【学霸笔记】7.3.1动物在自然界中的作用 教学课件 生物学（五四制）鲁科版八年级上册

(共21张PPT)
第三章 动物在生物圈中的作用
第一节 动物在自然界中的作用
情 境 导 入
第三章
动物在生物圈中的作用
多种多样的动物，
使大自然充满生机
情境导入
新课探究
课堂小结
美国科普作家蕾切尔·卡逊做了杀虫剂破坏生态的大量调查，于1962年出版了《寂静的春天》一书。
书中描述人类可能面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。
动物在自然界中有哪些作用？
我们要怎样对待动物呢？
新 课 探 究
第一节
动物在自然界中的作用
任务一、资料分析，动物在维持生态平衡中的重要作用。
1.讨论资料1，为什么由50~60年代“剿灭麻雀”到现在呼吁保护麻雀？
农作物
麻雀
麻雀
害虫
尽管麻雀啄食农作物，但它们在繁殖季节大量捕食农业害虫。
麻雀在维持__________中起到了重要的作用，所以不能随意捕杀。
生态平衡
新课探究
情境导入
课堂小结
牧草
野兔
狼
牛
羊
狼的数量的减少
野兔的数
量增加
植被破坏
土地沙化
2.继续讨论，通过深入探究食物链的变化，思考，野兔数量大量增加的主要原因是什么？
动物和其他生物存在 的关系。
相互制约
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新课探究
情境导入
课堂小结
3、继续探究资料三，蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？
金合欢幼苗的生长状况
没有蚂蚁生活的金合欢
10个月中的存活率/%
有蚂蚁生活的金合欢
幼苗生长的高度/厘米
5月25日至6月16日
43
0
6.2
72
0
31.0
①存活率：有蚂蚁的金合欢比没有蚂蚁的金合欢_________;
高
高
6月17日至8月3日
6.2
10.2
31.0
72.9
②幼苗生长高度：有蚂蚁的金合欢比没有蚂蚁的金合欢_______。
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新课探究
情境导入
课堂小结
蚂蚁和金合欢的关系
金合欢为蚂蚁提供________
蚂蚁________金合欢的生长
食物
促进
动物和其他生物之间存在 的关系。
相互依赖
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新课探究
情境导入
课堂小结
4、讨论生物之间相互依赖、相互制约的作用
水稻
→
虫
麻雀
→
×
×
种类
相对稳定
生态系统中生物的 总是维持在 的状态。
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新课探究
情境导入
课堂小结
草
→
野兔
狼
少
少
多
→
在自然生态系统中，野兔的数量是否会无限增长？
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新课探究
情境导入
课堂小结
数量
时间
狼
野兔
牧草 野兔 狼
狼
兔
草
所占比例金字塔
生物种类、各种生物的 总是维持在 的状态，这叫生态平衡。
数量和所占比例
相对稳定
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新课探究
情境导入
课堂小结
生物圈中有些动物危害人类的生活生产。
人类能不能随意杀灭某种动物？
人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。
你的家乡有没有生态平衡被破坏的例子？
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新课探究
情境导入
课堂小结
任务二、回顾生态系统，动物促进生态系统的物质循环。
1.讨论下列两个装置，哪个维持良久呢？
乙： 水草
甲：水草+小鱼
√
光合作用
呼吸作用
假设没有动物，这一个过程会受到影响吗？
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新课探究
情境导入
课堂小结
2.生态系统中的物质循环
动物促进生态系统中的物质循环
分解者
粪便或遗体
CO2+H2O+无机盐
有机物和O2
枯枝败叶
生产者
CO2+H2O
消费者
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新课探究
情境导入
课堂小结
任务三、观察突破，讨论说明动物能帮植物传粉、传播种子。
动物能帮植物传粉
新课探究
情境导入
课堂小结
苍耳的传播
鬼针草的传播
动物帮植物传播果实
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新课探究
情境导入
课堂小结
松鼠以松子为食
鸟在吃柿子
动物能帮植物传播种子
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新课探究
情境导入
课堂小结
讨论：动物和植物的关系
在自然界中长期生存、发展中
—— 相互依赖、相互制约
—— 使植物顺利繁殖后代
—— 扩大了植物分布的范围
获取食物
利于生存
动物
帮助植物传粉
传播果实和种子
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新课探究
情境导入
课堂小结
动物有没有对植物不利的一面呢
蝗虫、蝗灾
蚜虫成灾
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新课探究
情境导入
课堂小结
生物防治：利用生物来防治病虫害
生物农药防治
天敌防治
昆虫激素防治
不会污染环境
治虫效率高，并能达到持续控制
成本较低
专一性强、控制病虫害持久
优点
课 堂 小 结
第一节
动物在自然界中的作用
动物在自然界中的作用
帮助植物传粉 传播种子
促进物质循环
维持生态平衡
THANK YOU