【学霸笔记】6.3.2二氧化碳的性质与制取 教学课件 化学鲁教版九年级上册

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名称 【学霸笔记】6.3.2二氧化碳的性质与制取 教学课件 化学鲁教版九年级上册
格式 zip
文件大小 49.9MB
资源类型 试卷
版本资源 鲁教版
科目 化学
更新时间 2025-09-18 15:46:31

文档简介

(共22张PPT)
第六章 控制燃烧
6.3.2二氧化碳的性质与制取
情 境 导 入
6.3.2
二氧化碳的性质与制取
有一种物质,农民说它是“植物的粮食”;消防官兵赞美它是“灭火先锋”;建筑师们称它为“粉刷匠”;环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首。
同学们,我们一起来探究二氧化碳的性质与制取
新 课 探 究
第一节
化学是一门以实验为基础的科学
6.3.2
二氧化碳的性质与制取
一、二氧化碳的物理性质
二氧化碳气体在一定压强和低温条件下能够变成白色块状或片状固体,俗称干冰。
颜色 状态 气味 密度
CO2
无色
气态
无味
空气的 1.5 倍
CO2
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情境导入
课堂小结
干冰
原理
在一定条件下,二氧化碳气体会变成液体或固体。固态二氧化碳叫作干冰。
应用
①可作制冷剂。
②由于干冰升华吸热,空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴,可完成人工降雨。
干冰升华时吸收大量的热量。
干冰升华时吸收大量的热量,因此可作制冷剂。
干冰可用于人工降雨、食物储运、制造舞台烟雾效果等。
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课堂小结
二、二氧化碳的化学性质
活动探究:二氧化碳溶于水
1. 如图所示,向一个集满二氧化碳气体的矿泉水瓶中加入约 1/3 体积的水,立即拧紧瓶盖,振荡,观察现象。
2. 取一支试管,从矿泉水瓶中向试管中倒入适量的
二氧化碳水溶液。然后向试管中滴加几滴紫色石蕊试液,振荡,观察现象。将试管加热,观察现象。
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课堂小结
步骤 现象 结论与解释
1
2
二氧化碳能溶于水,使瓶内气压减小,所以瓶子变瘪
二氧化碳能溶于水,通常情况下,1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳。增大压强会溶解得更多。
瓶子变瘪
溶液变红
部分二氧化碳和水反应,生成了碳酸,使紫色石蕊试液变红。
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课堂小结
汽水的生产原理我们已经知道,那为什么下面的饮料统称为“碳酸饮料”?
H2O + CO2 = H2CO3
碳酸不稳定,很容易分解为二氧化碳和水。
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课堂小结
H2CO3 = H2O + CO2 ↑
CO2能使澄清石灰水变浑浊
CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓ + H2O
白色沉淀
该反应用于检验二氧化碳。
氢氧化钙
碳酸钙
难溶于水
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课堂小结
大理石(或石灰石)和稀盐酸
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
将燃着的木条伸到集气瓶口,木条熄灭,则收集满。
将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,则是CO2。
实验室制取二氧化碳
1.实验试剂
2.反应原理
3.制取装置
4.检验
5.验满
三、实验室制取二氧化碳
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课堂小结
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课堂小结
实验室制取二氧化碳的操作步骤
①查—气密性
②装—试剂
③收—收集CO2
④验—是否集满
⑤放—放置备用
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课堂小结
1.长颈漏斗末端管口为什么要伸入液面以下?
2.集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部?
交流讨论:
气体从长颈漏斗逸出
空气没有排净
液封
排净空气

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课堂小结
3.如何检验收集的气体为二氧化碳?
4.用集气瓶收集二氧化碳时,怎样证明集气瓶中已充满了二氧化碳?
将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则证明CO2已满。
将气体通入到澄清石灰水中,若石灰水变浑浊,则气体为CO2。
澄清石灰水
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课堂小结
1. 密度大于空气
2. 能溶于水
3. 干冰升华吸热
4. 通常不可燃也不助燃
5. 能与水反应成碳酸
6. 能与水反应生成葡萄糖和氧气
7. 能与石灰水反应
1.灭火
4.制汽水
5.检验二氧化碳
6.气态肥料
2.作制冷剂
3.人工降雨
性质
用途
决定
反映
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课堂小结
二氧化碳既不燃烧、一般也不支持燃烧且本身无毒,可用于灭火、作科学实验和工业生产的保护气。此外,二氧化碳还是农业生产中的气体肥料以及工业生产碳酸饮料、纯碱、化肥、医药产品等的重要原料。
课 堂 小 结
6.3.2
二氧化碳的性质与制取
一、二氧化碳的物理性质
颜色 状态 气味 密度
CO2
无色
气态
无味
空气的 1.5 倍
二、二氧化碳的化学性质
能溶于水,与水反应生成碳酸、能使澄清石灰水变浑浊。
H2CO3 = H2O + CO2 ↑
CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓ + H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
三、实验室制取二氧化碳
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课堂小结
1.根据如图所示实验,不能得到的结论是(  )
A.CO2密度比空气大
B.CO2不能燃烧
C.蜡烛燃烧生成CO2和H2O
D.CO2不支持燃烧
C
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课堂小结
2.二氧化碳是自然界中一种重要气体,和人类生活密切相关。我们可以在实验室制取少量的二氧化碳气体,对它进行相关的性质研究。下列有关叙述不正确的是( )
CO2不可燃,一般也不助燃
B.常温常压下CO2气体密度大于空气密度
C. CO2能溶于水,且与水反应生成酸
D.液态CO2可以在常温常压下保存
D
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课堂小结
3. 6月5日是世界环境日,今年我国主题是“低碳减排,绿色生活”。下列做法不符合低碳理念的是( )
A.纸张“双面低碳打印”技术服务于上海世博会
B.提倡骑自行车或步行的方式出行
C.在生产生活中提倡使用节能技术和节能用具
D.国家应大力发展火力发电
D
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情境导入
课堂小结
(1)实验室用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳应选用的装置是________(填序号);其中,发生装置中产生二氧化碳的化学方程式为_________________________________。
4.如图是实验室的部分实验装置,回答有关问题:
BC
A
B
C
D
E
CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑
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情境导入
课堂小结
5.我们在实验室里常用下列装置来制取和收集气体:
A B C D E F
②实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙,则制取丙选用的发生装置是 ;若收集气体丙时只能用装置E,则知丙的性质可能有_______________、___________________________。
A
能溶于水
密度比空气的大
①硫化氢(H2S)是一种密度比空气大且能溶于水的气体,实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢,实验室制取硫化氢的发生装置是 ,收集装置是 。
B或C
E
THANK YOU
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