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第一章 动物的主要类群
第二节 线形动物和环节动物
情 境 导 入
第二节
线形动物和环节动物
你知道这两种动物各属于哪种类群吗？
蛔虫——线形动物
蚯蚓——环节动物
新 课 探 究
第二节
线形动物和环节动物
任务一、观察蛔虫，归纳线形动物的共同特征
1、观看蛔虫的视频，思考：
（1）蛔虫的外形有什么特点？
（2）蛔虫怎样生活的呢？
（3）蛔虫的繁殖能力如何？
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新课探究
情境导入
课堂小结
2、阅读教材中蛔虫的资料分析，回答：
（1）蛔虫的外形有哪些特点？
（2）蛔虫怎样生活的呢？
（3）蛔虫的繁殖能力如何？
①
②
③
④
⑤
角质层
口
肠
生殖器官
肛门
身体细长，体表有角质层（防止消化液侵蚀）
寄生，消化管简单，有口有肛门
生殖器官特别发达
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情境导入
课堂小结
口
（内有幼虫）
感染人的途径
土壤、水、瓜果蔬菜
粪便
感染性虫卵
受精卵
成虫
蛔虫生活史
小肠
3、观察蛔虫的一生，我们如何预防蛔虫病？
① 喝了带虫卵的水；
② 吃了有虫卵的生蔬菜；
③ 用沾有虫卵的手拿食物。
感染途径
预防措施
① 要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。
② 要管理好粪便：粪便要发酵处理，杀死虫卵后再作肥料使用。
③ 万一感染了，要及时就医，吃驱虫药。
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情境导入
课堂小结
4、线形动物的主要特征有哪些？
线形动物多为寄生生活，预防线形动物寄生虫病，主要是养成良好的卫生习惯，避免接触其幼虫和虫卵。
身体细长，呈圆柱形
体表有角质层
有口有肛门
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情境导入
课堂小结
任务二、观察蚯蚓，归纳环节动物的共同特征
1、观看蚯蚓的视频，思考：
（1）蚯蚓的外形有什么特点？
（2）蚯蚓是如何运动的呢？
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情境导入
课堂小结
（1）蚯蚓的外形有什么特点？
2、小组实验，观察蚯蚓，回答：
环带
前端
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠近环带的一端为前端
体节
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课堂小结
（2）蚯蚓是如何运动的呢？
靠刚毛的固定，肌肉的收缩与舒张蠕动，在粗糙的纸上运动快
纸上
玻璃板上
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课堂小结
（3）蚯蚓是如何呼吸的？
体表有黏液，靠湿润的体壁呼吸
体表有黏液
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课堂小结
（3）蚯蚓的呼吸过程
外 界 空 气
氧气
体 表 黏 液
氧气
体壁的毛细血管
氧气
全身各处细胞
二氧化碳
二氧化碳
二氧化碳
注意：
1.实验过程中，用湿棉球不断擦拭蚯蚓体表，维持其正常的呼吸。
2.实验后，将蚯蚓放归自然。
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课堂小结
3、环节动物的主要特征有哪些？
身体呈圆筒形
由相似的体节组成
靠刚毛或疣足辅助运动
疣足
体节
沙蚕
蛭
体节
吸盘
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情境导入
课堂小结
4、你来分享——环节动物和人类的关系
1.沙蚕是鱼、虾、蟹的天然饵料
2.蛭素，生产抗血栓药物
3.蚯蚓富含蛋白质，疏松土壤，提高土壤肥力
课 堂 小 结
第二节
线形动物和环节动物
比较线形动物和环节动物
项目 形态结构 生理功能 适应环境
线形动物 蛔虫
环节动物 蚯蚓
细长、有角质层
圆筒形、有体节、刚毛
消化管简单、生殖器官发达
用湿润的体壁呼吸
寄生
灵活运动，陆地生活
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