第四节光的色散 教学课件 初中物理沪科版八年级全一册

(共21张PPT)
第三章 光的世界
第四节 光的色散
★课堂引入
我们生活中经常看到这样的光现象
雨后彩虹
阳光下的肥皂泡
五颜六色的花海
提出问题
1.彩虹和五彩的肥皂泡是如何形成的？
2.我们是如何看到物体的颜色的？这又是什么光现象？
情景引入：观察
第四节
光的色散
情 境 导 入
演示实验
让一束太阳光照射到三棱镜上，从三棱镜射出的光有什么变化？
17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色，直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散。
第四节
光的色散
新 课 探 究
一、光的色散
(1)太阳光（白光）不是单色光，而是由各种单色光组成的复色光。
(2)不同的单色光通过棱镜时偏折的程度不同，偏折由小到大依次为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
实验现象：
实验结论：
1.光的色散：一束光（白光）通过三棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散。
白光经两次折射后，在屏幕上形成了一条彩色光带
新课探究
情境导入
课堂小结
想想做做
太阳光的色散
如果没有三棱镜，也可以用如图所示的装置，在深盘中盛一些水，盘边斜放一个平面镜，使镜的下部浸入水中，让一束阳光照射在水下的平面镜上，并反射到白墙或白纸上。观察白墙或白纸上反射光的颜色。
光的色散实验
新课探究
情境导入
课堂小结
彩 虹
2.生活中的色散现象
彩虹形成的原因：雨后的天空悬浮着大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上，经反射、折射后发生色散形成绚丽的彩虹。
如果这些色光刚好进入我们的眼睛，我们就能看到彩虹了。
新课探究
情境导入
课堂小结
色散后的各种色光可以混合还原成白光。那么，只将两种不同的色光混合，能否得到一种新的色光呢？
观察白光透过有色玻璃纸的现象
活 动
怎样用一种简单的方法从白光中得到一种色光？
想一想
太阳光通过红色(蓝色或绿色)玻璃纸照到白纸上，你会看到什么现象
猜一猜
试一试
你的想法对吗？
二、色光的混合
新课探究
情境导入
课堂小结
透明物体的颜色由通过它的色光决定。
新课探究
情境导入
课堂小结
红色玻璃纸只能通过_________光
蓝色玻璃纸只能通过_________光
绿色玻璃纸只能通过_________光
红
蓝
绿
实验结论
新课探究
情境导入
课堂小结
生活 物理 社会
摄影中，为了改变拍摄影像的色调，常将某种颜色的玻璃挡在照相机镜头前，将通过的光加以过滤，只允许某种色光通过而吸收其他色光。这些玻璃所起的作用和玻璃纸类似，被称为滤色镜。
滤色镜
新课探究
情境导入
课堂小结
采用滤色镜拍摄的一组图片
空木码头
花的背景
新课探究
情境导入
课堂小结
色光的混合
如图，将红、绿、蓝中任意两种颜色照射到白纸上，相互重叠的区域是什么颜色呢？
观察色光混合的现象
活 动
新课探究
情境导入
课堂小结
实验研究表明，将红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光，而自身却无法用其他色光混合得到。因此我们将红、绿、蓝叫做光的三原色。
红+绿=黄
绿+蓝=青（靛）
红+蓝=品红
红+绿+蓝=白
红
绿
蓝
白
色光的三原色
红光、绿光、蓝光按照1∶1∶1的比例混合得到的是白光。
1. 光的三原色
新课探究
情境导入
课堂小结
三、光的三原色
2. 电视机屏幕、计算机显示器的三原色
彩色电视机和计算机显示器能呈现彩色图像，就是运用了三原色光混合的原理。在屏幕上排列着许多由红、绿、蓝组合而成的发光点，这些发光点在电路的控制下发出不同强度的三原色光，从而产生不同的色彩。
用放大镜观察会发现屏幕上只有红、绿、蓝三种发光色条。
新课探究
情境导入
课堂小结
视频欣赏——《色光的混合》
新课探究
情境导入
课堂小结
当光照射到物体表面时，一部分光被物体反射，一部分光被物体吸收，如果物体是透明的，还有一部分光透过物体，不同物体对不同颜色的光的反射、吸收和透过的情况不同，因此呈现不同的色彩。
四、物体的颜色
新课探究
情境导入
课堂小结
红玻璃只透过红光
蓝玻璃只透过蓝光
如果能透过所有的色光，物体是无色透明。
1.透明物体的颜色
透明物体的颜色由它透过的色光决定。
新课探究
情境导入
课堂小结
2.不透明物体的颜色
红纸只反射红光
绿纸只反射绿光
不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的
白色的物体反射所有的色光
黑色的物体吸收了所有的色光
新课探究
情境导入
课堂小结
1.1666年英国物理学家 用三棱镜使太阳光发生色散。
2.太阳光通过三棱镜后分解成 、______、 、 、 、 、____ 七色光带,这就是
现象。
3.光的色散现象说明,白光是由_________ 混合而成的。
4.彩虹是太阳光在传播中被空中水滴_____ 而产生的。
5.毛泽东的诗句“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”主要涉及的物理知识是 。
牛顿
红
橙
黄
绿
蓝
靛
紫
各种色光
色散
光的色散
光的色散
课堂练习
新课探究
情境导入
课堂小结
光的色散
光的色散：太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光
可见光谱:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
色光的三原色:
红、绿、蓝
第四节
光的色散
课 堂 小 结
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