18　专项突破提升(三)　探究实践类 鲁科版（五四制）生物学 六年级上册

专项突破提升(三)　探究实践类
(时间：60分钟　满分：100分)
一、选择题(本大题共11小题，每小题2分，共22分)
1．某生物兴趣小组探究“水分对鼠妇分布的影响”，使用了10只鼠妇，设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改正确的是(　A　)
A．纸盒上面全都用纸板盖住
B．纸盒底部都铺细湿土
C．将纸盒放在寒冷的环境中
D．用2只鼠妇效果更好
2．如表为“探究光对鼠妇分布的影响”的实验设计，下列叙述正确的是(　D　)
位置 鼠妇/只 环境 温度/℃ 土壤湿度
纸盒左侧 20 明亮 30 干燥
纸盒右侧 20 阴暗 30 潮湿
A．两侧鼠妇的数量可以不同
B．两侧都应是阴暗环境
C．两侧的温度可以不同
D．两侧的土壤都要是潮湿的
解析：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“探究光对鼠妇分布的影响”实验中唯一变量是光照，除光照不同外，其他条件如鼠妇数量、温度、土壤湿度等都应该相同且适宜。而表格中湿度不同，左侧土壤干燥、右侧土壤潮湿，变量不唯一，因此两侧的土壤都应是潮湿的。
3．某同学为探究温度对面包虫分布的影响，设计了如表所示实验方案。该实验方案中①②应为(　B　)
组别 面包虫数量/只 泥土 光线 温度/℃
实验组 20 湿土 ① ②
对照组 20 湿土 阴暗 30
A．明亮、20 B．阴暗、20
C．明亮、30 D．阴暗、30
4．某生物兴趣小组准备以鼠妇为实验材料，探究光对鼠妇分布的影响，下列是同学们在小组讨论实验方案时的发言，其中错误的是(　A　)
A．每组用一只鼠妇进行一次实验，就可获得可靠的结果
B．实验组和对照组中的湿度、温度等条件应适宜且相同
C．实验过程中，实验组和对照组所用的鼠妇应大小相同
D．实验结束后，应将实验动物放回适合它们生存的环境
解析：每组用一只鼠妇进行一次实验，这样获得的实验结果会具有偶然性，不能令人信服。
5．如图表示“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，下列相关叙述错误的是(　B　)
A．步骤①中，盖上盖玻片时，应让盖玻片一侧先接触液滴，再慢慢盖下
B．步骤②中，将取好的洋葱鳞片叶内表皮随意放置在水滴中
C．步骤③中，应在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水
D．步骤④中，应用镊子撕取洋葱的鳞片叶内表皮
6．某同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并用显微镜进行观察，下列操作错误的是(　A　)
A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在擦净的载玻片中央滴了一滴生理盐水
B．用显微镜寻找物像时，首先目光从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降
C．观察时发现细胞在视野的左上方，该同学向左上方移动玻片，将细胞移动到视野中央
D．低倍镜转换到高倍镜后视野不清晰，该同学通过调节细准焦螺旋使物像清晰
解析：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，载玻片中央应滴加清水，目的是保持细胞正常的形态。
7．如图一是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，图二是在显微镜下观察到的一个视野，下列有关说法正确的是(　B　)
　
A．步骤①滴加的液体是清水
B．取材时，用无菌牙签在口腔内侧壁轻刮几下
C．步骤③的操作方法：将碘液滴在盖玻片的四周，左右晃动玻片
D．出现图二现象的原因：盖盖玻片不规范
解析：人的口腔上皮细胞是动物细胞，无细胞壁的支持和保护作用。故制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤中，要求在载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞的正常形态，避免细胞过度吸水而涨破。取材时，用凉开水把口漱净，用无菌牙签在口腔内侧壁轻轻刮几下。染色是在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。观察图二，可发现视野中的细胞重叠在一起，这是材料在液滴中涂抹不均匀导致的。
8．用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，下列操作不可取的是(　D　)
A．对光时，反光镜镜面须朝向光源方向，再适当调节
B．盖盖玻片时，需先将盖玻片的一侧接触液体，再缓缓放下
C．欲将位于左上方的细胞移至视野中央，应向左上方移动装片
D．观察时，若在一个视野内未发现细胞则需要重新制作装片
解析：观察时，若在一个视野内未发现细胞，可以移动装片，找到细胞，因为细胞可能未在视野中央，不需要重新制作装片。
9.为了研究细胞核是否为活细胞生存所必需的结构，生物学家取100个变形虫进行切割实验：甲部分无细胞核、乙部分有细胞核，然后把100个甲部分放在适宜条件下培养，并将得到的数据制成曲线图(如图)。下列关于曲线图的分析，最合理的是(　D　)
　
A．随着天数的增加，变形虫的存活个数迅速增加
B．4天后仍有变形虫存活
C．变形虫没有细胞核后会立即死亡
D．细胞核对变形虫的生存有重要作用
解析：据图可知，随着天数的增加，变形虫的存活个数逐渐减少。4天后变形虫的存活个数为0。变形虫没有细胞核后，不会立刻死亡，第1天内存活个数较高，后逐渐减少，第4天全部死亡。变形虫没有细胞核，最终全部死亡，说明细胞核对变形虫的生存有重要作用。
10．小明设计实验“探究不同培养液对草履虫培养效果的影响”。下列对该实验的改进建议不合理的是(　A　)
组别 培养液的种类 培养液容积/毫升 培养液温度/℃ 草履虫数量/只
甲 黄豆研磨液 500 25 2
乙 牛奶营养液 500 10 2
A．统一用牛奶营养液
B．培养液温度都为25 ℃
C．草履虫数量改为20只
D．增加用正常培养液培养的丙组
解析：本实验是探究不同培养液对草履虫培养效果的影响，变量是培养液的种类，其他条件都应相同，即温度都为25 ℃。统一用牛奶营养液，变量就不是培养液的种类。2只草履虫数量过少，存在偶然性，影响实验结论的可靠性，草履虫数量可以改为20只。增加用正常培养液培养的丙组，起对照作用。
11．在观察草履虫时，同学们向草履虫液滴的一侧滴加了不同物质，实验处理方法与实验现象记录如表所示。下列叙述错误的是(　B　)
处理方法 实验现象
清水 草履虫无明显变化
5%蔗糖溶液 逐渐聚集于蔗糖液滴对侧，草履虫无死亡
面包碎屑 草履虫很快聚集于面包屑周围
A．草履虫是由一个细胞构成的生物体
B．浓度为5%的蔗糖溶液对草履虫是有利的
C．可以设置更多浓度组别进行实验
D．草履虫对环境变化能够作出相应反应
解析：使用浓度为5%的蔗糖溶液，观察到的现象是草履虫逐渐聚集于蔗糖液滴对侧，草履虫无死亡，说明浓度为5%的蔗糖溶液对草履虫产生了不利的刺激。
二、非选择题(本大题共5小题，共78分)
12．(8分)某同学发现鱼缸中的水蚤在明亮一侧和阴暗一侧的数量不同。为探究光是否影响水蚤的分布，该同学做了下列实验：
步骤一：将50只水蚤、适量的培养液和空气密封在一根长60厘米的玻璃管内。
步骤二：将玻璃管中的水蚤轻轻摇匀，再将玻璃管水平放置并固定。用遮光布遮住整根玻璃管，静置5分钟。
步骤三：如图所示，将遮光布移至30厘米处，形成明亮和阴暗两种环境。
步骤四：当玻璃管中的水蚤基本不再移动时，记录两种环境下水蚤的数目。将步骤二、三、四重复操作2次。
分析回答下列问题。
(1)本实验的变量是 光照 。实验中形成明亮和阴暗两种环境的目的是设置 对照 。
(2)为控制单一变量，步骤一中应选择大小、生理状态等因素均 相同 (填“相同”或“不同”)的水蚤。
(3)实验结果：明亮环境中水蚤的数目明显多于阴暗环境中水蚤的数目。据此得出的结论是 光会影响水蚤的分布，水蚤喜欢在明亮环境中生活 。
13．(16分)近期发现许多地区白色垃圾泛滥，严重威胁土壤安全。为明确白色垃圾的危害，某生物兴趣小组进行了“土壤中的塑料废弃物对植物生长有无影响”的探究。实验步骤如下：
第一步：取两个大小相同的栽种盆分为A、B两组，在A组盆中放入普通土壤，B组盆中放入加若干塑料袋碎块的等量普通土壤。
第二步：将4粒大小相同且饱满的四季豆种子平均种在A、B两组盆中，定时等量浇水，在相同且适宜的条件下培养一段时间。
第三步：观察种子的发芽情况，定期测量A、B两组植株的高度(单位：厘米)，计算各组平均值，数据如表所示：
实验组别 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天
A组 3 6 8 12 14.2
B组 2.2 4.1 4.6 8 10
请分析回答问题。
(1)该实验中A、B两组形成 对照 关系，实验的变量是 土壤中的塑料废弃物 ， B 组是实验组。
(2)如果你是该小组的指导老师，请指出本实验在设计上的不足并写出改进方案：
不足之处： 4粒种子太少 ；改进方案： 取40粒大小相同且饱满的四季豆种子 。
(3)实验中计算平均值是为了 减小误差 。
(4)由表中实验数据分析，可得出的结论是 土壤中的塑料废弃物对植物生长有影响 。
(5)生活中产生的白色垃圾，应该投放到下列 B 垃圾箱中。
A．厨余垃圾 B．可回收物
C．其他垃圾 D．有害垃圾
解析：(1)该实验是要探究“土壤中的塑料废弃物对植物生长有无影响”，A组盆中放入普通土壤，B组盆中放入加若干塑料袋碎块的等量普通土壤，A、B两组形成对照关系，实验变量是土壤中的塑料废弃物，B组是实验组。
(2)每组只用少量的实验材料做实验不科学，可能因实验材料自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料的数量要多，这样可以减少其他因素的影响，避免偶然性，增强实验的准确性和可靠性，故本实验的不合理之处是4粒种子太少，容易发生偶然性而影响实验结果，可以取40粒大小相同且饱满的四季豆种子。
(3)实验中计算平均值是为了减小误差，使实验结果更准确。
(4)由表中实验数据分析可知，加若干塑料废弃物的普通土壤培养的植株的高度比普通土壤培养的植株的高度矮，因此，可得出的结论是土壤中的塑料废弃物对植物生长有影响。
(5)可回收物，是指生活中产生的适宜回收和可循环再利用的物品，主要类别包括废纸类、废塑料、废玻璃、废金属、废织物、废旧木材等。生活中产生的白色垃圾的主要成分是塑料，应该投放到可回收物垃圾箱中。
14．(12分)某同学做了“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验。下列是显微镜的结构模式图和该同学的部分操作示意图，请据图回答下列问题。
　
(1)该同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤①滴加的液体是 清水 。如果装片中出现气泡，是图中步骤 ③ (填数字)操作不当导致的。
(2)使用显微镜对光时，若光线较暗，应选用大光圈和e的 凹面镜 。要使观察到的细胞体积更大，可转动 d (填字母序号)，使高倍物镜对准通光孔。
(3)显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞内部近似球形的结构是 细胞核 ，它对细胞的生命活动起着控制作用。
(4)与人的口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是 细胞壁 和液泡。
解析：(1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤①是在载玻片中央滴一滴清水，盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放下，盖在要观察的洋葱鳞片叶内表皮上以免产生气泡，图中的步骤③是盖盖玻片。
(2)对光时，转动[d]转换器，使低倍物镜对准通光孔。若光线较暗，应选用大光圈和[e]反光镜的凹面镜。要使观察到的细胞体积更大，可转动[d]转换器，使高倍物镜对准通光孔。
(3)动植物细胞内有一个近似球形的结构是细胞核，它对细胞的生命活动起着控制作用，此外，在生物遗传中也有重要作用。
(4)植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。叶绿体只存在于植物的绿色部分，所以与人的口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是细胞壁和液泡。
15．(24分)请根据“观察人的口腔上皮细胞”的实验，回答下列问题。
(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴 生理盐水 ，以保持细胞的正常形态；盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后 缓慢 (填“快速”或“缓慢”)地盖在水滴上，这样可避免盖玻片下面出现 气泡 ，影响观察。
(2)经碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是 细胞核 。
(3)欲使视野里模糊的细胞图像变得更加清晰，应调节显微镜的 细 准焦螺旋。
(4)如果将人的口腔上皮细胞改为洋葱鳞片叶内表皮细胞进行观察，即使洋葱鳞片叶内表皮细胞完全浸润在清水中，也不会因为暂时的过度吸水而涨破，这是植物细胞具有 细胞壁 的缘故。
(5)画口腔上皮细胞图时，一般使用 铅笔 绘制，图中较暗的地方，不能涂阴影，要用铅笔 点上细点 表示。
16．(18分)某生物兴趣小组为探究小鱼生活的最适环境，用四个相同的生态瓶设计了如图所示的实验，实验处理如表所示(其他条件均适宜且相同)。回答下列问题。
组别 处理方式
A 光照、清水、河泥
B 光照、清水、水草
C 光照、清水、水草、河泥
D 无光、清水、水草、河泥
(1)生物兴趣小组共设计了 三 组对照实验，其中起对照作用的是 C (填字母序号)。进行对照实验时，变量应有 1 个。
(2)C、D组对照，主要探究的是 光照 在生态瓶中的作用。
(3)请推测四个生态瓶中，小鱼存活时间最短的是 D ；小鱼存活时间最长的是 C 。(填字母序号)
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