19　专项突破提升(四)　情境材料类 鲁科版（五四制）生物学 六年级上册

专项突破提升(四)　情境材料类
(时间：60分钟　满分：100分)
一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1．法布尔成年累月在野外记录昆虫的生命活动，写成科学巨著《昆虫记》，在研究时，他尽量避免打扰昆虫的生活，法布尔研究昆虫的方法是(　A　)
A．观察 B．实验
C．测量 D．调查
2．水黄皮枝繁叶茂，花朵成串，果实经晾晒脱英后收集种子，还可通过扦插、根蘖(将其根部伤口和断根残段的萌芽移栽于苗床中来培育新苗)的方式繁殖。水黄皮根部的根瘤菌具有固氮作用，有改良沙滩、提高沙滩土壤肥力的作用。资料中对水黄皮的描述，体现的生物特征是(　B　)
A．生物能进行呼吸
B．生物能生长和繁殖
C．生物具有遗传和变异的特性
D．生物能排出体内产生的废物
3．进入初中，你的课程表上多了一门崭新的课程——生物学。下列关于对生物及生物学的认识，不正确的是(　C　)
A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
B．自然界中形形色色的生物都是生物学的研究对象
C．生石花、扫地机器人、支原体等都属于生物
D．观察是生物学中科学探究的一种基本方法
解析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象。通过这一学科的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。生石花、支原体等都属于生物，扫地机器人属于非生物。研究生物学的方法包括观察、调查、测量、实验等，观察是生物学中科学探究的一种基本方法。
4．下列探究工具中，属于观察工具的是(　C　)
①酒精灯　②量筒　③放大镜　④镊子　⑤显微镜
A．①③⑤ B．②③④⑤
C．③⑤ D．④⑤
解析：酒精灯常用来加热。量筒用来量取一定量的液体。镊子用于夹取载玻片、盖玻片或其他生物材料。放大镜和显微镜对所观察的物体起放大作用。
5． 2024年，我国科学家在无刺草鱼的培育中取得重大突破。下列相关生命现象与基本特征不相符的是(　A　)
A．无刺草鱼身体呈梭形，用鳍游泳——生物能对刺激作出反应
B．无刺草鱼成年后以水生植物为食——生物的生活需要营养
C．无刺草鱼生长速度快，但四龄左右才能产卵——生物能生长和繁殖
D．无刺草鱼可将无刺特征传递给后代——生物具有遗传特性
解析：无刺草鱼身体呈梭形，用鳍游泳，是对水生环境的适应，体现了生物适应环境。无刺草鱼成年后以水生植物为食，体现了生物的生活需要营养。 无刺草鱼生长速度快，但四龄左右才能产卵，体现了生物能够生长和繁殖。无刺草鱼可将无刺特征传递给后代，体现了生物都能遗传的特征。
6．你对甜苹果的挑选过程，其实就是进行探究的过程。科学探究需要按照一定的步骤进行，下列有关叙述正确的是(　B　)
A．科学探究一般过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→表达交流→得出结论
B．洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作过程：擦→滴→撕→展→盖→染、吸
C．显微镜的使用步骤：取镜安放→安放装片→对光→观察→整理与存放
D．绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体
解析：科学探究一般过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流。洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作过程：擦→滴→撕→展→盖→染、吸。显微镜的使用步骤：取镜安放→对光→安放装片→观察→整理与存放。绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
7．1996年在英国出生的克隆羊“多莉”，是将白面绵羊的乳腺细胞与黑面绵羊的去核卵细胞融合，形成融合细胞后经一系列过程培育而成的。根据上述信息分析，“多莉”羊面部的毛色应是(　D　)
A．黑色 B．黑白相间
C．灰色 D．白色
解析：“多莉”羊体内的遗传物质来源于白面绵羊乳腺细胞的细胞核，因此“多莉”羊面部的毛色和白面绵羊相同，是白色。
8．2024年2月，在云南发现了兰科植物新种——盈江虾脊兰。下列细胞可能出现在盈江虾脊兰体内的是(　A　)
9．航天员在太空中为大家展示了心肌细胞的神奇变化——心肌细胞能自动节律地收缩和舒张。心肌细胞与叶肉细胞共有的结构是(　A　)
①细胞壁　②细胞膜　③细胞质　④细胞核　⑤线粒体　⑥叶绿体
A．②③④⑤ B．②③④⑥
C．①②③④ D．②④⑤⑥
解析：心肌细胞属于动物细胞，其基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体等；叶肉细胞属于植物细胞，其基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡、细胞质、线粒体、叶绿体等，所以两者共有的结构有②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤线粒体。
10．将黑色美西螈的体细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成融合细胞。在适宜的环境中，融合细胞发育成黑色美西螈个体。这说明控制美西螈皮肤颜色遗传的是(　D　)
A．细胞壁 B．细胞膜
C．细胞质 D．细胞核
11．杜鹃是一种鸟类，杜鹃花是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述中，正确的是(　D　)
A．受精卵发育为杜鹃和杜鹃花是细胞分裂和细胞生长的结果
B．杜鹃由根、茎、叶等器官构成
C．杜鹃花叶表皮属于上皮组织
D．杜鹃比杜鹃花多了系统这一结构层次
解析：动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。生物体能够由小长大的主要原因是细胞分裂、细胞生长和细胞分化。受精卵发育为杜鹃和杜鹃花是细胞分裂、细胞生长和细胞分化的结果。杜鹃属于动物，没有根、茎、叶等器官。上皮组织是动物的组织，杜鹃花叶表皮属于保护组织。
12．据报道，科学家找到了一种通过非转基因方式，用小分子化合物直接诱导肝细胞分化为胰岛素产生细胞的方法。下列关于细胞分化的叙述中，正确的是(　A　)
A．细胞分化是形成不同组织的根本原因
B．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
C．细胞的分化导致细胞内的遗传物质发生变化
D．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化
13．在生物课上，我们学过许多重要概念，不同的概念之间常有直接或间接的联系，思维导图可以用一些关联词把相关的概念联系起来，完善下列思维导图的过程，错误的是(　B　)
A．细胞的生活需要①物质，包括无机物和有机物
B．细胞中都有两种能量转换器，[②]叶绿体和线粒体
C．植物细胞的[③]细胞壁起保护和支持作用
D．细胞膜能起到④控制物质进出的作用
14．研究人员从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗由疟原虫引起的疟疾，挽救了数百万人的生命。下列有关黄花蒿的说法错误的是(　D　)
A．黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核
B．黄花蒿的细胞有细胞壁，而疟原虫的细胞没有细胞壁
C．黄花蒿根、茎、叶等处的导管是由分生组织经过细胞分裂和分化形成的
D．黄花蒿的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体
解析：黄花蒿的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，无系统。
15．我国科研团队通过体细胞诱导培养出了类似受精卵发育3天状态的人类全能干细胞，这是目前全球在体外培养的“最年轻”的人类细胞，它具有发育成人体所有的组织与器官的潜力。下列观点正确的是(　B　)
A．人类全能干细胞只具有细胞分化的能力
B．人类全能干细胞发育成的组织与器官，或许可用于器官移植
C．人体的大多数细胞不具备分裂能力的原因是细胞核内遗传物质不同
D．可以将人类全能干细胞诱导成皮肤表面的保护组织，用于疾病治疗
解析：人类全能干细胞具有细胞分裂和分化的能力。人类全能干细胞具有发育成人体所有的组织与器官的潜力，发育成的组织与器官，或许可用于器官移植。人体细胞分裂产生的新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，形成了不同的组织。可以将人类全能干细胞通过细胞的分裂、分化诱导成皮肤表面的上皮组织，保护组织是植物体的组织。
二、非选择题(本大题共5小题，共70分)
16．(12分)某生物兴趣小组通过合作制作“水族箱”，饲养淡水鱼，受到启发后，尝试制作密封的生态瓶。探究目的：初步学会观察和研究动物和植物的生活。实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。实验装置如图所示(A、B瓶置于有光的条件下，C用不透光的盒子罩住)。请据图回答下列问题。
　
(1)B瓶中的植物有 绿萍、金鱼藻 ，动物有 虾、螺蛳 。
(2)B瓶中的植物能够进行光合作用，可以为动物提供氧气和食物，由此可知，生物的生活需要 营养 ；当虾受到惊吓时，会躲避到细沙处，体现出生物能 对刺激作出反应 。
(3)针对“光对瓶中的生物生活有影响吗？”这个问题，你作出的假设是 光对瓶中的生物生活有影响 。
(4)对(3)所提出的问题，应选择 B和C 两瓶进行对照实验。实验的变量是 光照 ；如果遇到阴雨天，是否可以不做记录？ 不可以 。
(5)如果利用A瓶和B瓶形成一个对照实验，你尝试提出所探究的问题是 植物对动物的生活有影响吗 ？A瓶和C瓶能形成一个对照实验吗？ 不能 ，尝试说明原因： 变量不唯一 。
(6)观察发现，在A、B、C三个生态瓶中，动物存活时间最长的应该是 B 瓶。
解析：(1)有生命的物体是生物，根据形态结构分为植物、动物和其他生物。瓶中绿萍、金鱼藻属于植物， 虾、螺蛳属于动物。
(2)多数动物生活中需要氧气和食物等营养物质；当虾受到惊吓时，会躲避到细沙处，体现出生物能对刺激作出反应。
(3)科学探究的一般步骤是提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流。针对“光对瓶中的生物生活有影响吗？”这个问题，根据生活经验可作出的假设是光对瓶中的生物生活有影响。
(4)题中(3)要探究光对瓶中的生物生活有无影响。变量是光照，有光和无光形成对照实验，并保持单一变量，因此选用B瓶和C瓶进行对照实验。实验过程中进行观察记录，记录要如实，不能随意增删。
(5)A瓶和B瓶的区别是A瓶中缺少植物，B瓶中有植物，其他条件相同，因此形成对照实验，探究的问题是“植物对动物的生活有影响吗？”A瓶和C瓶，除了有无植物之外，光照也不同，不是单一变量，因此不能形成对照实验。
(6)因为是密封的装置，因此在有光的条件下，植物可以进行光合作用制造有机物，释放出氧气供动物生活利用，因此有光、有植物的B瓶动物存活时间最长。
17． (15分)阅读科普文章，回答下列问题。
1665年，英国学者罗伯特·胡克用自制显微镜观察栎树软木薄片，发现其中有许多小室，状如蜂窝，称之为细胞，这是人类第一次发现细胞。不过，胡克发现的只是植物死细胞的细胞壁。
1677年，荷兰学者列文虎克，装配了高倍显微镜(300倍左右)，观察到了血细胞、池塘中的原生动物、人类和哺乳类动物的精子，这是人类第一次观察到完整的活细胞。
1831年布朗用显微镜观察兰花时，发现花朵外层表皮细胞有一些不透光的近似球形的区域，将其命名为细胞核， 这是人类首次发现植物细胞的细胞核，不过布朗并未提出这些构造可能的功能。波兰学者麦克被认为是看到细胞核分裂的第一人，在麦克的论文中，清楚而准确地记载了鸡幼胚红细胞分裂成为两个细胞的全过程，并把这一现象当作细胞分裂机制最直接的证据。
恩格斯对此评价，“有机体产生和成长的秘密被揭开了，从前不可理解的奇迹，实质为一个过程，这个过程是按共同的规律进行的。”
(1)由上文可看出，观察是科学探究的一种基本方法。观察要有明确的目的，按照一定的顺序进行，并客观真实地 记录 ，可以借助一定的工具，有时还需要进行 测量 。
(2)由文中可知，最早观察到活细胞的科学家是 C ， 最早发现并记录细胞分裂的科学家是 B 。(填字母序号)
A．罗伯特·胡克 B．麦克
C．列文虎克 D．布朗
(3)运用科学思维去发现和解决问题，有时需借助 研究工具 ，科学思维具有的特点是 尊重事实 、 注重逻辑 和 勇于批判 。
(4)恩格斯对此评价，“有机体产生和成长的秘密被揭开了，从前不可理解的奇迹，实质为一个过程，这个过程是按共同的规律进行的。”由此可说明生物体结构和功能的基本单位是 细胞 。
(5)细胞分裂指一个细胞分成两个细胞。在细胞分裂过程中，首先是 细胞核 发生一系列的变化，一分为二；然后 细胞质 也发生一定的变化，由一份分成大致相等的两份，每份中含有一个细胞核。最后形成新的细胞膜(壁)，于是，一个细胞就分成了两个细胞。
(6)细胞分裂后产生的两个新细胞中所含的遗传物质 相同 (填“相同”或“不相同”)。该过程使细胞核中储存的 遗传物质 被复制后平均分配到两个子细胞中。
(7)结合阅读材料分析，有机体“成长的秘密”是指个体的成长，从细胞层面看，细胞通过 分裂 产生新细胞，通过 分化 形成不同的组织。
解析：(1)观察是科学探究的一种基本方法。观察要有明确的目的，按照一定的顺序进行，并客观真实地记录，可以借助一定的工具，有时还需要进行测量。
(2)由文中可知，最早观察到细胞的科学家是罗伯特·胡克；最早观察到活细胞的科学家是列文虎克；最早发现并记录细胞分裂的科学家是麦克。
(3)运用科学思维去发现和解决问题，有时需借助研究工具，科学思维具有的特点是尊重事实、注重逻辑和勇于批判。
(4)除病毒外，生物都是由细胞构成的，生物体结构和功能的基本单位是细胞。
(5)细胞分裂过程中，细胞核先由一个变成两个。随后，细胞质也分成大致相等的两份，然后细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
(6)细胞分裂后产生的两个新细胞中所含的遗传物质相同。该过程使细胞核中储存的遗传物质被复制后平均分配到两个子细胞中。
(7)细胞分裂产生新细胞，细胞分化形成组织。
18．(14分)阅读下列资料，分析回答问题。
资料一：“天宫课堂”第一课上，航天员展示了心肌细胞在荧光显微镜下跳动的画面。实验结果显示，人体的细胞在太空中也可以完成原有的功能。
资料二：克隆猴“中中”和“华华”的诞生，意味着我国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难题。克隆猴的技术流程如下：取猴甲的一个卵母细胞a，把细胞核去掉，再把一个体细胞b与去核的卵母细胞a融合，构建克隆胚胎，然后将克隆胚胎移植到代孕母猴乙体内，发育成克隆猴丙。
(1)心肌细胞不停地收缩和舒张，需要大量的能量。由此推测，与人的口腔上皮细胞相比，心肌细胞中的 线粒体 数量更多，这体现了 结构与功能相适应 的生物学观点。
(2)在实验中，若两个心肌细胞同时进行分裂，经过三次分裂后形成 16 个细胞。
(3)资料二中的克隆胚胎是融合细胞在体外培养形成的，克隆胚胎被移植到代孕母猴乙的子宫内完成发育。克隆猴丙的遗传物质来自细胞 b (填“a”或“b”)，说明 细胞核 控制着细胞的生命活动和遗传。
(4)科学探究的过程中，多次运用归纳，归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，由 前提 和 结论 组成。
解析：(1)心肌细胞不停地收缩和舒张，需要大量的能量。细胞中线粒体能够分解有机物释放能量供生命活动利用。与人的口腔上皮细胞相比，心肌细胞中的线粒体数量更多，这体现了结构与功能相适应的生物学观点。
(2)细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，在实验中，若两个心肌细胞同时进行分裂，经过三次分裂后，最终形成16个细胞。
(3)细胞核内有遗传物质，故克隆猴丙的遗传物质来自细胞 b，说明细胞核控制着细胞的生命活动和遗传。
(4)科学探究的过程中，多次运用归纳，归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，由前提和结论组成。
19．(14分)细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。细胞是如何构成生物体，又是如何生活的呢？
(1)生物体具有严整的结构，除病毒外，都是由细胞构成的。单细胞生物如草履虫，一个细胞就是一个生物体；多细胞生物大多始于一个细胞——受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过 细胞分化 产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。
(2)细胞的生活离不开物质。细胞内的物质分为无机物和有机物两大类。细胞生活需要的多种营养物质进入细胞，自身产生的废物排出细胞，都要经过 细胞膜 ，它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
(3)细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自细胞内有机物的氧化分解，其场所主要是 线粒体 。这些能量最终来源于太阳能。植物叶片细胞中的 叶绿体 ，能够通过光合作用将光能转化为储存在有机物中的化学能。
(4)细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在 细胞核 的指挥和控制下进行，其内有指导生物发育的 遗传信息 ，包含了指导生物的生长、发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
(5) 单细胞 (填“单细胞”或“多细胞”)生物全部生命活动在一个细胞内完成。
20．(15分)分析下列资料，结合所学知识回答问题。
康定红皮萝卜是四川省甘孜藏族自治州康定市特产。萝卜种植分为发芽期、幼苗期、肉质根膨大前期和肉质根膨大盛期。种子被播下后，在适宜的温度、湿度条件下发芽，子叶展开，胚轴伸长，胚根生长迅速；幼苗出土后，苗端不断分化成叶原基，其他部位也迅速生长。萝卜从肉质根大破肚到“露肩”，苗端的形成层状细胞区消失，停止叶原基的分化。随着叶器官生长，萝卜肉质根开始膨大，肉质根内的三生构造开始出现；萝卜从“露肩”到肉质根形成，为肉质根膨大盛期，此期的苗端已转变为花序端，大量的同化产物向根内运输，生长成肥大的肉质根，即为成熟的萝卜。
(1)植物体结构和功能的基本单位是 细胞 。
(2)资料中提到了分化，分化的结果是形成了 组织 。
(3)康定红皮萝卜脆嫩汁多，萝卜的汁水与植物细胞中的 液泡 (填细胞结构名称)有关。
(4)康定红皮萝卜种子和萌发成的根、茎、叶，还有花和果实等在结构层次上都属于 器官 ，它们直接构成康定红皮萝卜的植物体，故不需要像动物那样，先由器官形成 系统 ，再构成动物体。
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