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第一章 动物的主要类群
第三节 软体动物和节肢动物
情 境 导 入
第三节
软体动物和节肢动物
你知道这两种动物各属于哪种类群吗？
蜗牛——软体动物
蝉——节肢动物
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课堂小结
扇贝
文蛤
缢蛏
河蚌
牡蛎
鲍鱼
乌贼
鱿鱼
你见过这些软体动物吗？
新 课 探 究
第三节
软体动物和节肢动物
1、阅读教材，观察与思考：
（1）软体动物的身体有什么特点？
（2）软体动物有什么特殊结构？
任务一、观察蛏，归纳软体动物的共同特征
有外套膜，大多有贝壳
身体柔软
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2、观察解剖蛏的实验，回答：
（3）蛏是如何生活的？
（2）蛏的外形有什么特点？
1
2
3
4
5
6
贝壳
外套膜
足
鳃
入水管
出水管
（保护）
（保护和分泌形成贝壳）
（运动）
（呼吸）
（获取食物并排出食物残渣）
（1）蛏生活在什么样的环境中？
海水中
两片贝壳，有外套膜
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1
2
3
4
5
6
贝壳
外套膜
足
鳃
入水管
出水管
（保护）
（保护和分泌形成贝壳）
（运动）
（呼吸）
（获取食物并排出食物残渣）
（3）蛏的生活特点
身体柔软
两片贝壳
有外套膜
用足运动
用鳃呼吸
吸入和排出水的过程中完成摄食和呼吸
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3、软体动物的主要特征有哪些？
软体动物已命名的有10万种以上，是动物界中第二大类群，分布广泛。有双壳类、单壳类、无壳类等。
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳
运动器官是足
陆生--单壳类
海洋--双壳类
头足类
腹足类
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4、你来分享——软体动物和人类的关系
①食用：贝类（首位）富含蛋白质和多种维生素，低脂肪
②药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉
③装饰：螺壳和珍珠是很好的装饰品
④有害：钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关
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任务二、观察蝗虫，归纳节肢动物的共同特征
1、观看节肢动物的视频，思考：
（1）节肢动物有哪些类群？
（2）常见的节肢动物有哪些？
节肢动物是最大的动物类群，有4个种类：昆虫类、甲壳类、多足类和蛛形类。
昆虫是种类最多的节肢动物
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2、观看蝗虫的外形图示，讨论回答教材问题：
2
3
4
单眼：辨别明暗
复眼：视觉
头部
胸部
腹部
1对：触角
3个：单眼
1对：复眼
口器
感觉和摄食：
前足
中足
后足
翅
运动中心
：容纳内脏
气门
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2、观看蝗虫的外形图示，讨论回答教材问题：
①身体分为头、胸、腹三部分。
头部有眼、触角等感觉器官。
胸部有三对足、两对翅，是运动器官
②身体和附肢分节，运动灵活。
③后足发达适于跳跃；有翅能飞；触角有触觉和嗅觉的作用；气门是气体进出的门户。
④体表有外骨骼，可以保护和支持内部结构，防止体内水分的大量蒸发。
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3、小实验：探究蝗虫如何呼吸
方法步骤：将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
甲
乙
甲和乙两个试管中
哪一只蝗虫先死亡？
乙先死亡
因为气门是气体出入的门户，主要集中在胸腹部
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4、观察蝗虫的解剖图示，认识蝗虫的呼吸器官
气管
气囊
气门
呼吸：蝗虫的呼吸系统由气管构成，气管的开口就是气门（10对）。能直接供应氧气给身体各部分组织和细胞。
蝗虫的呼吸器官是气管，适于陆地呼吸。
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山东教育出版社
5、讨论归纳蝗虫适于陆地生活的特征
①体表有外骨骼，可以 。
②身体和附肢都分节，使 。
③有发达的运动器官： 和 。
④有发达的感觉器官： 和 。
⑤有能在空气中呼吸的呼吸器官 ： 。
保护和支持内部结构，防止
体内水分的大量蒸发
运动更加灵活
足
眼
气管
翅
触角
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山东教育出版社
6、你认识其他的节肢动物吗？
昆虫类
蝗虫
蚊
蝇
甲壳类
水蚤
蟹
虾
多足类
马陆
蚰蜒
蜈蚣
蛛形类
蜘蛛
蝎
蜱
多数节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分，某些种类的节肢动物胸部和腹部结合成躯干部，有的头部与胸部结合形成头胸部。不同的身体分部与它的运动方式及防卫机制是相适应的。
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7、节肢动物的共同特征有哪些？
体表有坚韧的外骨骼
身体和附肢都分节
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8、你来分享——节肢动物和人类的关系
①食用
②药用
③传粉
⑤传播疾病
⑥危害农作物
④科研
课 堂 小 结
第三节
软体动物和节肢动物
比较软体动物和节肢动物
项目 软体动物
节肢动物
主要特征
常见动物
身体柔软，表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足
体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节
河蚌、蜗牛、乌贼
蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾
THANK YOU
