗，兼画山水树石。开元初，玄宗备礼征再三。鸿遂至东都，谒见不拜。宰相问状，答曰：“礼者，忠信所薄。臣敢以忠信见帝。”召升内殿，置酒。拜谏议大夫固辞复下诏许还山。
（节选自《唐才子传》）
【注释】①脱：放任，不拘束。②庐阜：庐山。③八分书：一种书法。
1.“后欲卜隐庐阜，不果”中的“果”的意思是
2.用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处）
拜 谏 议 大 夫 固 辞 复 下 诏 许 还 山。
3.文中所写两人，你更欣赏哪一个？请结合选文内容说说理由。
十一、【学作文之道】
记六一语
苏轼
顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问①之，云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工。世人患②作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病③不必待人指擿④，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。
（选自《东坡志林》）
【注释】①问：请教。②患：忧虑，担忧。③疵病：指文章弊端。④指擿（zhāi）：批评指正。
1.借助工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以判断出“尝乘间以文字问之”中“乘”的含义是 （ ）
A．登，升 B．继承，秉承 C．趁着，顺应 D．驾驭，乘坐
2.怎样才能写好文章？请结合选文谈谈你的看法。
十二、阅读下面的文言文，完成下面小题。
徐谦尊侠义
[清]魏禧
徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生①。慕古侠烈之士，好施与，矜然诺②。明末赋役重，首事者③往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”于是广义田以资通区，置役田给诸甲④，至今犹食其利焉。崇祯末，旱蝗相仍，民殲⑤于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众。妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之。君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字⑥君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦。黄之姻某喜豪举忽罹大祸君营救之为破家。其教子以亲贤友善为第一务。鼎革⑦初，州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中，君为谋舍馆资饮饩⑧不倦，不复以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一方，每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御。贼大恨，卒杀公。乡里人皆欲，流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。”
（选自《魏叔子文集》，有删减）
【注释】①附学生：明清科举生员名称之一。②然诺：然、诺皆应对之词，指应允。③首事者：主管这些事的人。④诸甲：各户丁口。⑤殲：饿死。⑥字：许嫁。⑦鼎革：指改朝换代。⑧饮饩（xì）：饮食。
1．解释下列句中加点词的意思。
（1） 君岁减廪食以资乡里 岁 （2）没葬而岁祀之 没
（3）纠里中壮士为守御 纠 （4） 我辈无所恃矣 恃
2．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
黄 之 姻 某 喜 豪 举 忽 罹 大 祸 君 营 救 之 为 破 家
3．翻译文中画横线的句子。
（1）慕古侠烈之士，好施与，矜然诺。
（2）君条利弊上巡抚张公。
4．用自己话概述文中正面、侧面写徐谦尊的文字，并分别说说他是一位怎样的人。
十三、阅读下面的文言文，完成下面小题。
杨绾，字公权，华州华阴人也。绾生聪惠，年四岁，敏识过人。尝夜宴亲宾，各举坐中物以四声呼之，诸宾未言，绾应声指铁灯树曰：“灯盏柄曲。”众咸异之。及长，好学不倦，博通经史。每属文，耻于自白，非知己不可得而见。早孤家贫，养母以孝闻。亲友讽令干禄，举进士。
绾素以德行著闻，质性贞廉，车服俭朴，居庙堂未数月，人心自化。御史中丞崔宽，家富于财，有别墅在皇城之南，池馆台榭，当时第一，宽即日潜遣毁拆。其余望风变奢从俭者，不可胜数。以清德坐镇雅俗，时比之杨震、邴吉、山涛、谢安之俦也。
1．解释下列句中加点的词。
（1）众咸异之 （2）每属文 （3）亲友讽令干禄 （4）宽即日潜遣毁拆
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．耻于自白／万钟于我何加焉 B．养母以孝闻／属予作文以记之
C．有别墅在皇城之南／睨之久而不去 D．其余望风变奢从俭者／所识穷乏者得我与
3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
绾素以德行著闻，质性贞廉，车服俭朴，居庙堂未数月，人心自化。
4．请结合选文内容，简要分析杨绾有哪些品质和性格特点。
十四、阅读下面的文言文，完成下面小题。
程先生名贲，字季长，自号丘园子，江阳人也。世习儒。少孤，力学，立身介洁①。跬步②一言，必循礼③则④。虽家童稚子，应对进退，不逾规矩。先生尤嗜酒，复喜藏书，自经史子集之外，凡奇诀要录，未尝闻于人者，毕珍收之，亦多手写焉。其间复混以名画古琴，瑰异雅逸之玩⑤，无所不有。虽年齿已暮，而志好益坚。目游简⑥编⑦，未少暂息。每谓所知者曰：“余五十年简册铅椠⑧未尝离手。”其勤至也如此。尝撰《太玄经义训》，功未就，寝疾而卒，年七十有四。《易》曰：“不事王侯，高尚其事。”其是之谓乎？
（选自《茅亭客话》卷十）
①介洁：品德高洁。②跬步：古时一举足叫跬（半步），再举足为步。③礼：规定社会行为的法则、规范、仪式的总称。④则：法则。⑤玩：可供玩赏的东西。⑥简：竹简。古代的书写材料，用竹片削制而成。⑦编：古代用来穿联竹简的皮条或绳子。引申为书或书的一部分。⑧铅堑：铅粉笔与木板。古人记录文字的工具。
1．下列选项中加点字的意义不同的一项是（ ）
A．先生尤嗜酒 余幼时即嗜学（《送东阳马生序》） B．毕珍收之 毕力平险（《愚公移山》）
C．尝撰《太玄经义训》 予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》） D．功未就 持就火炀之（《活板》）
2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）虽年齿已暮，而志好益坚。
（2）其是之谓乎？
3．文中写了家童稚子的表现。其用意是什么？
4．选文是从哪三个方面表现程贲“力学”的？
十五、阅读下面的文言文，完成下面小题。
孟子曰：“伯夷辟①纣，居北海之滨，闻文王作兴，曰：‘盍②归乎来！ 吾闻西伯善养老者。’太公辟纣，居东海之滨，闻文王作兴，曰：‘盍归乎来！吾闻西伯善莽老者。’天下有善养老，则仁人以为③己归④矣。五亩之宅，树墙下以桑，匹妇蚕⑤之，则老者足以衣帛矣。五母鸡，二母彘，无失其时，老者足以无失肉矣。百亩之田，匹夫耕之，八口之家足以无饥矣。所谓西伯善养老者，制⑥其田里⑦，教之树畜，导其妻子使养其老。五十非帛不暖，七十非肉不饱。不暖不饱，谓之冻馁⑧。文王之民，无冻馁之老者，此之谓也。”
【注释】①辟：躲避。②盍：何不。③为：作为。④归：归宿。⑤蚕：（养）蚕。⑥制：制定。⑦田里：土地制度。⑧冻馁：挨饿受冻。
1．下列场景与文段所要表达的内容不符的一项是（ ）
A．老人们在田间挥汗如雨地劳作着。 B．老人们穿着厚实的衣物度过寒冬。
C．人们与家里的老人享受美味佳肴。 D．人们辛勤地劳作让老人颐养天年。
2．请根据选文内容，用自己的语言概括“文王之民，无冻馁之老者”的原因。
3．下列加点词意义与用法相同的一项是（ ）
A．伯夷辟纣，居北海之滨 以其境过清，不可久居（柳宗元《小石潭记》）
B．吾闻西伯善养老者 王曰善，乃下令（《邹忌讽齐王纳谏》）
C．五亩之宅 水陆草木之花，可爱者甚蕃（周敦颐《爱莲说》）
D．老者足以无失肉矣 不足为外人道也（陶渊明《桃花源记》）
十六、阅读下面的文言语段，完成下面小题。
忠①弟恽，字子幼，以忠任为郎，补常侍骑②，恽母，司马迁女也。恽始读外祖《太史公记》，颇为《春秋》，以材能称。好交英俊诸儒，名显朝廷，擢为左曹。霍氏谋反，恽先闻知，因侍中金安上以闻，召见言状。霍氏伏诛，恽等五人皆封，恽为平通候，迁中郎将。
郎宫故事，令郎出钱市财用，给文书，乃得出，名曰“山郎”③，移病尽一日，辄偿一沐④，或至岁余不得沐。其豪富郎，日出游戏，或行钱得善部。货赂流行，传相放效。恽为中郎将罢山郎移长度大司农以给财用。其疾病休谒洗沐，皆以法令从事。郎、谒者有罪过，辄奏免，荐举其高弟有行能者，至郡守九卿。郎官化之，莫不自厉，绝请谒货赂之端，令行禁止，宫殿之内翕然同声。由是擢为诸吏光禄勋，亲近用事。
初，恽受父财五百万，及身封候，皆以分宗族。后母无子，财亦数百万，死皆予恽，恽尽复分后母昆弟。再受訾千余万，皆以分施。其轻财好义如此。
[注释]①忠：指杨忠，杨恽兄，汉昭帝时丞相杨敞的长子。②常侍骑：官名。③山郎：西汉中期郎官的俗称。④一沐：一个休假日。西汉官员五天一休假。
1．下列对句子中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A．擢为左曹 擢：提拔 B．令郎出钱市财用 市：购买
C．辄偿一沐 偿：补偿 D．莫不自厉 厉：厉害
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
恽为中郎将罢山郎移长度大司农以给财用
A．恽为中郎将罢/山郎移长度/大司农以给/财用 B．恽为中郎将/罢山郎/移长度大司农/以给财用
C．恽为中郎将/罢山郎移长度/大司农以/给财用 D．恽为中郎将罢/山郎移/长度大司农/以给财用
3．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．杨恽因有才能称名于世，在朝廷里也很有名望，曾被提拔为左曹。
B．杨恽因向宣帝揭发霍氏谋反的事，被封为平通侯，升任中郎将。
C．杨恽担任中郎将后，改革郎中的旧例，使郎官感化，宫殿内协调一致。
D．杨恽轻财好义，先后将继承的父母之财分给自己的宗亲、兄弟。
4．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
其豪富郎，日出游戏，或行钱得善部。货赂流行，传相放效。
十七、阅读下文，完成下列各题。
陆平湖先生先为嘉定令，邑有大盗为民患，更数令不治，至是将入寇①，捕者以闻。
公戒吏民无动，令当自治。骑马直入盗中，盗见公皆愕。公谕之曰：“尔等皆良民，迫于捕逐②耳，今令来，欲与尔等共为善，能自新乎？各散还家，贳③汝罪；否则，官军至，无遗类矣。”众皆流涕蒲伏④曰：“公真父母，死生唯命！”公回县，盗相率待罪。公曰：“业已许汝矣。”皆泣拜去，盗遂息。
【注释】①入寇：入侵，进犯（县城）。②捕逐：（由于某事而被）抓捕追逐。③贳：赦免。故免。④蒲伏：匍匐。
1.解释文中加点词。
①邑有大盗为民患 ②业已许汝矣
2.对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）
A．现在县令来，想要劝导你们共同做好人，你们能改过自新吗？
B．现在县令来，想要偕同你们共同做好事，你们能改过自新吗？
C．今天命令你们来，要让你们一起做好人，你们能改过自新吗？
D．现在命令你们来，要和你们一起做好事，你们能改过自新吗？
3.“众皆流涕蒲伏”的原因是 （用自己的话概括）；文中陆平湖是个 、 的人。
十八、阅读下面文言文，回答问题。
薛庆，起群盗，据高邮，兵数万人，多骁隽①敢斗，能以少击众，附者日多。张浚闻庆无所系属，欲归麾下，亲往招之。庆感服。金人还自浙，庆率众劫之，得牛数百，悉贱估分痹民②之力田者。
金人欲自运河引舟北归，真、扬镇抚郭仲威闻之，约庆俱往迎敌。庆至扬州，仲威殊无行意，置酒高会。庆怒曰：“此岂纵酒时耶？我为先锋，汝当继后。”上马疾驰去，平旦出扬州西门，从骑不满百，转战十余里，亡骑三人，仲威迄③不至。庆与其下奔扬州，为金追骑所获。马识旧路还，军中见之曰：“马还，太尉其死乎。”金人杀庆，承州陷。
（节选自《宋史 列传 卷二百一十二》，有删改）
注：①骁隽：勇猛超群。②痹民：下民，平民。③迄：始终。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
①悉贱估分痹民之力田者 ②上马疾驰去 ③从骑不满百
2.把下列句子翻译成现代汉语。
①张浚闻庆无所系属，欲归麾下，亲往招之。
②庆至扬州，仲威殊无行意，置酒高会。
3.根据文章内容，补全薛庆的人生轨迹图。
①
②
4.本文运用对比手法描写人物，请结合文章相关内容简要分析。
十九、阅读下文，回答问题。
子墨子自鲁即齐，过①故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处②，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如劝③“我者也，何故止我？”
（节选自《墨子 贵义》）
【注释】①过：拜访。②处：闲处。③劝：勉励。
1.下列选项中加点词意思相同的一项是 （ ）
A.子墨子自鲁即齐 自非亭午夜分 B.子独自苦而为义 苦其心志
C.则耕者不可以不益急矣 香远益清 D.则食者众而耕者寡也 食之不能尽其材
2.“道之所在，虽千万人，吾往矣”是我们民族气节的注解。墨子的气节正在于此，面对“ ”的现实，他能“ ”。结尾“子如劝我者也，何故止我”一句，强烈地表达了墨子 的决心。（前两空用原文作答）
二十、阅读下面文言短文，完成文后题目。
反裘负刍
魏文侯出游，见路人反裘而负刍①。文侯曰：“胡为反裘而负刍？”对曰：“臣爱其毛。”文侯曰：“若不知其里尽而毛无所恃耶？”
【注释】①刍：柴火。
1.翻译：若不知其里尽而毛无所恃耶？
2.出自这个故事的一个成语是 。
二十一、阅读下面的文言文，完成问题。
苏武牧羊
单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽④武，置大客中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝⑤。羝乳乃得归⑥。别其官属常惠等，各置他所。
武既至海上，廪食⑦不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
（选自《汉书》，有删减）
【注释】①受辞：听取供词。②惠：人名，指常惠。③煴火：微火。④幽：囚禁。⑤斯：公羊。⑥抵乳乃得归：等到公羊生了小羊才能回归汉朝。⑦廪食：配给的粮食。
1.解释下列加点的词。
①单于愈益欲降之 ②单于使卫律召武受辞
③武既至海上 ④节旄尽落
2.用“/”给下面句子断句。 （共两处）
天 雨 雪 武 卧 啮 雪 与 旃 毛 并 咽 之 数 日 不 死
3.用现代汉语翻译下列句子。
①律知武终不可胁，白单于。
②屈节辱命，虽生何面目以归汉？
4.结合所选文段及李白的《苏武》诗歌，分析苏武形象的主要特点。
一、【答案】
1.土风僻陋/举目殊俗/无可与言者 2.A善于、擅长；B高兴；C②；D曾经
3.①离开京城又十多年。 ②虽然（刘禹锡）官位不显达，（但）公卿大官中有很多人与他交往。
4.刘禹锡贬谪期间“唯以文章吟咏陶冶性情”，依然保持乐观的人生态度；而柳宗元游小石潭只有短暂的快乐，更多的是无法排遣的忧伤凄苦（或：孤凄悲凉）的感情。
【解析】
1.本题考查断句。句意：风俗习惯与他所熟悉的截然不同。正确断句：土风僻陋/举目殊俗/无可与言者。
2.本题考查词语翻译。
A句意：善于创作五言诗。善：善于、擅长。B句意：执政的大臣们不喜欢。悦：高兴。
C句意：最后又被调到夔州担任刺史。徙：调动（官职）。故选：②。
D句意：曾经创作了《西塞山怀古》等诗。尝：曾经。
3.本题考查句子翻译。
①重点词：去，离开。句意：离开京城又十多年。
②重点词：虽，虽然；达，显达；交，交往。句意：虽然（刘禹锡）官位不显达，（但）公卿大官中有很多人与他交往。
4.本题考查内容的理解。从“唯以文章吟咏陶冶性情”可知，刘禹锡贬谪期间，依然保持乐观的人生态度。《小石潭记》中则表达了一种孤寂、凄凉的心境。他描述了自己被贬后坐在小石潭边的孤独和环境的凄清，透露出他内心的苦闷和无奈。文中的“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”等词句，描绘了柳宗元被贬后的心境是消极的，他感到孤独和悲伤，无法长久地忍受这种环境，最终选择离开。综上所述，刘禹锡在被贬后心境保持乐观，而柳宗元则陷入了消极和孤寂。；而柳宗元游小石潭只有短暂的快乐，更多的是无法排遣的忧伤凄苦（或：孤凄悲凉）的感情。
参考译文：
刘禹锡，字梦得。在贞元九年考中进士，登上博学宏辞科，进入朝廷担任监察御史。他擅长写文章，善于创作五言诗。在贞元末年，王叔文受到太子的宠爱，刘禹锡因为当时名声很大，与王叔文交往，王叔文经常称赞他有成为宰相的才能。太子即位后，朝廷中的许多重要决策和秘密策略都出自王叔文。王叔文推荐刘禹锡和柳宗元到宫中商议大事，他们说的话，皇帝都会采纳。
王叔文失败后，刘禹锡因此被贬为连州刺史，在赴任途中又被贬为朗州司马。朗州位于西南边陲，风俗习惯与他所熟悉的截然不同，周围没有可以交谈的人。刘禹锡在朗州呆了十年，只能通过写文章和吟诗来陶冶自己的性情。元和十年，他从武陵被召回京城，宰相又想让他担任郎官。但刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》，诗中带有讽刺意味，执政的大臣们不喜欢，因此他被贬为播州刺史，后来又被改任为连州刺史。离开京城又有十多年，连续被贬到几个州郡，最后又被调到夔州担任刺史。
刘禹锡晚年与少傅白居易关系友好，他们的诗文在当时无人能比。他们经常互相唱和，刘禹锡曾经创作了《西塞山怀古》等诗，江南的文人雅士称赞这些诗为佳作。尽管他的名望和地位没有达到很高的地步，但许多高级官员都愿意与他交往。会昌二年七月，刘禹锡去世，被追赠为户部尚书。
[链接材料一]坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕，静悄悄的，没有人声，给人一种凄凉的感觉，寒气透骨，幽静深远。因为这里的环境过于凄清，不能长时间停留，于是就记下这里的情况然后离开了。
二、【答案】
1.D 2.B 3.A
4.①等听说光武帝镇守河北，立即驱马向北渡过黄河，在邺县追上光武帝。
②（我）只希望明公的威望和恩德广施天下，我能够为您尽一点力，在史书上流传功名罢了。
5.光武帝：知人善任，善于纳谏。邓禹：少有才智，卓越的政治和军事才能。
【解析】
1.本题考查划分文言句子节奏的能力。句意为：不如邀请招揽四方英雄，务必取悦民心，建立高祖的伟业，拯救百姓万民的生命。根据句意可知，本句包括四个分句：“莫如延揽英雄”“务悦民心”“立高祖之业”“救万民之命”，因此可断句为：莫如延揽英雄/务悦民心/立高祖之业/救万民之命。故选：D。
2.本题考查文言词语的含义。
A.有误，“因留宿闲语”的意思是：于是留他同住，私下交谈。闲：副词，私下。而《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的意思是：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。闲：形容词，清闲。可见“闲”的意思和用法不相同；
B.正确，“数年回家”的意思是几年后返回家乡。数：数量词，几，几个。“扶苏以数谏故”的意思是：扶苏因为屡次劝谏的缘故。数：副词，屡次，多次。“数”意思用法不同；
C.有误，“深虑远图”的意思是：深远的思虑长远的谋划。图：谋划。“图穷匕首见”的意思是地图展开完了，匕首显露出来。图：地图。两句话中“图”意思不一样；
D.有误，“更始虽都关西”的意思是：刘玄虽然定都在关西。都：定都。而不是“国都”的意思；故选：B。
3.本题考查文章内容的理解和辨析。
A.有误，结合“时光武亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人”可知，应该是邓禹在长安一见到光武帝，就知道光武帝不是普通的人；BCD.正确。故选：A。
4.本题考查文言句子翻译。
①重点词语：及，等到；闻，听说；集，集结；即，立刻，马上；于，在。句意：等听说光武帝镇守河北，立即驱马向北渡过黄河，在邺县追上光武帝。
②重点词语：但，只；愿，希望；四海，代指天下；尺寸，此指微薄功劳；竹帛，史册。句意：（我）只希望明公的威望和恩德广施天下，我能够为您尽一点力，在史书上流传功名罢了。
5.本题考查人物形象分析。
由“光武笑，因留宿闲语”“光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议”可知，光武帝听到邓禹来帮助自己并非是为了功名，非常高兴，再听到邓禹给自己的意见，十分中肯有道理，很欣赏他的才能，可见光武帝知人善任，善于纳谏。由“年十三，能诵诗，受业长安”和“禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附”可知，邓禹少有才智，善于识人；再根据“于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。以公而虑天下，不足定也”可知，他深谋远虑，有卓越的政治和军事才能。据此概括回答即可。
参考译文：
邓禹字仲华，南阳郡新野县人。十三岁时，能背诵《诗经》，到长安跟人学习。当时光武帝也在京师求学，邓禹虽然年纪小，但他见到光武帝，就知道他不是普通的人，于是和光武帝很亲近。几年后返回家乡。
等到汉兵兴起，刘玄登位，许多有见识的人都向刘玄推荐邓禹，邓禹不肯跟随刘玄。等听说光武帝镇守河北，立即驱马向北渡过黄河，在邺县追上光武帝。光武帝见到他非常高兴，对他说：“我可以独立任免官员，你从远方赶来，难道是想做官吗？”邓禹说：“不想。”光武帝说：“假如是这样，你想做什么呢？”邓禹说：“（我）只希望明公的威望和恩德广施天下，我能够为您尽一点力，在史书上流传功名罢了。”光武帝笑了，于是留他同住，私下交谈。邓禹提议说：“刘玄虽然建都关西，但现在山东没有安定，赤眉军、青犊军之类，动辄有上万人，三辅也自立名号，常常聚集兵力。更始既没有挫败过他们，而他们也不听指挥裁决，各将领都是些庸人崛起。志在发财，争用威力，早晚图快乐罢了，并没有忠良明智，深远的思虑长远的谋划，真想尊重主上安抚百姓。天下分崩离析，形势一目了然。明公虽然有建藩镇，辅助刘玄的功劳，但我还是怕您没有什么更大成就。为今之计，不如邀请招揽四方英雄，务必取悦民心，建立高祖的伟业，拯救百姓万民的生命。像您这样的人来谋划天下大事，不会费多少时间费多大力气便可平定天下。”光武帝非常高兴，于是让身边的人称邓禹为邓将军。邓禹常住在光武帝住处，一起商定计策。
【点评】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
三、【答案】
1.①只。 ②有的人。 ③曾经。 ④案件。
2.①偏远的小县（小地方），尚且如此，天下就可想而知了。
②你父亲做官时，常常在夜里趁着烛光批阅官府文书，多次停下来叹息。
3.方 贬 夷 陵 时/无 以 自 遣/因 取 旧 案 反 覆 观 之
4.《欧阳修传》中，欧阳修的为官之道是“为政宽简”，对待老百姓不苛急，不做繁碎的事情；《醉翁亭记》中，欧阳修的为官之道是“与民同乐”，和老百姓一起出游，并将老百姓的快乐当作自己的快乐。
【解析】
1.本题考查词语解释。
①句意：只谈论官事、政事。惟，只。②句意：有人问。或，有的人。
③句意：母亲曾经说。尝，曾经。④句意：死定的案子。狱，案件。
2.本题考查翻译。
①重点词：如此，像这样；固，本来。句意：偏远的小县（小地方），尚且如此，天下就可想而知了。
②重点词：官书，官府文书；屡，多次。句意：你父亲做官时，常常在夜里趁着烛光批阅官府文书，多次停下来叹息。
3.本题考查断句。
句意：在我被贬到夷陵的时候，没有什么可以排遣心中的忧愁，于是就拿出以前的案卷反复观看。故可断为：方贬夷陵时/无以自遣/因取旧案反覆观之。
4.本题考查内容的理解。
刚直不阿，见义勇为：他天资刚劲，见到正义的事情就勇敢地去做，即使面临陷阱也不顾忌。勤于政事，敢于改革：在夷陵贬官期间，他通过审阅旧案，发现许多冤假错案，敢于直言并提出改革。教导有方，以身作则：他的母亲教导他要勇于追求正义，即使失败也不要后悔，欧阳修将这些教诲牢记在心，并付诸实践。宽简政事，便民利民：他在任职期间，推行宽简的政策，不追求声誉，不烦扰百姓，使得所到之处民众都感到便利。综上所述，欧阳修践行的为官之道包括刚直不阿、勤于政事、敢于改革、教导有方和宽简政事等。
参考译文：
欧阳修最初在滁州，自号醉翁，晚年又改号六一居士。他天资刚劲，见到正义的事情就勇敢地去做，即使面临陷阱也不顾忌。他多次被放逐流离，但志气依然如故。
当他被贬到夷陵时，无法排遣心中的忧愁，于是就拿出以前的案卷反复观看。他发现许多冤假错案，不禁仰天叹息：“偏僻荒远的小城，都像这样，天下的情况本来就可以知道了。”从此以后，他遇到事情不敢再忽视。学者们求见他，他与他们交谈，从未提及文章，只谈论官事、政事，认为文章只能用来修身养性，而政事才能利益他人。他历任几个郡的官职，看不到他的治绩，也不追求声誉，政策宽简而不烦扰百姓，因此他所到之处民众都感到便利。有人问他：“政策宽简，但事务并没有荒废，这是为什么？”他回答：“如果以放纵为宽，以简略为简，那么政事就会荒废，百姓会受到弊端。我所说的宽，是指不苛刻急迫；所说的简，是指不繁琐复杂。”
欧阳修年幼时失去了父亲，母亲曾经对他说：“你的父亲做官，经常在夜晚点着蜡烛审阅官府的文件，屡次放下文件叹气。我问他原因，他就说：‘这是一个死定的案子，我试图寻求一条生路，却办不到。’我又问：‘生存真的可以追求吗？’他说：‘追求生存如果办不到，那么死者与我都没有遗憾。如果经常追求生存，还是可能导致死亡，而世人常常追求的是死亡。’他平时教育其他子弟时，经常使用这样的话，我已经听得很熟悉了。”欧阳修听了母亲的话，一生都奉行这些教诲。
材料：
然而，鸟儿知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣；人们知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。
四、【答案】
1.其初为渠时/深不逾尺/而澄澈可鉴
2.示例：“活水源”泉水清澈澄明，而且源头永不枯竭，能让各类动物都来依附它。活水滋润万物而不争，胸怀宽广，正如高尚的君子一样怀有大德，“上善若水”。
【解析】
1.本题考查断句。
句意：这道水刚刚汇成小渠的时候，水深不过一尺，清澈得可以照见两岸的景物。故可断为：其初为渠时/深不逾尺/而澄澈可鉴。
2.本题考查内容的理解。
文章中关于活水源的描写：泉水从石罅中涓涓流出，冬温夏寒，汇成小渠，冬夏不枯，溢出后向西南流动。泉水清澈，能映照出崖上的松竹花木。作者认为活水源泉水具有“君子之德”的原因：泉水清澈，象征着君子的清高；泉水不断流淌，象征君子不断学习，充实自己；泉水能吸引各类动物来依，象征君子具有吸引力和感染力，能带动周围的人。由此可知作者的观点：作者通过描绘泉水的特点，运用象征手法，认为活水源泉水具有“君子之德”。
参考译文：
（这里）有清泉，泉水从山石的缝隙流出，细水慢流冬季温暖而夏日清凉，（泉水）渐渐地汇成一条小水渠，一年四季不枯竭。（渠水涨满了）于是溢出向西南流去。这道水刚刚汇成小渠的时候，水深不过一尺，清澈得可以照见两岸的景物。（我）往下看（清流），那山崖上的苍松翠竹、花草树木都在水底（倒映出来）。所以秘书卿白野公常常到这里来游玩，整天坐在流水旁边，还给流水取名字叫“活水源”。
我既喜爱这条溪水的清澈澄明，又喜欢它源头永不枯竭，而且能让各类动物都来依附（它），很像君子所具有的高尚品德。
五、【答案】
1.①眼泪②凭借什么③道歉 2.公性梗直/好宋儒书/每日恒置一编相对
3.①哪里有哥哥病了弟弟不对他照顾的呢？
②李卫一向凭借自己通晓军事自以为是，他的亲信随从都是关西的雄壮伟岸的人。
4.热爱读书；志向高远；直率坦诚，不避利害；重友情；会练兵。
5.示例一：不要骄傲自负，嘲笑他人，说不定会自取其辱。
示例二：有能力的人不讲求外在条件，一样能把事情做好。
示例三：不要以貌取人，不能仅凭外表评判一个人。
【解析】
1.本题考查文言词语的意思。
①句意：完颜公非常感激流下来眼泪。涕：眼泪。 ②句意：凭借什么抵御敌人呢？何以：凭借什么。
③句意：李卫感到很惭愧并道了歉。谢：道歉。
2.本题考查文言文断句。
解答此题的关键是准确理解句子的意思，根据意思划分。画波浪线的句子意思是：顾公性格刚强正直，喜欢读宋代儒家的书籍，每天常常放置一编（书）对着看。故断为：公性梗直/好宋儒书/每日恒置一编相对。
3.本题考查文言句子翻译。
①重点词：安，哪里；经理，照顾。句意：哪里有哥哥病了弟弟不对他照顾的呢？
②重点词：以，凭借；皆，都。句意：李卫一向凭借自己通晓军事自以为是，他的亲信随从都是关西的雄壮伟岸的人。
4.本题考查对人物形象的理解。
解题的关键是理解文章内容，明确文章写了哪些事，每件事表现了人物什么性格。文中直接提到性格的有：“公性梗直”“所期高远”“侃侃正论，不避利害”“果于友谊”；提到的事件有：每日读书、照料完颜公、与李卫赛兵。梳理这些内容，并用重点
词概括即可。
5.本题考查对文章的阅读感悟，属于开放性试题，只要言之有理即可。解答此题，要结合文章内容和生活实际作答。
参考译文：
总河督顾琮，是太傅公的第八代子孙。乾隆中期，多次升迁官职，直到任河东总河督。顾公性格刚强正直，喜欢读宋代儒家的书籍，每天常常放置一编（书）对着看，晚上灯火闪烁，像上课阅读的学生们一样。他的志向高远，常用古代的名臣自命。每遇到大事，说话直率、坦诚，不躲避利害，人们用“铁牛”这个绰号称呼他。对友谊坚定，顾公做河督时，前任河督完颜伟病倒在官署，家属已经先行离开，顾公为他守护并侍奉汤药，十来天也没有倦怠。完颜公感谢他，顾公说：“我们一同为君王做事，已经与兄弟没有区别，哪里有哥哥病了弟弟不对他照顾的呢？”完颜公非常感激流下来眼泪。所率领的河上兵士，顾琮教给他们兵法技巧，这些人都是一些灵巧敏捷且英俊的少年。曾经与敏达公李卫偶遇，李卫一向凭借自己通晓军事自以为是，他的亲信随从都是关西的雄壮伟岸的人，（他）笑着对顾琮说：“像这样薄弱易碎的人，凭借什么抵御敌人呢？”顾琮笑着说：“武襄公狄青因为年少英俊被西夏人轻视，因此制作了渗金面具戴着来迎战，常多次以奇取胜。如果用我的部下兵士，可以效仿狄公的方法。”因此命令（手下）与李卫的亲信随从摔跤，李卫的兵将应声倒下，顾公大笑，李卫感到很惭愧并道了歉。他（就是）如此懂得军事。
六、【答案】
1.①擅长，善于。 ②恰逢，正赶上。 ③拒绝，推辞。
2.①诸王都喜爱斗鸡，王勃便开玩笑，写了一篇《檄英王鸡》的文章。
②等到他睡醒了，拿过笔一挥而就，一个字也不需要改动。
3.优点：①王勃天资聪颖：六岁时就才情过人，通过自荐、引荐、对策，不到二十岁就被授予官职；②王勃才思敏捷：挥笔而写成名传千古的《滕王阁序》；
缺点：①王勃浮躁浅露：因写《檄英王鸡》一文，被高宗贬斥出沛王府；②恃才傲物：因恃才傲物，被同僚们嫉恨；③王勃鲁莽轻率：官奴曹达犯罪，躲在王勃的住所，王勃害怕事情潘露，就杀掉了曹达。
【解析】
1.本题考查词语解释。
①句意：六岁擅长写文章。善，擅长，善于。②句意：但恰逢皇帝大赦，因此只是被除名。恰逢，正赶上。
③句意：没有推辞。辞，拒绝，推辞。
2.本题考查翻译。
①重点词：戏，开玩笑；为，写。句意：诸王都喜爱斗鸡，王勃便开玩笑，写了一篇《檄英王鸡》的文章。
②重点词：及，等到；寤，睡醒；援，拿；易，改变。句意：等到他睡醒了，拿过笔一挥而就，一个字也不需要改动。
3.本题考查内容的理解。
从文本中，我们可以分析出王勃个性上的优点和缺点：
优点：天资聪颖：王勃在六岁时就展现出文学天赋，九岁时就能阅读并批评颜师古注释的《汉书》，显示出他过人的才智和学习能力。才华横溢：他未满二十岁就被授予朝散郎的职位，多次在朝廷上进献颂文，显示出他的文学才华。敢于直言：他面对高宗皇帝的不当行为，敢于开玩笑地写下了《撒英王鸡》，即使因此被斥出沛王府，也表现了他不畏权贵、敢于表达的个性。有抱负：他在葛愤山远望时，对诸葛亮的功绩感慨良多，赋诗表达情感，显示出他有远大的抱负和对英雄人物的景仰。
缺点：行事轻率：王勃在得知曹达犯罪后，因害怕事情泄露而将他杀死，这种冲动的行为显示出他行事不够谨慎，缺乏深思熟虑。傲慢无礼：在滕王阁大宴的场合，王勃毫不犹豫地接过笔来，没有推辞，这可能被视为对都督的不敬，显示出他可能有些傲慢和无礼。依赖天赋，缺乏深思熟虑：王勃属文时，最初并不精思，而是先磨墨饮酒，然后蒙头大睡，醒来后一气呵成，这种依赖天赋而不是深思熟虑的做法，可能使他的一些作品缺乏深度和细致的思考。总的来说，王勃是一个才华横溢但性格复杂的文人，他的优点和缺点都很明显，他的才华和勇气使他得以在文学上取得成就，但他的冲动和轻率也导致了他一生的坎坷。
七、【答案】
1.D 2.示例：君王不能亲贤臣，远小人。
【解析】
1.本题考查文言虚词。
A.不同，代词，代指吴起/助词，的。 B.不同，代词，代指吴起/难道，表反问语气。
C.不同，介词，向/介词，比。D.相同，表示修饰关系。故选：D。
2.本题考查文言文内容理解。
结合语段“吴起雪泣而应之曰：‘子弗识也。君诚知我，而使我毕能，秦必可亡，而西河可以王。今君听谗人之议，而不知我，西河之为秦也不久矣，魏国从此削矣。’吴起果去魏入荆，而西河毕入秦。魏日以削，秦日益大。此吴起之所以先见而泣也”和《出师表》“亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也”等内容可知，文中吴起伤心落泪的原因是他认为魏武侯不能真正了解他的才能和志向，听信谗言召回他，这样会导致西河之地被秦国侵占，魏国走向衰落。这与《出师表》文中诸葛亮希望刘禅能够亲贤远佞，认识到贤臣的重要性，从而使汉室兴隆是相似的。诸葛亮强调亲贤臣的重要性，而吴起则是因为君主不能做到这一点而伤心，都体现了贤才渴望得到君主的信任和正确任用，以实现自己的抱负和国家的发展。据此概括作答，意对即可。
参考译文：
吴起治理西河之外，王错向魏武侯进谗言，武侯使人召回吴起。吴起到了岸门，停车休息，回望西河，流下几行泪。他的仆人对吴起说：“我私下观察您的志向，您把放弃天下看得像丢弃一只鞋子一样，今日离开西河却哭了，这是为什么？”吴起擦拭着眼泪回答他说：“你不懂。君王如果确实相信我，就会让我尽我所能治理西河，秦国一定可以灭亡，而魏国可以凭借西河成就王业。如今君王听信谗言不再相信我了，那么西河被秦国取得的日子就不远了，魏国从此削弱了。”吴起果然离开魏国入楚国。不久，西河全部归入秦国。魏国日益削弱，秦国日益强大起来。这就是吴起先前回望西河时哭泣的原因。
八、【答案】
1.①B ②A
2.示例：孔子认为君子立身处世的基础是“仁”和“礼”。在富贵的情况下，君子应该用正当的方法获得富贵，不违背仁德；在贫贱的情况下，君子应该坚守仁德，不通过不正当的方法摆脱贫贱。无论是在终食之间，还是在造次、颠沛之时，君子都应该时刻保持仁德。
【解析】
1.本题考查句子连贯。
“富”“贵”是人们想要得到的，①应该填“是人之所欲也”；“贫”“贱”是人人都厌恶的，②应该填“是人之所恶也”。
2.本题考查内容理解和分析。
根据“不以其道得之”“君子去仁，恶乎成名”等语句可知，君子看重做事的方式，要符合礼仪；君子坚守仁德，无论贵贱，由此可见，“仁”“礼”是君子立身处世的基础。从“不以其道得之，不处也”“不以其道得之，不去也”“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是”可知，在富贵的情况下，君子应该用正当的方法获得富贵，不违背仁德；在贫贱的情况下，君子应该坚守仁德，不通过不正当的方法摆脱贫贱。无论是在终食之间，还是在造次、颠沛之时，君子都应该时刻保持仁德。
参考译文：
孔子说：“富裕和显贵是人人都想要得到的，（如果）不用正当的方法得到它们，（君子）宁可不享受（它们）；贫穷与低贱是人人都厌恶的，（如果）不用正当的方法去摆脱它们，（君子）宁可不摆脱（它们）。君子（如果）抛弃了仁德，怎么能成就名声呢？君子任何时候都不背离仁德，就是在仓促的时刻也必须按照仁德办事，就是在困苦的时候也必须按照仁德办事。”
九、【答案】
1.（王安石）对皇上说：“改变风俗，建立法规，正是现在最急需的了。”
2.①聪明颖悟，文才为人赞赏：他从小喜欢读书，过目不忘，写出的文章精妙无比，得到欧阳修的赞赏；②性格倔强，遇事能坚持自己的意见（或不看重功名利禄）：朝廷多次想提拔他，他多次拒绝推辞；③见解独到，有立志变法革新的大志向：文中说他“议论高奇”“慨然有矫世变俗之志”；④有改革的魄力，做事果敢无畏，将理想付诸行动：上万言书，向皇上提出可行的建议。
【解析】
1.本题考查文言句子翻译。
重点词：上，皇上；变，改变；立，建立；急，急需。句意：（王安石）对皇上说：“改变风俗，建立法规，正是现在最急需的了。”
2.本题考查内容理解与概括。宋神宗支持王安石，与他自身的优点是分不开的。
第①段中“安石少好读书，一过目终身不忘”表现王安石从小喜欢读书，过目不忘。“其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙”表现王安石文才为人赞赏。
第①段中“友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉”表现王安石得到欧阳修的赞赏。由此可看出王安石非常聪明，文才卓著，为人赞赏。
第①段中“再调知鄞县，起堤堰，决陂塘，为水陆之利”可以看出王安石心系百姓，能做实事。结合“旧制，秩满许献文求试馆职，安石独否。寻召试馆职，不就。修荐为谏官，以祖母年高辞”可知，王安石多次拒绝朝廷提拔，可以看出王安石不看重功名利禄，性格倔强。
第②段“安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志”可以看出王安石见解独到，有变法革新的大志向。
第②段“于是上万言书”“谓上曰：‘变风俗，立法度，正方今之所急也。’上以为然”可以看出王安石改革的想法得到皇上认同。
第②段“安石令其党吕惠卿预其事。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行天下”可以看出王安石有改革的魄力，行动有计划，做法有力度。
参考译文：
①王安石小时候喜欢读书，而且一次过目就终身不忘。他写文章时下笔如飞，初看似不经意，完成后，看过的人无不叹服他的文章精妙。朋友曾巩把他的文章带给欧阳修看，欧阳修为他传播美名。王安石考中进士，被选为上等，出任签书淮南判官。按以前的制度，任职期满允许进献文章要求考试馆阁职务，唯独王安石没有这样做。再调任鄞县知县，修筑堤堰，疏浚陂塘，使水陆交通得到方便；不久朝廷召他考试馆阁职务，他不肯参加。欧阳修推荐他为谏官，他以祖母年事已高为理由而推辞。宋仁宗嘉祐三年，担任度支判官。
②王安石议论高深新奇，善于以雄辩和旁征博引来维护自己的议论，敢于坚持按自己的意见办事，慷慨激昂立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。于是向宋仁宗上万言书，后来王安石掌管国家政务，他所安排的，大体上都是以这份万言书为依据的。熙宁二年二月，王安石被任命为参知政事。王安石对皇上说：“改变风俗，建立法度，为今天当务之急。”皇上认为很对。王安石令他的同党吕惠卿承担条例同的日常事务。从此农田水利、青苗、均输、保甲、免役等法相继问世，称为新法，并派遣提举官四十多人，颁行新法于天下。
十、【答案】
1.实现 2.拜谏议大夫/固辞/复下诏许还山。
3.示例一：更欣赏刘挺卿。刘挺卿不仅外貌出众，而且小小年纪就能写出优秀文章，他不拘泥于世俗名利，热爱自然，这表明他的高尚品格和独特艺术追求，令人敬佩。
示例二：更欣赏卢鸿。卢鸿是一位博学多才的艺术家，他在书法、诗词和绘画方面都有所造诣。他面对朝廷的征召，能坚持自己的原则，拒绝官职，这种不为权势所动的高洁品质令人敬仰。
【解析】
1.本题考查文言实词。
句意为：后来想要隐居于庐阜，没有实现。果：实现。
2.本题考查文言文断句。
句意为：皇帝授予他谏议大夫的官职，卢鸿坚决推辞，又下诏书同意（卢鸿）归隐山林。“拜谏议大夫”是
一个表意完整的句子，省略主语“皇帝”，应和后文断开；“固辞”省略主语“卢鸿”，表示卢鸿的态度，“复下诏许还山”省略主语“皇帝”，两部分分属不同的主语，领起不同的意思表述，彼此之间应断开；故断句为：拜谏议大夫/固辞/复下诏许还山。
3.本题主要考查人物形象分析。
解答时，首先需要仔细阅读文言文，理解文中描述的三位人物的特点和事迹。然后，分别分析刘慎虚和卢鸿的人物性格、才华、成就以及他们的行为选择。接着，根据对人物特质的评价，结合个人的价值观和兴趣，确定最喜欢的人物。最后，从文中选取具体的事例或品质，阐述选择该人物的理由，解释为何欣赏这些特点。
根据“刘慎虚，姿容秀拔。九岁属文，上书，召见，拜童子郎。性高古，脱势利，啸傲风尘”可知，刘慎虚不仅外貌出众，而且小小年纪就能写出优秀文章，他不拘泥于世俗名利，热爱自然，这表明他的高尚品格和独特艺术追求令人敬佩。根据“卢鸿，博学，善八分书，工诗，兼画山水树石。……拜谏议大夫，固辞，复下诏许还山”可知，卢鸿是一位博学多才的艺术家，他在书法、诗词和绘画方面都有所造诣。他面对朝廷的征召，能坚持自己的原则，拒绝官职，这种不为权势所动的高洁品质令人敬仰。根据以上分析作答即可。
示例一：更欣赏刘挺卿。他淡泊名利，随性洒脱，这是他的精神追求，也是他的乐观天性，交往众多山僧道侣，这是他的交友选择。这启示我们高洁的品性可在生活的方方面面体现出来。
示例二：更欣赏卢鸿。他学问渊博，志趣广泛，坚守初心，面对皇帝坚守忠信之人的做法，面对功名利禄不为所动。这启示我们无论境况如何，都要坚守自我，不忘初心。
参考译文：
刘挺卿，即刘慎虚，容貌美好，姿态挺拔。九岁就善于写文章，上书，得到皇帝的召见，拜为童子郞。性情高古，不拘束于名利，在凡俗间轻慢不拘。后来想要隐居于庐阜，没有实现。他交游的多是山僧道侣。（刘慎虚）作诗情感兴趣幽远，思想高雅词句惊奇，忽然有所得，就惊动大家的听闻。
卢鸿，学识广博，擅长八分书，工于诗歌，还擅长画山水树石。开元初年，玄宗准备好礼物再三征辟他。卢鸿于是到了东都，参见皇上却不叩拜。宰相询问原因，他回答说：“礼仪，不能与忠信相比。我愿意用忠信来进见皇上。”皇上在内殿召见他，摆下酒宴。皇帝授予他谏议大夫的官职，卢鸿坚决推辞，又下诏书同意（卢鸿）归隐山林。
十一、【答案】
1.C
2.示例：想要写好文章，需要勤奋读书并经常练笔记事。功到自然成，只要勤于练习，文章就会有长进，不能急于求成。
【解析】
1.本题考查文言词语的含义。
“尝乘间以文字问之”的句意为：曾趁着空隙拿写文章的事向他请教。“乘”是趁着的意思。故选：C。
2.本题考查对文言文内容的理解和分析。结合“无它术，唯勤读书而多为之，自工”“疵病不必待人指摘，多作自能见之”可知，只要勤奋读书、经常练笔记事，文章就会有长进。这告诉我们，只有多读、多写、多实践才能功到自然成，不能急于求成，也不能急功近利。
参考译文：
近年间，孙莘老结识了欧阳修，曾趁着空隙拿写文章的事向他请教。（欧阳修）说：“没有别的方法，只有努力读书并经常练习写作，（文章）自然会越来越精妙。但是世上有人担忧自己练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样的人很少有成功的。文章的弊端也用不着别人批评指正，自己多练笔后就能发现毛病了。”欧阳修将自己曾亲身体验过的方法告诉别人，所以意味尤其深长。
十二、【答案】
1．每年 同“殁”，死亡 聚集 依靠 2．黄之姻某喜豪举/忽罹大祸/君营救之为破家
3．（1）（徐君）仰慕古代刚直严正、见义勇为的壮士，喜欢施舍有困难的人，注重自己答应别人的诺言。（2）徐谦尊分条陈述利弊，呈报给巡抚张公。
4．选文正面写了徐谦尊向巡抚直言陈述赋税徭役制的利憋等事（答出一点即可，再如：每年减少官府给白己的粮食，用以资助乡里人；尽心侍奉、救助一些亲朋好友；朝代更替之际，资助那些避难的贤人义士；挺身抵御盗贼，保护百姓，自己遭杀身之祸），可见他是一位重义轻财、亲贤友善、勇敢正义的人。文末写乡里的百姓都哀叹流泪，侧面写出了徐谦尊是一位深受百姓爱戴、尊敬的侠义之士。
【解析】
1．本题考查重点文言词语在文中的含义。
①译为：徐谦尊每年都减少官府给自己的粮食，余下的用来资助乡里人。岁，每年。②译为：老人死后徐谦尊安葬了他并且每年都去祭拜他。没，同“殁”，死亡。③译为：聚集乡里年轻力壮之人来防守。纠，聚集。④译为：我们这些人没有可依靠的了。恃，依靠。
2．本题考查文言文断句。
本句译为：朋友黄某的姻亲喜欢侠义之举，忽然遭受了一场大祸，徐谦尊为援救他倾尽家财。“黄之姻某喜豪举”独立完整的表达句意；“君营救之为破家”写“忽罹大祸”后徐谦尊的做法；故断为：黄之姻某喜豪举/忽罹大祸/君营救之为破家。
3．本题考查学生对句子翻译能力。
我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：①慕，仰慕；施，施舍；诺，诺言。②条，陈述；上，呈报。
4．本题考查文言文内容的理解。
根据“明末赋役重，首事者往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：‘此真读书人。’于是广义田以资通区，置役田给诸甲，至今犹食其利焉”可知，徐谦尊向巡抚直言陈述赋税徭役制的利憋。根据“崇祯末，旱蝗相仍，民殲于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众”可知，徐谦每年减少官府给白己的粮食，用以资助乡里人，这些都正面表现了徐谦重义轻财；根据“妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之。君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦”可知，徐谦尽心侍奉、救助一些亲朋好友；朝代更替之际，资助那些避难的贤人义士，正面表现出他亲贤友善；根据“而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一方，每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御”可知，徐谦挺身抵御盗贼，保护百姓，可见其勇敢正义；根据“贼大恨，卒杀公。乡里人皆欲，流涕曰：‘斯人死，我辈无所恃矣。’”可知，徐谦遭杀身之祸，乡里百姓悲伤痛哭，百姓的哀叹流泪侧面写出了徐谦尊是一位受百姓爱戴尊敬的侠义之士。
参考译文：
徐君名谦尊，字玄初，是吴县的附学生。徐君仰慕古代刚直严正、见义勇为的壮士，喜欢施舍有困难的人，注重自己答应别人的诺言。明代末年，各种赋税徭役非常沉重，主管这些事的人经常耗尽家产，徐谦尊分条陈述利弊，呈报给巡抚张公，张公看了击节赞赏说：“这是真正的读书人。”从这以后，张公广施义田来周济全地区的百姓，设置役田给各户丁口，至今百姓还蒙受这些好处。崇祯末年，天旱蝗灾连续不断，许多百姓饿死在道路上。徐谦尊每年都减少（消耗）官府给自己的粮食，余下的用来资助乡里人，又鼓励扶助有劳力的家庭，被他保全、活下来的人很多。他妻子的兄弟中有一年老而无子的人，徐谦尊奉养他二十年，老人死后徐谦尊安葬了他并且每年都去祭拜他。徐谦尊的一个姓黄的好友父子死于非命，留下两个寡妇和一个女儿，徐谦尊尽心救助她们，将他的女儿嫁给自己的侄儿，所以黄氏寡妇和孤女一生都没有感到寡居孤独的苦闷。朋友黄某的姻亲喜欢侠义之举，忽然遭受了一场大祸，徐谦尊为援救他，倾尽家财。徐谦尊教育孩子要把亲近贤能，与善者为友作为第一要务。改朝换代（清朝）初年，州郡中有声望的贤人义士大多都到邓尉山、太湖畔避居，徐谦尊不停地为他们资助房屋饮食，不再把得失利害放在心上。乙酉丙戌年间，各种盗贼纷纷出现。徐谦尊以一己之力保障一方百姓安宁。每逢听说有盗贼就挺身而出，聚集乡里年轻力壮之人来防守。盗贼非常痛恨他，最后杀了徐谦尊。乡里的百姓都哀叹流泪说：“徐谦死了，我们这些人没有可依靠的了。”
十三、【答案】
1．都 写 劝说 偷偷地 2．D
3．杨绾向来以品德行为著称，质朴忠贞，车服俭朴，在位不到几个月，人心所归。
4．①聪慧，思维敏捷。曾经款待宾客，应声而答。②喜好学习，学识广博。杨绾学习中不知疲倦，且博通经史，在亲友的劝诫下考中进士。③性格内敛。每次写文章，羞愧于自白，只有知己好友才可以看到文章。④孝顺。幼年丧父，家境贫困，以侍奉母亲而闻名。⑤品德高尚，生活简朴。当官以品德行为著称，车服节俭朴素，上任几个月后，人们纷纷由奢侈变得节俭。
【解析】
1．本题考查文言文实词。
（1）句意：众人都很惊奇。咸，都。（2）句意：每次写文章。属，写。（3）句意：亲友劝说他去谋求官职领取俸禄。讽，劝说。（4）句意：崔宽立即偷偷地派人将别墅拆毁。潜，偷偷地。
2．本题考查文言文虚词。
A.至于/介词，对于；B.介词，凭借/介词，表示目的，相当于“来”；C.助词，的/代词，代陈尧咨射箭；D.都是……的人；故选D。
3．本题考查文言语句翻译的能力。
可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。重点词语有：素，平时，平素；著闻，使……闻名（都知道）；庙堂，在朝廷为官。
4．本题考查文言文内容理解和人物形象分析。
根据“尝夜宴亲宾，各举坐中物以四声呼之，诸宾未言，绾应声指铁灯树曰：‘灯盏柄曲’”可知，他是一个聪慧，思维敏捷的人；根据“好学不倦，博通经史……举进士”可知，他是一个喜好学习，学识广博的人；根据“每属文，耻于自白，非知己不可得而见”可知，他是一个性格内敛的人；根据“早孤家贫，养母以孝闻”可知，他是一个孝顺的人；根据“绾素以德行著闻，质性贞廉，车服俭朴，居庙堂未数月，人心自化”可知，他品德高尚，为官简朴的人。
据此作答即可。
参考译文：
杨绾，字公权，华州华阴人。他（杨绾）天生聪慧，年仅四岁，就出类拔萃、聪慧、认识超过了常人，曾有一次晚上款待宾客，要众人各自提出将座位中的器物以音韵四声读出来，各位宾客都没有说话，绾应声指着铁制的灯支架说：“灯盏柄曲。”众人都很惊奇。等到长大后，认真好学不知疲倦，对各种经史非常通晓。每次写文章，羞愧于自白，不是（他的）知己好友不可能看见（文章）。幼年时期父亲去世，家中贫寒，（杨绾）以孝敬母亲而闻名，亲友劝说他去谋求官职领取俸禄，于是考取进士。
杨绾平素以德行优异著称，质朴忠贞，穿着服饰和出行车马都非常简朴，在朝廷为官不到几个月，朝廷中的人心都被他感化，御史中丞崔宽，家境富庶，在皇城的南方修建有一座别墅，其中有池馆台榭建筑，在当时被称为（别墅中的）第一，（听闻杨绾的事迹后）崔宽立即偷偷地派人将别墅拆毁。其余还在观望的人，闻风而动，将奢变俭的人不可胜数。凭借（自己）清廉的德行改变（世人）雅俗的行为，可以与历史上的杨震、邴吉、山涛、谢安等人相比较了。
十四、【答案】
1．D 2．（1）虽然年纪很大了，但是志趣爱好更加坚定了。 （2）说的就是这种情况吧？
3．侧面烘托程贲的言行守礼，从而突出他的立身介洁。
4．喜藏书；勤于读书；有学识（写过书）
【解析】
1．本题考查理解文言重点词语意思的能力。
A.爱好/爱好；B.全部/全部；C.曾经/曾经；D.完成/靠近；故选D。
2．本题考查文言语句翻译的能力。
可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有：（1）虽：虽然；年齿：年纪；暮：大；好：爱好；益：更加；坚：坚定。（2）其：大概；是：这种；谓：说；之：宾语前置的标志，无意义。
3．本题考查分析概括能力。
依据“虽家童稚子，应对进退，不逾规矩”可知，这是借助他的家童的为人处世的表现，侧面烘托程贲的言行守礼，从而突出他的立身介洁的高尚品德。
4．本题考查分析概括能力。
依据“先生尤嗜酒，复喜藏书，自经史子集之外，凡奇诀要录，未尝闻于人者，毕珍收之，亦多手写焉”句意可概括为：喜藏书；依据“目游简编，未少暂息。每谓所知者曰：余五十年简册铅椠未尝离手”可概括为：他勤于读书；依据“尝撰《太玄经义训》，功未就，寝疾而卒，年七十有四”可概括为：有学识。
参考译文：
程先生名是贵，字是季长，紫气取号叫做丘园子，是江阳人。家里世世代代是读书人。小时候父亲就去世了，努力学习，他的品德高尚。举手抬足，一定要遵循礼法。即使是他的家童，但应对自如，从来不超过规矩。先生成特别喜欢喝酒，还喜欢藏书，除了经史子集之外，凡是奇异的实际，别人没有听说的书籍都收录了，也有很多手写的书籍。这中间还收藏了许多名画古琴，珍奇异宝有很多，几乎都有。虽然年纪很大了，但是志趣爱好更加坚定了。每天都读书，很少有休息的时候。经常对他所认识的人说：“我五十多年书籍和纸笔未曾离开过。”他勤奋到如此程度。曾经写《太玄经义训》这部书，没有写完，就因病去世了，十年七十四岁。《易经》上说：“不事奉王侯，乐意做自己愿做的事，以保持自身品德的高尚。”大概说的就是这种情况吧。
十五、【答案】
1．A
2．周文王身边的仁人越来越多，百姓生活就越来越富饶和谐；周文王的百姓们都自力更生，用辛勤的劳动换取美好生活；周文王制定了田亩制度，教化他的百姓劳动来赡养老人。
3．C
【解析】
1．本题考查文章内容的理解。
A.根据“所谓西伯善养老者，制其田里，教之树畜，导其妻子使养其老”可知，周文王制定了田亩制度，教导人们种植桑树和畜养家禽，教诲百姓的妻子儿女，让他们赡养老人，本项中“老人们在田间挥汗如雨地劳作着”表述有误。故选A。
2．本题考查文章内容的理解。
根据“太公辟纣，居东海之滨，闻文王作兴，曰：‘盍归乎来！ 吾闻西伯善莽老者。’天下有善养老，则仁人以为己归矣”可知，周文王善长赡养老人，愿意与人相互亲爱的人就把他作为自己的归宿，投奔他，周文王身边的仁人越来越多，百姓生活就越来越富饶和谐；根据“五亩之宅，树墙下以桑，匹妇蚕之，则老者足以衣帛矣。五母鸡，二母彘，无失其时，老者足以无失肉矣。百亩之田，匹夫耕之，八口之家足以无饥矣”可知，妇人养蚕老人就有丝帛穿，养几只猪羊，老人就有肉吃，男子耕种，家人就有饭吃，周文王的百姓们都自力更生，用辛勤的劳动换取美好生活；根据“所谓西伯善养老者，制其田里，教之树畜，导其妻子使养其老”可知，周文王制定了田亩制度，教化他的百姓劳动来赡养老人。
3．本题考查一词多义。
A.动词，居住/动词，停留；B.动词，擅长/形容词，好；C.助词，的/助词，的；D.副词，能够/副词，值得；故选C。
参考译文：
孟子说：“伯夷逃避纣王（追捕），住在北海边上，听到周文王兴起（兵力）的讯息，说：‘为何不去归附他呢？我听说西伯善于赡养老人。’姜太公逃避纣王（追捕），住在东海边上，听到周文王兴起（兵力）的讯息，说：‘为何不去归附他呢？我听说西伯善于赡养老人。’天下有善于赡养老人的人，那么愿意与人相互亲爱的人就把他作为自己的归宿。有五亩地的人家，在墙下种植桑树，妇女养蚕，那么老人就可以穿上丝帛了。养五只母鸡，二头母猪，不耽误喂养时机，老人就可以吃上肉了。有百亩田地的人家，男子耕种，八口之家就足以吃饱饭了。所谓周文王善于赡养老人，就是他制定了田亩制度，教导人们种植桑树和畜养家禽，教诲百姓的妻子儿女，使他们赡养老人。五十岁的老人不穿丝帛就不暖和，七十岁的老人不吃肉就不饱。吃不饱穿不暖，叫作忍饥受冻。文王的百姓，没有忍饥受冻的老人，说的就是这个意思。”
十六、【答案】
1．D 2．B 3．D
4．而那些家境豪富的郎官，每天出外游玩，有的靠送钱财礼物得到好位置。流行贿赂，彼此仿效。
【解析】
1．本题考查文言实词在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。D.句意：没有人不努力上进。厉：努力上进；故选D。
2．本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：杨恽担任中郎将后，废除“山郎”惯例，造一年的开支计划给大司农，用国库的钱来供给财用。语法：“恽”是整个句子的主语，又可与“为中郎将”“罢山郎”“移长度大司农”分别构成主谓宾关系，需单独停顿。故断为：恽为中郎将/罢山郎/移长度大司农/以给财用故选B。
3．本题考查对文言文内容的理解。D.根据第③段“初，恽受父财五百万，及身封候，皆以分宗族。后母无子，财亦数百万，死皆予恽，恽尽复分后母昆弟。再受訾干余万，皆以分施”可知，后母死后财产都给了杨恽，但是杨恽又全部分给了后母的兄弟，故选项“先后将继承的父母之财分给自己的宗亲、兄弟”的说法是错误的； 故选D。
4．本题考查学生对句子翻译能力。
我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：其，那些；郎，郎官；日出，每天出外；或，有的；行钱，送钱财礼物；善部，好位置。
参考译文：
杨忠的弟弟杨恽，字子幼，靠杨忠的关系担任郎官，补为常侍骑。杨恽的母亲，是司马迁的女儿。杨恽开始读外祖父《太史公记》，认为很像《春秋》。杨恽以才能著称，好结交豪杰与儒生们，在朝中很有名气，提拔为左曹。霍氏谋反，杨恽先得知，通过侍中金安上报告皇上，被皇上召见谈具体情况，霍氏被诛杀，杨恽等五人都受封，杨恽被封为平通侯，升中郎将。
郎官的惯例，是让郎官出钱购买物资，供给文书费用，才能外出。外出郎官，称为“山郎”。请一天病假，就补偿（抵偿）一次例假，有的无钱的郎官，以至一年多也没有一次例假。而那些家境豪富的郎官，每天出外游玩，有的靠送钱财礼物得到好位置。 流行贿赂，彼此仿效。杨恽担任中郎将后，废除“山郎”惯例，造一年的开支计划给大司农，用国库的钱来供给财用。那些生病、请假、例假都按规定执行。郎官、谒者有罪过，就上奏免职，荐举考核成绩优秀有操行才能的人，以至担任郡守、九卿。 郎官们风气大变，没有人不努力上进，断绝了请人说情、拜谒、贿赂的习惯，令行禁止，宫殿内协调统一。因此被提拔为诸吏光禄勋，亲近皇上，被重用。
当初，杨恽得到了父亲的遗产五百万，等到自己封侯后，都用来分给宗族。后母没有儿子，钱财也是几百万，死后都给了杨恽，杨恽又全部分给了后母的兄弟。再次得到一千多万钱财，又全部分给别人。他就是像这样轻财好义的。
十七、【答案】
1.①成为；②答应。 2.A 3.陆平湖劝说盗贼并赦免了他们的罪；有担当、言而有信。
【解析】
1.本题考查理解文言词语含义的能力。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：管辖的区域有大盗扰民。为：成为。②句意为：我已经答应你们免罪了。许：答应。
2.本题考查翻译语句。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词有：今，现在；自新，改过自新。句意为：现在我来了，想要劝你们向善，你们能改过自新么？
故选：A。
3.第一问：本题考查理解课文内容。
解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析即可。结合内容，从“各散还家，贳汝罪；否则，官军至，无遗类矣”等语句中可知，陆平湖劝说盗贼并赦免了他们的罪。
第二问：本题考查分析人物形象。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析即可。结合内容，从“公戒吏民无动，令当自治。骑马直入盗中，盗见公皆愕”中可知，他有担当；从“公回县，盗相率待”“业已许汝矣”中可知，他言而有信。
参考译文：
陆平湖管拜嘉定令，管辖的区域有大盗扰民，并且多次治理没有成效，眼见马上就壮大成流寇了。抓捕的人（就是陆平湖）听说了这件事。于是他告诫官吏和人民不要管，我当自己解决。他骑马直冲进盗贼那里，大盗们见他自己冲过来都很惊讶。陆平湖对他们下令说：“你们这些人都是纯良的百姓，只是因为抓捕追逐被迫做盗贼，现在我来了，想要劝你们向善，你们能改过自新么？各自遣散了回家，赦免（贳）你们的罪责；不然的话，官兵马上来了，没要人逃的过！。”这些盗贼都痛哭流涕的拜伏在地说：“您真是我们的再生父母，是生是死我们都听您的（或者我们把生死都交给您）。”陆平湖回到了县衙，盗贼相继来等待降罪。陆平湖说：“我已经答应你们免罪了，不会惩罚你们的。”那些人都哭谢着走了，这一带于是就没有了盗贼为患。
十八、【答案】
1.①都。 ②离开。 ③跟随。
2.①张浚听说薛庆没有依附隶属的人，打算（使薛庆）归附在自己的旗下，于是亲自前去招纳他。
②薛庆到达扬州，郭仲威根本没有行动的意思，（反而）设置酒宴举办盛会。
3.①张浚招之，薛庆臣服。②郭仲威约薛庆迎战金人，到时候却没有行动，薛庆怒斥。
4.作者将薛庆与郭仲威进行对比，薛庆的“疾驰前往”与郭仲威的“临阵置酒高会”形成对比；薛庆的“从骑不满百，转战十余里”与郭仲威的“始终不至”形成对比。突出了薛庆的勇敢与担当。
【解析】
1.本题考查对文言实词的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：把牛全都低价分给耕田的平民百姓。悉：都。②句意：上马急速奔驰离开。去：离开。
③句意：随从的骑兵不满一百人。从：跟随。
2.本题考查文言文句子翻译。
翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：闻，听说；欲，想要。句意为：张浚听说薛庆没有依附隶属的人，打算（使薛庆）归附在自己的旗下，于是亲自前去招纳他。
②中重点词语有：至，到；殊无，根本没有。句意为：薛庆到达扬州，郭仲威根本没有行动的意思，（反而）设置酒宴举办盛会。
3.本题考查文章内容的梳理。
基于题干中所给的信息提示，从文中找到相应语句概括即可。结合“张浚闻庆无所系属，欲归麾下，亲往招之。庆感服”可概括出：张浚招之，薛庆臣服；结合“金人欲自运河引舟北归，真、扬镇抚郭仲威闻之，约庆俱往迎敌。庆至扬州，仲威殊无行意，置酒高会。庆怒曰”可以概括出：郭仲威约薛庆迎战金人，到时候却没有行动，薛庆怒斥。
4.本题考查对比的写作手法。
答题时应明确哪些内容运用了对比的手法，并分析其作用。文中主要出现两个人物，概括各自所做之事即可。如薛庆的“疾驰前往”与郭仲威的“临阵置酒高会”形成对比；薛庆的“从骑不满百，转战十余里”与郭仲威的“始终不至”形成对比。突出了薛庆的勇敢与担当。
参考译文：
薛庆，兴起于一群盗贼中，占据高邮，拥有士兵几万人，这些士兵大多勇猛俊杰敢于斗争，能够以少数击败多数，因此归附的人日益增多。张浚听说薛庆没有依附隶属的人，打算（使薛庆）归附在自己的旗下，于是亲自前去招纳他。薛庆感动臣服。金人从浙江返回，薛庆率领众人劫掠他们，获得几百头牛，把牛全都低价分给耕田的平民百姓。
金人打算从运河乘船向北返回，真、扬州镇抚郭仲威听到这一消息，约薛庆一起前往迎战敌人。薛庆到达扬州，郭仲威根本没有行动的意思，（反而）设置酒宴举办盛会。薛庆发怒说：“这时难道是纵酒行乐的时候吗？我做先锋，你应当跟随在后。”（薛庆）上马急速奔驰离开，天大亮的时候出扬州西门，随从的骑兵不满一百人，转战十多里，骑兵死亡（至只剩）三人，郭仲威始终没有到。薛庆与他的部下逃往扬州，被追逐的金国骑兵所俘获。马认识原路得以返回，军中的人看见马说：“只有马回来了，太尉可能死了吧。”金人杀害了薛庆，承州被攻陷。
十九、【答案】
1.C 2.今天下莫为义 独自苦而为义 示例：愿做“义”的孤勇者（或“独自为义”）
【解析】
1.本题考查一词多义。
A.从/如果；B.辛苦/使……痛苦；C.更加；D.吃/同‘饲’，喂”。故选：C
2.本题考查课外文言内容理解。
根据“故人”的话可知天下没有人行义，墨子却独自苦而行义。由此得出第一、二空的答案。“道之所在，虽千万人，吾往矣”意为“道（真理）所在的地方，就算有莫大的困难，也要继续前进。”这是对墨子的气节的注解，据此结合选文结尾句，可得出墨子愿独自为义的坚定决心。
【参考译文】
墨子从鲁国到齐国，拜访了老朋友。朋友对墨子说：“现在天下没有人行义，你何必独自苦而行义，不如就此停止。”墨子说：“现在这里有一个人，他有十个儿子，但只有一个儿子耕种，其他九个都闲着，耕种的这个儿子不能不更加紧张啊。为什么呢？因为吃饭的人多而耕种的人少。现在天下没有人行义，你应该勉励我行义，为什么还制止我呢？”
二十、【答案】
1.你不知道如果皮被磨光毛也就没地方依附了吗？ 2.皮之不存，毛将焉附。
【解析】
1.本题考查文言文句子翻译。
翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：若，你。恃，依附。句意为：你不知道如果皮被磨光毛也就没地方依附了吗？
2.本题考查成语积累。
根据“若不知其里尽而毛无所恃耶”可知，这个故事形成的一个成语是“皮之不存，毛将焉附”，意思是皮都没有了，毛往哪里依附呢？后比喻事物失去了借以生存的基础，就不能存在。也说“皮之不存，毛将安附“。
参考译文：
魏文侯外出游玩，看见路上有个人反穿着皮衣背柴草，魏文侯说：“（你）为什么反穿着皮衣背柴草呢？”那人回答说：“我喜欢皮衣上的毛。”魏文侯说：“你不知道如果皮被磨光毛也就没地方依附了吗？”
二十一、【答案】
1.①更加。 ②派，让。 ③已经。 ④全部。 2.天 雨 雪/武 卧 啮 雪 与 旃 毛 并 咽 之/数 日 不 死
3.①卫律知道苏武终究不可胁迫（投降），报告了单于。
②丧失气节、有辱使命，即使活着，又有什么脸面回归汉朝廷呢？
4.①意志坚定：从“十年持汉节”或“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”或“天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死”可以看出：②忠贞爱国或有民族气节：从“屈节辱命，虽生何面目以归汉”或“律知武终不可胁”或“十年持汉节”或“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”可以看出；③宁死不屈：从“引佩刀自刺”
或“律知武终不可胁”可以看出。
【解析】
1.本题考查词语解释。
①句意：单于更加想要使他投降。益，更加。②句意：单于让卫律召唤苏武来接受审讯。使，派，让。
③句意：苏武到达了北海之后。既，已经。 ④句意：苏武手执的汉节上的毛全部脱落。尽，全部。
2.本题考查句子断句。
句意：天下着雨雪，苏武躺着嚼食雪团和羊毛，吞下去好几天都未饿死。故可断为：天 雨 雪/武 卧 啮 雪 与 旃 毛 并 咽 之/数 日 不 死。
3.本题考查翻译句子。
①重点词：白，告诉。句意：天下着雨雪，苏武躺着嚼食雪团和羊毛，吞下去好几天都未饿死。
②重点词：屈，使……屈服；虽，即使。句意：丧失气节、有辱使命，即使活着，又有什么脸面回归汉朝廷呢？
4.本题考查分析人物形象。
苏武形象的主要特点是宁死不屈、爱国忠君、忍辱负重、不怕困难。面对威胁，他选择了自杀，表现出宁死不屈的精神；被囚禁后，他依然保持着对国家的忠诚，不愿屈服于敌人；在艰苦的环境下，他依靠吃野鼠储存的粮食维持生存，表现出了忍辱负重、不怕困难的精神。
参考译文：
单于派遣卫律召唤苏武来听取他的供词。苏武对常惠等人说：“如果屈服、辱使命，即使活着还有什么脸面回到汉朝呢？”说着，他拿起佩刀自刺。卫律惊慌失措，急忙抱住苏武。他骑马快速召唤医生，医生在地上挖了一个坑，点燃微火，然后将苏武放在上面，用脚踩他的背部，以便让血液流出。苏武气息断绝，过了半天才恢复呼吸。
卫律知道苏武终究不能被威胁，就报告了单于。单于更加想要使他投降，于是将苏武囚禁起来，放在大帐中，断绝了他的饮食。天下着雨雪，苏武躺着嚼食雪团和羊毛，吞下去好几天都未饿死。匈奴人认为他是神，于是将他迁移到北海的荒无人烟之地，让他牧羊。苏武必须等到公羊生了小羊才能回归汉朝。他的随员常惠等人被安置在其他地方。
苏武到达北海后，配给的粮食不再送到，他只能挖掘野鼠储藏的粮食来吃。他手执汉节牧羊，无论睡觉还是起来，都紧紧握着汉节，结果节上的毛全部脱落。
一、阅读下面的文章，回答后面的问题。
刘禹锡，字梦得。贞元九年擢①进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸②太子，禹锡以名重一时③，与之交，叔文每称有宰相器④，太子即位，朝廷大议秘策多出叔文。引⑤禹锡及柳宗元与议禁中⑥，所言必从。
叔文败，坐⑦贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署⑧。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，又徙夔州刺史。
禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常唱和往来，梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠⑨户部尚书。
（选自《新唐书》《旧唐书》，有删改）
【注】①擢（zhuó）：提拔，选拔。②得幸：得以亲近；得到皇上或权贵的宠幸。③名重一时：名望很高，被同代的人所敬重。重：敬重，器重。④器：气度。⑤引：引荐。⑥禁中：封建帝王所居的宫苑，这里指宫中。⑦坐：由……而获罪。⑧郎署：官职。代称皇帝的宿卫、侍从官。⑨赠：死后追封爵位。
1.用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。
土风僻陋举目殊俗无可与言者
2.参考表格提示的方法，解释加点字。
文言语句 方法提示 释义
善五言诗 成语推断法：多谋善断 A :
执政不悦 语境推断法：而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺 B：
又徙夔州刺史 查阅字典法：①迁移；②调动（官职）。 C：
尝为《西塞山怀古》等诗 课内迁移法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 D：
3.用现代汉语翻译下列句子。
①去京师又十余年。
②虽名位不达，公卿大僚多与之交。
4.永贞革新失败后，与刘禹锡一同被贬的柳宗元写下了《小石潭记》，请联系本文及链接材料，分析他们被贬后心境有何不同。
[链接材料]坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
二、阅读下面文言文，完成下面小题。
邓禹字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武①亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。数年归家。
及汉兵起，更始②立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策③北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜④，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公⑤威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛⑥耳。”光武笑，因留宿闲语。禹进说曰：“更始虽都关西，今山东未安，赤眉、青犊⑦之属，动以万数，三辅假号⑧，往往群聚。更始既未有所挫，而不自听断，诸将皆庸人屈起⑨，志在财币，争用威力，朝夕自快而已，非有忠良明智，深虑远图。欲尊主安民者也。四方分崩离析，形势可见。明公虽建籓辅之功，犹恐无所成立。于今之计，莫如延揽英雄务悦民心立高祖之业救万民之命。以公而虑天下，不足⑩定也。”光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议。
（节选自《后汉书 邓寇列传》）
【注释】①光武：东汉开国皇帝汉世祖刘秀。②更始：指“更始帝”刘玄。他夺取王莽政权，登上帝位。③杖策：指策马追随。④封拜：赐爵授官。⑤明公：指刘秀。⑥竹帛：指史册。⑦赤眉、青犊：指农民起义军。⑧三辅假号：三辅，治理京畿地区的三个职官的合称。假号，自立名号。⑨屈起：兴起。屈，同“崛”。⑩不足：不难。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．莫如延揽英雄务/悦民心/立高祖之业/救万民之命
B．莫如延揽/英雄务悦民心/立高祖之业/救万民之命
C．莫如/延揽英雄务悦/民心立高祖之业/救万民之命
D．莫如延揽英雄/务悦民心/立高祖之业/救万民之命
2.下列对加点词语的解释正确的一项是（ ）
A．选文中的“因留宿闲语”的“闲”与《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的“闲”意思用法相同。
B．选文“数年回家”与《陈涉世家》中“扶苏以数谏故”的“数”意思用法不同。
C．选文“深虑远图”与《荆轲刺秦王》中的“图穷匕首见”意思相同。
D．“更始虽都关西”的“都”字意思为“国都”。
3.下列对文本内容的理解，不正确的一项是 （ ）
A．光武帝在长安一见到邓禹就觉得他不是普通的人。
B．刘玄没有挫败赤眉、青犊、三辅等，他们也不听刘玄指挥。
C．邓禹认为像光武帝这样的人谋划天下大事，不会费多大力气便可平定天下。
D．邓禹常住在光武帝住处，与光武帝一起商定计策。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
①及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。
②但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。
5.光武帝和邓禹有哪些才能与优秀品质？请分别予以概括。
三、阅读下文，完成各题。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时无以自遣因取旧案反覆观之，见其枉直乖错①不可胜数，于是仰天叹曰：“荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”
修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治②官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。
（节选自《宋史 ＜欧阳修传＞》有删减）
[注]①枉直乖错：冤假错案。②治：批阅。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
①惟谈吏事 ②或问 ③母尝谓曰 ④死狱也
2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
①荒远小邑，且如此，天下固可知。
②汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。
3.请用“/”给文中画波浪线句子断句（断两处）。
方 贬夷 陵 时 无以自遣 因 取 旧案 反 覆 观 之
4.请结合选文和下面一段材料，简要分析欧阳修践行的为官之道。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
———《醉翁亭记》
四、阅读文单，完成题目。
有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒，浸①为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流。其初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿②白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。
予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动③咸来依，有君子之德焉。
（选自刘基《活水源记》，有删改）
【注释】①浸：渐渐地。②秘书卿：元代秘书监长官。③群动：各类动物。
1.古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横线句子的停顿。（划2处）
其初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴
2.作者认为“活水源”泉水有“君子之德”，请结合选文谈谈你的看法。
五、阅读下面文言文，回答问题。
顾总河琮①，太傅公八代子也。乾隆中，累迁至河东总河。公性梗直好宋儒书每日恒置一编②相对，灯火荧荧，如课读诸生也。所期高远，以古名臣自命。每大事，侃侃正论，不避利害，人以“铁牛”呼之。果③于友谊，公之督河时，前督完颜伟病于署中，家属已先行，公为之守护汤药，旬日④无倦。完颜公谢之，公曰：“吾辈共事君父，即与昆仲⑤无异，安有兄病而弟不为之经理⑥者乎？”完颜公感激垂涕。所统河上兵卒，教以兵法技艺，皆狷捷⑦英俊少年。尝与李敏达公⑧遇，李素以知兵自负，其亲随皆关西壮伟之士，笑谓公曰：“若此脆薄之物，何以御敌？”公笑曰：“狄武襄⑨以少俊为西夏所轻，故制渗金面具戴以接战，恒多奇捷。如用吾部下兵，可效狄公之法也。”因命与敏达公部下兵角抵，李兵将应声而倒，公大笑，李惭而谢。其知兵也如此。
（选自《郎潜纪闻》，有删改）
注：①顾总河琮：顾琮，清朝大臣，任总河督。②编：古代用来穿联竹简的皮条或绳子。这里用作量词。③果：坚决，果敢。④旬日：大约十天。⑤昆仲：指兄和弟。⑥经理：照顾。⑦狷（juàn）捷：灵巧敏捷。⑧李敏达公：李卫，谥号敏达，清朝大臣。⑨狄武襄：狄青，北宋名将，谥号武襄。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
①完颜公感激垂涕 ②何以御敌 ③李惭而谢
2.用“/”给选文中画波浪线部分断句。（标两处）
公性梗直好宋儒书每日恒置一编相对
3.把下列句子翻译成现代汉语。
①安有兄病而弟不为之经理者乎？
②李素以知兵自负，其亲随皆关西壮伟之士。
4.选文中的顾琮是一个怎样的人？
5.通过李卫与顾琮相遇赛兵的故事，你获得了什么启示？
六、阅读下面两个文言文语段，完成下面小题。
①王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿①其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策②高第③。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下④。沛王闻其名，召署府修撰，论次⑤《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏内文《檄英王鸡》，高宗怒曰：“是且交构⑥。”斥出府。
②勃既废，客剑南。尝登葛愤山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉⑦，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，臣勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会故除名。父福畴，繇⑧雍州司功参军，坐勃故，迁交趾令。勃往省，度海溺水，痒⑨而卒，年二十九。
③……，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客。因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然⑩不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃又然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤、援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。
（选自《新唐书》，有删改）
【注释】①摘（tī）：挑出。②对策：指古时就政事、经义等设问，由应试者对答。③高第：经过考核成绩优秀，名列前茅。④阙下：宫阙之下，借指帝王所居的宫廷。⑤论次：论定编次。⑥交构：相互构陷。⑦陵藉：凌辱怠慢。⑧繇：同“由”，自，从。⑨痒：同“悸”，因受惊吓心跳加速。⑩沆然：漫不经心，随意。
1.解释文中加点词语的意思。
①善 ②会 ③辞
2.把文中画横线句子翻译成现代汉语。
①诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》。
②及寤，援笔成篇，不易一字。
3.结合文本，请你说说王勃个性上的优点和缺点。
七、阅读文言文，完成下面小题。
吴起治西河①之外，王错②谮③之于魏武侯，武侯使人召之。吴起至于岸门④，止车而休，望西河，泣数行而下。其仆谓之曰：“窃观公之志，视舍天下若舍屣。今去西河而泣，何也？”吴起雪⑤泣而应之曰：“子弗识⑥也。君诚知我，而使我毕能，秦必可亡，而西河可以王⑦。今君听谗人之议，而不知我，西河之为秦也不久矣，魏国从此削矣。”吴起果去魏入荆，而西河毕入秦。魏日以削，秦日益大。此吴起之所以先见而泣也。
（节选自《吕氏春秋》）
【注释】①西河：魏郡名。②王错：人名。③谮（zèn）：说人坏话，诬陷别人。④岸门：地名。⑤雪：擦拭。⑥识：知道，懂得。⑦西河可以王：指魏可以凭借西河成就王业。
1.下列句中加点虚词的含义、用法相同的一项是 ( )
A．王错谮之于魏武侯 咨臣以当世之事（《出师表》）
B．其仆谓之曰 其真无马邪（《马说》）
C．王错谮之于魏武侯 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．泣数行而下 杂然而前陈者，太守宴也（《醉翁亭记》）
2.文中的吴起伤心落泪的原因是什么？请联系课文《出师表》中的内容来回答。
八、阅读下文，回答问题。
子曰：“富与贵①_______，不以其道得之，不处也；贫与贱②_______，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎①成名？君子无终食之间违仁，造次②必于是，颠沛③必于是。”
（选自《论语 里仁》，有删改）
【注释】①恶（wū）乎：哪儿，怎么。②造次：匆忙，仓促。③颠沛：困苦。
1.请根据文意，把下面两句话填入选文相应的空缺处。（只填序号）
A.是人之所恶也 B.是人之所欲也
2.阅读选文，用自己的话说说孔子认为君子立身处世的基础是什么。在富贵与贫贱的情况下，君子应该如何做？
九、阅读下面文言文选段，完成小题。
①安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。擢①进士上第，签书淮南判官。旧制，秩满②许献文求试馆职，安石独否。再调知鄞县，起堤堰，决陂塘，为水陆之利。寻召试馆职，不就。修荐为谏官，以祖母年高辞。时嘉佑三年，安石为度支判官。
②安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，后安石当国，其所注措，大抵皆祖③此书。二年二月，拜参知政事。谓上④曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也。”上以为然。安石令其党吕惠卿预其事。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行天下。
（节选自《宋史 王安石》，有删改）
【注释】①擢：选拔。②秩满：官吏任期届满。③祖：效法。④上：指宋神宗。
1.将文中画线句子翻译为现代汉语。
谓上曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也。”
2.王安石在朝中不知名，为什么却能得到宋神宗的看重并支持他变法？请结合文章内容简要分析。
十、阅读下文，回答问题。
刘挺卿，刘慎虚，姿容秀拔。九岁属文，上书，召见，拜童子郎。性高古，脱①势利，啸傲风尘。后欲卜隐庐阜②，不果。交游多山僧道侣。为诗情幽兴远，思雅词奇，忽有所得，便惊众听。
卢鸿，博学，善八分书③，工诗，兼画山水树石。开元初，玄宗备礼征再三。鸿遂至东都，谒见不拜。宰相问状，答曰：“礼者，忠信所薄。臣敢以忠信见帝。”召升内殿，置酒。拜谏议大夫固辞复下诏许还山。
（节选自《唐才子传》）
【注释】①脱：放任，不拘束。②庐阜：庐山。③八分书：一种书法。
1.“后欲卜隐庐阜，不果”中的“果”的意思是
2.用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处）
拜 谏 议 大 夫 固 辞 复 下 诏 许 还 山。
3.文中所写两人，你更欣赏哪一个？请结合选文内容说说理由。
十一、【学作文之道】
记六一语
苏轼
顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问①之，云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工。世人患②作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病③不必待人指擿④，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。
（选自《东坡志林》）
【注释】①问：请教。②患：忧虑，担忧。③疵病：指文章弊端。④指擿（zhāi）：批评指正。
1.借助工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以判断出“尝乘间以文字问之”中“乘”的含义是 （ ）
A．登，升 B．继承，秉承 C．趁着，顺应 D．驾驭，乘坐
2.怎样才能写好文章？请结合选文谈谈你的看法。
十二、阅读下面的文言文，完成下面小题。
徐谦尊侠义
[清]魏禧
徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生①。慕古侠烈之士，好施与，矜然诺②。明末赋役重，首事者③往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”于是广义田以资通区，置役田给诸甲④，至今犹食其利焉。崇祯末，旱蝗相仍，民殲⑤于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众。妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之。君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字⑥君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦。黄之姻某喜豪举忽罹大祸君营救之为破家。其教子以亲贤友善为第一务。鼎革⑦初，州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中，君为谋舍馆资饮饩⑧不倦，不复以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一方，每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御。贼大恨，卒杀公。乡里人皆欲，流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。”
（选自《魏叔子文集》，有删减）
【注释】①附学生：明清科举生员名称之一。②然诺：然、诺皆应对之词，指应允。③首事者：主管这些事的人。④诸甲：各户丁口。⑤殲：饿死。⑥字：许嫁。⑦鼎革：指改朝换代。⑧饮饩（xì）：饮食。
1．解释下列句中加点词的意思。
（1） 君岁减廪食以资乡里 岁 （2）没葬而岁祀之 没
（3）纠里中壮士为守御 纠 （4） 我辈无所恃矣 恃
2．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
黄 之 姻 某 喜 豪 举 忽 罹 大 祸 君 营 救 之 为 破 家
3．翻译文中画横线的句子。
（1）慕古侠烈之士，好施与，矜然诺。
（2）君条利弊上巡抚张公。
4．用自己话概述文中正面、侧面写徐谦尊的文字，并分别说说他是一位怎样的人。
十三、阅读下面的文言文，完成下面小题。
杨绾，字公权，华州华阴人也。绾生聪惠，年四岁，敏识过人。尝夜宴亲宾，各举坐中物以四声呼之，诸宾未言，绾应声指铁灯树曰：“灯盏柄曲。”众咸异之。及长，好学不倦，博通经史。每属文，耻于自白，非知己不可得而见。早孤家贫，养母以孝闻。亲友讽令干禄，举进士。
绾素以德行著闻，质性贞廉，车服俭朴，居庙堂未数月，人心自化。御史中丞崔宽，家富于财，有别墅在皇城之南，池馆台榭，当时第一，宽即日潜遣毁拆。其余望风变奢从俭者，不可胜数。以清德坐镇雅俗，时比之杨震、邴吉、山涛、谢安之俦也。
1．解释下列句中加点的词。
（1）众咸异之 （2）每属文 （3）亲友讽令干禄 （4）宽即日潜遣毁拆
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．耻于自白／万钟于我何加焉 B．养母以孝闻／属予作文以记之
C．有别墅在皇城之南／睨之久而不去 D．其余望风变奢从俭者／所识穷乏者得我与
3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
绾素以德行著闻，质性贞廉，车服俭朴，居庙堂未数月，人心自化。
4．请结合选文内容，简要分析杨绾有哪些品质和性格特点。
十四、阅读下面的文言文，完成下面小题。
程先生名贲，字季长，自号丘园子，江阳人也。世习儒。少孤，力学，立身介洁①。跬步②一言，必循礼③则④。虽家童稚子，应对进退，不逾规矩。先生尤嗜酒，复喜藏书，自经史子集之外，凡奇诀要录，未尝闻于人者，毕珍收之，亦多手写焉。其间复混以名画古琴，瑰异雅逸之玩⑤，无所不有。虽年齿已暮，而志好益坚。目游简⑥编⑦，未少暂息。每谓所知者曰：“余五十年简册铅椠⑧未尝离手。”其勤至也如此。尝撰《太玄经义训》，功未就，寝疾而卒，年七十有四。《易》曰：“不事王侯，高尚其事。”其是之谓乎？
（选自《茅亭客话》卷十）
①介洁：品德高洁。②跬步：古时一举足叫跬（半步），再举足为步。③礼：规定社会行为的法则、规范、仪式的总称。④则：法则。⑤玩：可供玩赏的东西。⑥简：竹简。古代的书写材料，用竹片削制而成。⑦编：古代用来穿联竹简的皮条或绳子。引申为书或书的一部分。⑧铅堑：铅粉笔与木板。古人记录文字的工具。
1．下列选项中加点字的意义不同的一项是（ ）
A．先生尤嗜酒 余幼时即嗜学（《送东阳马生序》） B．毕珍收之 毕力平险（《愚公移山》）
C．尝撰《太玄经义训》 予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》） D．功未就 持就火炀之（《活板》）
2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）虽年齿已暮，而志好益坚。
（2）其是之谓乎？
3．文中写了家童稚子的表现。其用意是什么？
4．选文是从哪三个方面表现程贲“力学”的？
十五、阅读下面的文言文，完成下面小题。
孟子曰：“伯夷辟①纣，居北海之滨，闻文王作兴，曰：‘盍②归乎来！ 吾闻西伯善养老者。’太公辟纣，居东海之滨，闻文王作兴，曰：‘盍归乎来！吾闻西伯善莽老者。’天下有善养老，则仁人以为③己归④矣。五亩之宅，树墙下以桑，匹妇蚕⑤之，则老者足以衣帛矣。五母鸡，二母彘，无失其时，老者足以无失肉矣。百亩之田，匹夫耕之，八口之家足以无饥矣。所谓西伯善养老者，制⑥其田里⑦，教之树畜，导其妻子使养其老。五十非帛不暖，七十非肉不饱。不暖不饱，谓之冻馁⑧。文王之民，无冻馁之老者，此之谓也。”
【注释】①辟：躲避。②盍：何不。③为：作为。④归：归宿。⑤蚕：（养）蚕。⑥制：制定。⑦田里：土地制度。⑧冻馁：挨饿受冻。
1．下列场景与文段所要表达的内容不符的一项是（ ）
A．老人们在田间挥汗如雨地劳作着。 B．老人们穿着厚实的衣物度过寒冬。
C．人们与家里的老人享受美味佳肴。 D．人们辛勤地劳作让老人颐养天年。
2．请根据选文内容，用自己的语言概括“文王之民，无冻馁之老者”的原因。
3．下列加点词意义与用法相同的一项是（ ）
A．伯夷辟纣，居北海之滨 以其境过清，不可久居（柳宗元《小石潭记》）
B．吾闻西伯善养老者 王曰善，乃下令（《邹忌讽齐王纳谏》）
C．五亩之宅 水陆草木之花，可爱者甚蕃（周敦颐《爱莲说》）
D．老者足以无失肉矣 不足为外人道也（陶渊明《桃花源记》）
十六、阅读下面的文言语段，完成下面小题。
忠①弟恽，字子幼，以忠任为郎，补常侍骑②，恽母，司马迁女也。恽始读外祖《太史公记》，颇为《春秋》，以材能称。好交英俊诸儒，名显朝廷，擢为左曹。霍氏谋反，恽先闻知，因侍中金安上以闻，召见言状。霍氏伏诛，恽等五人皆封，恽为平通候，迁中郎将。
郎宫故事，令郎出钱市财用，给文书，乃得出，名曰“山郎”③，移病尽一日，辄偿一沐④，或至岁余不得沐。其豪富郎，日出游戏，或行钱得善部。货赂流行，传相放效。恽为中郎将罢山郎移长度大司农以给财用。其疾病休谒洗沐，皆以法令从事。郎、谒者有罪过，辄奏免，荐举其高弟有行能者，至郡守九卿。郎官化之，莫不自厉，绝请谒货赂之端，令行禁止，宫殿之内翕然同声。由是擢为诸吏光禄勋，亲近用事。
初，恽受父财五百万，及身封候，皆以分宗族。后母无子，财亦数百万，死皆予恽，恽尽复分后母昆弟。再受訾千余万，皆以分施。其轻财好义如此。
[注释]①忠：指杨忠，杨恽兄，汉昭帝时丞相杨敞的长子。②常侍骑：官名。③山郎：西汉中期郎官的俗称。④一沐：一个休假日。西汉官员五天一休假。
1．下列对句子中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A．擢为左曹 擢：提拔 B．令郎出钱市财用 市：购买
C．辄偿一沐 偿：补偿 D．莫不自厉 厉：厉害
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
恽为中郎将罢山郎移长度大司农以给财用
A．恽为中郎将罢/山郎移长度/大司农以给/财用 B．恽为中郎将/罢山郎/移长度大司农/以给财用
C．恽为中郎将/罢山郎移长度/大司农以/给财用 D．恽为中郎将罢/山郎移/长度大司农/以给财用
3．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．杨恽因有才能称名于世，在朝廷里也很有名望，曾被提拔为左曹。
B．杨恽因向宣帝揭发霍氏谋反的事，被封为平通侯，升任中郎将。
C．杨恽担任中郎将后，改革郎中的旧例，使郎官感化，宫殿内协调一致。
D．杨恽轻财好义，先后将继承的父母之财分给自己的宗亲、兄弟。
4．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
其豪富郎，日出游戏，或行钱得善部。货赂流行，传相放效。
十七、阅读下文，完成下列各题。
陆平湖先生先为嘉定令，邑有大盗为民患，更数令不治，至是将入寇①，捕者以闻。
公戒吏民无动，令当自治。骑马直入盗中，盗见公皆愕。公谕之曰：“尔等皆良民，迫于捕逐②耳，今令来，欲与尔等共为善，能自新乎？各散还家，贳③汝罪；否则，官军至，无遗类矣。”众皆流涕蒲伏④曰：“公真父母，死生唯命！”公回县，盗相率待罪。公曰：“业已许汝矣。”皆泣拜去，盗遂息。
【注释】①入寇：入侵，进犯（县城）。②捕逐：（由于某事而被）抓捕追逐。③贳：赦免。故免。④蒲伏：匍匐。
1.解释文中加点词。
①邑有大盗为民患 ②业已许汝矣
2.对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）
A．现在县令来，想要劝导你们共同做好人，你们能改过自新吗？
B．现在县令来，想要偕同你们共同做好事，你们能改过自新吗？
C．今天命令你们来，要让你们一起做好人，你们能改过自新吗？
D．现在命令你们来，要和你们一起做好事，你们能改过自新吗？
3.“众皆流涕蒲伏”的原因是 （用自己的话概括）；文中陆平湖是个 、 的人。
十八、阅读下面文言文，回答问题。
薛庆，起群盗，据高邮，兵数万人，多骁隽①敢斗，能以少击众，附者日多。张浚闻庆无所系属，欲归麾下，亲往招之。庆感服。金人还自浙，庆率众劫之，得牛数百，悉贱估分痹民②之力田者。
金人欲自运河引舟北归，真、扬镇抚郭仲威闻之，约庆俱往迎敌。庆至扬州，仲威殊无行意，置酒高会。庆怒曰：“此岂纵酒时耶？我为先锋，汝当继后。”上马疾驰去，平旦出扬州西门，从骑不满百，转战十余里，亡骑三人，仲威迄③不至。庆与其下奔扬州，为金追骑所获。马识旧路还，军中见之曰：“马还，太尉其死乎。”金人杀庆，承州陷。
（节选自《宋史 列传 卷二百一十二》，有删改）
注：①骁隽：勇猛超群。②痹民：下民，平民。③迄：始终。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
①悉贱估分痹民之力田者 ②上马疾驰去 ③从骑不满百
2.把下列句子翻译成现代汉语。
①张浚闻庆无所系属，欲归麾下，亲往招之。
②庆至扬州，仲威殊无行意，置酒高会。
3.根据文章内容，补全薛庆的人生轨迹图。
①
②
4.本文运用对比手法描写人物，请结合文章相关内容简要分析。
十九、阅读下文，回答问题。
子墨子自鲁即齐，过①故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处②，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如劝③“我者也，何故止我？”
（节选自《墨子 贵义》）
【注释】①过：拜访。②处：闲处。③劝：勉励。
1.下列选项中加点词意思相同的一项是 （ ）
A.子墨子自鲁即齐 自非亭午夜分 B.子独自苦而为义 苦其心志
C.则耕者不可以不益急矣 香远益清 D.则食者众而耕者寡也 食之不能尽其材
2.“道之所在，虽千万人，吾往矣”是我们民族气节的注解。墨子的气节正在于此，面对“ ”的现实，他能“ ”。结尾“子如劝我者也，何故止我”一句，强烈地表达了墨子 的决心。（前两空用原文作答）
二十、阅读下面文言短文，完成文后题目。
反裘负刍
魏文侯出游，见路人反裘而负刍①。文侯曰：“胡为反裘而负刍？”对曰：“臣爱其毛。”文侯曰：“若不知其里尽而毛无所恃耶？”
【注释】①刍：柴火。
1.翻译：若不知其里尽而毛无所恃耶？
2.出自这个故事的一个成语是 。
二十一、阅读下面的文言文，完成问题。
苏武牧羊
单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽④武，置大客中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝⑤。羝乳乃得归⑥。别其官属常惠等，各置他所。
武既至海上，廪食⑦不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
（选自《汉书》，有删减）
【注释】①受辞：听取供词。②惠：人名，指常惠。③煴火：微火。④幽：囚禁。⑤斯：公羊。⑥抵乳乃得归：等到公羊生了小羊才能回归汉朝。⑦廪食：配给的粮食。
1.解释下列加点的词。
①单于愈益欲降之 ②单于使卫律召武受辞
③武既至海上 ④节旄尽落
2.用“/”给下面句子断句。 （共两处）
天 雨 雪 武 卧 啮 雪 与 旃 毛 并 咽 之 数 日 不 死
3.用现代汉语翻译下列句子。
①律知武终不可胁，白单于。
②屈节辱命，虽生何面目以归汉？
4.结合所选文段及李白的《苏武》诗歌，分析苏武形象的主要特点。
一、【答案】
1.土风僻陋/举目殊俗/无可与言者 2.A善于、擅长；B高兴；C②；D曾经
3.①离开京城又十多年。 ②虽然（刘禹锡）官位不显达，（但）公卿大官中有很多人与他交往。
4.刘禹锡贬谪期间“唯以文章吟咏陶冶性情”，依然保持乐观的人生态度；而柳宗元游小石潭只有短暂的快乐，更多的是无法排遣的忧伤凄苦（或：孤凄悲凉）的感情。
【解析】
1.本题考查断句。句意：风俗习惯与他所熟悉的截然不同。正确断句：土风僻陋/举目殊俗/无可与言者。
2.本题考查词语翻译。
A句意：善于创作五言诗。善：善于、擅长。B句意：执政的大臣们不喜欢。悦：高兴。
C句意：最后又被调到夔州担任刺史。徙：调动（官职）。故选：②。
D句意：曾经创作了《西塞山怀古》等诗。尝：曾经。
3.本题考查句子翻译。
①重点词：去，离开。句意：离开京城又十多年。
②重点词：虽，虽然；达，显达；交，交往。句意：虽然（刘禹锡）官位不显达，（但）公卿大官中有很多人与他交往。
4.本题考查内容的理解。从“唯以文章吟咏陶冶性情”可知，刘禹锡贬谪期间，依然保持乐观的人生态度。《小石潭记》中则表达了一种孤寂、凄凉的心境。他描述了自己被贬后坐在小石潭边的孤独和环境的凄清，透露出他内心的苦闷和无奈。文中的“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”等词句，描绘了柳宗元被贬后的心境是消极的，他感到孤独和悲伤，无法长久地忍受这种环境，最终选择离开。综上所述，刘禹锡在被贬后心境保持乐观，而柳宗元则陷入了消极和孤寂。；而柳宗元游小石潭只有短暂的快乐，更多的是无法排遣的忧伤凄苦（或：孤凄悲凉）的感情。
参考译文：
刘禹锡，字梦得。在贞元九年考中进士，登上博学宏辞科，进入朝廷担任监察御史。他擅长写文章，善于创作五言诗。在贞元末年，王叔文受到太子的宠爱，刘禹锡因为当时名声很大，与王叔文交往，王叔文经常称赞他有成为宰相的才能。太子即位后，朝廷中的许多重要决策和秘密策略都出自王叔文。王叔文推荐刘禹锡和柳宗元到宫中商议大事，他们说的话，皇帝都会采纳。
王叔文失败后，刘禹锡因此被贬为连州刺史，在赴任途中又被贬为朗州司马。朗州位于西南边陲，风俗习惯与他所熟悉的截然不同，周围没有可以交谈的人。刘禹锡在朗州呆了十年，只能通过写文章和吟诗来陶冶自己的性情。元和十年，他从武陵被召回京城，宰相又想让他担任郎官。但刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》，诗中带有讽刺意味，执政的大臣们不喜欢，因此他被贬为播州刺史，后来又被改任为连州刺史。离开京城又有十多年，连续被贬到几个州郡，最后又被调到夔州担任刺史。
刘禹锡晚年与少傅白居易关系友好，他们的诗文在当时无人能比。他们经常互相唱和，刘禹锡曾经创作了《西塞山怀古》等诗，江南的文人雅士称赞这些诗为佳作。尽管他的名望和地位没有达到很高的地步，但许多高级官员都愿意与他交往。会昌二年七月，刘禹锡去世，被追赠为户部尚书。
[链接材料一]坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕，静悄悄的，没有人声，给人一种凄凉的感觉，寒气透骨，幽静深远。因为这里的环境过于凄清，不能长时间停留，于是就记下这里的情况然后离开了。
二、【答案】
1.D 2.B 3.A
4.①等听说光武帝镇守河北，立即驱马向北渡过黄河，在邺县追上光武帝。
②（我）只希望明公的威望和恩德广施天下，我能够为您尽一点力，在史书上流传功名罢了。
5.光武帝：知人善任，善于纳谏。邓禹：少有才智，卓越的政治和军事才能。
【解析】
1.本题考查划分文言句子节奏的能力。句意为：不如邀请招揽四方英雄，务必取悦民心，建立高祖的伟业，拯救百姓万民的生命。根据句意可知，本句包括四个分句：“莫如延揽英雄”“务悦民心”“立高祖之业”“救万民之命”，因此可断句为：莫如延揽英雄/务悦民心/立高祖之业/救万民之命。故选：D。
2.本题考查文言词语的含义。
A.有误，“因留宿闲语”的意思是：于是留他同住，私下交谈。闲：副词，私下。而《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的意思是：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。闲：形容词，清闲。可见“闲”的意思和用法不相同；
B.正确，“数年回家”的意思是几年后返回家乡。数：数量词，几，几个。“扶苏以数谏故”的意思是：扶苏因为屡次劝谏的缘故。数：副词，屡次，多次。“数”意思用法不同；
C.有误，“深虑远图”的意思是：深远的思虑长远的谋划。图：谋划。“图穷匕首见”的意思是地图展开完了，匕首显露出来。图：地图。两句话中“图”意思不一样；
D.有误，“更始虽都关西”的意思是：刘玄虽然定都在关西。都：定都。而不是“国都”的意思；故选：B。
3.本题考查文章内容的理解和辨析。
A.有误，结合“时光武亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人”可知，应该是邓禹在长安一见到光武帝，就知道光武帝不是普通的人；BCD.正确。故选：A。
4.本题考查文言句子翻译。
①重点词语：及，等到；闻，听说；集，集结；即，立刻，马上；于，在。句意：等听说光武帝镇守河北，立即驱马向北渡过黄河，在邺县追上光武帝。
②重点词语：但，只；愿，希望；四海，代指天下；尺寸，此指微薄功劳；竹帛，史册。句意：（我）只希望明公的威望和恩德广施天下，我能够为您尽一点力，在史书上流传功名罢了。
5.本题考查人物形象分析。
由“光武笑，因留宿闲语”“光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议”可知，光武帝听到邓禹来帮助自己并非是为了功名，非常高兴，再听到邓禹给自己的意见，十分中肯有道理，很欣赏他的才能，可见光武帝知人善任，善于纳谏。由“年十三，能诵诗，受业长安”和“禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附”可知，邓禹少有才智，善于识人；再根据“于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。以公而虑天下，不足定也”可知，他深谋远虑，有卓越的政治和军事才能。据此概括回答即可。
参考译文：
邓禹字仲华，南阳郡新野县人。十三岁时，能背诵《诗经》，到长安跟人学习。当时光武帝也在京师求学，邓禹虽然年纪小，但他见到光武帝，就知道他不是普通的人，于是和光武帝很亲近。几年后返回家乡。
等到汉兵兴起，刘玄登位，许多有见识的人都向刘玄推荐邓禹，邓禹不肯跟随刘玄。等听说光武帝镇守河北，立即驱马向北渡过黄河，在邺县追上光武帝。光武帝见到他非常高兴，对他说：“我可以独立任免官员，你从远方赶来，难道是想做官吗？”邓禹说：“不想。”光武帝说：“假如是这样，你想做什么呢？”邓禹说：“（我）只希望明公的威望和恩德广施天下，我能够为您尽一点力，在史书上流传功名罢了。”光武帝笑了，于是留他同住，私下交谈。邓禹提议说：“刘玄虽然建都关西，但现在山东没有安定，赤眉军、青犊军之类，动辄有上万人，三辅也自立名号，常常聚集兵力。更始既没有挫败过他们，而他们也不听指挥裁决，各将领都是些庸人崛起。志在发财，争用威力，早晚图快乐罢了，并没有忠良明智，深远的思虑长远的谋划，真想尊重主上安抚百姓。天下分崩离析，形势一目了然。明公虽然有建藩镇，辅助刘玄的功劳，但我还是怕您没有什么更大成就。为今之计，不如邀请招揽四方英雄，务必取悦民心，建立高祖的伟业，拯救百姓万民的生命。像您这样的人来谋划天下大事，不会费多少时间费多大力气便可平定天下。”光武帝非常高兴，于是让身边的人称邓禹为邓将军。邓禹常住在光武帝住处，一起商定计策。
【点评】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
三、【答案】
1.①只。 ②有的人。 ③曾经。 ④案件。
2.①偏远的小县（小地方），尚且如此，天下就可想而知了。
②你父亲做官时，常常在夜里趁着烛光批阅官府文书，多次停下来叹息。
3.方 贬 夷 陵 时/无 以 自 遣/因 取 旧 案 反 覆 观 之
4.《欧阳修传》中，欧阳修的为官之道是“为政宽简”，对待老百姓不苛急，不做繁碎的事情；《醉翁亭记》中，欧阳修的为官之道是“与民同乐”，和老百姓一起出游，并将老百姓的快乐当作自己的快乐。
【解析】
1.本题考查词语解释。
①句意：只谈论官事、政事。惟，只。②句意：有人问。或，有的人。
③句意：母亲曾经说。尝，曾经。④句意：死定的案子。狱，案件。
2.本题考查翻译。
①重点词：如此，像这样；固，本来。句意：偏远的小县（小地方），尚且如此，天下就可想而知了。
②重点词：官书，官府文书；屡，多次。句意：你父亲做官时，常常在夜里趁着烛光批阅官府文书，多次停下来叹息。
3.本题考查断句。
句意：在我被贬到夷陵的时候，没有什么可以排遣心中的忧愁，于是就拿出以前的案卷反复观看。故可断为：方贬夷陵时/无以自遣/因取旧案反覆观之。
4.本题考查内容的理解。
刚直不阿，见义勇为：他天资刚劲，见到正义的事情就勇敢地去做，即使面临陷阱也不顾忌。勤于政事，敢于改革：在夷陵贬官期间，他通过审阅旧案，发现许多冤假错案，敢于直言并提出改革。教导有方，以身作则：他的母亲教导他要勇于追求正义，即使失败也不要后悔，欧阳修将这些教诲牢记在心，并付诸实践。宽简政事，便民利民：他在任职期间，推行宽简的政策，不追求声誉，不烦扰百姓，使得所到之处民众都感到便利。综上所述，欧阳修践行的为官之道包括刚直不阿、勤于政事、敢于改革、教导有方和宽简政事等。
参考译文：
欧阳修最初在滁州，自号醉翁，晚年又改号六一居士。他天资刚劲，见到正义的事情就勇敢地去做，即使面临陷阱也不顾忌。他多次被放逐流离，但志气依然如故。
当他被贬到夷陵时，无法排遣心中的忧愁，于是就拿出以前的案卷反复观看。他发现许多冤假错案，不禁仰天叹息：“偏僻荒远的小城，都像这样，天下的情况本来就可以知道了。”从此以后，他遇到事情不敢再忽视。学者们求见他，他与他们交谈，从未提及文章，只谈论官事、政事，认为文章只能用来修身养性，而政事才能利益他人。他历任几个郡的官职，看不到他的治绩，也不追求声誉，政策宽简而不烦扰百姓，因此他所到之处民众都感到便利。有人问他：“政策宽简，但事务并没有荒废，这是为什么？”他回答：“如果以放纵为宽，以简略为简，那么政事就会荒废，百姓会受到弊端。我所说的宽，是指不苛刻急迫；所说的简，是指不繁琐复杂。”
欧阳修年幼时失去了父亲，母亲曾经对他说：“你的父亲做官，经常在夜晚点着蜡烛审阅官府的文件，屡次放下文件叹气。我问他原因，他就说：‘这是一个死定的案子，我试图寻求一条生路，却办不到。’我又问：‘生存真的可以追求吗？’他说：‘追求生存如果办不到，那么死者与我都没有遗憾。如果经常追求生存，还是可能导致死亡，而世人常常追求的是死亡。’他平时教育其他子弟时，经常使用这样的话，我已经听得很熟悉了。”欧阳修听了母亲的话，一生都奉行这些教诲。
材料：
然而，鸟儿知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣；人们知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。
四、【答案】
1.其初为渠时/深不逾尺/而澄澈可鉴
2.示例：“活水源”泉水清澈澄明，而且源头永不枯竭，能让各类动物都来依附它。活水滋润万物而不争，胸怀宽广，正如高尚的君子一样怀有大德，“上善若水”。
【解析】
1.本题考查断句。
句意：这道水刚刚汇成小渠的时候，水深不过一尺，清澈得可以照见两岸的景物。故可断为：其初为渠时/深不逾尺/而澄澈可鉴。
2.本题考查内容的理解。
文章中关于活水源的描写：泉水从石罅中涓涓流出，冬温夏寒，汇成小渠，冬夏不枯，溢出后向西南流动。泉水清澈，能映照出崖上的松竹花木。作者认为活水源泉水具有“君子之德”的原因：泉水清澈，象征着君子的清高；泉水不断流淌，象征君子不断学习，充实自己；泉水能吸引各类动物来依，象征君子具有吸引力和感染力，能带动周围的人。由此可知作者的观点：作者通过描绘泉水的特点，运用象征手法，认为活水源泉水具有“君子之德”。
参考译文：
（这里）有清泉，泉水从山石的缝隙流出，细水慢流冬季温暖而夏日清凉，（泉水）渐渐地汇成一条小水渠，一年四季不枯竭。（渠水涨满了）于是溢出向西南流去。这道水刚刚汇成小渠的时候，水深不过一尺，清澈得可以照见两岸的景物。（我）往下看（清流），那山崖上的苍松翠竹、花草树木都在水底（倒映出来）。所以秘书卿白野公常常到这里来游玩，整天坐在流水旁边，还给流水取名字叫“活水源”。
我既喜爱这条溪水的清澈澄明，又喜欢它源头永不枯竭，而且能让各类动物都来依附（它），很像君子所具有的高尚品德。
五、【答案】
1.①眼泪②凭借什么③道歉 2.公性梗直/好宋儒书/每日恒置一编相对
3.①哪里有哥哥病了弟弟不对他照顾的呢？
②李卫一向凭借自己通晓军事自以为是，他的亲信随从都是关西的雄壮伟岸的人。
4.热爱读书；志向高远；直率坦诚，不避利害；重友情；会练兵。
5.示例一：不要骄傲自负，嘲笑他人，说不定会自取其辱。
示例二：有能力的人不讲求外在条件，一样能把事情做好。
示例三：不要以貌取人，不能仅凭外表评判一个人。
【解析】
1.本题考查文言词语的意思。
①句意：完颜公非常感激流下来眼泪。涕：眼泪。 ②句意：凭借什么抵御敌人呢？何以：凭借什么。
③句意：李卫感到很惭愧并道了歉。谢：道歉。
2.本题考查文言文断句。
解答此题的关键是准确理解句子的意思，根据意思划分。画波浪线的句子意思是：顾公性格刚强正直，喜欢读宋代儒家的书籍，每天常常放置一编（书）对着看。故断为：公性梗直/好宋儒书/每日恒置一编相对。
3.本题考查文言句子翻译。
①重点词：安，哪里；经理，照顾。句意：哪里有哥哥病了弟弟不对他照顾的呢？
②重点词：以，凭借；皆，都。句意：李卫一向凭借自己通晓军事自以为是，他的亲信随从都是关西的雄壮伟岸的人。
4.本题考查对人物形象的理解。
解题的关键是理解文章内容，明确文章写了哪些事，每件事表现了人物什么性格。文中直接提到性格的有：“公性梗直”“所期高远”“侃侃正论，不避利害”“果于友谊”；提到的事件有：每日读书、照料完颜公、与李卫赛兵。梳理这些内容，并用重点
词概括即可。
5.本题考查对文章的阅读感悟，属于开放性试题，只要言之有理即可。解答此题，要结合文章内容和生活实际作答。
参考译文：
总河督顾琮，是太傅公的第八代子孙。乾隆中期，多次升迁官职，直到任河东总河督。顾公性格刚强正直，喜欢读宋代儒家的书籍，每天常常放置一编（书）对着看，晚上灯火闪烁，像上课阅读的学生们一样。他的志向高远，常用古代的名臣自命。每遇到大事，说话直率、坦诚，不躲避利害，人们用“铁牛”这个绰号称呼他。对友谊坚定，顾公做河督时，前任河督完颜伟病倒在官署，家属已经先行离开，顾公为他守护并侍奉汤药，十来天也没有倦怠。完颜公感谢他，顾公说：“我们一同为君王做事，已经与兄弟没有区别，哪里有哥哥病了弟弟不对他照顾的呢？”完颜公非常感激流下来眼泪。所率领的河上兵士，顾琮教给他们兵法技巧，这些人都是一些灵巧敏捷且英俊的少年。曾经与敏达公李卫偶遇，李卫一向凭借自己通晓军事自以为是，他的亲信随从都是关西的雄壮伟岸的人，（他）笑着对顾琮说：“像这样薄弱易碎的人，凭借什么抵御敌人呢？”顾琮笑着说：“武襄公狄青因为年少英俊被西夏人轻视，因此制作了渗金面具戴着来迎战，常多次以奇取胜。如果用我的部下兵士，可以效仿狄公的方法。”因此命令（手下）与李卫的亲信随从摔跤，李卫的兵将应声倒下，顾公大笑，李卫感到很惭愧并道了歉。他（就是）如此懂得军事。
六、【答案】
1.①擅长，善于。 ②恰逢，正赶上。 ③拒绝，推辞。
2.①诸王都喜爱斗鸡，王勃便开玩笑，写了一篇《檄英王鸡》的文章。
②等到他睡醒了，拿过笔一挥而就，一个字也不需要改动。
3.优点：①王勃天资聪颖：六岁时就才情过人，通过自荐、引荐、对策，不到二十岁就被授予官职；②王勃才思敏捷：挥笔而写成名传千古的《滕王阁序》；
缺点：①王勃浮躁浅露：因写《檄英王鸡》一文，被高宗贬斥出沛王府；②恃才傲物：因恃才傲物，被同僚们嫉恨；③王勃鲁莽轻率：官奴曹达犯罪，躲在王勃的住所，王勃害怕事情潘露，就杀掉了曹达。
【解析】
1.本题考查词语解释。
①句意：六岁擅长写文章。善，擅长，善于。②句意：但恰逢皇帝大赦，因此只是被除名。恰逢，正赶上。
③句意：没有推辞。辞，拒绝，推辞。
2.本题考查翻译。
①重点词：戏，开玩笑；为，写。句意：诸王都喜爱斗鸡，王勃便开玩笑，写了一篇《檄英王鸡》的文章。
②重点词：及，等到；寤，睡醒；援，拿；易，改变。句意：等到他睡醒了，拿过笔一挥而就，一个字也不需要改动。
3.本题考查内容的理解。
从文本中，我们可以分析出王勃个性上的优点和缺点：
优点：天资聪颖：王勃在六岁时就展现出文学天赋，九岁时就能阅读并批评颜师古注释的《汉书》，显示出他过人的才智和学习能力。才华横溢：他未满二十岁就被授予朝散郎的职位，多次在朝廷上进献颂文，显示出他的文学才华。敢于直言：他面对高宗皇帝的不当行为，敢于开玩笑地写下了《撒英王鸡》，即使因此被斥出沛王府，也表现了他不畏权贵、敢于表达的个性。有抱负：他在葛愤山远望时，对诸葛亮的功绩感慨良多，赋诗表达情感，显示出他有远大的抱负和对英雄人物的景仰。
缺点：行事轻率：王勃在得知曹达犯罪后，因害怕事情泄露而将他杀死，这种冲动的行为显示出他行事不够谨慎，缺乏深思熟虑。傲慢无礼：在滕王阁大宴的场合，王勃毫不犹豫地接过笔来，没有推辞，这可能被视为对都督的不敬，显示出他可能有些傲慢和无礼。依赖天赋，缺乏深思熟虑：王勃属文时，最初并不精思，而是先磨墨饮酒，然后蒙头大睡，醒来后一气呵成，这种依赖天赋而不是深思熟虑的做法，可能使他的一些作品缺乏深度和细致的思考。总的来说，王勃是一个才华横溢但性格复杂的文人，他的优点和缺点都很明显，他的才华和勇气使他得以在文学上取得成就，但他的冲动和轻率也导致了他一生的坎坷。
七、【答案】
1.D 2.示例：君王不能亲贤臣，远小人。
【解析】
1.本题考查文言虚词。
A.不同，代词，代指吴起/助词，的。 B.不同，代词，代指吴起/难道，表反问语气。
C.不同，介词，向/介词，比。D.相同，表示修饰关系。故选：D。
2.本题考查文言文内容理解。
结合语段“吴起雪泣而应之曰：‘子弗识也。君诚知我，而使我毕能，秦必可亡，而西河可以王。今君听谗人之议，而不知我，西河之为秦也不久矣，魏国从此削矣。’吴起果去魏入荆，而西河毕入秦。魏日以削，秦日益大。此吴起之所以先见而泣也”和《出师表》“亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也”等内容可知，文中吴起伤心落泪的原因是他认为魏武侯不能真正了解他的才能和志向，听信谗言召回他，这样会导致西河之地被秦国侵占，魏国走向衰落。这与《出师表》文中诸葛亮希望刘禅能够亲贤远佞，认识到贤臣的重要性，从而使汉室兴隆是相似的。诸葛亮强调亲贤臣的重要性，而吴起则是因为君主不能做到这一点而伤心，都体现了贤才渴望得到君主的信任和正确任用，以实现自己的抱负和国家的发展。据此概括作答，意对即可。
参考译文：
吴起治理西河之外，王错向魏武侯进谗言，武侯使人召回吴起。吴起到了岸门，停车休息，回望西河，流下几行泪。他的仆人对吴起说：“我私下观察您的志向，您把放弃天下看得像丢弃一只鞋子一样，今日离开西河却哭了，这是为什么？”吴起擦拭着眼泪回答他说：“你不懂。君王如果确实相信我，就会让我尽我所能治理西河，秦国一定可以灭亡，而魏国可以凭借西河成就王业。如今君王听信谗言不再相信我了，那么西河被秦国取得的日子就不远了，魏国从此削弱了。”吴起果然离开魏国入楚国。不久，西河全部归入秦国。魏国日益削弱，秦国日益强大起来。这就是吴起先前回望西河时哭泣的原因。
八、【答案】
1.①B ②A
2.示例：孔子认为君子立身处世的基础是“仁”和“礼”。在富贵的情况下，君子应该用正当的方法获得富贵，不违背仁德；在贫贱的情况下，君子应该坚守仁德，不通过不正当的方法摆脱贫贱。无论是在终食之间，还是在造次、颠沛之时，君子都应该时刻保持仁德。
【解析】
1.本题考查句子连贯。
“富”“贵”是人们想要得到的，①应该填“是人之所欲也”；“贫”“贱”是人人都厌恶的，②应该填“是人之所恶也”。
2.本题考查内容理解和分析。
根据“不以其道得之”“君子去仁，恶乎成名”等语句可知，君子看重做事的方式，要符合礼仪；君子坚守仁德，无论贵贱，由此可见，“仁”“礼”是君子立身处世的基础。从“不以其道得之，不处也”“不以其道得之，不去也”“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是”可知，在富贵的情况下，君子应该用正当的方法获得富贵，不违背仁德；在贫贱的情况下，君子应该坚守仁德，不通过不正当的方法摆脱贫贱。无论是在终食之间，还是在造次、颠沛之时，君子都应该时刻保持仁德。
参考译文：
孔子说：“富裕和显贵是人人都想要得到的，（如果）不用正当的方法得到它们，（君子）宁可不享受（它们）；贫穷与低贱是人人都厌恶的，（如果）不用正当的方法去摆脱它们，（君子）宁可不摆脱（它们）。君子（如果）抛弃了仁德，怎么能成就名声呢？君子任何时候都不背离仁德，就是在仓促的时刻也必须按照仁德办事，就是在困苦的时候也必须按照仁德办事。”
九、【答案】
1.（王安石）对皇上说：“改变风俗，建立法规，正是现在最急需的了。”
2.①聪明颖悟，文才为人赞赏：他从小喜欢读书，过目不忘，写出的文章精妙无比，得到欧阳修的赞赏；②性格倔强，遇事能坚持自己的意见（或不看重功名利禄）：朝廷多次想提拔他，他多次拒绝推辞；③见解独到，有立志变法革新的大志向：文中说他“议论高奇”“慨然有矫世变俗之志”；④有改革的魄力，做事果敢无畏，将理想付诸行动：上万言书，向皇上提出可行的建议。
【解析】
1.本题考查文言句子翻译。
重点词：上，皇上；变，改变；立，建立；急，急需。句意：（王安石）对皇上说：“改变风俗，建立法规，正是现在最急需的了。”
2.本题考查内容理解与概括。宋神宗支持王安石，与他自身的优点是分不开的。
第①段中“安石少好读书，一过目终身不忘”表现王安石从小喜欢读书，过目不忘。“其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙”表现王安石文才为人赞赏。
第①段中“友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉”表现王安石得到欧阳修的赞赏。由此可看出王安石非常聪明，文才卓著，为人赞赏。
第①段中“再调知鄞县，起堤堰，决陂塘，为水陆之利”可以看出王安石心系百姓，能做实事。结合“旧制，秩满许献文求试馆职，安石独否。寻召试馆职，不就。修荐为谏官，以祖母年高辞”可知，王安石多次拒绝朝廷提拔，可以看出王安石不看重功名利禄，性格倔强。
第②段“安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志”可以看出王安石见解独到，有变法革新的大志向。
第②段“于是上万言书”“谓上曰：‘变风俗，立法度，正方今之所急也。’上以为然”可以看出王安石改革的想法得到皇上认同。
第②段“安石令其党吕惠卿预其事。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行天下”可以看出王安石有改革的魄力，行动有计划，做法有力度。
参考译文：
①王安石小时候喜欢读书，而且一次过目就终身不忘。他写文章时下笔如飞，初看似不经意，完成后，看过的人无不叹服他的文章精妙。朋友曾巩把他的文章带给欧阳修看，欧阳修为他传播美名。王安石考中进士，被选为上等，出任签书淮南判官。按以前的制度，任职期满允许进献文章要求考试馆阁职务，唯独王安石没有这样做。再调任鄞县知县，修筑堤堰，疏浚陂塘，使水陆交通得到方便；不久朝廷召他考试馆阁职务，他不肯参加。欧阳修推荐他为谏官，他以祖母年事已高为理由而推辞。宋仁宗嘉祐三年，担任度支判官。
②王安石议论高深新奇，善于以雄辩和旁征博引来维护自己的议论，敢于坚持按自己的意见办事，慷慨激昂立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。于是向宋仁宗上万言书，后来王安石掌管国家政务，他所安排的，大体上都是以这份万言书为依据的。熙宁二年二月，王安石被任命为参知政事。王安石对皇上说：“改变风俗，建立法度，为今天当务之急。”皇上认为很对。王安石令他的同党吕惠卿承担条例同的日常事务。从此农田水利、青苗、均输、保甲、免役等法相继问世，称为新法，并派遣提举官四十多人，颁行新法于天下。
十、【答案】
1.实现 2.拜谏议大夫/固辞/复下诏许还山。
3.示例一：更欣赏刘挺卿。刘挺卿不仅外貌出众，而且小小年纪就能写出优秀文章，他不拘泥于世俗名利，热爱自然，这表明他的高尚品格和独特艺术追求，令人敬佩。
示例二：更欣赏卢鸿。卢鸿是一位博学多才的艺术家，他在书法、诗词和绘画方面都有所造诣。他面对朝廷的征召，能坚持自己的原则，拒绝官职，这种不为权势所动的高洁品质令人敬仰。
【解析】
1.本题考查文言实词。
句意为：后来想要隐居于庐阜，没有实现。果：实现。
2.本题考查文言文断句。
句意为：皇帝授予他谏议大夫的官职，卢鸿坚决推辞，又下诏书同意（卢鸿）归隐山林。“拜谏议大夫”是
一个表意完整的句子，省略主语“皇帝”，应和后文断开；“固辞”省略主语“卢鸿”，表示卢鸿的态度，“复下诏许还山”省略主语“皇帝”，两部分分属不同的主语，领起不同的意思表述，彼此之间应断开；故断句为：拜谏议大夫/固辞/复下诏许还山。
3.本题主要考查人物形象分析。
解答时，首先需要仔细阅读文言文，理解文中描述的三位人物的特点和事迹。然后，分别分析刘慎虚和卢鸿的人物性格、才华、成就以及他们的行为选择。接着，根据对人物特质的评价，结合个人的价值观和兴趣，确定最喜欢的人物。最后，从文中选取具体的事例或品质，阐述选择该人物的理由，解释为何欣赏这些特点。
根据“刘慎虚，姿容秀拔。九岁属文，上书，召见，拜童子郎。性高古，脱势利，啸傲风尘”可知，刘慎虚不仅外貌出众，而且小小年纪就能写出优秀文章，他不拘泥于世俗名利，热爱自然，这表明他的高尚品格和独特艺术追求令人敬佩。根据“卢鸿，博学，善八分书，工诗，兼画山水树石。……拜谏议大夫，固辞，复下诏许还山”可知，卢鸿是一位博学多才的艺术家，他在书法、诗词和绘画方面都有所造诣。他面对朝廷的征召，能坚持自己的原则，拒绝官职，这种不为权势所动的高洁品质令人敬仰。根据以上分析作答即可。
示例一：更欣赏刘挺卿。他淡泊名利，随性洒脱，这是他的精神追求，也是他的乐观天性，交往众多山僧道侣，这是他的交友选择。这启示我们高洁的品性可在生活的方方面面体现出来。
示例二：更欣赏卢鸿。他学问渊博，志趣广泛，坚守初心，面对皇帝坚守忠信之人的做法，面对功名利禄不为所动。这启示我们无论境况如何，都要坚守自我，不忘初心。
参考译文：
刘挺卿，即刘慎虚，容貌美好，姿态挺拔。九岁就善于写文章，上书，得到皇帝的召见，拜为童子郞。性情高古，不拘束于名利，在凡俗间轻慢不拘。后来想要隐居于庐阜，没有实现。他交游的多是山僧道侣。（刘慎虚）作诗情感兴趣幽远，思想高雅词句惊奇，忽然有所得，就惊动大家的听闻。
卢鸿，学识广博，擅长八分书，工于诗歌，还擅长画山水树石。开元初年，玄宗准备好礼物再三征辟他。卢鸿于是到了东都，参见皇上却不叩拜。宰相询问原因，他回答说：“礼仪，不能与忠信相比。我愿意用忠信来进见皇上。”皇上在内殿召见他，摆下酒宴。皇帝授予他谏议大夫的官职，卢鸿坚决推辞，又下诏书同意（卢鸿）归隐山林。
十一、【答案】
1.C
2.示例：想要写好文章，需要勤奋读书并经常练笔记事。功到自然成，只要勤于练习，文章就会有长进，不能急于求成。
【解析】
1.本题考查文言词语的含义。
“尝乘间以文字问之”的句意为：曾趁着空隙拿写文章的事向他请教。“乘”是趁着的意思。故选：C。
2.本题考查对文言文内容的理解和分析。结合“无它术，唯勤读书而多为之，自工”“疵病不必待人指摘，多作自能见之”可知，只要勤奋读书、经常练笔记事，文章就会有长进。这告诉我们，只有多读、多写、多实践才能功到自然成，不能急于求成，也不能急功近利。
参考译文：
近年间，孙莘老结识了欧阳修，曾趁着空隙拿写文章的事向他请教。（欧阳修）说：“没有别的方法，只有努力读书并经常练习写作，（文章）自然会越来越精妙。但是世上有人担忧自己练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样的人很少有成功的。文章的弊端也用不着别人批评指正，自己多练笔后就能发现毛病了。”欧阳修将自己曾亲身体验过的方法告诉别人，所以意味尤其深长。
十二、【答案】
1．每年 同“殁”，死亡 聚集 依靠 2．黄之姻某喜豪举/忽罹大祸/君营救之为破家
3．（1）（徐君）仰慕古代刚直严正、见义勇为的壮士，喜欢施舍有困难的人，注重自己答应别人的诺言。（2）徐谦尊分条陈述利弊，呈报给巡抚张公。
4．选文正面写了徐谦尊向巡抚直言陈述赋税徭役制的利憋等事（答出一点即可，再如：每年减少官府给白己的粮食，用以资助乡里人；尽心侍奉、救助一些亲朋好友；朝代更替之际，资助那些避难的贤人义士；挺身抵御盗贼，保护百姓，自己遭杀身之祸），可见他是一位重义轻财、亲贤友善、勇敢正义的人。文末写乡里的百姓都哀叹流泪，侧面写出了徐谦尊是一位深受百姓爱戴、尊敬的侠义之士。
【解析】
1．本题考查重点文言词语在文中的含义。
①译为：徐谦尊每年都减少官府给自己的粮食，余下的用来资助乡里人。岁，每年。②译为：老人死后徐谦尊安葬了他并且每年都去祭拜他。没，同“殁”，死亡。③译为：聚集乡里年轻力壮之人来防守。纠，聚集。④译为：我们这些人没有可依靠的了。恃，依靠。
2．本题考查文言文断句。
本句译为：朋友黄某的姻亲喜欢侠义之举，忽然遭受了一场大祸，徐谦尊为援救他倾尽家财。“黄之姻某喜豪举”独立完整的表达句意；“君营救之为破家”写“忽罹大祸”后徐谦尊的做法；故断为：黄之姻某喜豪举/忽罹大祸/君营救之为破家。
3．本题考查学生对句子翻译能力。
我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：①慕，仰慕；施，施舍；诺，诺言。②条，陈述；上，呈报。
4．本题考查文言文内容的理解。
根据“明末赋役重，首事者往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：‘此真读书人。’于是广义田以资通区，置役田给诸甲，至今犹食其利焉”可知，徐谦尊向巡抚直言陈述赋税徭役制的利憋。根据“崇祯末，旱蝗相仍，民殲于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众”可知，徐谦每年减少官府给白己的粮食，用以资助乡里人，这些都正面表现了徐谦重义轻财；根据“妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之。君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦”可知，徐谦尽心侍奉、救助一些亲朋好友；朝代更替之际，资助那些避难的贤人义士，正面表现出他亲贤友善；根据“而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一方，每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御”可知，徐谦挺身抵御盗贼，保护百姓，可见其勇敢正义；根据“贼大恨，卒杀公。乡里人皆欲，流涕曰：‘斯人死，我辈无所恃矣。’”可知，徐谦遭杀身之祸，乡里百姓悲伤痛哭，百姓的哀叹流泪侧面写出了徐谦尊是一位受百姓爱戴尊敬的侠义之士。
参考译文：
徐君名谦尊，字玄初，是吴县的附学生。徐君仰慕古代刚直严正、见义勇为的壮士，喜欢施舍有困难的人，注重自己答应别人的诺言。明代末年，各种赋税徭役非常沉重，主管这些事的人经常耗尽家产，徐谦尊分条陈述利弊，呈报给巡抚张公，张公看了击节赞赏说：“这是真正的读书人。”从这以后，张公广施义田来周济全地区的百姓，设置役田给各户丁口，至今百姓还蒙受这些好处。崇祯末年，天旱蝗灾连续不断，许多百姓饿死在道路上。徐谦尊每年都减少（消耗）官府给自己的粮食，余下的用来资助乡里人，又鼓励扶助有劳力的家庭，被他保全、活下来的人很多。他妻子的兄弟中有一年老而无子的人，徐谦尊奉养他二十年，老人死后徐谦尊安葬了他并且每年都去祭拜他。徐谦尊的一个姓黄的好友父子死于非命，留下两个寡妇和一个女儿，徐谦尊尽心救助她们，将他的女儿嫁给自己的侄儿，所以黄氏寡妇和孤女一生都没有感到寡居孤独的苦闷。朋友黄某的姻亲喜欢侠义之举，忽然遭受了一场大祸，徐谦尊为援救他，倾尽家财。徐谦尊教育孩子要把亲近贤能，与善者为友作为第一要务。改朝换代（清朝）初年，州郡中有声望的贤人义士大多都到邓尉山、太湖畔避居，徐谦尊不停地为他们资助房屋饮食，不再把得失利害放在心上。乙酉丙戌年间，各种盗贼纷纷出现。徐谦尊以一己之力保障一方百姓安宁。每逢听说有盗贼就挺身而出，聚集乡里年轻力壮之人来防守。盗贼非常痛恨他，最后杀了徐谦尊。乡里的百姓都哀叹流泪说：“徐谦死了，我们这些人没有可依靠的了。”
十三、【答案】
1．都 写 劝说 偷偷地 2．D
3．杨绾向来以品德行为著称，质朴忠贞，车服俭朴，在位不到几个月，人心所归。
4．①聪慧，思维敏捷。曾经款待宾客，应声而答。②喜好学习，学识广博。杨绾学习中不知疲倦，且博通经史，在亲友的劝诫下考中进士。③性格内敛。每次写文章，羞愧于自白，只有知己好友才可以看到文章。④孝顺。幼年丧父，家境贫困，以侍奉母亲而闻名。⑤品德高尚，生活简朴。当官以品德行为著称，车服节俭朴素，上任几个月后，人们纷纷由奢侈变得节俭。
【解析】
1．本题考查文言文实词。
（1）句意：众人都很惊奇。咸，都。（2）句意：每次写文章。属，写。（3）句意：亲友劝说他去谋求官职领取俸禄。讽，劝说。（4）句意：崔宽立即偷偷地派人将别墅拆毁。潜，偷偷地。
2．本题考查文言文虚词。
A.至于/介词，对于；B.介词，凭借/介词，表示目的，相当于“来”；C.助词，的/代词，代陈尧咨射箭；D.都是……的人；故选D。
3．本题考查文言语句翻译的能力。
可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。重点词语有：素，平时，平素；著闻，使……闻名（都知道）；庙堂，在朝廷为官。
4．本题考查文言文内容理解和人物形象分析。
根据“尝夜宴亲宾，各举坐中物以四声呼之，诸宾未言，绾应声指铁灯树曰：‘灯盏柄曲’”可知，他是一个聪慧，思维敏捷的人；根据“好学不倦，博通经史……举进士”可知，他是一个喜好学习，学识广博的人；根据“每属文，耻于自白，非知己不可得而见”可知，他是一个性格内敛的人；根据“早孤家贫，养母以孝闻”可知，他是一个孝顺的人；根据“绾素以德行著闻，质性贞廉，车服俭朴，居庙堂未数月，人心自化”可知，他品德高尚，为官简朴的人。
据此作答即可。
参考译文：
杨绾，字公权，华州华阴人。他（杨绾）天生聪慧，年仅四岁，就出类拔萃、聪慧、认识超过了常人，曾有一次晚上款待宾客，要众人各自提出将座位中的器物以音韵四声读出来，各位宾客都没有说话，绾应声指着铁制的灯支架说：“灯盏柄曲。”众人都很惊奇。等到长大后，认真好学不知疲倦，对各种经史非常通晓。每次写文章，羞愧于自白，不是（他的）知己好友不可能看见（文章）。幼年时期父亲去世，家中贫寒，（杨绾）以孝敬母亲而闻名，亲友劝说他去谋求官职领取俸禄，于是考取进士。
杨绾平素以德行优异著称，质朴忠贞，穿着服饰和出行车马都非常简朴，在朝廷为官不到几个月，朝廷中的人心都被他感化，御史中丞崔宽，家境富庶，在皇城的南方修建有一座别墅，其中有池馆台榭建筑，在当时被称为（别墅中的）第一，（听闻杨绾的事迹后）崔宽立即偷偷地派人将别墅拆毁。其余还在观望的人，闻风而动，将奢变俭的人不可胜数。凭借（自己）清廉的德行改变（世人）雅俗的行为，可以与历史上的杨震、邴吉、山涛、谢安等人相比较了。
十四、【答案】
1．D 2．（1）虽然年纪很大了，但是志趣爱好更加坚定了。 （2）说的就是这种情况吧？
3．侧面烘托程贲的言行守礼，从而突出他的立身介洁。
4．喜藏书；勤于读书；有学识（写过书）
【解析】
1．本题考查理解文言重点词语意思的能力。
A.爱好/爱好；B.全部/全部；C.曾经/曾经；D.完成/靠近；故选D。
2．本题考查文言语句翻译的能力。
可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有：（1）虽：虽然；年齿：年纪；暮：大；好：爱好；益：更加；坚：坚定。（2）其：大概；是：这种；谓：说；之：宾语前置的标志，无意义。
3．本题考查分析概括能力。
依据“虽家童稚子，应对进退，不逾规矩”可知，这是借助他的家童的为人处世的表现，侧面烘托程贲的言行守礼，从而突出他的立身介洁的高尚品德。
4．本题考查分析概括能力。
依据“先生尤嗜酒，复喜藏书，自经史子集之外，凡奇诀要录，未尝闻于人者，毕珍收之，亦多手写焉”句意可概括为：喜藏书；依据“目游简编，未少暂息。每谓所知者曰：余五十年简册铅椠未尝离手”可概括为：他勤于读书；依据“尝撰《太玄经义训》，功未就，寝疾而卒，年七十有四”可概括为：有学识。
参考译文：
程先生名是贵，字是季长，紫气取号叫做丘园子，是江阳人。家里世世代代是读书人。小时候父亲就去世了，努力学习，他的品德高尚。举手抬足，一定要遵循礼法。即使是他的家童，但应对自如，从来不超过规矩。先生成特别喜欢喝酒，还喜欢藏书，除了经史子集之外，凡是奇异的实际，别人没有听说的书籍都收录了，也有很多手写的书籍。这中间还收藏了许多名画古琴，珍奇异宝有很多，几乎都有。虽然年纪很大了，但是志趣爱好更加坚定了。每天都读书，很少有休息的时候。经常对他所认识的人说：“我五十多年书籍和纸笔未曾离开过。”他勤奋到如此程度。曾经写《太玄经义训》这部书，没有写完，就因病去世了，十年七十四岁。《易经》上说：“不事奉王侯，乐意做自己愿做的事，以保持自身品德的高尚。”大概说的就是这种情况吧。
十五、【答案】
1．A
2．周文王身边的仁人越来越多，百姓生活就越来越富饶和谐；周文王的百姓们都自力更生，用辛勤的劳动换取美好生活；周文王制定了田亩制度，教化他的百姓劳动来赡养老人。
3．C
【解析】
1．本题考查文章内容的理解。
A.根据“所谓西伯善养老者，制其田里，教之树畜，导其妻子使养其老”可知，周文王制定了田亩制度，教导人们种植桑树和畜养家禽，教诲百姓的妻子儿女，让他们赡养老人，本项中“老人们在田间挥汗如雨地劳作着”表述有误。故选A。
2．本题考查文章内容的理解。
根据“太公辟纣，居东海之滨，闻文王作兴，曰：‘盍归乎来！ 吾闻西伯善莽老者。’天下有善养老，则仁人以为己归矣”可知，周文王善长赡养老人，愿意与人相互亲爱的人就把他作为自己的归宿，投奔他，周文王身边的仁人越来越多，百姓生活就越来越富饶和谐；根据“五亩之宅，树墙下以桑，匹妇蚕之，则老者足以衣帛矣。五母鸡，二母彘，无失其时，老者足以无失肉矣。百亩之田，匹夫耕之，八口之家足以无饥矣”可知，妇人养蚕老人就有丝帛穿，养几只猪羊，老人就有肉吃，男子耕种，家人就有饭吃，周文王的百姓们都自力更生，用辛勤的劳动换取美好生活；根据“所谓西伯善养老者，制其田里，教之树畜，导其妻子使养其老”可知，周文王制定了田亩制度，教化他的百姓劳动来赡养老人。
3．本题考查一词多义。
A.动词，居住/动词，停留；B.动词，擅长/形容词，好；C.助词，的/助词，的；D.副词，能够/副词，值得；故选C。
参考译文：
孟子说：“伯夷逃避纣王（追捕），住在北海边上，听到周文王兴起（兵力）的讯息，说：‘为何不去归附他呢？我听说西伯善于赡养老人。’姜太公逃避纣王（追捕），住在东海边上，听到周文王兴起（兵力）的讯息，说：‘为何不去归附他呢？我听说西伯善于赡养老人。’天下有善于赡养老人的人，那么愿意与人相互亲爱的人就把他作为自己的归宿。有五亩地的人家，在墙下种植桑树，妇女养蚕，那么老人就可以穿上丝帛了。养五只母鸡，二头母猪，不耽误喂养时机，老人就可以吃上肉了。有百亩田地的人家，男子耕种，八口之家就足以吃饱饭了。所谓周文王善于赡养老人，就是他制定了田亩制度，教导人们种植桑树和畜养家禽，教诲百姓的妻子儿女，使他们赡养老人。五十岁的老人不穿丝帛就不暖和，七十岁的老人不吃肉就不饱。吃不饱穿不暖，叫作忍饥受冻。文王的百姓，没有忍饥受冻的老人，说的就是这个意思。”
十六、【答案】
1．D 2．B 3．D
4．而那些家境豪富的郎官，每天出外游玩，有的靠送钱财礼物得到好位置。流行贿赂，彼此仿效。
【解析】
1．本题考查文言实词在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。D.句意：没有人不努力上进。厉：努力上进；故选D。
2．本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：杨恽担任中郎将后，废除“山郎”惯例，造一年的开支计划给大司农，用国库的钱来供给财用。语法：“恽”是整个句子的主语，又可与“为中郎将”“罢山郎”“移长度大司农”分别构成主谓宾关系，需单独停顿。故断为：恽为中郎将/罢山郎/移长度大司农/以给财用故选B。
3．本题考查对文言文内容的理解。D.根据第③段“初，恽受父财五百万，及身封候，皆以分宗族。后母无子，财亦数百万，死皆予恽，恽尽复分后母昆弟。再受訾干余万，皆以分施”可知，后母死后财产都给了杨恽，但是杨恽又全部分给了后母的兄弟，故选项“先后将继承的父母之财分给自己的宗亲、兄弟”的说法是错误的； 故选D。
4．本题考查学生对句子翻译能力。
我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：其，那些；郎，郎官；日出，每天出外；或，有的；行钱，送钱财礼物；善部，好位置。
参考译文：
杨忠的弟弟杨恽，字子幼，靠杨忠的关系担任郎官，补为常侍骑。杨恽的母亲，是司马迁的女儿。杨恽开始读外祖父《太史公记》，认为很像《春秋》。杨恽以才能著称，好结交豪杰与儒生们，在朝中很有名气，提拔为左曹。霍氏谋反，杨恽先得知，通过侍中金安上报告皇上，被皇上召见谈具体情况，霍氏被诛杀，杨恽等五人都受封，杨恽被封为平通侯，升中郎将。
郎官的惯例，是让郎官出钱购买物资，供给文书费用，才能外出。外出郎官，称为“山郎”。请一天病假，就补偿（抵偿）一次例假，有的无钱的郎官，以至一年多也没有一次例假。而那些家境豪富的郎官，每天出外游玩，有的靠送钱财礼物得到好位置。 流行贿赂，彼此仿效。杨恽担任中郎将后，废除“山郎”惯例，造一年的开支计划给大司农，用国库的钱来供给财用。那些生病、请假、例假都按规定执行。郎官、谒者有罪过，就上奏免职，荐举考核成绩优秀有操行才能的人，以至担任郡守、九卿。 郎官们风气大变，没有人不努力上进，断绝了请人说情、拜谒、贿赂的习惯，令行禁止，宫殿内协调统一。因此被提拔为诸吏光禄勋，亲近皇上，被重用。
当初，杨恽得到了父亲的遗产五百万，等到自己封侯后，都用来分给宗族。后母没有儿子，钱财也是几百万，死后都给了杨恽，杨恽又全部分给了后母的兄弟。再次得到一千多万钱财，又全部分给别人。他就是像这样轻财好义的。
十七、【答案】
1.①成为；②答应。 2.A 3.陆平湖劝说盗贼并赦免了他们的罪；有担当、言而有信。
【解析】
1.本题考查理解文言词语含义的能力。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：管辖的区域有大盗扰民。为：成为。②句意为：我已经答应你们免罪了。许：答应。
2.本题考查翻译语句。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词有：今，现在；自新，改过自新。句意为：现在我来了，想要劝你们向善，你们能改过自新么？
故选：A。
3.第一问：本题考查理解课文内容。
解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析即可。结合内容，从“各散还家，贳汝罪；否则，官军至，无遗类矣”等语句中可知，陆平湖劝说盗贼并赦免了他们的罪。
第二问：本题考查分析人物形象。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析即可。结合内容，从“公戒吏民无动，令当自治。骑马直入盗中，盗见公皆愕”中可知，他有担当；从“公回县，盗相率待”“业已许汝矣”中可知，他言而有信。
参考译文：
陆平湖管拜嘉定令，管辖的区域有大盗扰民，并且多次治理没有成效，眼见马上就壮大成流寇了。抓捕的人（就是陆平湖）听说了这件事。于是他告诫官吏和人民不要管，我当自己解决。他骑马直冲进盗贼那里，大盗们见他自己冲过来都很惊讶。陆平湖对他们下令说：“你们这些人都是纯良的百姓，只是因为抓捕追逐被迫做盗贼，现在我来了，想要劝你们向善，你们能改过自新么？各自遣散了回家，赦免（贳）你们的罪责；不然的话，官兵马上来了，没要人逃的过！。”这些盗贼都痛哭流涕的拜伏在地说：“您真是我们的再生父母，是生是死我们都听您的（或者我们把生死都交给您）。”陆平湖回到了县衙，盗贼相继来等待降罪。陆平湖说：“我已经答应你们免罪了，不会惩罚你们的。”那些人都哭谢着走了，这一带于是就没有了盗贼为患。
十八、【答案】
1.①都。 ②离开。 ③跟随。
2.①张浚听说薛庆没有依附隶属的人，打算（使薛庆）归附在自己的旗下，于是亲自前去招纳他。
②薛庆到达扬州，郭仲威根本没有行动的意思，（反而）设置酒宴举办盛会。
3.①张浚招之，薛庆臣服。②郭仲威约薛庆迎战金人，到时候却没有行动，薛庆怒斥。
4.作者将薛庆与郭仲威进行对比，薛庆的“疾驰前往”与郭仲威的“临阵置酒高会”形成对比；薛庆的“从骑不满百，转战十余里”与郭仲威的“始终不至”形成对比。突出了薛庆的勇敢与担当。
【解析】
1.本题考查对文言实词的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：把牛全都低价分给耕田的平民百姓。悉：都。②句意：上马急速奔驰离开。去：离开。
③句意：随从的骑兵不满一百人。从：跟随。
2.本题考查文言文句子翻译。
翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：闻，听说；欲，想要。句意为：张浚听说薛庆没有依附隶属的人，打算（使薛庆）归附在自己的旗下，于是亲自前去招纳他。
②中重点词语有：至，到；殊无，根本没有。句意为：薛庆到达扬州，郭仲威根本没有行动的意思，（反而）设置酒宴举办盛会。
3.本题考查文章内容的梳理。
基于题干中所给的信息提示，从文中找到相应语句概括即可。结合“张浚闻庆无所系属，欲归麾下，亲往招之。庆感服”可概括出：张浚招之，薛庆臣服；结合“金人欲自运河引舟北归，真、扬镇抚郭仲威闻之，约庆俱往迎敌。庆至扬州，仲威殊无行意，置酒高会。庆怒曰”可以概括出：郭仲威约薛庆迎战金人，到时候却没有行动，薛庆怒斥。
4.本题考查对比的写作手法。
答题时应明确哪些内容运用了对比的手法，并分析其作用。文中主要出现两个人物，概括各自所做之事即可。如薛庆的“疾驰前往”与郭仲威的“临阵置酒高会”形成对比；薛庆的“从骑不满百，转战十余里”与郭仲威的“始终不至”形成对比。突出了薛庆的勇敢与担当。
参考译文：
薛庆，兴起于一群盗贼中，占据高邮，拥有士兵几万人，这些士兵大多勇猛俊杰敢于斗争，能够以少数击败多数，因此归附的人日益增多。张浚听说薛庆没有依附隶属的人，打算（使薛庆）归附在自己的旗下，于是亲自前去招纳他。薛庆感动臣服。金人从浙江返回，薛庆率领众人劫掠他们，获得几百头牛，把牛全都低价分给耕田的平民百姓。
金人打算从运河乘船向北返回，真、扬州镇抚郭仲威听到这一消息，约薛庆一起前往迎战敌人。薛庆到达扬州，郭仲威根本没有行动的意思，（反而）设置酒宴举办盛会。薛庆发怒说：“这时难道是纵酒行乐的时候吗？我做先锋，你应当跟随在后。”（薛庆）上马急速奔驰离开，天大亮的时候出扬州西门，随从的骑兵不满一百人，转战十多里，骑兵死亡（至只剩）三人，郭仲威始终没有到。薛庆与他的部下逃往扬州，被追逐的金国骑兵所俘获。马认识原路得以返回，军中的人看见马说：“只有马回来了，太尉可能死了吧。”金人杀害了薛庆，承州被攻陷。
十九、【答案】
1.C 2.今天下莫为义 独自苦而为义 示例：愿做“义”的孤勇者（或“独自为义”）
【解析】
1.本题考查一词多义。
A.从/如果；B.辛苦/使……痛苦；C.更加；D.吃/同‘饲’，喂”。故选：C
2.本题考查课外文言内容理解。
根据“故人”的话可知天下没有人行义，墨子却独自苦而行义。由此得出第一、二空的答案。“道之所在，虽千万人，吾往矣”意为“道（真理）所在的地方，就算有莫大的困难，也要继续前进。”这是对墨子的气节的注解，据此结合选文结尾句，可得出墨子愿独自为义的坚定决心。
【参考译文】
墨子从鲁国到齐国，拜访了老朋友。朋友对墨子说：“现在天下没有人行义，你何必独自苦而行义，不如就此停止。”墨子说：“现在这里有一个人，他有十个儿子，但只有一个儿子耕种，其他九个都闲着，耕种的这个儿子不能不更加紧张啊。为什么呢？因为吃饭的人多而耕种的人少。现在天下没有人行义，你应该勉励我行义，为什么还制止我呢？”
二十、【答案】
1.你不知道如果皮被磨光毛也就没地方依附了吗？ 2.皮之不存，毛将焉附。
【解析】
1.本题考查文言文句子翻译。
翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：若，你。恃，依附。句意为：你不知道如果皮被磨光毛也就没地方依附了吗？
2.本题考查成语积累。
根据“若不知其里尽而毛无所恃耶”可知，这个故事形成的一个成语是“皮之不存，毛将焉附”，意思是皮都没有了，毛往哪里依附呢？后比喻事物失去了借以生存的基础，就不能存在。也说“皮之不存，毛将安附“。
参考译文：
魏文侯外出游玩，看见路上有个人反穿着皮衣背柴草，魏文侯说：“（你）为什么反穿着皮衣背柴草呢？”那人回答说：“我喜欢皮衣上的毛。”魏文侯说：“你不知道如果皮被磨光毛也就没地方依附了吗？”
二十一、【答案】
1.①更加。 ②派，让。 ③已经。 ④全部。 2.天 雨 雪/武 卧 啮 雪 与 旃 毛 并 咽 之/数 日 不 死
3.①卫律知道苏武终究不可胁迫（投降），报告了单于。
②丧失气节、有辱使命，即使活着，又有什么脸面回归汉朝廷呢？
4.①意志坚定：从“十年持汉节”或“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”或“天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死”可以看出：②忠贞爱国或有民族气节：从“屈节辱命，虽生何面目以归汉”或“律知武终不可胁”或“十年持汉节”或“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”可以看出；③宁死不屈：从“引佩刀自刺”
或“律知武终不可胁”可以看出。
【解析】
1.本题考查词语解释。
①句意：单于更加想要使他投降。益，更加。②句意：单于让卫律召唤苏武来接受审讯。使，派，让。
③句意：苏武到达了北海之后。既，已经。 ④句意：苏武手执的汉节上的毛全部脱落。尽，全部。
2.本题考查句子断句。
句意：天下着雨雪，苏武躺着嚼食雪团和羊毛，吞下去好几天都未饿死。故可断为：天 雨 雪/武 卧 啮 雪 与 旃 毛 并 咽 之/数 日 不 死。
3.本题考查翻译句子。
①重点词：白，告诉。句意：天下着雨雪，苏武躺着嚼食雪团和羊毛，吞下去好几天都未饿死。
②重点词：屈，使……屈服；虽，即使。句意：丧失气节、有辱使命，即使活着，又有什么脸面回归汉朝廷呢？
4.本题考查分析人物形象。
苏武形象的主要特点是宁死不屈、爱国忠君、忍辱负重、不怕困难。面对威胁，他选择了自杀，表现出宁死不屈的精神；被囚禁后，他依然保持着对国家的忠诚，不愿屈服于敌人；在艰苦的环境下，他依靠吃野鼠储存的粮食维持生存，表现出了忍辱负重、不怕困难的精神。
参考译文：
单于派遣卫律召唤苏武来听取他的供词。苏武对常惠等人说：“如果屈服、辱使命，即使活着还有什么脸面回到汉朝呢？”说着，他拿起佩刀自刺。卫律惊慌失措，急忙抱住苏武。他骑马快速召唤医生，医生在地上挖了一个坑，点燃微火，然后将苏武放在上面，用脚踩他的背部，以便让血液流出。苏武气息断绝，过了半天才恢复呼吸。
卫律知道苏武终究不能被威胁，就报告了单于。单于更加想要使他投降，于是将苏武囚禁起来，放在大帐中，断绝了他的饮食。天下着雨雪，苏武躺着嚼食雪团和羊毛，吞下去好几天都未饿死。匈奴人认为他是神，于是将他迁移到北海的荒无人烟之地，让他牧羊。苏武必须等到公羊生了小羊才能回归汉朝。他的随员常惠等人被安置在其他地方。
苏武到达北海后，配给的粮食不再送到，他只能挖掘野鼠储藏的粮食来吃。他手执汉节牧羊，无论睡觉还是起来，都紧紧握着汉节，结果节上的毛全部脱落。