第13课 东汉的兴衰 教学课件 初中历史七年级上册

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名称 第13课 东汉的兴衰 教学课件 初中历史七年级上册
格式 pptx
文件大小 183.8MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2025-09-18 15:19:29

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(共32张PPT)
东汉宅院画像砖
课前导入
这块出土于四川的画像砖,是东汉豪强住宅的缩影。
豪强与东汉的建立及中后期政局的动荡有直接关系。
东汉王朝是如何建立的?当时政局有哪些特点?又是怎样走向衰亡的呢?
第13课 东汉的兴衰
人教版七年级上册第三单元 秦汉时期
统一多民族封建国家的建立和巩固
公元9年,外戚王莽夺取政权,定国号为“新”,西汉灭亡。
一、东汉建立与“光武中兴”
材料 农商失业,食货俱废,民涕泣于市道。
——《汉书·王莽传》
【探究2】根据材料分析,王莽新政对社会造成了哪些影响?
王莽的施政措施加剧了社会动荡,激起各地农民起义。
(一)西汉灭亡
【探究1】西汉后期,国家出现了哪些问题?
朝政越来越腐败;
地主兼并土地,农民流离失所。
社会动荡
矛盾激化
(二)东汉建立
时间 建立者 都城
25年
刘秀(光武帝)
洛阳
一、东汉建立与“光武中兴”
东汉
25年-220年
新朝
9年-25年
西汉
前202年-公元9年
一、东汉建立与“光武中兴”
“父子流亡,夫妇离散,庐落(房舍)丘墟,田畴芜(荒芜)秽(杂草),以致“匹夫僮妇(儿童妇女),咸(都)怀怨怒。” —— 《后汉书》
(1)人民流离失所,经济凋敝,百姓心怀怨恨;
【探究3】材料反映了东汉初年怎样的社会景象?
刘秀要如何带领这个王朝走向“中兴”呢?
一、东汉建立与“光武中兴”
(三)“光武中兴”
(2)为了巩固对全国的统治,光武帝在政治上和军事上加强
中央集权,同时采取一系列稳定社会局面的措施。
措施 作用
⑤允许北方少数民族内迁
①释放奴婢,禁止残害奴婢
④合并郡县,整顿吏治
②将荒地和山林给予农民耕种,并减轻田租
恢复和发展农业
加强中央集权
缓和民族矛盾
一、东汉建立与“光武中兴”
增加劳动力
③减轻刑罚,赦免囚犯
缓和阶级矛盾
【探究4】说说光武帝采取的措施并分析作用。
【探究5】经过光武帝刘秀的励精图治,东汉社会状况发生了哪些变化?
——据《后汉书·郡国五》数据编制
时间 全国户籍人口
东汉初年 1000多万
光武帝去世时(57年) 2100多万
人口增长
一、东汉建立与“光武中兴”
【探究5】经过光武帝刘秀的励精图治,
东汉社会状况发生了哪些变化?
东汉击鼓说唱俑
一、东汉建立与“光武中兴”
【相关史事】
据《后汉书》记载,东汉初期,人口和垦田的数目有所恢复,出现了“天下安平,人无徭役,岁比登稔(rěn),百姓殷富,粟斛(hú)三十,牛羊被野”的情景。
百姓安居乐业
社会安定,经济恢复和发展
光武中兴
【中兴】王朝从衰败到重新振兴
一、东汉建立与“光武中兴”
(四)经济发展
【探究6】东汉时期,社会经济的发展有哪些表现?
农业
手工业
使用二牛一人一犁的耕作方法;
发明水排,利用水力鼓风冶铁,提高了冶炼质量;
东汉牛耕画像石拓片(局部)
水排模型
王景治理黄河。
青瓷烧制技术走向成熟,已出现质量较高的瓷器。
比较 “文景之治” “光武中兴”
朝代
皇帝
背景 目的 措施
影响 西汉
东汉
汉文帝、汉景帝
光武帝
农民起义推翻前朝,社会经济萧条,统治阶级吸取前朝灭亡教训
巩固统治
①重视农业;
②轻徭薄赋;
③勤俭治国。
①释放奴婢;②减轻田租;
③减轻刑罚;
④合并郡县,整顿吏治;
⑤允许北方少数民族内迁。
出现政治清明、经济发展、人口增长、社会安定的局面
比较“文景之治”与“光武中兴”
【原因】统治者吸取前朝灭亡的教训,调整统治政策:重视发展经济,轻徭薄赋,善用人才等。
【探究7】西汉出现“文景之治”的盛世时期,东汉出现“光武中兴”的繁荣局面。概括古代盛世局面出现有哪些共同原因?
【启示】成由勤俭败由奢,得民心者得天下;统治者应施行仁政,适时调整政策,重视民生。
比较“文景之治”与“光武中兴”
东汉后期皇帝即位年龄及寿命
皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9
寿命 (岁) 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54
二、东汉中后期的政局动荡
(一)中央 外戚宦官交替专权
皇帝早逝
幼主即位
外戚专权
皇帝长大
诛杀外戚
宦官得宠
母后临朝
君权旁落
把持朝政
夺回君权
依靠宦官
二、东汉中后期的政局动荡
(一)中央 外戚宦官交替专权
东汉中期以后
【相关史事】
外戚梁冀先后立了三个皇帝,独揽朝政20余年。他一家人全都当官封侯,各地上贡皇帝的物品要先送到他家,再转献给皇帝。年幼的汉质帝不满梁冀专权,说他是“跋扈将军”,他就毒死了汉质帝。
外戚代表——“跋扈将军”梁冀
二、东汉中后期的政局动荡
(一)中央 外戚宦官交替专权
汉顺帝末年,京都流传一首童谣:
“直如弦,死道边;曲如钩,反封侯。”
【思考】这首童谣反映了当时什么样的政治状况?
外戚与宦官交替专权的局面反复出现,他们轮流把持朝政,任用亲信,诛杀异己,导致政治腐朽不堪。
二、东汉中后期的政局动荡
导致政治腐朽不堪,
民生困苦,社会混乱。
外戚宦官交替专权的实质是君主专制中央集权制度的产物
(一)中央 外戚宦官交替专权
二、东汉中后期的政局动荡
(二)地方 豪强大族势力膨胀
东汉绿釉陶水亭
亭上层四角有张弩控弦的武士守卫,中间有人扬袖起舞,旁有一人抚琴及三人拍手伴歌。
这一陶水亭是豪强拥有私人武装及娱乐生活的写照。
二、东汉中后期的政局动荡
(1)兼并土地,占有田庄,拥有巨额财富,役使大量农民;
(3)有的豪强长期担任朝廷中的要职,世代为官。
影响:豪强大族势力的膨胀,
是东汉晚期出现割据局面的重要因素。
【探究1】豪强大族势力壮大表现在哪些方面?
(2)拥有私人武装,操控地方政权;
【探究2】豪强大族势力膨胀有何影响?
(二)地方 豪强大族势力膨胀
二、东汉中后期的政局动荡
【想一想】外戚、宦官交替专权,以及豪强大族势力的膨胀,对东汉统治产生了什么影响?
朝政混乱,政治腐朽不堪,
削弱中央集权统治;
民生困苦,社会动荡,
最终引发大规模的农民起义。
外戚宦官
交替专权
豪强大族
势力的膨胀
政治方面
社会方面
三、黄巾起义
【自主探究】
1.背景:
2.领导人:
3.时间:
4.特点:
5.过程:
6.结果:
7.影响:
三、黄巾起义
背景
【材料研读】小民发如韭,剪复生;头如鸡,割复鸣。吏不必可畏,从来必可轻。”
——《太平御览·菜茹部》
【问题思考】这是东汉后期的一首民谣。说说这首民谣反映出当时民众什么样的情绪。
东汉后期政治腐败,社会动荡,平民百姓深受压迫。这首民谣反映当时的百姓对黑暗统治的愤怒,表达他们不甘心受压迫的情绪,以及敢于抗争的意志。
东汉后期,阶级矛盾和统治集团内部矛盾非常尖锐,时局动荡不安,社会危机不断加深,广大民众处于水深火热之中。
三、黄巾起义
184年
张角(太平道)
有组织、有准备、以宗教形式发动
“苍天已死,黄天当立,
岁在甲子,天下大吉。”
1.背景:
2.领导人:
3.时间:
4.特点:
5.过程:
6.结果:
7.影响:


P76
东汉后期,阶级矛盾和统治集团内部矛盾非常尖锐,时局动荡不安,社会危机不断加深,广大民众处于水深火热之中。
《后汉书·皇甫嵩传》记载,黄巾起义爆发后,起义军“燔烧官府,劫略聚邑,州郡失据,长吏多逃亡。旬日之间,天下向(响)应,京师震动”。
三、黄巾起义
黄巾起义形势图
三、黄巾起义
184年
张角(太平道)
有组织、有准备、以宗教形式发动
“苍天已死,黄天当立,
岁在甲子,天下大吉。”
1.背景:
2.领导人:
3.时间:
4.特点:
5.过程:
6.结果:
7.影响:


P76
东汉后期,阶级矛盾和统治集团内部矛盾非常尖锐,时局动荡不安,社会危机不断加深,广大民众处于水深火热之中。
被镇压
沉重打击了东汉的统治,使其名存实亡。
【问题思考】黄巾起义被镇压,是否标志着东汉政权得以长治久安?
刺史
州牧
州牧割据
课后知识拓展
州牧割据的局面,
加速了东汉王朝的瓦解。
公元9年
公元25年
东汉中期以后
184年
王莽建新朝
刘秀
建东汉
光武中兴
外戚宦官交替专权
黄巾起义
张角(太平道)
【东汉衰亡的原因】
1.中央:外戚宦官交替专权;
2.地方:豪强大族势力膨胀;州牧割据;
3.以黄巾起义为代表农民起义(直接原因)。
本课小结
豪强大族势力膨胀
西汉灭亡
经济发展
沉重打击,名存实亡。
1.电视剧《光武中兴》主要讲述哪一位人物领导义军扫灭新莽、成功实现“光武中兴”的故事( )
A.刘邦 B.刘彻 C.刘秀 D.刘备
C
随堂练习
2.成语“得陇望蜀”出自《后汉书·岑彭传》。据记载,东汉初年,面对割据巴蜀的公孙述和称霸陇西的隗嚣两个地方反对势力,光武帝刘秀在军队包围隗嚣后,向大将岑彭下令:“人苦不知足,既平陇,复望蜀。”这主要反映了东汉光武帝( )
A.缓和民族矛盾 B.捍卫王朝统一
C.惩处贪官污吏 D.减轻农民负担
B
3.东汉中期以后,中央政权的典型特征是( )
A.地方豪强势力膨胀 B.朝中大将篡夺皇位
C.外戚宦官交替专权 D.农民起义风起云涌
C
随堂练习
4.汉顺帝末年,京都流传一首童谣:“直如弦,死道边;曲如钩,反封侯。”该童谣反映了东汉衰落的原因是( )
A.政治腐败,社会黑暗
B.王莽夺权,政局混乱
C.连年灾荒,经济崩溃
D.州牧割据,争霸一方
A
5.创建太平道的张角,经过10多年的传教,积攒了数十万信徒,在东汉末年领导了一场轰轰烈烈的黄巾起义。下面关于该起义的说明,正确的是( )
A.中国历史上第二次农民大起义
B.起义建立了新生的农民政权
C.一场有组织有准备的农民起义
D.起义推翻了东汉王朝的统治
C
随堂练习