小学数学三年级上册几分之一 课件

课件24张PPT。认识几分之一 思考：
　(1）老师有4块月饼，平均分给　　两个小朋友，每个小朋友分得几块？
　（2）老师有2块月饼也要平均分给两个小朋友，每个小朋友又能分得几块？
平均每人分得2块平均每人分得1块把一块月饼平均分给两个小朋友，每个小朋友能分到多少月饼？　分好后的两块月饼大小完全一样，这就是把月饼平均分成两份。把一个月饼平均分成两块，每块是它的( )，写作( )。二分之一判断图中哪些阴影部分是原图的 　　二分之一，哪些不是，并说明理由。 是不是是不是是三3把一块月饼平均分成四份,
每份就是它的(　)分之一,
写作（　）四　像 ……这样的数都是分数读作：二分之一　　　小猴子和小猪在一次分月饼的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的
多．小猴子想：“我要吃这个月饼的　 。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个月
饼的 　。”
　　
它们俩谁吃的多？为什么？１
－
２＞ 比一比﹥> 比一比分子相同的分数，分母越大，这个分数就越小。　　　　你发现了什么规律？认真读题，慎重判断。
1、把一块饼分成了3份，每份是它的13。（×）巩固练习：16读作：6分之1。 （×）六 一巩固练习：认真读题，慎重判断。2、我是小法官：1、把一根绳子剪成两段，每段是 。 2、把一个圆平均分成4份，就是 。3、把一块正方形木板平均分成8
份，每份是它的 。××√（ ）
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（ ）做一做：用分数表示下面各图的涂色部分。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来，并说说理由。比一比><<<这节课你学到了那些知识？1.要想得到一个分数必须“平均分”。
2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。
3.把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。