15　第二单元成果展示　生物体的结构层次 鲁科版（五四制）生物学 六年级上册

第二单元成果展示　生物体的结构层次
(时间：60分钟　满分：100分)
一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1．下列关于显微镜使用过程中遇到的问题与对应的解决方法中，正确的是(　B　)
A．视野模糊不清——转动粗准焦螺旋
B．视野较暗——改用较大光圈或凹面镜
C．视野范围过小——换用高倍镜
D．物像偏右上方——向左下方移动玻片
2．某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野里有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍目镜，污物仍在。那么污物在(　B　)
A．玻片上 B．物镜上
C．目镜上 D．反光镜上
3．使用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜依次是(　C　)
A．大光圈、平面镜
B．大光圈、凹面镜
C．小光圈、平面镜
D．小光圈、凹面镜
4．显微镜配有下列几组镜头，相关叙述正确的是(　C　)
A．使用镜头②③视野最明亮
B．①可以与图中任意镜头组合进行观察
C．①⑥组合看到的细胞数目最多
D．用③⑤组合视野范围最广
解析：显微镜的放大倍数越小，视野越亮，即使用长目镜①和短物镜⑥视野最明亮。显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，①目镜可以与图中③④⑥物镜组合进行观察。①⑥组合显微镜的放大倍数最小，看到的细胞数目最多。显微镜放大的倍数越小，视野范围越广，即使用①⑥组合视野范围最广。
5．制作人的口腔上皮细胞模型时，应出现在模型中的细胞结构是(　D　)
A．细胞壁 B．液泡
C．叶绿体 D．细胞核
6．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，正确的顺序是(　B　)
A．①②③④ B．③②①④
C．②①③④ D．②③④①
解析：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤为擦、滴、撕、展、盖、染。③撕，把洋葱鳞片叶向外折断，利用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；②展，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子轻轻地把水滴中的薄膜展开；①盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱鳞片叶内表皮上；④染，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使碘液浸润标本。故制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，正确的顺序是③②①④。
7．如图是植物细胞和动物细胞的结构模式图，下列对其结构和功能的叙述正确的是(　B　)
A．图一和图二中的②对细胞起保护和支持作用
B．细胞内物质和能量的变化都和结构④密不可分
C．结构⑤内的物质是细胞质
D．结构⑥内都含有线粒体和叶绿体
解析：[①]细胞壁对细胞起保护和支持作用。[④]细胞核中含遗传物质，是细胞的控制中心。[⑤]液泡内的物质是细胞液。[③]叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞内。
8．下列关于制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的叙述正确的是(　C　)
A．先在载玻片中央滴一滴清水，再刮取口腔上皮细胞
B．用镊子将盖玻片直接平盖在要观察的材料上
C．用碘液处理细胞是为了使细胞结构显示得更清楚
D．将显微镜视野中的右侧细胞移到中央，应向左移动玻片
解析：为了维持细胞的正常形态，在制作人的口腔上皮细胞临时装片之前，需要往载玻片上滴一滴生理盐水。盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上边沿的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，以免产生气泡。在制作临时装片时，为了便于观察细胞结构，通常用碘液染色。显微镜下看到的是上下、左右均颠倒的倒像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，将视野中的右侧细胞移到中央，应向右移动玻片。
9．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”黄鹂与翠柳共有的细胞结构是(　A　)
A．细胞膜、细胞质、细胞核
B．细胞壁、液泡、叶绿体
C．细胞壁、线粒体、液泡
D．液泡、线粒体、叶绿体
10．炒苋菜时常会形成红色的“菜汤”，主要是因为高温破坏了细胞的哪个结构(　C　)
A．细胞壁 B．细胞质
C．细胞膜 D．细胞核
11．与动物体细胞相比，植物体绿色部分的细胞特有的能量转换器是(　B　)
A．液泡 B．叶绿体
C．线粒体 D．细胞核
12．据报道，科学家公布了一种“玫瑰果细胞”，目前被认为只存在于人脑中，可以控制信息在脑区间的流动，由“玫瑰果细胞”形成的“玫瑰果细胞群”属于(　C　)
A．上皮组织 B．肌肉组织
C．神经组织 D．结缔组织
13．一枚小小的种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都与细胞分裂密不可分。如图是两种细胞分裂过程示意图，下列相关叙述错误的是(　B　)
A．图一表示动物细胞分裂，图二表示植物细胞分裂
B．两种细胞的分裂都是细胞质先分裂、细胞核后分裂
C．两种细胞分裂过程中细胞核内的遗传物质都要复制
D．分裂后形成的新细胞与其亲代细胞的遗传物质相同
14．下列属于人体基本组织的是(　C　)
A．保护组织 B．输导组织
C．结缔组织 D．薄壁组织
15．下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述错误的是(　B　)
A．细胞分裂使细胞数目增多
B．细胞分裂后，细胞的形态、结构和功能也发生变化
C．细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上进行的
D．细胞分化的结果是形成了不同形态、结构和功能的细胞群
解析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂后，产生的两个新细胞和亲代细胞的形态、结构和功能相似，没有发生变化。细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上进行的。细胞分化的结果是形成了不同形态、结构和功能的细胞群，即组织。
16．下列各组生物属于单细胞生物的是(　B　)
A．眼虫、病毒、变形虫
B．酵母菌、草履虫、硅藻
C．小球藻、金鱼、衣藻
D．木耳、疟原虫、海蜇
解析：眼虫和变形虫是单细胞生物，而病毒没有细胞结构；酵母菌、草履虫、硅藻的身体都只由一个细胞构成，属于单细胞生物；小球藻和衣藻都属于单细胞藻类，金鱼是多细胞动物；疟原虫是单细胞生物，而木耳属于多细胞真菌，海蜇是多细胞动物。
17．下列不属于绿色开花植物的营养器官的是(　C　)
A．根 B．茎
C．果实 D．叶
18．下列关于一个番茄果实的叙述错误的是(　B　)
A．番茄在结构层次上属于器官
B．番茄由上皮、结缔、肌肉和神经组织构成
C．番茄的果皮是保护组织
D．番茄内有输导组织
19．草履虫是一个单细胞生物体，能完成许多生理活动，下列关于其结构和生理功能的对应关系错误的是(　D　)
A．表膜——呼吸
B．胞肛——排出食物残渣
C．食物泡——消化食物
D．伸缩泡——伸缩产生运动的动力
20．如图是动物体结构层次的流程图，其中1、2表示生理过程，下列叙述正确的是(　C　)
A．过程1使细胞体积增大
B．人体皮肤对应的结构层次是b
C．与动物体相比，植物体缺少d这一结构层次
D．细胞是所有生物体结构和生命活动的基本单位
二、非选择题(本大题共5小题，共60分)
21．(22分)小明利用显微镜制作并观察了两种植物细胞临时装片，图一是他制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的某些操作步骤，图二是所使用的显微镜结构示意图，图三是他在显微镜下观察到的四个视野，图四是显微镜下看到的黑藻细胞示意图，请据图回答问题。
　
　
(1)图一中的三个操作步骤的先后顺序为 A、C、B 。步骤A和步骤B滴加的液体分别为 清水 、 碘液 。
(2)小明在使用显微镜进行对光时，应使用 低倍 (填“低倍”或“高倍”)物镜和大光圈对准通光孔，然后调节[⑦] 反光镜 ，直至找到白亮的圆形视野。
(3)图三中，从视野B→D，应将装片向 左 移动；从视野D→A，应转动图二中的[①] 转换器 ，换成高倍物镜；从视野A→C，应该再调节图二中的[⑥] 细准焦螺旋 ，使物像变清晰。
(4)小明在观察装片时发现视野的左下角有一个污点，如果移动玻片和更换目镜污点都没有移动，由此推测污点所在的部位可能是图二的[②] 物镜 上。
(5)图四为视野中黑藻细胞的细胞质环流示意图，实际上细胞质环流方向为 逆时针 (填“顺时针”或“逆时针”)，跟随细胞质流动的绿色结构是叶绿体，它是植物进行光合作用的场所，其内部发生的能量转换是 光能转化为化学能 。
22．(8分)请回答制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关问题。
(1)图一中的几个实验步骤，正确的操作顺序是 ①②④③ (填序号)。
(2)要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，应将载玻片向 右上方 移动。
(3)图中①和③所滴的液体分别是 生理盐水 和 碘液 。
(4)使用显微镜观察，在下降镜筒时眼睛要注视物镜，是为了防止 镜头接触玻片 。
(5)某学生按正确的操作步骤观察到人的口腔上皮细胞，激动地把显微镜推移到同桌面前让其观看，结果视野变暗，要想让同桌也能看清物像，最应进行的操作是 重新对光 。
(6)正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图二 A (填字母序号)所示范的操作方法(箭头代表盖盖玻片的方向)，主要是可以避免 产生气泡 。
23．(10分)请据图回答下列问题。
(1)图一中具有支持和保护功能的结构是[①] 细胞壁 ；[②] 细胞膜 能够控制物质进出细胞；西瓜中含有大量糖分，这些糖分存在于[⑤] 液泡 内。
(2)细胞生命活动的控制中心是[④] 细胞核 。
(3)观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，要观察到细胞核还需要用 碘液 染色，图一视野中的细胞 A (填“A”或“B”)是植物细胞。
(4)有些生物体仅由一个细胞构成，却可以完成全部生命活动，它们被称为 单细胞生物 ，例如变形虫(如图二)。变形虫可通过[c] 细胞膜 (填结构名称)摄入氧气。变形虫可以改变自身的形状，伸出伪足来摄食和运动。当在变形虫培养液的两端分别放置蛋白质粉和食盐颗粒时，如图三所示，变形虫的移动方向是 向左 (填“向左”或“向右”)，除了体现变形虫的运动能力外，还说明变形虫具有 对刺激作出反应的能力 。
解析：(1)细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用。细胞膜具有保护和控制物质进出的作用(选择透过性)。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，把有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等物质。因此，图一中具有支持和保护功能的结构是[①]细胞壁；[②]细胞膜能够控制物质进出细胞；西瓜中含有大量糖分，这些糖分存在于[⑤]液泡内。
(2)细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。可见，细胞生命活动的控制中心是[④]细胞核。
(3)为了便于观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，要对细胞进行染色。在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使碘液浸润标本。植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体。可见，视野中的细胞A是植物细胞。
(4)细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞构成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。[c]细胞膜是变形虫呼吸的结构，通过细胞膜，变形虫能从外界获得氧气，排出二氧化碳。结合题图三可知，当在变形虫培养液的两端分别放置蛋白质粉和食盐颗粒时，变形虫的移动方向是向左(食物方向)，这说明变形虫具有对刺激作出反应的能力。
24．(6分)图一是某生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图，图二是人体的不同结构层次图。请据图回答下列问题。
(1)图一中，b表示细胞 分裂 过程，c表示细胞 分化 过程。
(2)图一比图二少了 系统 这一结构层次。
(3)图一和图二两图中具有保护作用的组织分别是 保护组织 、 上皮组织 。(填名称)
(4)大豆的根、茎中的导管和筛管属于 输导 组织。
25．(14分)学习了“细胞的生活”一节后，小明同学想通过实验来探究活细胞中细胞膜的功能，请你帮助他共同完成。
实验材料：1 000毫升的大烧杯、清水、酒精灯、铁架台、红色苋菜等。
实验步骤：
(1)提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？
(2)作出假设： 活细胞的细胞膜具有(或不具有)控制物质进出的功能 。
(3)制订计划：
①取两个1 000毫升的大烧杯，编号为甲、乙。
②在甲、乙烧杯中各加入500毫升的清水，并把乙烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾，甲烧杯 不需加热 ，留作对照。
③把等量新鲜的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中。
④观察并记录烧杯中的现象。
(4)实验现象：甲烧杯中的水 不变色 ，乙烧杯中的水 变成红色 。
(5)原因分析：甲烧杯中苋菜叶片细胞的细胞膜 完好无损 ，乙烧杯中苋菜叶片细胞的细胞膜 被破坏 。
(6)实验结论： 活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能 。
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