人教新课标版高中历史必修一（教案）第二单元 古代希腊罗马的政治制度

第二单元
古代希腊罗马的政治制度
第5课
古代希腊民主政治
【一】课程目标
（1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
（2）知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
【二】教学目标
（一）知识与能力
1、掌握古希腊民主政治产生的根源，理解雅典奴隶主民主政治的实质。
2、通过对希腊地缘因素的分析，培养学生探究历史问题的能力
3、通过对古希腊民主政治的评价，培养学生运用辩证唯物主义历史观分析问题的能力。
（二）过程与方法
1、引用历史资料，形成学科综合观念。
2、设置历史情景，体会历史发展过程。
（三）情感态度与价值观
通过学习古希腊辉煌的文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同理想。
【三】重点和难点
1、重点：古希腊民主制的内涵
2、难点：古希腊民主制产生的根源、实质和历史作用
【四】知识体系构建与问题探究分析
导入新课
同学们，你们知道英语Democracy（
( http: / / www.21cnjy.com )民主）、Politics（政治）、Freedom（自由）、Law（法律）、Republic（共和）这些专有名词是怎么来的吗 他们都诞生于古希腊的雅典共和国。
当古代东方（中国、埃及、印度）的文明古国形
( http: / / www.21cnjy.com )成中央集权专制制度的威严，众臣与诸侯跪拜在金殿的红地毯上高呼“皇恩浩荡”、“龙主万岁”时，在爱琴海的希腊半岛上，雅典人却开拓了民主政治之先河。
一、希腊文明的摇篮
1、地理环境与希腊文明―――希腊文明的发轫与兴盛以海洋为依托。
地理位置、环境
对希腊文明影响
地中海中部,东临爱琴海
1．经济：发展工商业和海外贸易。2．政治：形成平等互利观念和民主意识，实行公民政治。小国寡民城邦，有利于实行直接民主。3．文化：形成开放、进取的民族性格；精神文化领域取得辉煌成就，出现人文主义思想。
海岸线曲折,天然良港,海岛星罗棋布
纵横山岭、河流和海洋分割
2、古代希腊城邦
（公元前8~前6世纪形成）
（1）城邦（城市国家）：以一个城市为中心，包括周围一些村落的国家，是具有共同血缘和地域的公民团体。
（2）特征：小国寡民和独立自治。
二、雅典民主政治的确立和发展
（一）背景和原因
1．雅典民主制产生发展的原因和条件
（1）经济：工商业发展繁荣；
（2）政治：小国寡民体制，目的是保证城邦独立和发展；
（3）文化：公民共同的价值观。
2．梭伦改革背景
（1）政治：贵族政治和债务奴隶制激化社会矛盾。
（2）经济：工商业发展。
（二）发展历程
改革内容
改革影响
梭伦改革（前六世纪初）
①确立财产等级制度；②公民大会为最高权力机关，建立四百人议事会、公民陪审法庭；③废除债务奴隶制。
为雅典民主制度奠定基础。
克利斯提尼改革（前6世纪末）
①以10个地区部落取代血缘部落；②设立五百人议事会，部落轮流执政；实行陶片放逐法。③设十将军委员会；④扩大公民大会权力。
公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立。
伯利克里时期（前5世纪）
①几乎一切官职向成年男性公民开放；②五百人议事会的职能进一步扩大；③陪审法庭成为最高司法与监察机关；④为参政公民发放工资和津贴。
雅典民主政治发展到顶峰，是雅典民主的“黄金时代”。
（三）雅典民主特征
1．人民主权、轮番而治；法律至上；分权与制衡（民主政治共同特征）
立法机关公民大会、五百人议事会、行政机关十将军委员会、司法与监察机关公民陪审法庭是雅典人民主权、分权与制衡的体现。
集体管理、轮番而治的运作方式有：议会制、比例代表制、选举制、任期制等。
2．直接民主（区别于近现代西方代议制）
（四）雅典民主政治的影响
1．历史作用
（1）雅典民主的理论与实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。
（2）使雅典在精神文化领域取得辉煌成就。
2．局限性
（1）雅典民主是少数人的民主，仅限于男性公民，妇女、奴隶和外邦人都没有民主权利。
（2）过于泛滥的直接民主，成为社会动乱的隐患。
（3）狭隘的城邦体制，无法容纳政治和经济的迅速发展。
【思维拓展】
一．为什么说雅典民主为近现代西方政治思想和制度奠定了最初的基础？
1．古代雅典的人文主义和自然法思想是近现代西方人文精神与法治精神的起源。
2．古代雅典的民主政治具有近现代民主政治的基本特征，它们体现了人民主权、轮番而治、法律至上，以及立法、行政、司法的分权与制衡。
二．（探究学习P25）孔子与亚里斯多德对女性看法为什么如此接近？你怎么样理解这个问题？
两大思想家对妇女都有偏见，蔑视女性的社会地位。原因：
1．政治：奴隶制时代，不平等的社会环境；
2．经济：社会生产力发展水平较低，相比于男性，女性在社会经济中的作用相对有限，因而地位低下。
【五】教学反思
雅典民主与环境、经济社会联系，学生还容易理解。
第6课
罗马法的起源与发展
【一】课程目标
了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
【二】教学目标
1、 知识与能力：
（1） 了解罗马法的起源和发展，知道罗马
( http: / / www.21cnjy.com )法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用
（2） 理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系，分析 其在发展过程中的连续性和统一性，培养学生全面、整体的思考问题
（3） 理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题
2、 过程与方法
（1） 通过查找罗马法的内容及《人权宣言》、《权利法案》和拿破仑时期的《法国民法典》等相关内容，使学生学会收集资料，激发学生的探究意识并加强学生彼此之间的交流，从而加深学生团结合作的精神
（2） 通过小组讨论罗马法的内容所体现西方文化精神的基础和分析中西法律发展的差异，激发学生的学习兴趣，扩宽学生思维，加深其对现实的关注
3、 情感态度与价值观
( http: / / www.21cnjy.com )（1） 明确法律在维持国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设和实行法治的重要性与必要性
（2） 培养学生遵纪守法的意识，明确作为国家公民的权利和义务
【三】重点和难点
重点：罗马法的的主要内容
难点：罗马法的影响
【四】知识体系构建与问题探究分析
形式：习惯法、成文法
结构：自然法、公民法、万民法
一、从习惯法到成文法
1、罗马习惯法
　背景：罗马共和国早期，贵族垄断立法和司法大权
　特点：因循旧例裁判，法律与习惯无明显界限。
　作用：保护了贵族特权。
2、成文法：《十二铜表法》，公元前5世纪中期诞生
　原因：平民反对贵族斗争
　特点：法律条文明晰，有法可依
　影响：限制贵族特权，平民利益得到保护。但也保留了部分野蛮的习惯法。
二、罗马法的发展与完善
1、公民法：适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律。
2、万民法：适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。
公民法发展到万民法的原因：
（1）版图扩大,被征服者不受公民法保护，引发民族矛盾。
（2）商品经济和贸易的发展，政治经济活动中产生许多新问题。
（3）3世纪，罗马帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在。
3、《民法大全》
6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼时期，把历代罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》，罗马法体系最终完成。
三、维系统治　影响后世
1、罗马法为国家权力提供法律依据。（约束公权）
2、罗马法保护私有财产等公民权利，提倡法律面前公民人人平等。（保护私权）
3、罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完
( http: / / www.21cnjy.com )备的法律体系，对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响；它的思想和制度成为近代资产阶级反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器。（社会、历史价值）
【思维拓展】
一．罗马法对近现代西方的影响
（1）罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。
（当代很多法律制度中的原则和做法，都可在罗马法中找到源头，如陪审制度、律师制度、诉讼审判原则、证据原则等。）
（2）罗马法中的思想和制度成为资产阶级反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器。
（如英国《权利法案》、美国《独立宣
( http: / / www.21cnjy.com )言》和《1787年宪法》，法国《人权宣言》等，都以罗马法学说为理论基础；拿破仑《民法典》以罗马法为蓝本。）
二．古代中国“法治”与古代希腊罗马法治的区别
（1）中国古代“法治”：主要是刑法，目的是维护君主专制和纲常伦理。
（2）古代希腊罗马法治：主要是民法，目的是保护公民、自由民权利，调整社会关系；同时为国家权力提供法律依据。
三．古代希腊、罗马特征
1．经济：工商业经济繁荣；
2．政治：民主、法治发展(公民政治)；
3．文化：人文主义思想起源。
【五】教学反思
罗马法治与中国古代法治、现代法治的区别，是需要厘清的问题。