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第二章 声现象
第四节 乐音与噪声
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第四节
乐音和噪声
观察与实验：研究噪声的波形
（1）声音听起来刺耳。
（2）声音的波形图是无规则的→发声体做无规则振动
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第四节
乐音和噪声
一.乐音和噪声
乐音 噪音
物理学角度 发声体做规则振动发出的声音 发声体做无规则振动发出的声音
环境保护角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
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第四节
乐音和噪声
发声体做有规则的振动发出的声音一定是乐音吗？
凌晨三点，主播直播唱歌
人们还在休息，大爷大妈就跳广场舞
妨碍别人的休息
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乐音和噪声
环境保护角度噪声：妨碍人们正常工作和生活的声音称为噪声。
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乐音和噪声
噪声的来源
交通噪声
工业噪声
施工噪声
社会生活噪声
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乐音和噪声
例1 下列为几个物体在发声时录制的声音波形图，由图可知，与甲图音调相同的是 图，物理角度属于噪声的是 图。乐器演奏的乐曲对正在专心学习的人来讲 （选填“属于”或“不属于”）噪声。
噪声的来源
乙、丁
丙
属于
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乐音和噪声
1.噪声的强弱
二、噪声的危害
（1）实质：声音的响度。
（2）单位：分贝（dB）。
（3）监测：噪声监测仪。
单位是分贝
噪声监测仪，只能检测噪
声，不能减弱噪声。
情 境 导 入
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乐音和噪声
下面是噪声对人的危害示意图
什么是噪声？
噪声的强弱用声音
的哪个特性表示
如何控制噪声？
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乐音和噪声
2.噪声的危害与噪声强弱等级的关系
等级 危害
0dB 人们刚能听到的微弱声
30~40dB 较为理想的安静环境
70dB 干扰谈话、影响工作效率
90dB 长期在该环境下，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病
150dB 突然暴露在该环境，鼓膜会破裂出血、双耳完全失去听力
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乐音和噪声
（1）刚能听到的最小声音：0dB；
（2）为了保护听力和身心健康：声音不能超过90dB；
（3）导致鼓膜破裂，失去听力：声音达到150dB。
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乐音和噪声
例2 小明家临街而住，在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 。该装置显示了噪声的 （选填“响度”“音调”或“音色”）；当附近有拖拉机或摩托车驶过时，显示屏上数值将 （选填“增大”或“减小”）；它 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。
噪声的危害
dB
响度
增大
不能
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第四节
乐音和噪声
1.控制噪声的方式
三、噪声的控制
噪声传
波过程
声源处
传播过程
人耳处
控制噪
声方式
防止噪
声产生
阻断噪
声传播
防止噪声
进入人耳
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乐音和噪声
噪声的控制
（1） 防止噪声产生
安装消声器
禁止鸣笛
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乐音和噪声
噪声的控制
（2）阻断噪声传播
高速路上的隔音带
双层隔音玻璃
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乐音和噪声
噪声的控制
（3）防止噪声进入人耳
隔音耳罩
耳塞
降噪耳机
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乐音和噪声
例3 （2023 赤峰）教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰，这是（ ）
A．在声源处减弱噪声
B．阻断噪声的传播途径
C．防止噪声进入耳朵
D．减小噪声传播速度
A
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第四节
乐音和噪声
巩固练习
1．（2022 桂林中考）下列情景中的声音属于噪声的是（ ）
A．音乐厅中的演奏声
B．教室里的读书声
C．报告厅中的演讲声
D．建筑工地上嘈杂的响声
D
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乐音和噪声
巩固练习
2．（2023 绵阳中考）如图甲、乙所示的两幅声音波形，可能是钢琴声音波形或泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形。下列判断正确的是（ ）
A．甲是噪声波形，乙是钢琴声音波形
B．甲是钢琴声音波形，乙是噪声波形
C．甲、乙都是钢琴声音波形
D．甲、乙都是噪声波形
B
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第四节
乐音和噪声
巩固练习
3．（2023 随州中考）如图是生活中的两个情境，图1是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。图2是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（ ）
A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级
B．分贝是音调的单位
C．2048Hz的声属于次声波
D．256Hz的声和2048Hz的声比较，256Hz的声音音调更高
A
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乐音和噪声
巩固练习
4．（2023 东营中考）下列减弱噪声的措施中，通过阻断噪声传播的是
（ ）
A．如图甲，摩托车上安装消声器
B．如图乙，道路旁安装隔声板
C．如图丙，中考期间考场周边建筑工地停工
D．如图丁，小区内禁止鸣笛
B
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乐音和噪声
巩固练习
5．如图所示，夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在 处减弱噪声。
响度
声源
课堂小结
第四节
乐音和噪声
小结
乐音与噪声
乐音与噪声
物理角度
环保角度
噪声的危害
噪声等级越高，危害越大
声源处：防止噪声产生
传播过程：阻断噪声传播
人耳处：防止噪声进入耳朵
噪声的控制
THANK YOU
