2024湘美版七年级上册第五单元 民间手艺看非遗 第3课《非遗“潮”起来》(共31张PPT)+内嵌教案、视频

(共31张PPT)
3、非遗文化潮起来
第五单元 民间手艺看非遗
2024湘美版初中七年级上册美术
汇报人：XXX 时间：202X
第一部分 新课导入
第二部分 新知讲解
第三部分 延伸拓展
目录
第一部分
新课导入
第二部分
新知讲解
你在生活中见过哪些非遗“潮”应用？
刺绣技艺
精美的刺绣图案为现代服饰增添了独特的文化韵味，同时也让传统刺绣技艺得到了传承与发展。
蜀锦丝巾融入了现代设计元素，将传统的锦缎工艺与流行的图案相结合。丝巾上精细地绣有经典的蜀锦纹样，配以当下流行的几何图形或抽象图案，展现出古典与现代的完美融合。
非遗“蜀锦”丝巾
蓝印花布
将陶瓷艺术融入家居装饰中，不仅提升了家居的美感和文化内涵，也让陶瓷技艺得以传承。
陶瓷艺术
景泰蓝茶具的茶壶、茶杯和茶托都采用了经典的蓝色釉面和精美的铜丝镶嵌工艺，同时在茶具的造型和功能上进行了创新，使其不仅具备了传统茶具的优雅美感，还兼具现代实用性。
色彩艳丽 工艺精湛
陶瓷艺术
非遗“景泰蓝”茶具
景泰蓝铜火锅
阿福（瓷塑）现代 张锠
木雕技艺被巧妙地运用于文创产品中，如木雕摆件、木雕书签等，既具有实用性，又体现了非遗文化的独特魅力。
传统木雕技艺
传统的剪纸艺术以其独特的刀工和镂空技巧闻名于世，剪纸笔记本将传统剪纸艺术与现代设计相结合，呈现出独具特色的艺术效果。
非遗“剪纸”笔记本
剪 纸
竹编工艺品
团扇工艺品
保护传承非遗的关键是要将它与现代生活方式结合起来。
通过文创产品，展示和传承非非遗技艺，让更多人了解和欣赏传统工艺。
说说你对传承非遗的看法与建议
设计文创产品
传承非遗
文创设计的基本步骤
寻找素材
提取元素
设计构思
画出草图
制作样品
蜡染
泥人
面塑
挖掘非遗文化元素（寻找素材）
从非遗文化中提炼出具有代表性的符号、图案、色彩等元素，作为文创产品设计的灵感来源。
提取元素
2
结合挖掘出的非遗文化元素和设计理念，进行文创产品的初步构思和草图设计
设计构思
3
对初步构思进行深化和完善，形成具体的设计方案，包括产品的造型、结构、材质、色彩等。
画出草图
4
根据设计方案制作文创产品的样品，进行实际的效果展示和评估。
制作样品
5
第三部分
延伸拓展
小组讨论，你喜欢的家乡非遗有哪些
活动一
株洲
益阳
长沙
湘西土家族
苗族自治州
怀化
郧阳
北
西
东
南
苗族银饰
苗画
苗绣
滩头木板年画
蓝印花布
醴陵釉下五彩瓷
湘绣
铜官窑瓷器
竹编
提炼自己喜欢的家乡非遗元素，尝试把杯子或身边其他生活用品装饰的更有“非遗”味道。
活动二
从内容阐述、艺术表现、文化内涵的角度，欣赏评述你设计的产品，说说自己的理解。
作品展示
如何推广非遗文化？
海报宣传
产品展示
数字展览
利用数字技术，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等，对非遗文化进行记录和重现，为观众提供沉浸式体验。
盘活非遗-科技赋能非遗
数字化保护与传承
借助人工智能和大数据技术，实现非遗文化的个性化推荐和精准营销，扩大非遗文化的受众群体。
智能化展示与推广
结合线上平台和线下实体空间，打造非遗文化的O2O（Online to Offline）体验模式，提升观众的参与度和体验感。
线上线下融合
非遗文化潮起来是时代发展的必然产物，也是非遗保护传承的重要机遇。我们应该积极把握这一机遇，推动非遗文化的创造性转化和创新性发展，让非遗文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩。
课堂小结
在PPT软件中双击图标打开配套教案
3、非遗文化潮起来
第五单元 民间手艺看非遗
2024湘美版初中七年级上册美术
汇报人：XXX 时间：202X