第一节压力的作用效果 教学课件 初中物理沪科版八年级全一册

(共24张PPT)
第八章 压强
第一节 压力的作用效果
观察生活
菜刀磨得很锋利
铁轨下铺上石枕
书包带做得很宽
图中的例子，都是我们生活中常见的现象，为什么会是这样？
1.菜刀磨得很锋利，切菜省力、切菜很容易；
2.铁轨铺在石枕上，铁轨就不会陷下去；
3.书包带很宽，学生背书包不勒肩膀。
请同学们再想想，我们周围还有哪些与上述图片相似的例子？
第一节 压力的作用效果
情 境 导 入
观察下面各力你能发现什么共同特点吗？
杯子垂直压在桌面上的力
木块垂直压在斜面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
垂直作用在物体表面上的力
叫压力
一、压力
新 课 探 究
第一节 压力的作用效果
压力的作用点
在被压物体的表面上
压力的方向
可以向各个方向，但一定垂直于受力物体的表面且指向受力物体的内部
提 问
压力大小与重力大小相等吗？
F=G
G
FF
G
F
F与G无关
F
G
新课探究
情境导入
课堂小结
压力与重力的区别和联系
垂直作用在物
体表面上的力
由于地球的吸引
而使物体受到的力
施加压力的物体
地 球
施力物体施加力的大小
正比于物体质量
垂直受力物体接触面
且指向被作用的物体
总是竖直向下
受力物体表面
重 心
当一个物体孤立地在水平地面上处于平衡状态时，压力大小数值上等于重力大小
【辨析】
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情境导入
课堂小结
【分析】
下图中A物体重5N，B物体重10N，手的推力
为15N，试分析相关压力的大小。
A对B压力为 ，
B对地面的压力为 。
【图1】
【图2】
【图3】
【图4】
手对B压力为 ，
B对地面的压力为 。
手对B压力为 ，
B对墙壁的压力为 。
A对手压力为 ，
A对墙壁的压力为 。
5N
15N
15N
10N
15N
15N
15N
10N
新课探究
情境导入
课堂小结
如图所示：小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破, 重重的骆驼却不会陷入沙中,这是为什么？
蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液。
骆驼具有宽大的脚掌
归纳：蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但口器十分尖锐，因而能轻易刺穿皮肤；骆驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会深陷沙中。
提出问题
由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？
新课探究
情境导入
课堂小结
二、实验探究：影响压力作用效果的因素
猜 想：
猜想1：压力的作用效果可能跟___________有关；
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想2：压力的作用效果可能跟_____________ 有关；
…………
压力大小
受力面积大小
作出假设
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课堂小结
探究实验
实验器材
小桌子，长方形海绵，钩码一盒
实验步骤
1.把小桌子放在长方形海绵上，观察海绵变形情况；如图甲；
2.控制接触面积不变，在小桌子放置一钩码，重复步骤1；如图乙；
压力的作用效果跟哪些因素有关
3.控制压力不变，把小桌子翻过来放置，改变接触面积，重复步骤2；如图丙。
实验探究
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课堂小结
实验表格
实验次数 受力面积 压力大小 作用效果
甲 四个脚 G桌 较深
乙 四个脚 G桌+G砝码 非常深
丙 小桌面 G桌+G砝码 较浅
实验结论
分析：在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显。在压力相同的情况下，压力的受力面积越小，压力的作用效果越明显。
结论：压力的作用效果与压力和压力的受力面积有关。压力越大，压力的受力面积小，则压力的作用效果越明显。我们用“压强”来表示压力的作用效果。
新课探究
情境导入
课堂小结
压力的作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
比较
求比值
压力___
受力面积
定义
压强
知识框图
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课堂小结
压强定义
物体所受的压力与受力面积之比叫压强
压强公式
其中，p表示压强；F表示压力；S表示受力面积
单 位
F—牛顿,符号是N；
p—牛/平方米，符号是N/m2，用Pa表示，中文名称是帕斯卡
S—平方米,符号是m2
三、压强
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即讲即练
1.将重为2N、底面积为4×10-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为（ ）。
A. 5Pa B. 10Pa C. 50Pa D. 5000Pa
解：
由压强公式：
得：
故选C。
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感受压强
取一支一端平整、一端削尖了的铅笔，按上图试一试，用手指压笔的两端，两个手指的感觉有什么不同？再用力大点又有什么感觉？
接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。因为力的作用是相互的，两个手指受到的压力相同，但指尖受力面积小，所受压强大。
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课堂小结
任何物体能承受的压强都有一定的限度,超过这个限度,物体会被破坏.生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。
改变压强的方法：
压力一定时、改变受力面积
受力面积一定时、改变压力
同时改变受力面积和压力大小
四、增大或减小压强
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情境导入
课堂小结
课堂结
空心砖
铁轨要铺在枕木上
(1)分析以下事例是利用什么方法减小压强的：
多轴平板货车
①在受力面积一定时，减小压力.②在压力一定时，增大受力面积,③同时减小压力和增大受力面积.
(2)减小压强的方法：
1.减小压强
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课堂小结
(1)分析以下事例是利用什么方法增大压强的：
篆刻刀的刃很锋利
破窗锤
压路机
(2)增大压强的方法：
①在受力面积一定时，增大压力。 ②在压力一定时，减小受力面积。 ③同时增大压力和减小受力面积。
2.增大压强
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课堂小结
下图中，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？
挖土机
书包
火车轨道
图钉
菜刀
破窗锤
案例分析
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课堂小结
书包
挖土机用宽大的履带，书包用宽的书包带，火车轨道下面铺放枕木，这些是通过增大受力面积来减小压强的。
图钉的一端做成尖的，菜刀下端做成薄面，破窗锤的敲击端做成尖的，这些是通过减小受力面积来增大压强的。
挖土机
火车轨道
图钉
菜刀
破窗锤
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★课堂练习
1.如图所示的事例中，属于增大压强的是（ ）。
A.书包背带做得较宽 B.切苹果器的刀片做得较尖
C.铁轨铺在枕木上 D.“好奇”号火星车模型轮子大而宽
B
即讲即练
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课堂小结
2.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( )
A．站着不动大声求救
B．赶快跑向岸边
C．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
D．立即改成单脚站立大声求救
C
1.一台机器对地面的压强是8×105Pa，它表示路面受力处每平方米的面积上受到的 是 。
压力
8×105N
课堂练习
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课堂小结
3.关于压力的产生，下列说法中不正确的是（ ）
A.相互接触的物体之间不一定有压力
B.接触的物体之间一定有压力
C.压力能够改变物体的运动状态
D.有的压力是由于物体受重力的作用产生的，而有的压力与物体的重力无关
B
4.用20N的水平推力将重50N的木块按在竖直墙壁上，墙受到的压力是 N，若物体与墙壁的接触面积为100cm2，墙壁受到的压强是 。
20
2000Pa
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压力的作用效果
影响压力作用效果的因素
压强
压力
受力面积
压力:把垂直作用在物体表面上的力叫做压力
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
p=
F
S
第一节 压力的作用效果
课 堂 小 结
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