(共18张PPT)
第二章 从细胞到生物体
第二节 动物体的结构层次
情 境 导 入
第二节
动物体的结构层次
体验感知
观察教材目录，会发现它的组织体系是从大到小，即单元、章、节来体现的，你能列举自己在学校中的结构层次吗？
单元
大
章
节
小
结构层次
情境导入
新课探究
课堂小结
体验感知
学校
年级
班
自己
大
小
结构层次
动物体有相应的结构层次吗？
新 课 探 究
第二节
动物体的结构层次
任务一、阅读教材79--81，描述细胞分化的过程
1、阅读教材P79，描述细胞分化的概念。
2、阅读教材P79，概述组织的概念。
3、观察教材P80图片，阐述组织的形成是细胞分化的结果。
4、用显微镜观察人体的四种基本组织玻片，列表比较四种组织的组成和相应的功能。
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新课探究
情境导入
课堂小结
观看“人体的结构层次”视频
（1）说出细胞分化形成组织
（2）说出人体的四种基本组织
（3）知道器官是由组织构成的
（4）知道系统由不同器官联合构成，由不同系统组成人体
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情境导入
课堂小结
（1）细胞生长
在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞,在______、______和________ 上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞分化。
1.细胞分化形成组织
（2）细胞分裂
（3）细胞分化
分裂
分裂
分裂
分 裂
分 化
受精卵
形态
结构
生理功能
细胞分化形成组织
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（1）细胞生长
1.细胞分化形成组织
（2）细胞分裂
（3）细胞分化
（4）组织
由形态_____ 、_____ 相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
相似
功能
受精卵
上皮细胞
肌肉细胞
神经细胞
骨细胞
肌肉组织
上皮组织
神经组织
结缔组织
分化
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课堂小结
2.列表比较人体四种基本组织的组成与功能
组织名称 图示 组成 主要作用
上皮组织 由_______细胞构成。如唾液腺、甲状腺、各种管腔壁的内表面等 保护、_______等
结缔组织 种类很多，如骨组织、 、_______等 支持、连接、_______、_______等
肌肉组织 主要由_______构成，如平滑肌、骨骼肌、心肌等 具有_______ 的功能
神经组织 主要由_______ 构成 起调节和控制作用
归纳 人体的四种基本组织，是由受精卵 形成的，具有一定的 。 上皮
分泌
血液
软骨
营养
保护
肌细胞
收缩舒张
神经细胞
分裂、分化
功能
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任务二、阅读教材81-82，探究器官的形成
1、观察教材P81胃壁图片，讨论分析胃壁的组成。
2、根据生活经验，讨论分析胃的功能。
3、小组讨论，例举不同的器官。
4、描述器官的概念。
胃壁的结构
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课堂小结
（1）胃由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织构成——结构
2.由组织形成器官
上皮组织
神经组织
肌肉组织
结缔组织
（2）胃能暂时存储和初步消耗食物——功能
器官
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（1）器官的概念
是指由不同的________按照一定的________结合在一起构成的行使一定 的结构。
2.由组织形成器官
组织
功能
次序
（2）判断依据
多种组织构成
具有一定的功能
脑
心脏
眼
皮肤
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任务三、阅读教材P82，探究器官构成系统和人体
1、观察教材P82消化系统图片，讨论分析系统的构成。
2、阅读教材P82，描述器官构成系统。
3、观看人体结构图，描述器官、系统构成人体。
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情境导入
课堂小结
3.由器官构成系统
消化系统
消化道
消化腺
口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺
消化食物
吸收营养
器 官
器 官
消化腺
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3.由器官构成系统
（1）系统的概念
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的_________组合起来构成__________。
次序
系统
（2）判断依据
多器官联合
执行一定的功能
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课堂小结
3.由器官构成系统
（3）人体的系统
（1）器官的概念
（2）判断依据
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课堂小结
4.由系统构成人体
协调配合
课 堂 小 结
第二节
动物体的结构层次
组织
器官
细胞
动物体
或人体
系统
大
小
结构层次
微观
宏观
局部
整体
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