《第1节能量及其形式》习题
一、填空题
1、像 这样的运动叫做摆动。摆在摆动时，摆出去，再摆回来叫 。
2、大约在400年前，意大利科学家 发现了摆的秘密。
3、我们需要的能量主要来源于 。
4、摆摆动的快慢与 有关，与 无关。
5古人取火的方法有 、 、 。
6、电磁铁是由 和 两部分组成。它是把 转化 的装置。电磁铁在 情况下有磁性，在 没有磁性。
7、利用 通过绕制线圈产生 的装置叫做电磁铁。
8、在做实验时，改变电池的正负极，小磁针偏转方向会 ，由此推测出电产生磁的方向与 方向有关。
9、电磁铁的磁力是 转化产生的，增加 可以增强磁力。
10、 是人类最早利用的自然力， 宣告了人类茹毛饮血历史的结束，使人类在 的征途上迈进的一大步。
二、选择题
1、用热水烫瘪了的乒乓球，是热能转化成（ ）
A、机械能 B、电能 C、光能 D、声能
2、下面不是古人取火方法的是（ ）
A、钻木取火 B、阳燧取火
C、火镰和火石取火 D、火柴取火
3、不同形式的能量之间（ ）
A、可以相互转换 B、不能相互转换
C、只能从一种形式向另一种形式转换，不能逆转
4、让身体热起来最有效的方法是（ ）
A、喝饮料 B、运动 C、吃巧克力 D、睡觉
5、下列电器用到电磁铁的是（ ）
A、电热壶 B、电熨斗 C、电动剃须刀 D、手电筒
6、钻木取火的方法是利用了（ ）的原理
A、摩擦生热 B、热胀冷缩 C、聚热
7、摆在摆动过程中，能量的转化主要是在（ ）进行。
A、动能和势能之间 B、电能和动能之间 C、机械能和势能之间
8、同一个摆，单位时间内摆动的次数是（ ）的。
A、不变 B、改变
9、电磁铁的两极是（ ）
A、可以改变的 B、不可以改变的
10、电磁铁接通电源后，钉尖一端与磁铁S极相吸，则钉帽那端是（ ）
A、S极 B、N极 C、不确定
11、摆摆动的快慢与（ ）无关
A、摆线的长短 B、摆锤的重量
12、维系所有生命活动的核心因素是（ ）
A、能量 B、运动 C、热量
13、下列运动现象中，属于摆动现象的是（ ）
A、滑雪 B、荡秋千 C、体育竞赛中的跳水
《第1节 能量及其形式》习题
一、填空题
1、摆一般是由 和 两部分组成的，类似于我们玩过的 。摆在摆动时， ， ，叫做摆动一次。
2、同一个单摆每摆动一次所需的时间是 。
3、摆的摆动快慢与 有关。同一个摆， 摆动越慢。
4、摆在摆动过程中， 是不断转化的。
5、钻木取火是把 转化成 能。
6、能量之间是可以相互转化的，机械能可以转化为 、___ 、 、______ 等。
7、电水壶烧水，是将 __ 能转化成了__ 能。
8、太阳能热水器是把___ 能转化为___ 能。
9、电磁铁的作用是 。
10、人类最早利用的自然力是 。 让身体热起来的最常用的方
法是： 、 、 、 等，其中 是使身体快速热起来的有效方法。
二、选择题
1、增大电磁铁磁力的方法可以是（ ）
A、增加线圈的匝数 B、加大导线长度
C、改变电池的连接方向 D、加开关
2、让身体热起来的最有效方法是（ ）
A、运动 B、喝饮料 C、吃巧克力 D、睡觉
3、下列电器用到电磁铁的是（ ）
A、电热壶 B、电熨斗 C、电动剃须刀 D、手电筒
4、钻木取火的方法是利用了（ ）的原理
A、摩擦生热 B、热胀冷缩 C、聚热
5、下列能量转化方式不同的是（ ）
A、荡秋千 B、钻木取火 C、搓手取暖 D、擦火柴
6、反复弯折金属丝会使金属丝变热这是由于（ ）
A、电能转化成了热能 B、化学能转化成了热能
C、机械能转化成了热能 D、热能转化成了机械能
8、食物中含有（ ）
A、机械能 B、化学能 C、热能 D、声能
9、风车或帆船是把风能转化成（ ）
A、热能 B、电能 C、机械能 D、声能
10、下面属于摩擦生热的是（ ）
A、煮饭的锅里冒出热气 B、多次弯折后的铁丝变热
C、铁条加热变粗 D、飞机降落时起落轮胎与滑道擦出火花
11、小明家有一个挂钟（在满弦的情况下），但他经过一段时间观察到挂钟和准确时间相比变慢了，怎么使挂钟走的更准些？（ ）
A、将钟摆调长些 B、将钟摆调短些
C、在钟摆的摆锤上加一个重物 D、不能确定
12、下面电器没有用电磁铁的是（ ）
A、电动剃须刀 B、电风扇 C、电热水壶 D、音响
《第1节 能量及其形式》教案
教学目标
知识与技能
知道机械能、光能、热能、电能、化学能、太阳能、核能等自然界中能量存在的各种形式。
过程与方法
1、学会从具体事例的分析中，得出一般规律的方法。
2、通过设计实验和操作体验培养学生解决实际问题的能力。
情感、态度与价值观
通过探究引导学生积极思考，勇于探索，保持较强的好奇心和求知欲。
教学重点
重点：能在具体情景中分析能量的存在形式。
教学流程
教学过程
一、创设情境，引入话题
学生活动：玩“溜溜球”。
提问：溜溜球在我们手中时具有什么能？为什么？
生：重力势能，因为溜溜球被举高了。
进一步提问：我们投放溜溜球时，溜溜球又具有什么能？
生：此时既有重力势能又有动能。
提出问题：生产生活离不开能量，那么人们在生产和生活中常利用的有哪些形式的能量呢？
二、新课教学
能量的存在形式及其利用
比一比：哪组知道的能量形式最多？
（分组讨论，记录下来哦！）实物投影展示各组的讨论结果并作评价。
教师根据学生的回答，将常用的各种形式的能量板书在黑板上：电能、化学能、太阳能、光能、机械能……
讨论：我们是如何利用这些能量的？
（1）问题：我们是如何利用电能的？
（学生列举利用电能的方法，即电流通过各种用电器，用电器工作。）
引导：消耗了什么能？得到了哪种形式的能？
教师根据学生的回答分别板书：电能→光能；电能→机械能；电能→热能；电能→化学能……
（2）问题：我们是如何利用化学能的？
学生列举利用化学能的方法，如：汽车利用汽油行驶；利用天然气加热；利用干电池给手电供电……
引导：消耗了什么能？得到了哪种形式的能？
教师根据学生的回答分别板书：化学能→热能→机械能；化学能→热能；化学能→电能……
（同理引导学生回答利用太阳能、机械能时所涉及的能的转化。）
（3）提问：从上述的实例来看，人类利用能量或消耗能能量的实质是什么？
引导学生小结：所谓的“利用能量”、“消耗能量”实质上是能量相互转化或转移过程。
（4）追问：你所知道的能量的形式还有哪一些？它们之间也能相互转化或转移吗？请举例回答。
课件26张PPT。能量及其形式是什么使下图的物体动起来?水车自行车是什么使下图的物体动起来?是什么使下图的物体动起来?太阳能汽车电车是什么使下图的物体动起来?风车是什么使下图的物体动起来?1.骑车的人利用双脚蹬动自行车踏板提供能量使自行车动起来。
2.太阳能汽车是利用太阳的能量转化成电能后，使车里的马达运转起来，使车向前进。
3.电车利用电能让车动起来。
4.风车叶片的转动时由于风的能量驱动的。
……任何物体工作都需要能量什么是能量？
能够使物体“工作”或者运动的本领叫做能量。定义：能量简称“能”，指用作功的本领量度的物质及其运动的属性。下图的现象有什么形式的能量电能下图的现象有什么形式的能量潮汐能下图的现象有什么形式的能量热能下图的现象有什么形式的能量电磁能下图的现象有什么形式的能量光能下图的现象有什么形式的能量光能、热能下图的现象有什么形式的能量声能光能电能在一些常见的现象中，存在着不同的能量形式，如声、光、电、热、磁、潮汐能等。其他形式的能量还有：风能、机械能、太阳能、核能、生物能和地热能等。不同形式的能量化学能储存在物质中的能量形式，当物质燃烧或本质上改变 (发生化学反应) 时，化学能便会释出并转变成其他能量燃料、食物、电池都储存化学能不同形式的能量热能物体的热能越多，温度越高。电暖炉会释放出热能不同形式的能量光 能灯、电筒、电视机等都会放出光能。太阳是发出大量光能的星体电筒开着时会发出光能不同形式的能量声 能物体在被敲击时或震动时，会发出声能。铃声响起时会发出声能不同形式的能量动 能任何移动中的物体都拥有动能。如快艇拥有越多动能，它的速度便越快不同形式的能量势能（位能）当物体的位置升高，或扭曲变形时，便储存势能。升高了的汽锤具有势能不同形式的能量电 能电能可经电缆输送，使各种电器运作。输送电能的架空电缆能量普遍存在。假如缺少某种能量，世界会怎样呢？小组讨论彬彬说：一个城市如果供电不足，工厂就要停工，商店要关门，我们的家里就不能开灯，家用电器就不能使用；大楼由于没有电，电梯不能运行，电话没有电流……可以说，没有电，城市的生活就会被破坏。能量给人们的生活带来了很多便利，人们的生活已经离不开它了。课件7张PPT。物体工作需要能量 小水轮转动需要能量风车转动需要能量电饭锅工作需要能量太阳能热水器工作时需要能量火车行驶需要能量 能 量
任何物体工作都需要课件2张PPT。雷电有什么形式的能量声能光能电能
