5_3_汽化和液化（2） 教学课件 初中物理教科版八年级上册

(共24张PPT)
第5章 物态变化
第三节 汽化和液化（2）
下面的景象你见过吗？你知道是怎么回事吗？
水烧开时，水蒸气从壶口逸出，水蒸气是看不到的。水蒸气遇到冷空气，就凝结成小水珠。平常看到的“白气”就是这些小水珠，而不是气态的水蒸气。用玻璃片可以接收到小水珠形成的水滴。这个现象说明什么？
水蒸气遇冷，降低到一定温度时就会变成小水珠。这个现象叫作液化。
物理学中，把物质由气态变为液态的现象叫作液化。液化是汽化的逆过程。
热的水蒸气遇冷的环境液化成小水珠
清晨树叶上的露珠
玻璃片上的水珠
冬天教室的玻璃上的水珠
各种液化现象
烧开水冒“白气”
冬天说话冒“白气”
各种液化现象
液化的方法
我们把热的水蒸气放入冷的环境中使它液化的方法称为冷却法。自然界中露水的形成、雾的形成，都是因为气温下降使水蒸气遇冷液化形成的。
液化的方法
使气体液化的另一种方法：压缩体积。
日常生活中的应用：气体经压缩便于运输、贮存和使用。
气体打火机
液化石油气
液化的两种方式：
冷却法
压缩体积
气体液化后体积缩小，便于储存和运输。
小结
物态变化的吸热和放热
让我们做一个小实验吧！
取两支温度计，先观察它们的示数。然后在其中一支温度计的玻璃泡上用浸了酒精的棉花抹湿，再观察两支温度计的示数变化情况。
结论：
酒精蒸发时要从温度计的玻璃泡上吸收热量，使温度计示数下降。
物态变化的吸热和放热
液化有什么特点呢？
让我们做一个小实验来研究这个问题吧！
在试管A未放入容器B前，先用温度计测出B中的水温。再将试管A放入B中，让烧瓶内的水沸腾时产生的水蒸气通入试管A中。水蒸气在试管A中会遇冷液化为水。过一段时间再测
容器B中的水温。它的温度
是升高还是降低？这说明什么？
物态变化的吸热和放热
B中的水温升高了，说明气体液化时会放出热量，使周围物体的温度升高。
液化的特点：
①气体液化时会放出热量；
②液化时可以提高周围环境的温度；
③环境温度越低，液化现象越明显。
物态变化的吸热和放热
讨论
1.当水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段看不见“白气”，而在上面的一段能够看得见？
2.被100℃的水蒸气烫伤，比被100 ℃的水烫伤要严重得多，为什么
物态变化的吸热和放热
1. 湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现象的一种，它可以在______温度下进行。
2.一杯40℃的酒精，打开盖子酒精不断蒸发，
余下的酒精温度______40℃（填：高于、低于或等于）。
蒸发
汽化
任何
低于
练一练
物态变化的吸热和放热
3. 夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（ ）
A.扇来的风是凉的
B.扇来的风把身上的热吹掉了
C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热
D.扇风能使空气温度降低
C
物态变化的吸热和放热
4. 夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为（ ）
A.水的温度高，空气的温度低
B.空气比水容易传导热量
C.人体表面的水分蒸发要吸收热量
D.以上都不对
C
课堂总结
第三节
汽化和液化（2）
汽化和液化
汽化
液化
物质从液态变成气态的过程
物质从气态变成液态的过程
方法
生活现象
液化过程放热
汽化过程吸热
概念
发生条件
特点
影响因素
蒸发
概念
沸腾
发生条件
特点
当堂检测
第三节
汽化和液化（2）
当堂检测
1. 以下所述生活实例中，属于液化现象的是（ ）
A. 春天，冰封的河面解冻
B. 夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”
C. 秋天，清晨的雾在太阳出来后散去
D. 冬天，戴眼镜的人刚进入温暖的室内时，镜片会变得模糊
BD
当堂检测
2. 夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”，这是因为（ ）
A. 水会从瓶内慢慢渗出
B. 空气中的水蒸气遇冷液化
C. 瓶外壁的水不断汽化
D. 瓶周围的空气不断凝聚
B
当堂检测
3. 烧开水时，从壶嘴喷出大量“白气”。关于这些“白气”的形成，涉及的物态变化过程是（ ）
A. 液化过程
B. 汽化过程
C. 先液化后汽化
D. 先汽化后液化
D