【学霸笔记】2.1 综合实践项目 教学课件 生物学（五四制）鲁科版六年级上册

(共16张PPT)
第一章 认识细胞
综合实践项目
情 境 导 入
综合实践项目
你能看出模型代表的是什么吗？
植物细胞
DNA分子
花
水分子
数学公式
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情境导入
新课探究
课堂小结
你尝试过制作模型吗？
新 课 探 究
综合实践项目
任务一、阅读教材P68，认识模型。
2.小组讨论模型的类型。
3.讨论模型的优点。
1.小组讨论，什么是模型。
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情境导入
课堂小结
1.模型的概念
模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括的描述。
2.模型的分类
直观模型：如细胞模型、花的模型、细菌模型等
抽象模型：如数学公式
3.模型的优点
反映认识对象的本质特征
4.建构模型
塑造模型的过程
新课探究
情境导入
课堂小结
任务二、以细胞为例，尝试制作模型
2.小组讨论，选定制作模型方案。
3.小组实施制作方案，物化产品。
4.小组展示物化成果，分享交流，评价推广。
1.阅读教材P69，明确任务。
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课堂小结
1.明确任务
植物细胞模型
动物细胞模型
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
液泡
叶绿体
线粒体
细胞膜
细胞核
细胞质
线粒体
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课堂小结
2.制订方案
方案一：彩泥制作
（1）选择多色彩泥；设定制作结构；
（2）选择不同颜色彩泥制作不同细胞结构：（细胞壁）、细胞膜、细胞质、（液泡）、细胞核、（叶绿体）、线粒体等；
（3）进行结构优化和色彩搭配优化；
（4）结构名称说明；
（5）简要写出制作过程，感悟体验；
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2.制订方案
方案二：卡纸制作
（1）材料准备：多色卡纸、剪刀、 胶水、 透明塑料外壳（ 可选） 、 彩笔等工具；
（2）选择不同颜色卡纸制作不同细胞结构：（细胞壁）、细胞膜、细胞质、（液泡）、细胞核、（叶绿体）、线粒体等；
（3）进行结构优化和色彩搭配优化；组合固定；
（4）结构名称说明及标注；
（5）简要写出制作过程，感悟体验；
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新课探究
情境导入
课堂小结
2.制订方案
方案三：计算机建模制作
（1）设定要制作的细胞及结构；
（3）在软件中设计细胞的不同结构（细胞壁）、细胞膜、细胞质、（液泡）、细胞核、（叶绿体）、线粒体等；
（4）模型构建优化；
（5）简要写出制作过程，感悟体验；
（2）选择合适的建模软件和工具；
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新课探究
情境导入
课堂小结
2.制订方案
方案四：3D打印制作
（1）设定要制作的细胞及结构；
（3）设计细胞的不同结构（细胞壁）、细胞膜、细胞质、（液泡）、细胞核、（叶绿体）、线粒体等的数字蓝图；
（4）使用3D打印机和合适的材料打印；
（5）简要写出制作过程，感悟体验；
（2）设定需要制作的结构大小，形成数据；
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新课探究
情境导入
课堂小结
3.实施方案
（1）按制订方案实施，制作模型；
（3）不断改进优化物化成果；
（4）做好环节记录；
（2）及时讨论解决遇到的问题；
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新课探究
情境导入
课堂小结
4.展示评价
（1）展示细胞模型；
（3）组间评价，对优秀作品设计推广方案；
（2）分享交流制作体验；
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新课探究
情境导入
课堂小结
4.展示评价
模型名称： 评价要点 等级 科学性 细胞结构完整性； 能体现不同结构的形态特点； 能体现不同结构的数量、大小及位置关系。 结构完整，结构特点明确；布局科学合理，比例适中。 A
结构特点明确；布局合理。 B
主要结构特点明确。 C
艺术性 美观、协调； 做工精细。 做工细致，整体可观赏性强；布局协调，比例适中。 A
布局协调，做工细致。 B
整体布局合理。 C
创新性 选材有创意； 表现新颖。 材料环保，容易获取，选取有创新性，表现独特。 A
材料环保、易得，表现恰当。 B
材料环保、易得，能体现基本结构。 C
评价量表
课 堂 小 结
综合实践项目
制作细胞模型
明确任务
模型
构建模型
制订方案
实施方案
展示评价
成果推广
THANK YOU