人教版初中地理八年级上册
《河流与湖泊》教学设计
课题名 2.3.2河流与湖泊——我国第一大河（长江）
教学目标 区域认知：运用流域图和相关水文资料，描述长江的河流概况。 综合思维：从河流和人类活动关系的角度，说明长江的价值和生态问题及治理方法。 人地协调观：树立河流保护与开发平衡的可持续发展观念。 地理实践力：培养学生在日常生活中保护长江的生态环境。
教学重点 借助地图等相关资料，掌握长江的河流概况、开发价值、生态治理和保护措施。
教学难点 借助地图等相关资料，说明长江生态治理和保护措施。
教学方法 多媒体辅助教学、小组合作探究
教学过程 一、新课导入 视频导入：播放《长江之歌》视频，吸引学生注意力，培养学生对本节课的学习兴趣。 二、新课讲授 1、河流概况 读图，找出《长江之歌》中的源头“雪山”是哪座山？最终注入哪个海？ 学生：看图得出：源头：唐古拉山脉的各拉丹冬峰；注入海：东海。 教师：想一想：长江在世界和我国的河流中，排名分别是多少？ 学生；从图表中得出：长江是世界第三、我国第一长河，全长6300千米。 【设计意图】读柱状图，通过数据和对比得出长江的地位。 教师：读图，找出长江干流流经的省级行政区。 学生看图得出：长江共流经青海省、西藏自治区、四川省、云南省等11个省级行政区，是我国流域面积最广的河流。 教师：你知道长江有几个名字吗？ 学生：看图回答： 教师：读图：找出长江上、中、下游的分界点。 学生：看图得出：上游、中游分界点：宜昌；中游、下游分界点：湖口。 教师：读图：找出长江主要支流及城市。 学生：在图上标出。 【设计意图】培养学生的读图用图能力。 教师：结合所学，分析长江的水文特征并填表。 学生：填表。 2.长江的价值 教师：读图：找出长江流域的年降水量范围，分析其水量特点。 学生；看图回答：长江流域大部分地区年降水量超过800毫米，长江是我国水量最大的河流。 教师：找出长江流经的地形区。 学生：结合所学地形知识回答： 教师：引导学生读长江干流地形剖面图。 学生得出：长江干流流经我国地势三级阶梯，水位落差大，水能资源丰富。 教师强调：因此长江被称为“水能宝库”。 师生总结：长江水能资源丰富的原因。 教师提问：长江哪个河段航运价值更大？ 学生：结合图文回答：中下游水流平稳，江阔水深；又与多条铁路、高速公路和京杭运河相交，既沟通东西，又联系南北。 教师强调：长江被称为“黄金水道”。并提问：读图，从多方面分析长江航运价值高的原因。 学生：看图分析：①无结冰期，四季通航。②中下游流经为平原，江阔水深，水流平稳。③流经人口密集地区，经济发达，航运需求大。 【设计意图】提升学生的综合分析能力。 长江的治理与保护 教师展示图片并讲解：长江洪涝灾害的原因。 学生：认真听讲并记笔记。 教师：应该采取哪些措施治理长江，以减少洪水的危害呢？ 学生：中上游修建水电站，调蓄洪水；中下游建设沿江堤防和河道综合治理工程，提高防洪能力。 教师介绍：三峡和荆江的治理工程。 学生；认真听讲，拓宽视野。 师生总结并填表： 教师：你知道长江下游还面临哪些生态环境问题吗？ 学生：看图得出：水污染和过度捕捞。 教师讲解：对于长江，应坚持：生态优先，绿色发展，共抓大保护，不搞大开发。”的原则。 【设计意图】培养可持续发展观念。 小组活动：为长江的保护与开发建言献策 1.长江中下游地区围湖造田的危害是...... 削弱防洪能力:湖泊面积减少导致调蓄洪水功能下降,加剧洪涝灾害风险。 破坏生态环境:（1）水生动植物资源衰退，生物多样性降低。（2）湿地减少，生态环境被破坏。 2.长江上游水土流失对沿江水利枢纽的影响主要是...... 河道泥沙淤积，水库容量减小； 防洪能力下降； 泥沙携带污染物沉积库区，导致水质恶化； 河道淤积可能阻碍船舶通行。 3.长江水污染物的来源主要有...... 工业废水； 农业化肥、农药； 生活污水； 航运垃圾等。 针对长江流域天然渔业资源过度捕捞的问题，我们可以采取的措施是...... 健全法律体系，严格执行禁渔制度； 鼓励渔民转业，发展水产养殖、乡村旅游等产业。 加大对保护长江生态环境的宣传。 5.为了保护长江流域珍稀水生生物，我们应该…… 建立水生生物保护区； 强化物种保护，打击非法捕捞； 严格落实《长江保护法》； 加大对保护长江珍稀水生生物的宣传。 【设计意图】多角度探讨长江的保护与开发，培养学生可持续发展的观念。
板书设计
课后作业 完成《限时练》相关习题(共36张PPT)
《河流与湖泊》之
-中国的自然环境-
|第二章·第三节·第二课时|
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视频导入：
学习目标
区域认知：运用流域图和相关水文资料，描述长江的河流概况。
综合思维：从河流和人类活动关系的角度，说明长江的价值和生态问题及治理方法。
人地协调观：树立河流保护与开发平衡的可持续发展观念。
地理实践力：培养学生在日常生活中保护长江的生态环境。
目录：
01/我国第一大河——长江
02/本课小结
03/随堂检测
PART 01
我国第一大河——长江
The Yangtze River, the largest river in China
一、河流概况
读图，找出《长江之歌》中的源头“雪山”是哪座山？最终注入哪个海？
图2.23 长江流域水系
源头：
唐古拉山脉的各拉丹冬峰
注入海：东海
长江干流的形状像一个巨大的“V+W”
一、河流概况
想一想：长江在世界和我国的河流中，排名分别是多少？
6670千米
6440千米
6300千米
6021千米
1
2
3
4
尼罗河
亚马孙河
长江
密西西比河
3420千米
5464千米
1000千米
6300千米
2197千米
黑龙江
黄河
淮河
珠江
长江
长江是世界第三、我国第一长河，全长6300千米。
一、河流概况
读图，找出长江干流流经的省级行政区。
图2.23 长江流域水系
青海省
西藏自治区
四川省
云南省
重
庆
市
湖北省
湖南省
安徽省
江西省
江苏省
上海市
长江流经11个省级行政区，是我国流域面积最广的河流。
一、河流概况
你知道长江有几个名字吗？
图2.23 长江流域水系
沱沱河
通天河
金
沙
江
川江
荆江
扬子江
一、河流概况
读图：找出长江上、中、下游的分界点。
图2.23 长江流域水系
唐古拉山
东海
湖北宜昌
江西湖口
上
游
中 游
下 游
一、河流概况
读图：找出长江主要支流及城市。
图2.23 长江流域水系
雅砻江
大渡河
岷江
嘉陵江
汉江
攀枝花
宜宾
重庆
武汉
乌江
涪陵
湘江
赣江
一、河流概况
结合所学，分析长江的水文特征并填表。
长江 水文特征
流量
含沙量
汛期
结冰期
我国流量最大的河流
含沙量较小
汛期长
无结冰期
二、长江的价值
读图：找出长江流域的年降水量范围，分析其水量特点。
图2.23 长江流域水系
图2.8 中国年降水量的分布
800mm
长江流域大部分地区年降水量超过800毫米，长江是我国水量最大的河流。
二、长江的价值
找出长江流经的地形区。
青藏高原
云贵高原
四川盆地
长江中下游平原
横
断
山
脉
巫
山
长江干流流经我国地势三级阶梯，水位落差大，水能资源丰富。
水能宝库
落差大流速快
总结：长江水能资源丰富的原因
流经亚热带季风气候区，降水丰富。
1.水量大
2.流经地势阶梯交界处，地势起伏大，河流落差大，水能资源丰富。
流域面积广，支流众多。
二、长江的价值
思考：长江哪个河段航运价值更大？
水流平稳
图2.25 长江航运河段及沿岸主要城市
图2.24 长江干流地形剖面示意
中下游水流平稳，江阔水深；又与多条铁路、高速公路和京杭运河相交，既沟通东西，又联系南北。
黄金水道
落差大流速快
京广线
京九线
京沪线
二、长江的价值
读图，从多方面分析长江航运价值高的原因。
中国人口分布
1月平均气温分布
中国地形分布
①无结冰期，四季通航。
②中下游流经为平原，江阔水深，水流平稳。
③流经人口密集地区，经济发达，航运需求大。
长江中下游沿岸的平原地区汛期常受洪水威胁。
洪涝灾害
万里长江，险在荆江。
荆江河段河道弯曲，地势低洼，水流不畅，容易积水,在历次长江特大洪水中，荆江都是灾情严重的河段。
过度放牧
乱砍滥伐
加剧洪灾
水土流失
河流含沙量增大，
河道淤积。
加剧洪灾
围湖造田
湖泊蓄洪能力下降
17世纪的洞庭湖
20世纪的洞庭湖
三、长江的治理与保护
应该采取哪些措施治理长江，以减少洪水的危害呢？
中上游
修建水电站，调蓄洪水。
中下游
建设沿江堤防和河道综合治理工程，提高防洪能力。
三峡水利枢纽
三峡水利枢纽的巨大调蓄作用，使得中下游地区能够抵御百年一遇的特大洪水。此外，三峡水利枢纽还具有发电、航运等多种功能，综合效益显著。
荆江河段综合治理工程通过筑堤防洪、分水蓄洪，减轻水患；采用河道裁弯或清淤措施，提高河流排洪能力，改善航运条件。
图2.27 荆江综合治理工程
裁弯取直
洪水频发原因 解决措施
自然因素
人为因素
修建水库
加固大堤
裁弯取直，修建蓄洪区
退耕还湖
植树造林合理放牧
1.流域内降水丰沛，干支流同时进入汛期
2.中游河道弯曲，水流不畅
3.围湖造田，降低湖泊对洪水的调蓄能力
4.森林草地遭破坏（毁林开荒、过度放牧）
·水污染
过度捕捞·
你知道长江下游还面临哪些生态环境问题吗？
生态优先，绿色发展，
共抓大保护，不搞大开发。
活动：为长江的保护与开发建言献策
长江中下游地区围湖造田的危害是......
削弱防洪能力
湖泊面积减少导致调蓄洪水功能下降,加剧洪涝灾害风险。
2.破坏生态环境
（1）水生动植物资源衰退，生物多样性降低。
（2）湿地减少，生态环境被破坏。
活动：为长江的保护与开发建言献策
长江上游水土流失对沿江水利枢纽的影响主要是......
河道泥沙淤积，水库容量减小；
防洪能力下降；
泥沙携带污染物沉积库区，导致水质恶化；
河道淤积可能阻碍船舶通行。
活动：为长江的保护与开发建言献策
长江水污染物的来源主要有......
工业废水；
农业化肥、农药；
生活污水；
航运垃圾等。
活动：为长江的保护与开发建言献策
针对长江流域天然渔业资源过度捕捞的问题，我们可以采取的措施是......
健全法律体系，严格执行禁渔制度；
鼓励渔民转业，发展水产养殖、乡村旅游等产业。
加大对保护长江生态环境的宣传。
活动：为长江的保护与开发建言献策
为了保护长江流域珍稀水生生物，我们应该……
建立水生生物保护区；
强化物种保护，打击非法捕捞；
严格落实《长江保护法》；
加大对保护长江珍稀水生生物的宣传。
水能宝库
河流与湖泊2
河流概况
治理与保护
源头、注入海、支流
本课小结
三峡：防洪、养殖、发电等。
荆江：裁弯取直，修建蓄洪区。
长江的价值
上游—宜昌—中游—湖口—下游
黄金水道
洪涝灾害的原因及治理
生态问题：水污染和过度捕捞
原则：生态优先，绿色发展，共抓大保护，不搞大开发。
随堂检测
1．唐代“诗仙”李白有诗云：“渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。”他描述的长江河段是（ ）
A．上游 B．中游 C．下游 D．入海口
2．长江有“水能宝库”之称，主要是因为（ ）
A．是我国最长的河流，也是世界第三长河
B．长江中下游江阔水深，终年不冻
C．是我国流域面积最广的河流
D．流经地区地势落差大，且流量丰富
随堂检测
3、“万里长江，险在荆江”的主要原因是（ ）
A.流域广 B.没有湖泊调节水量
C.支流多 D.河道特别弯曲
4、三峡位于长江的（ ）
A.上游 B.上中游 C.中下游 D.下游
5、图中①处是三峡水利枢纽，其对提升水位、改善通航条件影响最大的江段是（ ）
A．玉树至宜宾段 B．重庆至三峡大坝段
C．宜昌至武汉段 D．武汉至南京段
【人教版】初二地理 上册 ◎
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