4.2汽化和液化 同步练习（含答案）苏科版物理八年级上册

4.2汽化和液化
一、单选题
1．“元宵节”吃汤圆是我国的传统习俗。在煮汤圆的过程中涉及了许多热学知识，下列说法正确的是（　　）
A．锅中的水沸腾后继续加热，水温不变
B．锅边沿冒出的“白气”实质是水蒸气
C．锅中的水沸腾后的温度一定是100℃
D．锅中汤圆温度升高，它所含热量增加
2．下列日常生活中采取的措施，为了减缓蒸发的是（　　）
A．刚洗过的锅上有水珠，用火烤一烤
B．将湿手帕晾在通风处
C．扫开篮球场上的积水
D．给播种后的农田覆盖地膜
3．园艺工人利用滴灌的方法给园中的树木浇水，如图所示，他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，从而减慢了水分的蒸发，原理是（　　）
A．提高了水的沸点 B．减少了水在地面的表面积
C．提高了地面上水的温度 D．加快了地面上方空气的流动
4．《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上（如图）。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是（　　）
A．升高湿纸的温度 B．增大湿纸的表面积
C．改变湿纸中的液体种类 D．加快湿纸表面的空气流动
5．关于物态变化，下列说法正确的是（　　）
A．纸锅中烧水，过一会水沸腾，纸锅不会燃烧，是由于水沸腾时不需要加热
B．东北地区冬季比较寒冷，早晨起来看到窗玻璃外侧有美丽的冰花形成
C．寒冬，堆好的雪人，过了几天发现变小了，是因为雪吸热后熔化
D．打开冰箱门，看到冒“白气”，这是由于冰箱外水蒸气遇冷液化形成的
6．自然现象中蕴含着丰富的物理知识。下列现象中属于液化的是（　　）
A．冰雪消融
B．露珠形成
C．滴水成冰
D．雾凇结成
7．利用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。下列说法正确的是（　　）
A．按照实验规范要求，调整铁圈B确定其高度时，不需要点燃酒精灯
B．给水加热过程中，水的温度一定升高
C．由图乙知，当地气压可能低于标准大气压
D．水沸腾后，移走酒精灯水的沸腾立即停止
8．如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时
A．烧杯和瓶内的水可能都会沸腾
B．烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾
C．烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾
D．烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾
9．在冬天和夏天，许多时候小轿车的挡风玻璃会出现一层“水雾”，若不及时处理将严重影响行车安全。对于这一现象，以下说法不正确的是：
A．冬天开热风空调，目的是将挡风玻璃温度提高，以消除并防止“水雾”再次产生
B．夏天开冷风空调，目的是将挡风玻璃温度降低，以消除并防止“水雾”再次产生
C．冬天的“水雾”出现在挡风玻璃的内表面
D．不论冬天或夏天“水雾”都是水蒸气遇冷液化形成
10．学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱．下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（　　）
A．给果树剪掉多余的枝叶 B．将潮湿的稻谷摊开晾晒
C．为移栽的瓜苗盖上地膜 D．冬季在手上涂抹油脂护手霜
二、填空题
11．如图是市面上出售的一种网红食品——“炒酸奶”。将-196℃的液态氮和酸奶倒入容器中，液态氮迅速汽化　 　（选填“吸收”或“放出”）大量热量，使酸奶瞬间　 　（填物态变化名称）成块，周围的白气形成原因是　 　（填物态变化名称）。
12．煮鸡蛋用水，而炸油条用油，这样可以对不同食物提供各自需要达到的温度，这样选择的原因是油和水的　 　不同。小明在浴室中洗澡时，看到浴室内有两根水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上却没有水滴，他猜一根是热水管，一根是冷水管，但他又怕烫着而不敢摸。请你帮他判断一下，没有水滴的那根是　 　（选填“冷”或“热”）水管。
13．发生火灾时，要使用液态二氧化碳灭火器。这种灭火器是在常温下用　 　的办法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的。
14．小明到社区医院接种流感疫苗，护士用消毒棉签擦拭手臂皮肤时，明显感到被擦拭的皮肤凉凉的，同时闻到一股酒精的味道，这是因为酒精　 　（填“汽化”或“液化”）要　 　（填“吸收”或“放出”）热量，皮肤温度降低。
15．环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保，一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟里昂进行工作的．如图所示，环戊烷在管子里流动，当它流经冷冻室时就会发生　 　（液化/汽化）现象，并　 　（吸收/放出）热量，环戊烷在电动压缩机内会发生　 　(填物态变化)。
16．所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度，临界温度是物质以液态形式出现的最高温度。各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是，酒精是243℃，因此在常温下他们通常是以液态出现；有的低于常温，如氧是-119℃，氢是-240℃，所以我们时常看到它们都是气态。可知：
（1）使气体液化的方法有　 　和　 　。但对于某些气体，只使用　 　的方法是不行的，首先要　 　；
（2）氧气和氢气的混合物，如果采用降温液化的方法进行分离，首先液化分离出来的是　 　；
（3）工业上常将空气先液化后再提取氧、氮、氦等气体。当温度升高时，首先汽化分离出来的是　 　。（氧、氮、氦的沸点分别为：-183℃、-196℃和-269℃）
三、简答题
17．为探究水蒸发快慢与哪些因素有关，在两块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，如图所示。通过对比A、B两次实验，请你提出一个可探究的科学问题　 　。
四、作图题
18．如图所示，在常温环境下的甲、乙两烧杯内分别放入一些冰块和适量沸水，均用玻璃片盖住烧杯。一会儿，两烧杯上的玻璃片在不同表面附着了大量小水珠。用“”表示小水珠，分别在两玻璃片上画出其表面附着的小水珠。（画在每片玻璃上的水珠不少于5个）
五、实验探究题
19．图甲是“探究液体沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
（1）图甲中有一处明显的错误是　 　；
（2）纠正错误后，进行加热，得到水的温度随加热时间变化的图像如图乙所示。水沸腾时继续对水加热，水的温度　 　（选填“升高”“降低”或“不变”）；通过这个实验，你会建议妈妈熬汤时，水沸腾后选择　 　（选填“保持大火”或“调为小火”）继续炖汤；
（3）完成实验之后，小芳同学进行了纸锅烧水的实验，如图丙所示，你觉得纸锅不会被点燃的原因是　 　（已知该纸锅材料的着火点是160℃）。
六、综合题
20．小宇学完了八年级物理上册的知识后，他和项目式学习小组的同学们对最近家里新买的一辆国产小轿车产生了浓厚的兴趣。冬天周末的一天，爸爸开车带领小宇和项目式学习小组的同学们进行了关于汽车功能的研究性学习。请你帮助小宇和项目式学习小组的同学们完成研究性学习报告。
【研究目标】了解某品牌国产小轿车的相关知识
【研究方法】汽车使用说明书，上网查阅信息
【研究内容】
（1）爸爸用汽车遥控钥匙离车很远的距离就打开了车门锁。同学们通过手机网上查阅，知道了遥控钥匙的工作原理是通过发射红外线来控制的。按下钥匙开锁键，红外线发出，被车载接收装置接收识别。红外线是　 　光（选填“可见”或“不可见”）；
（2）汽车启动后，爸爸不小心碰到了方向盘旁边的一个手柄，导致玻璃水喷到前挡风玻璃的外侧，雨刮器自动工作，刮去了玻璃水。同学们想，这么冷的天，玻璃水为什么不会凝固呢？应该是这款玻璃水的凝固点比普通水的凝固点　 　（选填“高”或“低”）的缘故；
（3）爸爸刚把车开出不久，车窗上出现了“哈气”，雨刮器　 　（选填“能”或“不能”）将“哈气”快速刮去。因为“哈气”附着在前挡风玻璃窗的　 　（选填“内”或“外”）表面；
（4）车内空调既能调节温度，又能调节风速，还能调节出风口的吹风方向。同学们结合所学知识判断如果要快速提高车内整体温度，除了调节好温度和风速之外，出风口最好是向　 　（选填“上”或“下"）吹暖风；
（5）说明书上提到了“驾驶员疲劳提示”的功能，同学们经过仔细阅读说明书得知，在高速公路上行驶时，汽车会智能地分析出司机的疲劳程度。如果发现司机打睡，车内会立即响起警报声警示司机。这说明声音能传递　 　。
七、科普阅读题
21．生活中处处都有物态变化的现象
（1）厨房的炉子上正架着一口装了水的壶，盖上壶盖，加热壶里的水。几分钟后就可以听到“咕噜咕噜”的水声从锅里传来；壶嘴上方冒出一团团“白气”，这些“白气”实质上是一些　 　。小明仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见，这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较　 　（选填“高”或“低”），仍然保持　 　态。②水蒸气离开壶嘴上升一段距离以后才能遇冷　 　（填物态变化）形成“白气”。③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生　 　（填物态变化）现象，“白气”消失。
（2）夏天打开电冰箱门时，也常会看到冰箱门附近有一股“白气”，打开热水瓶时也会看见这种现象。前者的“白气”是　 　的水蒸气形成的（选填“冰箱内”或“冰箱外”）。
（3）当热的油锅中溅入水滴时，会听到“叭叭”的响声，并溅起油来，而在沸水中加入油时不会发生以上现象，其主要原因是　 　。
参考答案
1．A
2．D
3．B
4．A
5．D
6．B
7．C
8．B
9．B
10．B
11．吸热；凝固；液化
12．沸点；热
13．压缩气体体积
14．汽化；吸收
15．汽化；吸收；液化
16．降低温度；压缩体积；压缩体积；降低温度；氧气；氦气
17．水蒸发的快慢与水的表面积是否有关
18．
19．（1）温度计的玻璃泡触碰容器壁
（2）不变；调为小火
（3）水的沸点低于纸的着火点
20．（1）不可见
（2）低
（3）不能；内
（4）下
（5）信息
21．（1）小水珠；高；气；液化；汽化
（2）冰箱外
（3）油的沸点比水高