统编版语文九年级上册第24课三顾茅庐练习题（含答案）

统编版语文九年级上册第24课三顾茅庐练习题（含答案）
积累与运用
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)对于路途上的文化胜迹，热衷于“侧身天地更怀古”的杜甫，从不放弃bài yè(　 　)的机会，并对相关历史人物深情吟咏。
(2)在不该鼓掌的地方鼓了掌，会干扰演员的表演和他人的观赏，是一种很shī lǐ(　 　)的行为。
(3)各国应相互尊重、平等相待，摒弃ào màn(　 　)与偏见，加深对自身文明和其他文明差异性的认知，推动不同文明交流对话、和谐共生。
(4)嵇康不仅在信中断然拒绝山涛的荐引，而且申明自己赋性shū lǎn(　　)，不堪礼法约束，发誓从此与山涛断绝往来。
(5)她带着痛苦而又kuì nǎn(　 　)的心去看望在少年管教所劳动教养的儿子。
2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.峨冠搏带 邂逅 愕然 逍遥
B.安帮定国 斡旋 乾坤 匡扶
C.民殷国富 凛凛 霏霏 庸懒
D.功盖寰宇 社稷 悒怏 侥幸
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
袁隆平的名字________，人尽皆知。他有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。一路________，不知疲倦，满腔责任为国为民，令人________！知识渊博，专业过硬，精耕细作，心怀悲悯；救饥民于水火，救国于积弱……世界上还有许多这样的人与事值得我们去学习、领悟！
A．振聋发聩　奔波　毕恭毕敬 B．振聋发聩　奔逐　毕恭毕敬
C．如雷贯耳　奔波　肃然起敬 D．如雷贯耳　奔逐　肃然起敬
4．下列对病句的修改不正确的一项是(　　)
A．读书时运用圈点批注法可以凝聚阅读的注意力，便于查考、巩固、复习、研究。(把“查考、巩固、复习、研究”改为“复习、巩固、查考、研究”)
B．在畅销书中，“哈利·波特”系列是英国女作家J.K.罗琳创作的充满英式幽默。(在“幽默”后加上“的作品”)
C．加快传统媒体和新兴媒体的融合发展之所以关乎行业发展，是因为关乎国家长治久安。(把“之所以……是因为……”改为“不仅……而且……”)
D．这批种子要不要换，在群众中广泛的引起了讨论。(删掉第一个“要”)
5. 在下面句子横线上填入正确的标点符号
州平笑曰：“公以定乱为主，虽是仁心，但自古以来，治乱无常。自高祖斩蛇起义，诛无道秦，是由乱而入治也；至哀①________平之世二百年，太平日久，王莽篡逆，又由治而入乱②________光武中兴，重整基业，复由乱而入治；至今二百年，民安已久，故干戈又复四起③________此正由治入乱之时，未可猝定也。将军欲使孔明斡旋天地，补缀乾坤，恐不易为，徒费心力耳。岂不闻④________顺天者逸，逆天者劳⑤________；‘数之所在，理不得而夺之⑥________命之所在，人不得而强之’乎⑦________
6.在文中空白处续写句子，使其与上下文构成排比句。
青春是美好的，犹如一束明媚的阳光，照射我的胸膛；青春是美好的， ， ；青春是美好的，犹如一缕淡淡的清风，轻拂我的脸颊。青春，就是那位撑着油纸伞的美丽女子。她的优雅，她的xián静，都形成一幅美丽而动人的画卷，趁着阳光正好，趁着微风不躁，让我们一起潜游青春的广阔海洋。
《水浒传》开篇诗词中“见成名无数，图名无数，更有那逃名无数”概括了古往今来众多英雄豪杰一生行事的三种类型。请你在《水浒传》中概括一个典型的“逃名”英雄的事例。
8.学习了《三顾茅庐》后，班级开展以“读名著，知三国”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）．《三国演义》中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等，你在阅读中积累了哪些呢？请再写出三个。
（2）成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是“两表酬三顾”，下列选项中与其对应最恰当的下联是(　　)
A．千古仰威仪　　　　 B．功定属元勋　　　　
C．宁静而致远　　　　 D．一对足千秋
二、阅读理解
（一）阅读下面文段，回答文后问题
玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。茶罢，孔明曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。”玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。”孔明曰：“德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事？二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎？”玄德曰：“大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”孔明笑曰：“愿闻将军之志。”玄德屏人促席而告曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就。惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸！”孔明曰：“自董卓造逆以来，天下豪杰并起。曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守；是殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业；今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也。惟将军图之。”言罢，命童子取出画一轴，挂于中堂，指谓玄德曰：“此西川五十四州之图也。将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。”玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。但荆州刘表、益州刘璋，皆汉室宗亲，备安忍夺之？”孔明曰：“亮夜观天象，刘表不久人世；刘璋非立业之主：久后必归将军。”玄德闻言，顿首拜谢。只这一席话，乃孔明未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也！后人有诗赞曰：“豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。”玄德拜请孔明曰：“备虽名微德薄，愿先生不弃鄙贱，出山相助。备当拱听明诲。”孔明曰：“亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。”玄德泣曰：“先生不出，如苍生何！”言毕，泪沾袍袖，衣襟尽湿。孔明见其意甚诚，乃曰：“将军既不相弃，愿效犬马之劳。”玄德大喜，遂命关、张入，拜献金帛礼物。孔明固辞不受。玄德曰：“此非聘大贤之礼，但表刘备寸心耳。”孔明方受。于是玄德等在庄中共宿一宵。
次日，诸葛均回，孔明嘱付曰：“吾受刘皇叔三顾之恩，不容不出。汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。”后人有诗叹曰：“身未升腾思退步，功成应忆去时言。只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。”
9. 下列句中加点的词解释错误的一项是（ ）
A. 玄德屏人促席而告曰 催促
B. 曹操势不及袁绍，而竟能克绍者 战胜
C. 将军既帝室之胄 后代
D. 孔明固辞不受 推辞
10. 把下列句子翻译成现代汉语
①益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。
②今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。
11. 本段文字主要用什么手法对诸葛亮进行了描写？写出了诸葛亮怎样的性格特点？

12. 玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？”这句话的作用是什么？

13. “将军奈何舍美玉而求顽石乎？”中的“美玉”和“顽石”分别指谁？


14. 诸葛亮是从哪些方面分析天下形势的？
（二）阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。
鲁达问道：“你两个是那里人家？为甚啼天？”那妇人便道：“官人不知，容奴告禀。奴家是东京人氏，因同父母来这渭州投奔亲眷，不想搬移南京去了。母亲在客店里染病身故，子父二人流落在此生受。此间有个财主，叫做镇关西郑大官人，因见奴家，便使强媒硬保，要奴作妾。谁想写了三千贯文书，虚钱实契。未及三个月，他家大娘子好生利害，将奴赶打出来，不容完聚。着落店主人家，追要原典身钱三千贯。父亲懦弱，和他争执不的，他又有钱有势。当初不曾得他一文，如今那讨钱来还他。”
鲁达又道：“老儿，你来。酒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能勾得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子，放在桌上。
……
鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父子两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。
天色微明，只见鲁提辖大踏步走入店里来，高声叫道：“店小二，那里是金老歇处？”小二哥道：“金公，提辖在此寻你。”金老开了房门，便道：“提辖官人里面请坐。”鲁达道：“坐甚么！你去便去，等甚么！”金老引了女儿，挑了担儿，作谢提辖，便待出门。店小二拦住道：“金公，那里去？”鲁达问道：“他少你房钱？”小儿道：“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩。”鲁提辖道：“郑屠的钱，酒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。鲁达大怒，又开五指，去那小二脸上只一掌，打的那店小二口中吐血，再复一拳，打下当门两个牙齿。小二扒将起来，一道烟走了。店主人那里敢出来拦他。金老父子两个，忙忙离了店中，出城自去寻昨日觅下的车儿去了。且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。
15. 用简洁的语言概括以上节选部分的内容。
16. 根据以上节选部分的内容概括鲁达的性格特点。（两点即可）

（三）阅读下面的文字，完成各题。
①作为建筑功能性构件，窗既能通风采光，又能遮风挡雨。在中国文化里，窗还是一道美丽的风景。建筑家贝聿铭说：“在西方，窗户就是窗户，它放进光线和新鲜的空气。但对于中国人来说，它是一个画框，花园永远在它外头。”这段话揭示了窗在中国建筑文化中的审美意义。
②“不到园林，怎知春色如许。”漏窗无疑是为园林增色的建筑形式。顾名思义，漏窗是一种漏透而无闭合功能的窗户，俗称花墙头、花墙洞。在明代计成的《园冶》中，把它称为“漏砖墙”或“漏明墙”，通常建于园林园墙与廊壁之上，起到增加视角深度，延伸景观的作用。
③孟子说：“存乎人者，莫良于眸子。”观察一个人，最好的方法是看他的眼睛。漏窗被誉为古典园林的眼睛，如果说古典园林是一个美人，漏窗就是她顾盼生辉的眸子。
④一般窗户都兼具开敞闭合功能。漏窗形制一反常态，通体透空，且在窗洞内饰以各种镂空图案。如此构造，显然另有巧思。《营造法原》载：“园林墙垣，常开空宕，以砖瓦木条构成各种图案、漏洞，以便于凭眺，似有避外隐内之意。”可见，凭眺风景，区隔内外，营造意境，乃漏窗审美之要旨。
⑤漏窗有空窗与花窗之分。空窗是在墙上留出不装窗芯的窗孔，往往用来框景、借景。花窗是窗框内装饰着各种镂空花纹的窗芯，花窗除了借景之外，还能体现园主的趣味和品格。
⑥在结构上，漏窗一般由外框、内框、窗芯组合而成。按制作材料来看，漏窗可分为木雕漏窗、砖雕漏窗、瓦漏窗、琉璃漏窗、石漏窗、铁漏窗等。木雕漏窗精致轻巧，但不易在露天环境中使用。石漏窗结实坚固，适合露天环境。砖漏窗采用异形砖砌成。瓦漏窗利用瓦片的天然弧形构成曲线优美的图案，造价较低。
⑦漏窗窗框与窗芯图案不拘一格。通常有抽象、自然与符号等形态。抽象图样多由直线、弧形和圆形组成。直线形图案有方形、万字形、回形、井字、冰裂纹等；弧线形有如意、方胜、宝瓶、直棂及软脚纹、灯笼锦、回云纹等。自然形图案多为具象纹样，有梅、兰、竹、菊、海棠、石榴、荷花等植物图案，鸟、龙、蝴蝶、鲤鱼、仙鹤等动物图案。综合形态图案，将文字与抽象图案结合使用，如寓意吉祥的“福、禄、寿、喜”等文字图案等。漏窗本身就有很高的审美价值。透过漏窗看到的景致，则更是变化万千。正如《园冶》中所说“轩楹高爽，窗户临虚，纳千顷之汪洋，收四时之烂漫”。
⑧细品漏窗之韵味，其整体设计形质兼具，蕴涵丰厚。漏窗不仅具有形式美感，更具有丰赡内涵。冰纹寓意“冰雪聪明”。云纹寓意祥瑞，《汉书·天文志》有“庆云见，喜气也”。方胜纹“胜”原为古代神话中西王母所戴的发饰，寓意长寿健康。折扇是古时文人标配，乃文人意趣的象征符号；宝瓶传说是佛教法器，寓意平安。
⑨漏窗形态各异，依景而设，处处点染园林深邃幽眇之意境。宋代郑獬《春日》一诗有“碧虹漏窗春日高”，描绘了漏窗内外光影照射交融之景象。
⑩框景乃园林造景手法之一，利用门洞、窗洞、柱廊等框住园中景致。漏窗对园林景观意境的营造，尽在一“框”之中。人们既可欣赏漏窗自身图案纹饰的静态美，又可玩味漏窗“框”借来的动态美。移步换景，园林墙垣与廊壁之上的漏窗，顷刻就可呈现不同的美景，让整座园林充满生机与妙趣。漏窗框景，趣在变幻。四季流转，阴晴变化，流动的风景被漏窗所摄取，构成一帧帧美妙的画面。恰如明代李渔所说：“时时变幻，不为一定之形。”移一步，变一象，转一眼，换一景，目不暇接。清代孙温《红楼梦》绘本更将漏窗的妙趣延伸体现于漏墙、漏屏风之中。清代《红楼梦》孙温绘本中的漏窗（第七回王夫人做客梨香院）
李渔说：“开窗莫妙于借景。”借景是中国园林意境营造的独特手法。《园冶》中说：“借者：园虽别内外，得景则无拘远近，晴峦耸秀，绀宇凌空；极目所至，俗则屏之，嘉则收之，不分町疃，尽为烟景，斯所谓‘巧而得体’者也。”道出借景美学之精要。借景之趣在于隔。园林学家陈从周《说园（四）》中说：“园林与建筑之空间，隔则深，畅则浅，斯理甚明。”漏窗隔而不断，形成内透成景、景中有景，外借成画、画中有画之观赏效果。《红楼梦》第十七回有这样一段描写：“贾政等走了进来，未进两层，便都迷了旧路，左瞧也有门可通，右瞧又有窗暂隔。”由隔断而生的景观，于疏影横斜中幽趣迭现。《园冶》将江南园林精要归纳为“巧于因借，精在体宜”。“因借”要旨在于随高就低、因势安置，将局部的欣赏空间延伸出去，引入更丰富的景致。苏州园林中漏窗图案达 400 多种，沧浪亭一园之中便有 108 式漏窗，构图不拘一格，意象繁复，雕工精巧，各臻其妙。拙政园仅在一道复廊白墙上，就镶嵌出 25 个形态各异的漏窗，犹如粉墙上的立体剪纸，生机灵动，清秀雅洁。
美学家宗白华说：“美的对象之第一步需要间隔。”作为间隔艺术的代表，漏窗这一来自古典园林的建筑形式，在今天依然可以为我们的城市增添一份灵动和浪漫。
（摘选自《光明日报》2024 年 12 月管宁《别有窗外一隅幽——漫谈漏窗之美》）
17．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．贝聿铭从审美角度定位中国人心目中窗户的功能，这与西方只看重窗户通风采光等实用功能有着明显的不同。
B．与一般窗户具有的开敞闭合功能相比，漏窗通体透空，既能区隔内外，遮风挡雨，也能凭窗观景，营造意境。
C．杜甫《绝句》中“窗含西岭千秋雪”以窗框景，开窗借景，把视野拓展至白雪皑皑的远山，点染出壮美的意境。
D.《项脊轩志》“前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然”体现的是窗的实用功能，而非审美作用。
18．下列对《红楼梦》绘本图画中“漏窗”的解读和说明，不正确的一项是（ ）
A. 图画中漏窗从结构上来看形制多样，图案精美，富有变化。
B. 其中的漏窗，既有花窗，也有空窗，花窗图案有抽象特点。
C. 方形漏窗借助房檐的庇护，在制作材料上与圆形空窗不同。
D. 漏窗巧妙框取梅树全景，体现出“疏影横斜”的动态之美。
19．下列对材料论述和说明的分析，不正确的一项是（ ）
A．②段简明阐释了漏窗的概念，准确、清晰地界定了其本质属性。
B． 段对李渔和《园冶》的两处引用围绕借景展开，形成总分关系。
C． 段以苏州园林为例，充分说明漏窗的形式繁复、功能多样。
D．结尾段宗白华的论断，可以与园林学家陈从周的观点相互提供佐证。
20．文章第三段的论述很有特点，请结合材料具体分析。
21．下面是某同学依据“漏窗”这一核心概念和文本内容梳理的漏思维导图，请你根据对材料的理解，补充标注序号处缺失的内容。
阅读下文，回答问题。
长长的山路
沈　念
　　村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。
　 那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。
　　寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书……
父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空当，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代。
那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。”
　　县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。
“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。
　　那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？
　　父亲说，祖祖辈辈。
　　有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？
龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。
　　父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。
修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。
　　修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。
山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清爽的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。
(节选自《长路与短句》，有删改)
为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理文章内容，填写下面表格。
行动过程 行动结果
找乡长申请修路 ①____________________
拦住县长请求修路 县长实地调查路况
召开村民大会 ②__________________
③__________________ 修成柏油新路
23．父亲具有哪些优秀品质？请简要概括。
24．请从修辞角度赏析文章中画线的句子。
俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。
“路”在文学作品中往往具有象征意味。本文“长长的山路”象征什么？请结合山路的前后变化简要分析。
答案
1、（1）拜谒 （2）失礼 （3）傲慢 （4）疏懒 （5）愧赧 2.D 3.C 4.D 5. 、　； ： ‘ ’　； ？” 6.示例一：犹如一场蒙蒙的细雨，滋润我的心田。示例二：犹如一道绚丽的彩虹，装点我的世界。7.[示例一]征讨方腊成功后，武松不愿回朝领赏，而是留下来照顾受伤的林冲。在林冲病逝后，武松在杭州六和寺出家，远离世俗生活。[示例二]鲁智深随宋江南下征讨方腊，大功告成后，不愿接受朝廷封官，后在六和寺圆寂，得了善终。
8.（1）[示例]三英战吕布、三气周瑜、七擒孟获 （2）.D
9.A
10、 ①益州地势险要，有千里肥沃的土地，是物产丰富的地方，高祖依靠它成就了帝王之业。②现在曹操已经拥有了百万军队，挟持天子来向诸侯发号施令，这的确不能与他争高低。
11.肖像描写 语言描写 儒雅脱俗 胸怀天下 洞察时世 足智多谋 见识卓越
12. 照应前文司马徽、徐元直对诸葛亮的推荐；强调诸葛亮有经天纬地之才，而不是像诸葛亮自谦的那样“年幼才疏”
13. 美玉指德操、元直，顽石指诸葛亮自己。
14. 曹操占有天时，不能与之争锋；孙权占有地利，可为援而不可图；刘备占有人和，大业
可成：成三足鼎立之势。
15. 鲁达帮助金氏父女脱困。或：鲁达为金氏父女筹集钱财并保护他们离开客店。
16. 可供参考的要点如下：扶危济困、嫉恶如仇、心思缜密
17.B 18.D 19.C
20.①引用孟子的名言，强调眼睛作为观察人内心世界的窗口。不仅增强了自身的文化
底蕴，也为后续的比喻论证提供了有力的支撑。②通过将漏窗比作古典园林的眼睛，美人
的眸子，使抽象的漏窗概念变得具体可感，增强了论证的形象性和生动性。③先通过孟子
的名言引出眼睛的重要性，然后顺势将这一重要性延伸到漏窗上，文章逻辑连贯，过渡自
然。
21.（1）凭眺风景，营造意境（2）曲线优美，造价低（3）花窗
22.①乡长因缺乏资金拒绝 ②得到村民广泛支持 ③发动村民投工投劳
23、坚毅执着；勇于担当；有胆识、有魄力。
24.运用比喻的修辞手法，把山路比作飘带，描摹出柏油新路随着行进的车辆在山间蜿蜒向前的模样，表达了对山路旧貌变新颜的赞叹。
25.①“长长的山路”象征过去贫穷闭塞的生活，山路漫长难行，阻隔了山寨与外界的联系，村民生活艰难；②“长长的山路”象征现在和未来的幸福生活，父亲和村民们修好的山路，连通了山外的世界，给乡村带来巨大的变化，让村民们走向幸福生活。