第1章 遗传的细胞基础(单元测试）2025-2026学年苏教版（2019）高中生物必修2（含解析）
文档属性
| 名称 | 第1章 遗传的细胞基础(单元测试）2025-2026学年苏教版（2019）高中生物必修2（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 742.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-18 22:51:50 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第1章 遗传的细胞基础
一、选择题
1．（2分）下列是减数分裂过程中的几个步骤：
①形成四分体 ②同源染色体分开 ③对等片段的互换
④细胞质分裂 ⑤联会 ⑥染色体复制 ⑦染色单体分开
其中正确的顺序是（ ）
A．⑥⑤①③②④⑦ B．⑥⑤④③⑦①② C．②①③④⑤⑥⑦ D．④⑥③②⑤⑦①
2．（2分）如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型，其中错误的是（ ）
A． B．
C． D．
3．（2分）如图表示某雄性二倍体动物不同分裂时期细胞中核DNA、染色体和染色单体的数量变化，以下分析正确的是（ ）
A．甲只能表示处于分裂间期的细胞
B．乙一定是初级精母细胞，b代表的是染色单体
C．丙可表示减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞
D．丁可能表示精细胞，c代表的是核DNA
4．（2分）下列关于受精卵的相关叙述中，正确的是（ ）
A．受精卵中的DNA一半来自精子，一半来自卵子
B．受精卵中的蛋白质一半来自精子，一半来自卵子
C．受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵子
D．受精卵中的细胞质一半来自精子，一半来自卵子
5．（2分）如图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．图甲一定为次级精母细胞
B．图乙一定为初级精母细胞
C．图丙为次级卵母细胞或极体
D．图丙中的M、m为一对同源染色体
6．（2分）如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线。同源染色体分离最可能发生在（ ）
A．ab段 B．cd段 C．fg段 D．hi段
7．（2分）一对色觉正常的夫妇，婚后生了一个性染色体为XXY的孩子，下列说法正确的是（ ）
A．若孩子的基因型为XBXBY，则一定是卵子或精子形成过程中的减Ⅰ异常
B．若孩子的基因型为XBXBY，则可能是卵子或精子形成过程中的减Ⅱ异常
C．若孩子的基因型为XBXbY，则一定是卵子或精子形成过程中的减Ⅰ异常
D．若孩子的基因型为XBXbY，则可能是卵子或精子形成过程中的减Ⅱ异常
8．（2分）假说﹣演绎法是科学研究中常用的方法，包括提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔得出分离定律的研究过程中分析正确的是（ ）
A．提出问题建立在纯合豌豆亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B．该研究中孟德尔提出的问题是豌豆株高差异的机制是什么
C．孟德尔所作假设内容之一是性状是由位于染色体上的基因控制的
D．F1实际测交后代的性状的分离比接近1：1属于演绎推理内容
9．（2分）下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法，正确的是（ ）
A．一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循自由组合定律
B．分离定律和自由组合定律都发生在配子产生过程中
C．多对等位基因遗传时，在等位基因分离的同时，非等位基因自由组合
D．若符合自由组合定律，双杂合子自交后代一定出现9：3：3：1的性状分离比
10．（2分）基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过程中，基因AA分开发生在（ ）
A．精原细胞形成次级精母细胞的过程中
B．初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中
C．次级精母细胞形成精细胞的过程中
D．精细胞形成精子的过程中
11．（2分）下列关于自交和测交的叙述，正确的是（ ）
A．自交可以纯化显性优良品种
B．测交不能用来验证基因的分离定律
C．自交可以用来判断某一显性性状个体的基因型，测交不能
D．测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能
12．（2分）在一个研究所里单独饲养某种珍稀野兔，该动物毛发颜色由一对等位基因A、a控制，表现为黑色和白色，在该毛发颜色的遗传中存在着某种合子致死现象，以下是研究人员所做的杂交实验及其结果，对实验结果分析正确的选项是（ ）
组别 母兔 公兔 子代表现型及比例
一 白毛 白毛 白毛公兔：白毛母兔：黑毛公兔：黑毛母兔＝2：2：1：1
二 白毛 黑毛 白毛公兔：白毛母兔：黑毛公兔：黑毛母兔＝1：1：1：1
A．由第二组实验结果可推知白毛是显性性状
B．控制该毛色遗传的等位基因位于X染色体上
C．该性状的遗传中致死的合子基因型为Aa
D．如让第二组的子代之间自由交配，则下一代雌雄性别比为1：1
13．（2分）有甲、乙、丙、丁、戊5只猫．其中丙丁戊都是短毛猫，甲和乙是长毛猫，丁戊为雌猫，其余是雄猫．甲和戊的后代全是短毛猫，乙和丁的后代，长毛和短毛小猫均有，欲测定丙猫的基因型，最好选择（ ）
A．甲猫 B．乙猫 C．丁猫 D．戊猫
14．（2分）萝卜的花有红色、紫色和白色，由一对等位基因控制．以下是三种不同类型杂交的结果：
紫色×红色→398紫色，395红色；
紫色×白色→200紫色，205白色；
紫色×紫色→98红色，190紫色，94白色．
下列相关叙述，错误的是（ ）
A．红色与红色杂交，后代均为红色
B．白色与白色杂交，后代均为白色
C．红色与白色杂交，后代只有紫色
D．可用白色与红色杂交验证基因的分离定律
15．（2分）如图为某植株自交产生后代过程示意图，相关叙述错误的是（ ）
A．M、N、P分别代表16、9、3
B．a与B、b的自由组合发生在①过程
C．②过程发生雌、雄配子的随机结合
D．该植株测交后代性状分离比为1：1：1：1
16．（2分）小麦粒色受独立遗传的两对基因A/a、B/b控制。A、B决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1，F1的自交后代中，表现型种类及比例为（ ）
A．3种，9：6：1 B．4种，9：3：3：1
C．5种，1：4：6：4：1 D．6种，1：3：4：4：3：1
17．（2分）鸡的性别决定方式为ZW型，芦花鸡的羽毛有黑白相间的横斑条纹，由位于Z染色体上的显性基因B决定（不考虑基因突变和染色体变异）。下列相关叙述正确的是（ ）
A．鸡的性别决定取决于精子的种类，与卵细胞的类型无关联
B．芦花母鸡和非芦花公鸡后代的羽毛性状表现和性别相关联
C．芦花公鸡的子代中，雌雄个体全部是芦花鸡
D．若子代公鸡全部是芦花鸡，亲代母鸡一定是芦花鸡
18．（2分）果蝇的某对相对性状由等位基因G、g 控制，且对于这对性状的表现型而言，G 对g完全显性。受精卵中不存在G、g 中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄＝2：1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中（ ）
A．这对等位基因位于常染色体上，G 基因纯合时致死
B．这对等位基因位于常染色体上，g 基因纯合时致死
C．这对等位基因位于X 染色体上，g 基因纯合时致死
D．这对等位基因位于X 染色体上，G 基因纯合时致死
19．（2分）某性别决定方式为XY的动物从出生到成年，雌雄个体在外观上几乎完全一样，仅凭肉眼难以区分性别。在X染色体上的复等位基因B1（灰红色）对B2（蓝色）为显性，B2对B3（巧克力色）为显性。现有一只灰红色个体和一只蓝色个体交配，后代中出现了一只巧克力色的个体。则亲代蓝色和子代巧克力色个体的性别描述正确的是（ ）
A．亲代灰红色一定为雌性
B．子代巧克力色可能为雌性
C．亲代灰红色一定为雄性
D．亲代蓝色雄性、雌性都有可能
20．（2分）基因A、a和基因B、b分别位于两对同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1：1，则这个亲本基因型为（ ）
A．AaBb B．AABb C．AAbb D．AaBB
21．（2分）牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣的颜色的深浅，由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制．显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加．一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到中等红色的个体．若这些中等红色个体与白色牡丹杂交，其子代将出现花色的种类和比例是（ ）
A．2种；1：1 B．4种；1：1：1：1
C．3种；1：2：1 D．5 种；1：4：6：4：1
22．（2分）甲、乙、丙、丁4个系谱图依次反映了a、b、c、d四种遗传病的发病情况，根据系谱图判断，可排除由X染色体上隐性基因决定的遗传病是（ ）
A．a B．b C．c D．d
23．（2分）人类秃发的遗传是由位于常染色体上的一对等位基因B和b控制的，BB表现正常，bb表现秃发，杂合子Bb在男性中表现秃发，而在女性中表现正常．现有一对正常夫妇生育了一个秃发儿子，下列表述不正确的是（ ）
A．母亲的基因型是Bb
B．这对夫妇的女儿不可能是秃发的
C．这对夫妇再生一个秃发孩子的概率为
D．杂合子Bb在男女中表现型不同，可能与性激素有关
24．（2分）雕鹗（鹰类）的下列性状由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，分别为A、a和B、b表示（体色受A、a控制），其中有﹣对基因具有纯合致死效应．已知绿色条纹雕鹗与黄色无雕鹗交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1：1．当FI的绿色无纹雕鹗彼此交配时，其后代表现型及比例为：绿色无纹：黄色无纹：绿条纹：黄色条纹＝6：3：2：1．则具有致死效应那对纯合基因是（ ）
A．AA B．BB C．aa D．bb
25．（2分）家蚕（2n＝28）的性别决定为ZW型。正常家蚕幼虫的皮肤不透明，由显性基因A控制，“油蚕”幼虫的皮肤透明，由隐性基因a控制，位于Z染色体上。下列相关叙述正确的是（ ）
A．家蚕体细胞中含有两条异型性染色体
B．生殖细胞中只表达性染色体上的基因
C．家蚕卵细胞的染色体组成只有1种可能性
D．若要根据皮肤特征区分其后代幼虫雌雄，应将雄性“油蚕”与正常雌蚕进行杂交
二、实验题
26．（12分）某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验，杂交涉及的四对相对性状分别是：红果 （红）与黄果（黄），其控制基因用A/a表示；子房二室（二）与多室（多），其控制基因用B/b 表示；圆形果（圆）与长形果（长），其控制基因用D/d表示；单一花序（单）与复状花序（复），其控制基因用E/e表示。实验数据如表，回答下列问题：
组别 杂交组合 F1表现型 F2表现型及个体数
甲 红二×黄多 红二 450 红二、160红多、150黄二、50黄多
乙 圆复×长单 圆单 510圆单、240圆复、240长单、10长复
（1）果形性状中，显性性状为 （圆形/长形），判断的依据是 。
（2）根据表中组别甲的数据在图1中标出F1中B/b基因在染色体上的位置（已标出A/a基因的位置），根据表中组别乙的数据在图2中标出F1中E/e基因在染色体上的位置 （已标出D/d基因的位置）。
（3）设计实验：控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因是否符合自由组合定律，请以结红圆果实、红长果实、黄圆果实和黄长果实的纯合植株为材料，设计实验来探究这一问题，要求简要写出实验思路和预期结果。
三、解答题
27．（10分）图是某个高等动物体内细胞分裂的示意图及该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化。分析回答
（1）该动物体细胞内有染色体 条。图2中表示细胞减数分裂的图是 。
（2）乙细胞处于曲线中的 段，该细胞产生的子细胞名称为 。
（3）曲线中CD段形成的原因是 。
（4）甲、乙、丙三种细胞可同时出现在该动物的 中（填一器官）。
28．（8分）果蝇的灰身、黑身是一对相对性状（相关基因用A、a表示），长翅、残翅是一对相对性状（相关基因用B、b表示），A、a和B、b位于两对同源染色体上。25℃培养发育为长翅果蝇的幼虫，如果在35℃环境中培养，成体为残翅。现有两只果蝇杂交，将F1幼虫随机均分为甲、乙两组。甲组在25℃环境中培养，成体的表现型及比例如图1和图2所示。乙组在35℃环境中培养。请回答下列问题：
（1）A、a和B、b两对基因的遗传均遵循 定律。
（2）亲代雌、雄果蝇的基因型分别为 。
（3）F1中乙组果蝇中的纯合子所占比例为 。
（4）为检测F1中灰身长翅雌果蝇（X）的基因型，让其与 （写表现型）雄果蝇杂交，若F2幼虫 ，则X果蝇为纯合子。
29．（10分）果蝇的眼形有圆眼与棒眼之分（用A、a表示），翅形有长翅与残翅之分（用B、b表示）。某科研小组用一对表型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交实验，在特定的实验环境下培养子代，结果如图所示：
请分析回答下列问题。
（1）果蝇的眼形性状中的显性性状是 ，眼形和翅形中属于伴性遗传的是 ，两个亲本的基因型分别是 和 。
（2）F1的圆眼残翅雄果蝇中纯合子所占比例为 。
（3）F1的雌果蝇性状表现与雄果蝇不同的原因可能是特定的实验环境导致表型为 的部分个体死亡，其基因型为 。
30．（10分）某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的红花、长花粉粒和白花、短花粉粒的两个品系香豌豆，两对相对性状分别受一对等位基因的控制。欲验证这两对相对性状的遗传是否符合孟德尔的遗传规律。请回答：
（1）需要验证的问题有：
问题1：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因分离定律。
问题2： 。
（2）请完善下列实验方案，探究上述遗传学问题：
① ；观察和统计F1的性状表现及比例。
②F1个体进行自交；观察和统计F2的性状表现及比例。
（3）实验结果：
①F1的性状表现为 ；
②F2的统计数据：
表现里 红花长花粉粒 红花短花粉粒 白花长花粉粒 白花短花粉粒
比例 72% 3% 3% 22%
第1章 遗传的细胞基础
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（2分）下列是减数分裂过程中的几个步骤：
①形成四分体 ②同源染色体分开 ③对等片段的互换
④细胞质分裂 ⑤联会 ⑥染色体复制 ⑦染色单体分开
其中正确的顺序是（ ）
A．⑥⑤①③②④⑦ B．⑥⑤④③⑦①② C．②①③④⑤⑥⑦ D．④⑥③②⑤⑦①
【答案】A
【分析】减数分裂过程包括减数第一次分裂和减数第二次分裂．在减一间期首先进行染色体的复制；减一前期发生同源染色体的配对（联会），联会的两条染色体的四条染色单体成为四分体；减一中期时染色体排列在赤道板的两侧；减一后期时发生同源染色体的分离．减数第二次分裂过程可以认为是特殊方式有丝分裂，并且在减二后期也会发生着丝点的分裂．
【解答】解：⑥在减数第一次分裂间期时，染色体进行复制；
⑤减数第一次分裂前期时，同源染色体发生两两配对即联会现象；
①减数第一次分裂前期时，联会的两条同源染色体有四条染色单体，这四条染色单体成为一个四分体；
③对四分体时期会发生非姐妹染色单体间的交叉互换；
②减一后期时发生同源染色体的分离；
④细胞质分裂发生在减数第一次分裂末期和减数第二次分裂末期；
⑦染色单体分开发生在减数第二次分裂末期。
故减数分裂过程中的几个步骤为⑥⑤①③②④⑦。
故选：A。
【点评】本题属于简单题，考查了减数分裂过程中染色体的行为变化，意在考查考生的识记能力，能够明确先有同源染色体的配对即联会后，才有四分体的出现，该知识是考生容易混淆．
2．（2分）如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型，其中错误的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【分析】减数分裂过程：
（1）减数分裂前的间期
间期的精原细胞经过生长发育，体积增大，细胞核中染色体复制（包括DNA复制和有关蛋白质合成）。
（2）减数第一次分裂
前期：同源染色体联会，同源染色体的非姐妹染色单体互换；核仁逐渐解体、核膜逐渐消失，纺锤体出现。
中期：同源染色体成对的排列在赤道板两侧。
后期：同源染色体彼此分离，分别移向细胞的两极。
末期：形成2个子细胞，子细胞内的染色体数目只有母细胞中的一半。
（3）减数第二次分裂
前期：染色体散乱分布。
中期：染色体的着丝粒与纺锤丝相连，并排列在子细胞中央的赤道板上。
后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体并均匀的移向两极。
末期：染色体到达两极，2个子细胞各自分裂，最终形成4个精细胞。
【解答】解：A、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，而图中分离的是非同源染色体，A错误；
B、减数第一次分裂中期，同源染色体成对的排列在赤道板上，B正确；
C、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，C正确；
D、减数第二次分裂后期，细胞中不含同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分离成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，D正确。
故选：A。
【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞减数分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞中染色体行为是否正确，再准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
3．（2分）如图表示某雄性二倍体动物不同分裂时期细胞中核DNA、染色体和染色单体的数量变化，以下分析正确的是（ ）
A．甲只能表示处于分裂间期的细胞
B．乙一定是初级精母细胞，b代表的是染色单体
C．丙可表示减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞
D．丁可能表示精细胞，c代表的是核DNA
【答案】C
【分析】根据题意和图示分析可知：
（1）图示为雄性动物进行某种细胞分裂，结果染色体数目减半，所以为减数分裂。
（2）图中a为DNA，b为染色单体，c为染色体。甲中没有染色单体，染色体：DNA＝1：1，且染色体数目与体细胞相同，可以表示处于减数第二次分裂后期；乙中染色体：染色单体：DNA＝1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，处于减数第一次分裂过程或有丝分裂前期和中期；丙中染色体：染色单体：DNA＝1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，处于减数第二次分裂前期和中期；丁中没有染色单体，染色体：DNA＝1：1，且染色体数目是体细胞的一半，处于减数第二次分裂末期。
【解答】解：A、由分析可知，甲可表示处于减数第二次分裂后期的细胞，A错误；
B、乙可以表示初级精母细胞，也可以表示有丝分裂前期和中期的体细胞，B错误；
C、丙中染色体：染色单体：DNA＝1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，处于减数第二次分裂前期和中期，可表示减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞，C正确；
D、c代表的是染色体，丁可以表示精细胞或精子，D错误。
故选：C。
【点评】本题结合柱形图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各物质的名称及各阶段代表的时期，再对各选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
4．（2分）下列关于受精卵的相关叙述中，正确的是（ ）
A．受精卵中的DNA一半来自精子，一半来自卵子
B．受精卵中的蛋白质一半来自精子，一半来自卵子
C．受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵子
D．受精卵中的细胞质一半来自精子，一半来自卵子
【答案】C
【分析】受精作用：
1、概念：精子和卵细胞融合成受精卵的过程叫受精作用。
2、过程：精子的头部进入卵细胞。尾部留在外面。紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起。
3、结果：
（1）受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）。
（2）细胞质主要来自卵细胞。
4、意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
【解答】解：A、受精卵中的核DNA一半来自精子，一半来自卵子，而细胞质DNA几乎都来自卵细胞，A错误；
B、受精卵中的细胞质几乎都来自卵细胞，因此受精卵中的蛋白质多数来自卵细胞，B错误；
C、受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵子，C正确；
D、受精卵中的细胞质几乎都来自卵细胞，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、过程、结果及意义，能结合所学的知识准确答题。
5．（2分）如图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．图甲一定为次级精母细胞
B．图乙一定为初级精母细胞
C．图丙为次级卵母细胞或极体
D．图丙中的M、m为一对同源染色体
【答案】B
【分析】分析题图：甲细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质均等分裂，说明该细胞所在的生物为雄性动物；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，说明该细胞所在的生物为雌性动物。
【解答】解：A、图甲可能为次级精母细胞，也可能为（第一）极体，A错误；
B、图乙处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，因此其名称一定为初级精母细胞，B正确；
C、图丙处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，因此其名称一定为次级卵母细胞，C错误；
D、图丙处于减数第二次分裂后期，细胞中不含同源染色体，D错误。
故选：B。
【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，能根据细胞质的分裂方式判断细胞的名称，再准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
6．（2分）如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线。同源染色体分离最可能发生在（ ）
A．ab段 B．cd段 C．fg段 D．hi段
【答案】C
【分析】根据题意和图示分析可知：图中是细胞内的同源染色体对数在细胞分裂过成中的变化曲线，虚线之前af段为有丝分裂，cd段表示有丝分裂后期，着丝点分裂后，染色体加倍．虚线之后fi段表示减数分裂，其中fg段表示减数第一次分裂，hi段表示减数二次分裂．
【解答】解：同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，所以最可能发生在图中曲线的fg段。
故选：C。
【点评】本题的知识点是有丝分裂、减数分裂染色体行数目为变化．主要考查学生识别题图、解读曲线获取信息，并利用获取的信息解决问题的能力，和对两种细胞分裂过程的理解和应用能力．
7．（2分）一对色觉正常的夫妇，婚后生了一个性染色体为XXY的孩子，下列说法正确的是（ ）
A．若孩子的基因型为XBXBY，则一定是卵子或精子形成过程中的减Ⅰ异常
B．若孩子的基因型为XBXBY，则可能是卵子或精子形成过程中的减Ⅱ异常
C．若孩子的基因型为XBXbY，则一定是卵子或精子形成过程中的减Ⅰ异常
D．若孩子的基因型为XBXbY，则可能是卵子或精子形成过程中的减Ⅱ异常
【答案】C
【分析】克氏综合征（其染色体组成是44+XXY）形成的原因有两个，即XX+Y或XY+X，前者是由于母亲在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分开后未移向两极所致，后者是由于父亲在减数第一次分裂后期，X和Y未分离所致。
【解答】解：A、若孩子的基因型为XBXBY，母亲的基因型为XBXB，则可能是卵子或精子形成过程中的减Ⅰ异常，或母亲的基因型为XBXb，卵子形成过程中的减Ⅱ异常，A错误；
B、若孩子的基因型为XBXBY，不可能是精子形成过程中的减Ⅱ异常，B错误；
C、若孩子的基因型为XBXbY，则母亲的基因型为XBXb，因此一定是卵子或精子形成过程中的减Ⅰ异常，C正确；
D、若孩子的基因型为XBXbY，不可能是卵子或精子形成过程中的减Ⅱ异常，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞的减数分裂、伴性遗传，首先要求考生明确色盲是伴X染色体隐性遗传病，能根据推断出相应个体的基因型；其次要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能用所学的知识解释患克氏综合征并伴有色盲的男孩形成的原因。
8．（2分）假说﹣演绎法是科学研究中常用的方法，包括提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔得出分离定律的研究过程中分析正确的是（ ）
A．提出问题建立在纯合豌豆亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B．该研究中孟德尔提出的问题是豌豆株高差异的机制是什么
C．孟德尔所作假设内容之一是性状是由位于染色体上的基因控制的
D．F1实际测交后代的性状的分离比接近1：1属于演绎推理内容
【答案】A
【分析】孟德尔的研究过程：①提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的；②孟德尔所作假设的内容是“性状是遗传因子控制的，体细胞中遗传因子是成对的，配子中成对的遗传因子分离，受精时雌雄配子随机结合“；③为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，进行“演绎”过程；④孟德尔发现的遗传规律不能解释所有有性生殖生物的遗传现象如连锁互换定律孟德尔发现的遗传规律不能解释。
【解答】解：A、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的，A正确；
B、在分离定律研究中，孟德尔提出的问题是“为什么F2中会出现3：1的性状分离比例”，B错误；
C、孟德尔所作假设的内容是“性状是遗传因子控制的，体细胞中遗传因子是成对的，配子中成对的遗传因子分离，受精时雌雄配子随机结合“，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，C错误；
D、操作测交实验并统计实际结果的过程，属于实验验证，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法、具体过程，掌握各步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确判断各选项。
9．（2分）下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法，正确的是（ ）
A．一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循自由组合定律
B．分离定律和自由组合定律都发生在配子产生过程中
C．多对等位基因遗传时，在等位基因分离的同时，非等位基因自由组合
D．若符合自由组合定律，双杂合子自交后代一定出现9：3：3：1的性状分离比
【答案】B
【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
【解答】解：A、如果一对相对性状由多对非同源染色体上的等位基因控制，则遵循自由组合定律，A错误；
B、分离定律和自由组合定律都发生在配子产生的过程中，即减数第一次分裂后期，B正确；
C、多对等位基因如果不位于非同源染色体上，则不遵循自由组合定律，C错误；
D、如果双杂合子的两对等位基因之间存在互作关系，则可能不符合9：3：3：1的性状分离比，D错误。
故选：B。
【点评】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，基因与性状之间的关系，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断。
10．（2分）基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过程中，基因AA分开发生在（ ）
A．精原细胞形成次级精母细胞的过程中
B．初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中
C．次级精母细胞形成精细胞的过程中
D．精细胞形成精子的过程中
【答案】C
【分析】原始生殖细胞如精原细胞，经过染色体复制，成为初级精母细胞，初级精母细胞经过减数第一次分裂，产生两个次级精母细胞，次级精母细胞再通过减数第二次分裂产生四个精细胞。减数分裂的特点是细胞经过两次连续的分裂，但染色体只复制一次。因此，生殖细胞内的染色体数目为体细胞的一半。染色体是核基因的载体，其中等位基因位于同源染色体上，随着同源染色体的分离等位基因进入到不同的配子中。
【解答】解：基因AA是随着着丝粒分裂、姐妹染色单体的分离而分开的，发生在减数第二次分裂后期，即在次级精母细胞形成精细胞的过程中。
故选：C。
【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力。
11．（2分）下列关于自交和测交的叙述，正确的是（ ）
A．自交可以纯化显性优良品种
B．测交不能用来验证基因的分离定律
C．自交可以用来判断某一显性性状个体的基因型，测交不能
D．测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能
【答案】A
【分析】1、自交是指植物中自花受粉和同株异花受粉，可以是纯合子（显性纯合子或隐性纯合子）自交、杂合子自交。
2、测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，主要用于测定F1的基因型，也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子。
【解答】解：A、自交提高纯合子的纯合度，因此可以纯化显性优良品种，A正确；
B、测交能用来验证基因的分离定律，B错误；
C、测交和自交都可用来判断某一显性性状个体的基因型，C错误；
D、自交可用于判断一对相对性状的显隐性，测交不能，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，掌握自交法、杂交法和测交法的应用，能结合所学的知识准确判断各选项。
12．（2分）在一个研究所里单独饲养某种珍稀野兔，该动物毛发颜色由一对等位基因A、a控制，表现为黑色和白色，在该毛发颜色的遗传中存在着某种合子致死现象，以下是研究人员所做的杂交实验及其结果，对实验结果分析正确的选项是（ ）
组别 母兔 公兔 子代表现型及比例
一 白毛 白毛 白毛公兔：白毛母兔：黑毛公兔：黑毛母兔＝2：2：1：1
二 白毛 黑毛 白毛公兔：白毛母兔：黑毛公兔：黑毛母兔＝1：1：1：1
A．由第二组实验结果可推知白毛是显性性状
B．控制该毛色遗传的等位基因位于X染色体上
C．该性状的遗传中致死的合子基因型为Aa
D．如让第二组的子代之间自由交配，则下一代雌雄性别比为1：1
【答案】D
【分析】由实验一可知，白毛兔杂交，后代发生性状分离，既有白毛兔也有黑毛图，因此白毛对黑毛是显性，对于雌雄个体之间的性状分离比相同，因此是由常染色体上的基因控制的，后代白毛：黑毛＝2：1，因此存在显性纯合致死现象，白毛兔的基因型是Aa，黑毛图的基因型是aa；实验二白毛与黑毛杂交，后代的雌雄个体的白毛：黑毛＝1：1，是测交实验．
【解答】解：A、由第一组实验可以推出白毛对黑毛是显性性状，A错误；
B、由分析可知，控制白毛和黑毛的基因位于常染色体上，B错误；
C、由分析可知，该遗传中致死的是AA，C错误；
D、由于控制白毛和黑毛的基因位于常染色体上，与性别无关，性别是由性染色体决定的，因此第二组的子代之间自由交配，则下一代雌雄性别比为1：1，D正确。
故选：D。
【点评】本题旨在考查学生理解基因分离定律的实质，并学会应用相关知识通过分析子代的表现型及比例关系推测遗传规律及基因的位置．
13．（2分）有甲、乙、丙、丁、戊5只猫．其中丙丁戊都是短毛猫，甲和乙是长毛猫，丁戊为雌猫，其余是雄猫．甲和戊的后代全是短毛猫，乙和丁的后代，长毛和短毛小猫均有，欲测定丙猫的基因型，最好选择（ ）
A．甲猫 B．乙猫 C．丁猫 D．戊猫
【答案】C
【分析】分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中．判断性状的显隐性关系：两表现不同的亲本杂交子代表现的性状为显性性状；或亲本杂交出现 3：1 时，比例高者为显性性状．
【解答】解：由于甲是长毛猫，戊是短毛猫，甲和戊的后代全为短毛猫，可知短毛为显性，甲为隐性纯合子雄猫，戊为显性纯合子雌猫；又乙和丁的后代为两种性状，可知丁为短毛杂合子雌猫。欲测定丙猫（短、雄）的基因型，要选择雌猫，由于丁戊为雌猫，但戊是短毛的纯合体。因此，应选用丁猫。
故选：C。
【点评】本题考查基因的分离规律的实质及应用等相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力．
14．（2分）萝卜的花有红色、紫色和白色，由一对等位基因控制．以下是三种不同类型杂交的结果：
紫色×红色→398紫色，395红色；
紫色×白色→200紫色，205白色；
紫色×紫色→98红色，190紫色，94白色．
下列相关叙述，错误的是（ ）
A．红色与红色杂交，后代均为红色
B．白色与白色杂交，后代均为白色
C．红色与白色杂交，后代只有紫色
D．可用白色与红色杂交验证基因的分离定律
【答案】D
【分析】根据题干中的杂交结果可推知：紫色×红色→398紫色：395红色＝1：1，紫色×白色→200紫色：205白色＝1：1，紫色×紫色→98红色：190紫色：94白色＝1：2：1，所以控制红花性状的基因为显性纯合子（AA），控制紫花性状的基因为杂合子（Aa），控制白花性状的基因为隐性纯合子（aa）．
【解答】解：A、红色为纯合子，能稳定遗传，因此红色与红色杂交，后代均为红色，A正确；
B、白色为纯合子，能稳定遗传，因此白色与白色杂交，后代均为白色，B正确；
C、红色（AA）和白色（aa）杂交，后代均为杂合子，表现为紫色，C正确；
D、验证基因的分离定律用测交，所以应该用紫色与白色杂交验证基因的分离定律，D错误。
故选：D。
【点评】本题结合三种不同类型的杂交实验，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据实验结果判断基因型与表现型的对应关系，进而准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查．
15．（2分）如图为某植株自交产生后代过程示意图，相关叙述错误的是（ ）
A．M、N、P分别代表16、9、3
B．a与B、b的自由组合发生在①过程
C．②过程发生雌、雄配子的随机结合
D．该植株测交后代性状分离比为1：1：1：1
【答案】D
【分析】1、基因自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
2、由题图可知，AaBb的个体自交产生的子代的表现型及比例是12：3：1，是9：3：3：1的变式，因此两对等位基因在遗传过程中遵循自由组合定律，①过程是基因型为AaBb进行减数分裂产生配子的过程，②过程是受精作用，由于雌雄配子的结合是随机的，配子的种类是四种，因此配子结合的方式是4×4＝16种，子代的基因型种类是3×3＝9种。
【解答】解：A、由分析可知，M是配子结合的方式，是16种，N是子代的基因型，为9种，P是表现型，为3种，A正确；
B、基因自由组合定律的实质可知，a与B、b的自由组合发生在①减数分裂过程中，B正确；
C、②是受精作用，雌雄配子的结合是随机的，C正确；
D、该植株测交后代的基因型是AaBb：Aabb：aaBb：aabb＝1：1：1：1，由于自交后代出现12：3：1的性状分离比，即（A_B_+Aabb）：aaB_：aabb＝12：3：1，因此测交后代的表现型及比例是（AaBb+Aabb）：aaBb：aabb＝2：1：1，D错误。
故选：D。
【点评】本题旨在考查学生理解基因自由组合定律的实质和使用条件，理解并应用性状分离比现象判断基因所遵循的规律，并结合题图信息进行推理、判断。
16．（2分）小麦粒色受独立遗传的两对基因A/a、B/b控制。A、B决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1，F1的自交后代中，表现型种类及比例为（ ）
A．3种，9：6：1 B．4种，9：3：3：1
C．5种，1：4：6：4：1 D．6种，1：3：4：4：3：1
【答案】C
【分析】1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2、紧扣题干关键信息“每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性”答题。
【解答】解：粒色最浅的小麦的基因型为aabb，粒色最深的小麦的基因型为AABB，它们杂交所得到的F1的基因型为AaBb，其自交后代的基因型可分为五类：
（1）含有4个显性基因的：AABB，占；
（2）含有3个显性基因的：AABb、AaBB，占；
（3）含有2个显性基因的：AaBb、AAbb、aaBb，占＝；
（4）含有1个显性基因的：Aabb、aaBb，占；
（5）不含显性基因的：aabb，占。
因此，F1的自交后代中有5种表现型，比例为1：4：6：4：1。
故选：C。
【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能紧扣题干信息“每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性”答题，属于考纲理解和应用层次的考查。
17．（2分）鸡的性别决定方式为ZW型，芦花鸡的羽毛有黑白相间的横斑条纹，由位于Z染色体上的显性基因B决定（不考虑基因突变和染色体变异）。下列相关叙述正确的是（ ）
A．鸡的性别决定取决于精子的种类，与卵细胞的类型无关联
B．芦花母鸡和非芦花公鸡后代的羽毛性状表现和性别相关联
C．芦花公鸡的子代中，雌雄个体全部是芦花鸡
D．若子代公鸡全部是芦花鸡，亲代母鸡一定是芦花鸡
【答案】B
【分析】性别决定方式为ZW型，雄性的性染色体组成为ZZ，雌性个体的性染色体组成为ZW，芦花雌鸡的基因型为ZBW，非芦花雌鸡的基因型为ZbW；芦花雄鸡的基因型为ZBZB和ZBZb，非芦花雄鸡的基因型为ZbZb。
【解答】解：A、鸡的性别决定方式为ZW型，雄性的性染色体组成为ZZ，雌性个体的性染色体组成为ZW，因此鸡的性别决定取决于卵细胞的种类，与精子的类型无关联，A错误；
B、芦花母鸡（ZBW）和非芦花公鸡（ZbZb）后代中雄鸡均为芦花，雌鸡均为非芦花，可见后代的羽毛性状表现和性别相关联，B正确；
C、若芦花公鸡的基因型为ZBZb，则其子代中，雌性个体可出现非芦花性状，C错误；
D、若子代公鸡全部是芦花鸡（ZBZB和ZBZb），则亲代母鸡不一定芦花，也可能是非芦花（ZbW），D错误。
故选：B。
【点评】对于性别决定和伴性遗传、伴性遗传的遗传图解的理解和掌握，并应用相关知识解释生产、生活中的实际问题的能力是本题考查的重点。
18．（2分）果蝇的某对相对性状由等位基因G、g 控制，且对于这对性状的表现型而言，G 对g完全显性。受精卵中不存在G、g 中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄＝2：1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中（ ）
A．这对等位基因位于常染色体上，G 基因纯合时致死
B．这对等位基因位于常染色体上，g 基因纯合时致死
C．这对等位基因位于X 染色体上，g 基因纯合时致死
D．这对等位基因位于X 染色体上，G 基因纯合时致死
【答案】D
【分析】解答本题需掌握：一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄＝2：1，且雌蝇有两种表现型，由于常染色体上的基因为性别决定无关，故排除位于常染色体上，应位于X染色体上，且Y染色体上无其等位基因。
【解答】解：AB、由分析可知，该对等位基因位于X染色体上，AB错误；
CD、由于亲本表现型不同，后代雌性又有两种表现型，故亲本基因型为XGXg、XgY，子代基因型为XGXg、XgXg、XgY、XGY，说明雌蝇中G基因纯合致死，C错误，D正确。
故选：D。
【点评】解答本题最直接方法就是结合题意代入法，可快速获得正确答案。
19．（2分）某性别决定方式为XY的动物从出生到成年，雌雄个体在外观上几乎完全一样，仅凭肉眼难以区分性别。在X染色体上的复等位基因B1（灰红色）对B2（蓝色）为显性，B2对B3（巧克力色）为显性。现有一只灰红色个体和一只蓝色个体交配，后代中出现了一只巧克力色的个体。则亲代蓝色和子代巧克力色个体的性别描述正确的是（ ）
A．亲代灰红色一定为雌性
B．子代巧克力色可能为雌性
C．亲代灰红色一定为雄性
D．亲代蓝色雄性、雌性都有可能
【答案】D
【分析】伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关的遗传方式就称为伴性遗传。
【解答】解：A、一只灰红色个体和一只蓝色个体交配，后代中出现了一只巧克力色的个体，亲本可以为灰红色雄性（XB1Y）×蓝色雌性（XB2XB3），也可以为灰红色雌性（XB1XB3）×蓝色雄性（XB2Y），都可以出现XB3Y的巧克力色雄性后代，A错误；
B、由于巧克力色为隐性，子代巧克力色只可能为雄性，B错误；
C、亲代灰红色可能为雄性或雌性，C错误；
D、亲代蓝色雄性、雌性都有可能，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查的知识点是伴性遗传、复等位基因与分离定律，主要考查学生对伴性遗传的理解和灵活运用的能力。
20．（2分）基因A、a和基因B、b分别位于两对同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1：1，则这个亲本基因型为（ ）
A．AaBb B．AABb C．AAbb D．AaBB
【答案】B
【分析】基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数分裂形成配子时。
【解答】解：从题文中可以看出，亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，那么亲本的基因型中A（a）基因一定是纯合的，而B（b）则是杂合的，所以亲本的基因型是AABb。
故选：B。
【点评】本题考查基因的自由组合定律的应用，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力和计算能力。
21．（2分）牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣的颜色的深浅，由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制．显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加．一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到中等红色的个体．若这些中等红色个体与白色牡丹杂交，其子代将出现花色的种类和比例是（ ）
A．2种；1：1 B．4种；1：1：1：1
C．3种；1：2：1 D．5 种；1：4：6：4：1
【答案】C
【分析】显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加，这属于数量遗传．一深红色牡丹（AABB）同一白色牡丹（aabb）杂交，得到中等红色个体的基因型为AaBb．据此答题．
【解答】解：中等红色个体的基因型为AaBb，其与白色牡丹（aabb）杂交，后代的基因型、表现型及比例为：AaBb（中等红色）：Aabb（浅红色）：aaBb（浅红色）：aabb（白色）＝1：1：1：1．由此可见，子代将出现3种花色，其比例是中等红色：浅红色：白色＝1：2：1。
故选：C。
【点评】本题以数量遗传为题材，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息推断亲本的基因型，进而推断中等红色个体与白色个体杂交后代的表现型种类及比例．
22．（2分）甲、乙、丙、丁4个系谱图依次反映了a、b、c、d四种遗传病的发病情况，根据系谱图判断，可排除由X染色体上隐性基因决定的遗传病是（ ）
A．a B．b C．c D．d
【答案】D
【分析】伴X隐性遗传的特：
（1）交叉遗传（致病基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙的）；
（2）母患子必病，女患父必患；
（3）患者中男性多于女性。
【解答】解：A、该遗传系谱图若是X染色体上隐性基因决定的遗传病，父亲患病、母亲正常，可以生出正常的男孩和女孩，不符合题意，A错误；
B、乙中女患者的父亲患病，可能是X染色体上隐性基因决定的遗传病，不符合题意，B错误；
C、丙中女患者的儿子患病，可能是X染色体上隐性基因决定的遗传病，不符合题意，C错误；
D、丁中女患者的父亲正常，不可能是伴X染色体隐性基因决定的遗传病，符合题意，D正确。
故选：D。
【点评】本题结合遗传系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记人类遗传病的类型及特点，能准确判断遗传系谱图，属于考纲识记和理解层次的考查。
23．（2分）人类秃发的遗传是由位于常染色体上的一对等位基因B和b控制的，BB表现正常，bb表现秃发，杂合子Bb在男性中表现秃发，而在女性中表现正常．现有一对正常夫妇生育了一个秃发儿子，下列表述不正确的是（ ）
A．母亲的基因型是Bb
B．这对夫妇的女儿不可能是秃发的
C．这对夫妇再生一个秃发孩子的概率为
D．杂合子Bb在男女中表现型不同，可能与性激素有关
【答案】C
【分析】根据题意分析可知：人类秃发的遗传是由位于常染色体上的一对等位基因B和b控制的，遵循基因的分离定律．杂合子Bb在男性中表现秃发，而在女性中表现正常，说明表现型与性别有关，但由于位于常染色体上，所以不属于伴性遗传．
【解答】解：A、一对正常夫妇生育了一个秃发儿子，说明父亲的基因型为BB，母亲的基因型为Bb，儿子的基因型为Bb，A正确；
B、这对夫妇的女儿的基因型为BB或Bb，所以不可能是秃发的，B正确；
C、这对夫妇再生一个秃发孩子（Bb男孩）的概率为，C错误；
D、杂合子Bb在男女中表现型不同，而基因又不位于性染色体上，说明其可能与性激素有关，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
24．（2分）雕鹗（鹰类）的下列性状由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，分别为A、a和B、b表示（体色受A、a控制），其中有﹣对基因具有纯合致死效应．已知绿色条纹雕鹗与黄色无雕鹗交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1：1．当FI的绿色无纹雕鹗彼此交配时，其后代表现型及比例为：绿色无纹：黄色无纹：绿条纹：黄色条纹＝6：3：2：1．则具有致死效应那对纯合基因是（ ）
A．AA B．BB C．aa D．bb
【答案】A
【分析】显性纯合致死是后代的相对性状的两个染色体都带显性基因时会导致死亡．所以只有2Aa：aa，总是为3．切记AA显性纯合致死在后代总数量中不能忽略．因为忽略可导致总数错误而致使用正确得比例算出得仍然是错答案．正确分析和理解F2出现9：3：3：1的原因及其变式产生的原因．
【解答】解：根据绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，可以说明无纹是显性；FI的绿色无纹雕鹗彼此交配时，其后代出现了黄色，可以说明绿色为显性。用A、a代表绿色与黄色基因，用B、b代表有纹与无纹基因；F2表现型及比例均为绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹＝6：3：2：1，其中绿色：黄色＝2：1，说明绿色显性纯合致死，即AA致死。
故选：A。
【点评】本题以生物遗传中的显性遗传因子纯合致死为题材，实质考查基因的自由组合定律．首先要求考生能够根据题干信息“绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹和黄色无纹”、及“FI的绿色无纹雕鹗彼此交配时，其后代出现了黄色”判断出显隐性关系；再根据F2表现型及比例均为绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹＝6：3：2：1，判断出绿色显性纯合致死．
25．（2分）家蚕（2n＝28）的性别决定为ZW型。正常家蚕幼虫的皮肤不透明，由显性基因A控制，“油蚕”幼虫的皮肤透明，由隐性基因a控制，位于Z染色体上。下列相关叙述正确的是（ ）
A．家蚕体细胞中含有两条异型性染色体
B．生殖细胞中只表达性染色体上的基因
C．家蚕卵细胞的染色体组成只有1种可能性
D．若要根据皮肤特征区分其后代幼虫雌雄，应将雄性“油蚕”与正常雌蚕进行杂交
【答案】D
【分析】根据题意家蚕的性别决定为ZW型，雄性的性染色体为ZZ，雌性的性染色体为ZW。正常家蚕幼虫的皮肤不透明，由显性基因A控制，“油蚕”幼虫的皮肤透明，由隐性基因a控制，位于Z染色体上，则正常家蚕基因型是ZAZA、ZAZa、ZAW，“油蚕”基因型是ZaZa、ZaW。
【解答】解：A、雄性家蚕体细胞中含有两条同型性染色体，雌性家蚕体细胞中含有两条异型性染色体，A错误；
B、生殖细胞中所有染色体上的基因都有可能表达，B错误；
C、雌性家蚕的性染色体为ZW，所以家蚕卵细胞的染色体组成有2种可能性，C错误；
D、若要根据皮肤特征区分其后代幼虫雌雄，应将雄性“油蚕”与正常雌蚕进行杂交，即ZaZa×ZAW，后代基因型是ZAZa、ZaW，则后代雌性幼虫的皮肤全部是透明的，雄性幼虫的皮肤全部是不透明的，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查伴性遗传的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。
二、实验题
26．（12分）某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验，杂交涉及的四对相对性状分别是：红果 （红）与黄果（黄），其控制基因用A/a表示；子房二室（二）与多室（多），其控制基因用B/b 表示；圆形果（圆）与长形果（长），其控制基因用D/d表示；单一花序（单）与复状花序（复），其控制基因用E/e表示。实验数据如表，回答下列问题：
组别 杂交组合 F1表现型 F2表现型及个体数
甲 红二×黄多 红二 450 红二、160红多、150黄二、50黄多
乙 圆复×长单 圆单 510圆单、240圆复、240长单、10长复
（1）果形性状中，显性性状为 圆形 （圆形/长形），判断的依据是 杂交组合圆和长杂交后代皆为圆形或F1圆形自交后代圆和长的比例为3：1 。
（2）根据表中组别甲的数据在图1中标出F1中B/b基因在染色体上的位置（已标出A/a基因的位置），根据表中组别乙的数据在图2中标出F1中E/e基因在染色体上的位置 （已标出D/d基因的位置）。
（3）设计实验：控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因是否符合自由组合定律，请以结红圆果实、红长果实、黄圆果实和黄长果实的纯合植株为材料，设计实验来探究这一问题，要求简要写出实验思路和预期结果。
【答案】（1）圆形 杂交组合圆和长杂交后代皆为圆形或F1圆形自交后代圆和长的比例为3：1
（2）
（3）实验思路1：将结红圆果实的纯合植株和结黄长果实的纯合植株杂交（或结红长果实的纯合植株和结黄圆果实的纯合植株杂交），获得F1，F1自交获得F2，统计F2中果实的性状分离比。
预期结果：若F2中果实的性状分离比符合9：3：3：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因符合自由组合定律。若F2中果实的性状分离比不符合9：3：3：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因不符合自由组合定律。
实验思路2：将结红圆果实的纯合植株和结黄长果实的纯合植株杂交（或结红长果实的纯合植株和结黄圆果实的纯合植株杂交），获得F1，F1测交，统计测交后代中果实的性状分离比。
预期结果：若测交后代中果实的性状分离比符合1：1：1：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因符合自由组合定律。若F2中果实的性状分离比不符合1：1：1：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因不符合自由组合定律
【分析】根据题干信息和表格分析，甲组实验中，亲本是红二与黄多杂交，子一代全部为红二，说明红果对黄果为显性性状，子房二室对多室为显性性状，子一代基因型为AaBb，亲本基因型为AABB、aabb；子二代的性状分离比接近于9：3：3：1，说明控制这两对相对性状的两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。乙组实验中，亲本是圆复与长单杂交，子一代全部为圆单，说明圆形果对长形果为显性性状，单一花序对复状花序为显性性状，子一代基因型为DdEe，亲本基因型为DDee、ddEE；子二代的性状分离比为51：24：24：1，说明控制这两对相对性状的两对等位基因位于一对同源染色体上，遵循基因的连锁与互换定律，且D与e连锁、d与E连锁。
【解答】解：（1）乙组实验中，圆形果与长形果杂交，子一代全部为圆形果，或F1圆形自交后代圆和长的比例为3：1，说明圆形果为显性性状。
（2）根据以上分析已知，A、a与B、b位于两对同源染色体，而D、d与E、e位于一对同源染色体上，且D与e连锁、d与E连锁，因此基因在染色体上的位置如图所示：。
（3）要探究控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因是否符合自由组合定律，可以采用相对性状的亲本杂交，再让子一代自交的实验方法，实验思路为：
将结红圆果实的纯合植株和结黄长果实的纯合植株杂交（或结红长果实的纯合植株和结黄圆果实的纯合植株杂交），获得F1，F1自交获得F2，统计F2中果实的性状分离比。
若F2中果实的性状分离比符合9：3：3：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因符合自由组合定律；若F2中果实的性状分离比不符合9：3：3：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因不符合自由组合定律。
故答案为：
（1）圆形 杂交组合圆和长杂交后代皆为圆形或F1圆形自交后代圆和长的比例为3：1
（2）
（3）实验思路1：将结红圆果实的纯合植株和结黄长果实的纯合植株杂交（或结红长果实的纯合植株和结黄圆果实的纯合植株杂交），获得F1，F1自交获得F2，统计F2中果实的性状分离比。
预期结果：若F2中果实的性状分离比符合9：3：3：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因符合自由组合定律。若F2中果实的性状分离比不符合9：3：3：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因不符合自由组合定律。
实验思路2：将结红圆果实的纯合植株和结黄长果实的纯合植株杂交（或结红长果实的纯合植株和结黄圆果实的纯合植株杂交），获得F1，F1测交，统计测交后代中果实的性状分离比。
预期结果：若测交后代中果实的性状分离比符合1：1：1：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因符合自由组合定律。若F2中果实的性状分离比不符合1：1：1：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因不符合自由组合定律
【点评】解答本题的关键是掌握基因的自由组合定律及其实质、基因的连锁与互换定律的相关知识点，能够根据两组实验中的亲子代的表现型关系判断性状的显隐性关系以及相关个体的基因型，并能够结合9：3：3：1的性状分离比分析两组实验的子二代的比例，进而判断各自遵循的遗传规律。
三、解答题
27．（10分）图是某个高等动物体内细胞分裂的示意图及该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化。分析回答
（1）该动物体细胞内有染色体 4 条。图2中表示细胞减数分裂的图是 乙丙 。
（2）乙细胞处于曲线中的 BC 段，该细胞产生的子细胞名称为 极体、次级卵母细胞 。
（3）曲线中CD段形成的原因是 着丝点分裂，姐妹染色单体分开 。
（4）甲、乙、丙三种细胞可同时出现在该动物的 卵巢 中（填一器官）。
【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意和图示分析可知：曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化及一个细胞中染色体组的变化，其中AB段是DNA复制形成的；BC段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
细胞分裂图中：甲细胞含有同源染色体，着丝点已分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞中同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期。
【解答】解：（1）根据乙图可判断该动物体细胞内有染色体4条。图2中表示细胞减数分裂的图是乙、丙。
（2）乙细胞的每条染色体上含有两条染色单体，处于曲线中的BC段，该细胞的细胞质不均等分裂，所以产生的子细胞名称为极体和次级卵母细胞。
（3）曲线中CD段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开。
（4）甲、乙、丙三种细胞可同时出现在该动物的卵巢中。
故答案为：
（1）4 乙丙
（2）BC 极体、次级卵母细胞
（3）着丝点分裂，姐妹染色单体分开
（4）卵巢
【点评】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，曲线图中各区段形成的原因或代表的时期，再结合所学的知识答题。
28．（8分）果蝇的灰身、黑身是一对相对性状（相关基因用A、a表示），长翅、残翅是一对相对性状（相关基因用B、b表示），A、a和B、b位于两对同源染色体上。25℃培养发育为长翅果蝇的幼虫，如果在35℃环境中培养，成体为残翅。现有两只果蝇杂交，将F1幼虫随机均分为甲、乙两组。甲组在25℃环境中培养，成体的表现型及比例如图1和图2所示。乙组在35℃环境中培养。请回答下列问题：
（1）A、a和B、b两对基因的遗传均遵循 基因的分离 定律。
（2）亲代雌、雄果蝇的基因型分别为 AaBb、AaBb 。
（3）F1中乙组果蝇中的纯合子所占比例为 。
（4）为检测F1中灰身长翅雌果蝇（X）的基因型，让其与 25℃条件下培养的黑身残翅 （写表现型）雄果蝇杂交，若F2幼虫 在25℃条件下培养，都表现为灰身长翅 ，则X果蝇为纯合子。
【答案】见试题解答内容
【分析】1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体的非等位基因进行自由组合。
2、由题意知，A、a和B、b位于两对同源染色体上，因此2对等位基因遵循自由组合定律；25℃培养发育为长翅果蝇的幼虫，如果在35℃环境中培养，成体为残翅，说明生物性状既受基因控制，也受环境影响，表现型是基因型与环境共同作用的结果。
【解答】解：（1）A、a和B、b位于两对同源染色体上，2对等位基因遵循基因的分离定律；
（2）由柱形图知，甲组在25℃环境中培养，成体雌果蝇和雄果蝇的灰身：黑身＝3：1、长翅：残翅＝3：1，因此亲本两只果蝇的基因型分别是AaBb、AaBb。
（3）乙组在35℃环境中培养，培养条件发生变化，后代的表现型变化，但是基因型不变，AaBb相互交配，后代纯合体的比例是。
（4）子一代灰身长翅雌果蝇的基因型可能是AABB、AABb、AaBB、AaBb，判断该雌果蝇的基因型，常采用测交实验，让其与25℃条件下培养的黑翅残翅（aabb）雄果蝇进行杂交，幼虫在25℃条件下培养，通过观察测交后代的表现型及比例判断该雌果蝇的基因型；如果基因型是AABB，测交后代基因型是AaBb，在25℃条件下培养，都表现为灰身长翅。
故答案为：
（1）基因自由组合
（2）AaBb、AaBb
（3）
（4）25℃条件下培养的黑身残翅 在25℃条件下培养，都表现为灰身长翅
【点评】本题考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质和使用条件及基因型、表现型、环境之间的关系，学会分析子代柱形图判断显隐性关系及亲本基因型，应用演绎推理的方法设计遗传实验判断某个体的基因型、预期结果并获取结论。
29．（10分）果蝇的眼形有圆眼与棒眼之分（用A、a表示），翅形有长翅与残翅之分（用B、b表示）。某科研小组用一对表型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交实验，在特定的实验环境下培养子代，结果如图所示：
请分析回答下列问题。
（1）果蝇的眼形性状中的显性性状是 圆眼 ，眼形和翅形中属于伴性遗传的是 眼形 ，两个亲本的基因型分别是 BbXAXa 和 BbXAY 。
（2）F1的圆眼残翅雄果蝇中纯合子所占比例为 。
（3）F1的雌果蝇性状表现与雄果蝇不同的原因可能是特定的实验环境导致表型为 圆眼长翅 的部分个体死亡，其基因型为 BBXAXA和BBXAXa 。
【答案】（1）圆眼 眼形 BbXAXa BbXAY
（2）
（3）圆眼长翅 BBXAXA或BBXAXa
【分析】根据题意和图表分析可知：圆眼与圆眼杂交子代出现棒眼，即发生性状分离，说明圆眼相对于棒眼为隐性性状，同理残翅相对于长翅为隐性性状；杂交子代中圆眼雌性：圆眼雄性：棒眼雌性：棒眼雄性＝7：4：0：4，子代中无棒眼雌性，说明该性状与性别相关联，故为伴X染色体遗传；杂交子代中长翅雌性：长翅雄性：残翅雌性：残翅雄性＝5：6：2：2，说明该性状与性别无关，为常染色体遗传；亲本为圆眼长翅雄果蝇和圆眼长翅雌果蝇，根据子代的表现型可判定亲本的基因型分别为BbXAXa和BbXAY。
【解答】解：（1）一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交，F1中出现了棒眼残翅的个体，说明在果蝇的眼形性状中，显性性状是圆眼，在果蝇的翅形性状中，显性性状是长翅。子代的雌果蝇均为圆眼，雄果蝇的圆眼：棒眼＝1：1，说明眼形性状的表现与性别相关联，控制眼形的基因A和a位于X染色体上，属于伴性遗传，双亲与眼形相关的基因型分别为XAXa与XAY；在子代雄果蝇与雌果蝇中，长翅：残翅分别为6：2与5：2，说明控制翅形的基因B和b位于常染色体上，双亲与翅形相关的基因型均为Bb。综上分析，雌、雄亲本的基因型分别是BbXAXa与BbXAY，而且在子代圆眼长翅雌果蝇中有一种基因型是致死的。
（2）结合对（1）的分析可推知：子代的圆眼残翅雄果蝇的基因型为B_XaY，其中纯合子BBXaY所占比例为。
（3）根据亲代基因型可知，F1代中雌性圆眼长翅：圆眼残翅比例应为（1BBXAXA+1BBXAXa+2BbXAXA+2BbXAXa）：（1bbXAXA+1bbXAXa）＝6：2，而实际比例是5：2，因此可判定可能是特定的实验环境导致表型为圆眼长翅的部分个体死亡，基因型为BBXAXA或BBXAXa。
故答案为：
（1）圆眼 眼形 BbXAXa BbXAY
（2）
（3）圆眼长翅 BBXAXA或BBXAXa
【点评】本题考伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、能利用遗传图解解决问题的能力。
30．（10分）某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的红花、长花粉粒和白花、短花粉粒的两个品系香豌豆，两对相对性状分别受一对等位基因的控制。欲验证这两对相对性状的遗传是否符合孟德尔的遗传规律。请回答：
（1）需要验证的问题有：
问题1：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因分离定律。
问题2： 控制两对相对性状的基因是否遵循孟德尔基因自由组合定律（或控制两对相对性状的基因是否在同一对（或两对）同源染色体上） 。
（2）请完善下列实验方案，探究上述遗传学问题：
① 红花、长花粉粒的香豌豆和白花、短花粉粒的香豌豆杂交 ；观察和统计F1的性状表现及比例。
②F1个体进行自交；观察和统计F2的性状表现及比例。
（3）实验结果：
①F1的性状表现为 全部为红花、长花粉粒 ；
②F2的统计数据：
表现里 红花长花粉粒 红花短花粉粒 白花长花粉粒 白花短花粉粒
比例 72% 3% 3% 22%
【答案】见试题解答内容
【分析】1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
2、豌豆是自花传粉且是闭花授粉植物，自然状态下都是纯种，由表格信息可知，子一代自交红花：白花＝3：1、长花粉粒：短花粉粒＝3：1，说明红花对白花是显性、长花粉粒对短花粉粒是显性，表格数据中，子二代四种表现型比例不是9：3：3：1，而是2多2少，因此控制豌豆花色的基因和控制花粉粒长度的基因位于一对同源染色体上，不遵循自由组合定律，且在减数分裂形成配子过程中发生了交叉互换。
【解答】解：（1）由于研究的是2对等位基因控制的两对相对性状，且统计了子二代的表现型比例，因此提出的问题应该是：
①控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因分离定律？
②控制两对相对性状的基因是否遵循孟德尔基因自由组合定律（或控制两对相对性状的基因是否在同一对（或两对）同源染色体上）？
（2）实验思路：红花、长花粉粒和白花、短花粉粒的两个品系香豌豆进行杂交得到子一代，子一代自交得到子二代，观察和统计F2的性状表现及比例，如果每一对都遵循分离定律，则每一对相对性状的表现型比例是3：1，如果遵循自由组合定律，则子二代的表现型及比例是9：3：3：1。
因此实验步骤如下：
①红花、长花粉粒的香豌豆和白花、短花粉粒的香豌豆杂交，观察和统计F1的性状表现及比例；
②F1个体进行自交；观察和统计F2的性状表现及比例。
（3）实验结果，由分析可知，红花对白花是显性、长花粉粒对圆花粉粒是显性，因此亲本红花、长花粉粒和白花、短花粉粒分别是显性纯合和隐性纯合，子一代表现为红花、长花粉粒。
故答案为：
（1）控制两对相对性状的基因是否遵循孟德尔基因自由组合定律（或控制两对相对性状的基因是否在同一对（或两对）同源染色体上）
（2）①红花、长花粉粒的香豌豆和白花、短花粉粒的香豌豆杂交
（3）①全部为红花、长花粉粒
【点评】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会应用演绎推理的方法设计遗传实验，分析实验结果、获取结论。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第1章 遗传的细胞基础
一、选择题
1．（2分）下列是减数分裂过程中的几个步骤：
①形成四分体 ②同源染色体分开 ③对等片段的互换
④细胞质分裂 ⑤联会 ⑥染色体复制 ⑦染色单体分开
其中正确的顺序是（ ）
A．⑥⑤①③②④⑦ B．⑥⑤④③⑦①② C．②①③④⑤⑥⑦ D．④⑥③②⑤⑦①
2．（2分）如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型，其中错误的是（ ）
A． B．
C． D．
3．（2分）如图表示某雄性二倍体动物不同分裂时期细胞中核DNA、染色体和染色单体的数量变化，以下分析正确的是（ ）
A．甲只能表示处于分裂间期的细胞
B．乙一定是初级精母细胞，b代表的是染色单体
C．丙可表示减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞
D．丁可能表示精细胞，c代表的是核DNA
4．（2分）下列关于受精卵的相关叙述中，正确的是（ ）
A．受精卵中的DNA一半来自精子，一半来自卵子
B．受精卵中的蛋白质一半来自精子，一半来自卵子
C．受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵子
D．受精卵中的细胞质一半来自精子，一半来自卵子
5．（2分）如图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．图甲一定为次级精母细胞
B．图乙一定为初级精母细胞
C．图丙为次级卵母细胞或极体
D．图丙中的M、m为一对同源染色体
6．（2分）如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线。同源染色体分离最可能发生在（ ）
A．ab段 B．cd段 C．fg段 D．hi段
7．（2分）一对色觉正常的夫妇，婚后生了一个性染色体为XXY的孩子，下列说法正确的是（ ）
A．若孩子的基因型为XBXBY，则一定是卵子或精子形成过程中的减Ⅰ异常
B．若孩子的基因型为XBXBY，则可能是卵子或精子形成过程中的减Ⅱ异常
C．若孩子的基因型为XBXbY，则一定是卵子或精子形成过程中的减Ⅰ异常
D．若孩子的基因型为XBXbY，则可能是卵子或精子形成过程中的减Ⅱ异常
8．（2分）假说﹣演绎法是科学研究中常用的方法，包括提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔得出分离定律的研究过程中分析正确的是（ ）
A．提出问题建立在纯合豌豆亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B．该研究中孟德尔提出的问题是豌豆株高差异的机制是什么
C．孟德尔所作假设内容之一是性状是由位于染色体上的基因控制的
D．F1实际测交后代的性状的分离比接近1：1属于演绎推理内容
9．（2分）下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法，正确的是（ ）
A．一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循自由组合定律
B．分离定律和自由组合定律都发生在配子产生过程中
C．多对等位基因遗传时，在等位基因分离的同时，非等位基因自由组合
D．若符合自由组合定律，双杂合子自交后代一定出现9：3：3：1的性状分离比
10．（2分）基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过程中，基因AA分开发生在（ ）
A．精原细胞形成次级精母细胞的过程中
B．初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中
C．次级精母细胞形成精细胞的过程中
D．精细胞形成精子的过程中
11．（2分）下列关于自交和测交的叙述，正确的是（ ）
A．自交可以纯化显性优良品种
B．测交不能用来验证基因的分离定律
C．自交可以用来判断某一显性性状个体的基因型，测交不能
D．测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能
12．（2分）在一个研究所里单独饲养某种珍稀野兔，该动物毛发颜色由一对等位基因A、a控制，表现为黑色和白色，在该毛发颜色的遗传中存在着某种合子致死现象，以下是研究人员所做的杂交实验及其结果，对实验结果分析正确的选项是（ ）
组别 母兔 公兔 子代表现型及比例
一 白毛 白毛 白毛公兔：白毛母兔：黑毛公兔：黑毛母兔＝2：2：1：1
二 白毛 黑毛 白毛公兔：白毛母兔：黑毛公兔：黑毛母兔＝1：1：1：1
A．由第二组实验结果可推知白毛是显性性状
B．控制该毛色遗传的等位基因位于X染色体上
C．该性状的遗传中致死的合子基因型为Aa
D．如让第二组的子代之间自由交配，则下一代雌雄性别比为1：1
13．（2分）有甲、乙、丙、丁、戊5只猫．其中丙丁戊都是短毛猫，甲和乙是长毛猫，丁戊为雌猫，其余是雄猫．甲和戊的后代全是短毛猫，乙和丁的后代，长毛和短毛小猫均有，欲测定丙猫的基因型，最好选择（ ）
A．甲猫 B．乙猫 C．丁猫 D．戊猫
14．（2分）萝卜的花有红色、紫色和白色，由一对等位基因控制．以下是三种不同类型杂交的结果：
紫色×红色→398紫色，395红色；
紫色×白色→200紫色，205白色；
紫色×紫色→98红色，190紫色，94白色．
下列相关叙述，错误的是（ ）
A．红色与红色杂交，后代均为红色
B．白色与白色杂交，后代均为白色
C．红色与白色杂交，后代只有紫色
D．可用白色与红色杂交验证基因的分离定律
15．（2分）如图为某植株自交产生后代过程示意图，相关叙述错误的是（ ）
A．M、N、P分别代表16、9、3
B．a与B、b的自由组合发生在①过程
C．②过程发生雌、雄配子的随机结合
D．该植株测交后代性状分离比为1：1：1：1
16．（2分）小麦粒色受独立遗传的两对基因A/a、B/b控制。A、B决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1，F1的自交后代中，表现型种类及比例为（ ）
A．3种，9：6：1 B．4种，9：3：3：1
C．5种，1：4：6：4：1 D．6种，1：3：4：4：3：1
17．（2分）鸡的性别决定方式为ZW型，芦花鸡的羽毛有黑白相间的横斑条纹，由位于Z染色体上的显性基因B决定（不考虑基因突变和染色体变异）。下列相关叙述正确的是（ ）
A．鸡的性别决定取决于精子的种类，与卵细胞的类型无关联
B．芦花母鸡和非芦花公鸡后代的羽毛性状表现和性别相关联
C．芦花公鸡的子代中，雌雄个体全部是芦花鸡
D．若子代公鸡全部是芦花鸡，亲代母鸡一定是芦花鸡
18．（2分）果蝇的某对相对性状由等位基因G、g 控制，且对于这对性状的表现型而言，G 对g完全显性。受精卵中不存在G、g 中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄＝2：1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中（ ）
A．这对等位基因位于常染色体上，G 基因纯合时致死
B．这对等位基因位于常染色体上，g 基因纯合时致死
C．这对等位基因位于X 染色体上，g 基因纯合时致死
D．这对等位基因位于X 染色体上，G 基因纯合时致死
19．（2分）某性别决定方式为XY的动物从出生到成年，雌雄个体在外观上几乎完全一样，仅凭肉眼难以区分性别。在X染色体上的复等位基因B1（灰红色）对B2（蓝色）为显性，B2对B3（巧克力色）为显性。现有一只灰红色个体和一只蓝色个体交配，后代中出现了一只巧克力色的个体。则亲代蓝色和子代巧克力色个体的性别描述正确的是（ ）
A．亲代灰红色一定为雌性
B．子代巧克力色可能为雌性
C．亲代灰红色一定为雄性
D．亲代蓝色雄性、雌性都有可能
20．（2分）基因A、a和基因B、b分别位于两对同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1：1，则这个亲本基因型为（ ）
A．AaBb B．AABb C．AAbb D．AaBB
21．（2分）牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣的颜色的深浅，由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制．显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加．一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到中等红色的个体．若这些中等红色个体与白色牡丹杂交，其子代将出现花色的种类和比例是（ ）
A．2种；1：1 B．4种；1：1：1：1
C．3种；1：2：1 D．5 种；1：4：6：4：1
22．（2分）甲、乙、丙、丁4个系谱图依次反映了a、b、c、d四种遗传病的发病情况，根据系谱图判断，可排除由X染色体上隐性基因决定的遗传病是（ ）
A．a B．b C．c D．d
23．（2分）人类秃发的遗传是由位于常染色体上的一对等位基因B和b控制的，BB表现正常，bb表现秃发，杂合子Bb在男性中表现秃发，而在女性中表现正常．现有一对正常夫妇生育了一个秃发儿子，下列表述不正确的是（ ）
A．母亲的基因型是Bb
B．这对夫妇的女儿不可能是秃发的
C．这对夫妇再生一个秃发孩子的概率为
D．杂合子Bb在男女中表现型不同，可能与性激素有关
24．（2分）雕鹗（鹰类）的下列性状由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，分别为A、a和B、b表示（体色受A、a控制），其中有﹣对基因具有纯合致死效应．已知绿色条纹雕鹗与黄色无雕鹗交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1：1．当FI的绿色无纹雕鹗彼此交配时，其后代表现型及比例为：绿色无纹：黄色无纹：绿条纹：黄色条纹＝6：3：2：1．则具有致死效应那对纯合基因是（ ）
A．AA B．BB C．aa D．bb
25．（2分）家蚕（2n＝28）的性别决定为ZW型。正常家蚕幼虫的皮肤不透明，由显性基因A控制，“油蚕”幼虫的皮肤透明，由隐性基因a控制，位于Z染色体上。下列相关叙述正确的是（ ）
A．家蚕体细胞中含有两条异型性染色体
B．生殖细胞中只表达性染色体上的基因
C．家蚕卵细胞的染色体组成只有1种可能性
D．若要根据皮肤特征区分其后代幼虫雌雄，应将雄性“油蚕”与正常雌蚕进行杂交
二、实验题
26．（12分）某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验，杂交涉及的四对相对性状分别是：红果 （红）与黄果（黄），其控制基因用A/a表示；子房二室（二）与多室（多），其控制基因用B/b 表示；圆形果（圆）与长形果（长），其控制基因用D/d表示；单一花序（单）与复状花序（复），其控制基因用E/e表示。实验数据如表，回答下列问题：
组别 杂交组合 F1表现型 F2表现型及个体数
甲 红二×黄多 红二 450 红二、160红多、150黄二、50黄多
乙 圆复×长单 圆单 510圆单、240圆复、240长单、10长复
（1）果形性状中，显性性状为 （圆形/长形），判断的依据是 。
（2）根据表中组别甲的数据在图1中标出F1中B/b基因在染色体上的位置（已标出A/a基因的位置），根据表中组别乙的数据在图2中标出F1中E/e基因在染色体上的位置 （已标出D/d基因的位置）。
（3）设计实验：控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因是否符合自由组合定律，请以结红圆果实、红长果实、黄圆果实和黄长果实的纯合植株为材料，设计实验来探究这一问题，要求简要写出实验思路和预期结果。
三、解答题
27．（10分）图是某个高等动物体内细胞分裂的示意图及该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化。分析回答
（1）该动物体细胞内有染色体 条。图2中表示细胞减数分裂的图是 。
（2）乙细胞处于曲线中的 段，该细胞产生的子细胞名称为 。
（3）曲线中CD段形成的原因是 。
（4）甲、乙、丙三种细胞可同时出现在该动物的 中（填一器官）。
28．（8分）果蝇的灰身、黑身是一对相对性状（相关基因用A、a表示），长翅、残翅是一对相对性状（相关基因用B、b表示），A、a和B、b位于两对同源染色体上。25℃培养发育为长翅果蝇的幼虫，如果在35℃环境中培养，成体为残翅。现有两只果蝇杂交，将F1幼虫随机均分为甲、乙两组。甲组在25℃环境中培养，成体的表现型及比例如图1和图2所示。乙组在35℃环境中培养。请回答下列问题：
（1）A、a和B、b两对基因的遗传均遵循 定律。
（2）亲代雌、雄果蝇的基因型分别为 。
（3）F1中乙组果蝇中的纯合子所占比例为 。
（4）为检测F1中灰身长翅雌果蝇（X）的基因型，让其与 （写表现型）雄果蝇杂交，若F2幼虫 ，则X果蝇为纯合子。
29．（10分）果蝇的眼形有圆眼与棒眼之分（用A、a表示），翅形有长翅与残翅之分（用B、b表示）。某科研小组用一对表型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交实验，在特定的实验环境下培养子代，结果如图所示：
请分析回答下列问题。
（1）果蝇的眼形性状中的显性性状是 ，眼形和翅形中属于伴性遗传的是 ，两个亲本的基因型分别是 和 。
（2）F1的圆眼残翅雄果蝇中纯合子所占比例为 。
（3）F1的雌果蝇性状表现与雄果蝇不同的原因可能是特定的实验环境导致表型为 的部分个体死亡，其基因型为 。
30．（10分）某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的红花、长花粉粒和白花、短花粉粒的两个品系香豌豆，两对相对性状分别受一对等位基因的控制。欲验证这两对相对性状的遗传是否符合孟德尔的遗传规律。请回答：
（1）需要验证的问题有：
问题1：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因分离定律。
问题2： 。
（2）请完善下列实验方案，探究上述遗传学问题：
① ；观察和统计F1的性状表现及比例。
②F1个体进行自交；观察和统计F2的性状表现及比例。
（3）实验结果：
①F1的性状表现为 ；
②F2的统计数据：
表现里 红花长花粉粒 红花短花粉粒 白花长花粉粒 白花短花粉粒
比例 72% 3% 3% 22%
第1章 遗传的细胞基础
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（2分）下列是减数分裂过程中的几个步骤：
①形成四分体 ②同源染色体分开 ③对等片段的互换
④细胞质分裂 ⑤联会 ⑥染色体复制 ⑦染色单体分开
其中正确的顺序是（ ）
A．⑥⑤①③②④⑦ B．⑥⑤④③⑦①② C．②①③④⑤⑥⑦ D．④⑥③②⑤⑦①
【答案】A
【分析】减数分裂过程包括减数第一次分裂和减数第二次分裂．在减一间期首先进行染色体的复制；减一前期发生同源染色体的配对（联会），联会的两条染色体的四条染色单体成为四分体；减一中期时染色体排列在赤道板的两侧；减一后期时发生同源染色体的分离．减数第二次分裂过程可以认为是特殊方式有丝分裂，并且在减二后期也会发生着丝点的分裂．
【解答】解：⑥在减数第一次分裂间期时，染色体进行复制；
⑤减数第一次分裂前期时，同源染色体发生两两配对即联会现象；
①减数第一次分裂前期时，联会的两条同源染色体有四条染色单体，这四条染色单体成为一个四分体；
③对四分体时期会发生非姐妹染色单体间的交叉互换；
②减一后期时发生同源染色体的分离；
④细胞质分裂发生在减数第一次分裂末期和减数第二次分裂末期；
⑦染色单体分开发生在减数第二次分裂末期。
故减数分裂过程中的几个步骤为⑥⑤①③②④⑦。
故选：A。
【点评】本题属于简单题，考查了减数分裂过程中染色体的行为变化，意在考查考生的识记能力，能够明确先有同源染色体的配对即联会后，才有四分体的出现，该知识是考生容易混淆．
2．（2分）如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型，其中错误的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【分析】减数分裂过程：
（1）减数分裂前的间期
间期的精原细胞经过生长发育，体积增大，细胞核中染色体复制（包括DNA复制和有关蛋白质合成）。
（2）减数第一次分裂
前期：同源染色体联会，同源染色体的非姐妹染色单体互换；核仁逐渐解体、核膜逐渐消失，纺锤体出现。
中期：同源染色体成对的排列在赤道板两侧。
后期：同源染色体彼此分离，分别移向细胞的两极。
末期：形成2个子细胞，子细胞内的染色体数目只有母细胞中的一半。
（3）减数第二次分裂
前期：染色体散乱分布。
中期：染色体的着丝粒与纺锤丝相连，并排列在子细胞中央的赤道板上。
后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体并均匀的移向两极。
末期：染色体到达两极，2个子细胞各自分裂，最终形成4个精细胞。
【解答】解：A、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，而图中分离的是非同源染色体，A错误；
B、减数第一次分裂中期，同源染色体成对的排列在赤道板上，B正确；
C、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，C正确；
D、减数第二次分裂后期，细胞中不含同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分离成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，D正确。
故选：A。
【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞减数分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞中染色体行为是否正确，再准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
3．（2分）如图表示某雄性二倍体动物不同分裂时期细胞中核DNA、染色体和染色单体的数量变化，以下分析正确的是（ ）
A．甲只能表示处于分裂间期的细胞
B．乙一定是初级精母细胞，b代表的是染色单体
C．丙可表示减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞
D．丁可能表示精细胞，c代表的是核DNA
【答案】C
【分析】根据题意和图示分析可知：
（1）图示为雄性动物进行某种细胞分裂，结果染色体数目减半，所以为减数分裂。
（2）图中a为DNA，b为染色单体，c为染色体。甲中没有染色单体，染色体：DNA＝1：1，且染色体数目与体细胞相同，可以表示处于减数第二次分裂后期；乙中染色体：染色单体：DNA＝1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，处于减数第一次分裂过程或有丝分裂前期和中期；丙中染色体：染色单体：DNA＝1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，处于减数第二次分裂前期和中期；丁中没有染色单体，染色体：DNA＝1：1，且染色体数目是体细胞的一半，处于减数第二次分裂末期。
【解答】解：A、由分析可知，甲可表示处于减数第二次分裂后期的细胞，A错误；
B、乙可以表示初级精母细胞，也可以表示有丝分裂前期和中期的体细胞，B错误；
C、丙中染色体：染色单体：DNA＝1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，处于减数第二次分裂前期和中期，可表示减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞，C正确；
D、c代表的是染色体，丁可以表示精细胞或精子，D错误。
故选：C。
【点评】本题结合柱形图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各物质的名称及各阶段代表的时期，再对各选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
4．（2分）下列关于受精卵的相关叙述中，正确的是（ ）
A．受精卵中的DNA一半来自精子，一半来自卵子
B．受精卵中的蛋白质一半来自精子，一半来自卵子
C．受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵子
D．受精卵中的细胞质一半来自精子，一半来自卵子
【答案】C
【分析】受精作用：
1、概念：精子和卵细胞融合成受精卵的过程叫受精作用。
2、过程：精子的头部进入卵细胞。尾部留在外面。紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起。
3、结果：
（1）受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）。
（2）细胞质主要来自卵细胞。
4、意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
【解答】解：A、受精卵中的核DNA一半来自精子，一半来自卵子，而细胞质DNA几乎都来自卵细胞，A错误；
B、受精卵中的细胞质几乎都来自卵细胞，因此受精卵中的蛋白质多数来自卵细胞，B错误；
C、受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵子，C正确；
D、受精卵中的细胞质几乎都来自卵细胞，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、过程、结果及意义，能结合所学的知识准确答题。
5．（2分）如图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．图甲一定为次级精母细胞
B．图乙一定为初级精母细胞
C．图丙为次级卵母细胞或极体
D．图丙中的M、m为一对同源染色体
【答案】B
【分析】分析题图：甲细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质均等分裂，说明该细胞所在的生物为雄性动物；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，说明该细胞所在的生物为雌性动物。
【解答】解：A、图甲可能为次级精母细胞，也可能为（第一）极体，A错误；
B、图乙处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，因此其名称一定为初级精母细胞，B正确；
C、图丙处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，因此其名称一定为次级卵母细胞，C错误；
D、图丙处于减数第二次分裂后期，细胞中不含同源染色体，D错误。
故选：B。
【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，能根据细胞质的分裂方式判断细胞的名称，再准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
6．（2分）如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线。同源染色体分离最可能发生在（ ）
A．ab段 B．cd段 C．fg段 D．hi段
【答案】C
【分析】根据题意和图示分析可知：图中是细胞内的同源染色体对数在细胞分裂过成中的变化曲线，虚线之前af段为有丝分裂，cd段表示有丝分裂后期，着丝点分裂后，染色体加倍．虚线之后fi段表示减数分裂，其中fg段表示减数第一次分裂，hi段表示减数二次分裂．
【解答】解：同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，所以最可能发生在图中曲线的fg段。
故选：C。
【点评】本题的知识点是有丝分裂、减数分裂染色体行数目为变化．主要考查学生识别题图、解读曲线获取信息，并利用获取的信息解决问题的能力，和对两种细胞分裂过程的理解和应用能力．
7．（2分）一对色觉正常的夫妇，婚后生了一个性染色体为XXY的孩子，下列说法正确的是（ ）
A．若孩子的基因型为XBXBY，则一定是卵子或精子形成过程中的减Ⅰ异常
B．若孩子的基因型为XBXBY，则可能是卵子或精子形成过程中的减Ⅱ异常
C．若孩子的基因型为XBXbY，则一定是卵子或精子形成过程中的减Ⅰ异常
D．若孩子的基因型为XBXbY，则可能是卵子或精子形成过程中的减Ⅱ异常
【答案】C
【分析】克氏综合征（其染色体组成是44+XXY）形成的原因有两个，即XX+Y或XY+X，前者是由于母亲在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分开后未移向两极所致，后者是由于父亲在减数第一次分裂后期，X和Y未分离所致。
【解答】解：A、若孩子的基因型为XBXBY，母亲的基因型为XBXB，则可能是卵子或精子形成过程中的减Ⅰ异常，或母亲的基因型为XBXb，卵子形成过程中的减Ⅱ异常，A错误；
B、若孩子的基因型为XBXBY，不可能是精子形成过程中的减Ⅱ异常，B错误；
C、若孩子的基因型为XBXbY，则母亲的基因型为XBXb，因此一定是卵子或精子形成过程中的减Ⅰ异常，C正确；
D、若孩子的基因型为XBXbY，不可能是卵子或精子形成过程中的减Ⅱ异常，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞的减数分裂、伴性遗传，首先要求考生明确色盲是伴X染色体隐性遗传病，能根据推断出相应个体的基因型；其次要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能用所学的知识解释患克氏综合征并伴有色盲的男孩形成的原因。
8．（2分）假说﹣演绎法是科学研究中常用的方法，包括提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔得出分离定律的研究过程中分析正确的是（ ）
A．提出问题建立在纯合豌豆亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B．该研究中孟德尔提出的问题是豌豆株高差异的机制是什么
C．孟德尔所作假设内容之一是性状是由位于染色体上的基因控制的
D．F1实际测交后代的性状的分离比接近1：1属于演绎推理内容
【答案】A
【分析】孟德尔的研究过程：①提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的；②孟德尔所作假设的内容是“性状是遗传因子控制的，体细胞中遗传因子是成对的，配子中成对的遗传因子分离，受精时雌雄配子随机结合“；③为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，进行“演绎”过程；④孟德尔发现的遗传规律不能解释所有有性生殖生物的遗传现象如连锁互换定律孟德尔发现的遗传规律不能解释。
【解答】解：A、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的，A正确；
B、在分离定律研究中，孟德尔提出的问题是“为什么F2中会出现3：1的性状分离比例”，B错误；
C、孟德尔所作假设的内容是“性状是遗传因子控制的，体细胞中遗传因子是成对的，配子中成对的遗传因子分离，受精时雌雄配子随机结合“，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，C错误；
D、操作测交实验并统计实际结果的过程，属于实验验证，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法、具体过程，掌握各步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确判断各选项。
9．（2分）下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法，正确的是（ ）
A．一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循自由组合定律
B．分离定律和自由组合定律都发生在配子产生过程中
C．多对等位基因遗传时，在等位基因分离的同时，非等位基因自由组合
D．若符合自由组合定律，双杂合子自交后代一定出现9：3：3：1的性状分离比
【答案】B
【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
【解答】解：A、如果一对相对性状由多对非同源染色体上的等位基因控制，则遵循自由组合定律，A错误；
B、分离定律和自由组合定律都发生在配子产生的过程中，即减数第一次分裂后期，B正确；
C、多对等位基因如果不位于非同源染色体上，则不遵循自由组合定律，C错误；
D、如果双杂合子的两对等位基因之间存在互作关系，则可能不符合9：3：3：1的性状分离比，D错误。
故选：B。
【点评】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，基因与性状之间的关系，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断。
10．（2分）基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过程中，基因AA分开发生在（ ）
A．精原细胞形成次级精母细胞的过程中
B．初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中
C．次级精母细胞形成精细胞的过程中
D．精细胞形成精子的过程中
【答案】C
【分析】原始生殖细胞如精原细胞，经过染色体复制，成为初级精母细胞，初级精母细胞经过减数第一次分裂，产生两个次级精母细胞，次级精母细胞再通过减数第二次分裂产生四个精细胞。减数分裂的特点是细胞经过两次连续的分裂，但染色体只复制一次。因此，生殖细胞内的染色体数目为体细胞的一半。染色体是核基因的载体，其中等位基因位于同源染色体上，随着同源染色体的分离等位基因进入到不同的配子中。
【解答】解：基因AA是随着着丝粒分裂、姐妹染色单体的分离而分开的，发生在减数第二次分裂后期，即在次级精母细胞形成精细胞的过程中。
故选：C。
【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力。
11．（2分）下列关于自交和测交的叙述，正确的是（ ）
A．自交可以纯化显性优良品种
B．测交不能用来验证基因的分离定律
C．自交可以用来判断某一显性性状个体的基因型，测交不能
D．测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能
【答案】A
【分析】1、自交是指植物中自花受粉和同株异花受粉，可以是纯合子（显性纯合子或隐性纯合子）自交、杂合子自交。
2、测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，主要用于测定F1的基因型，也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子。
【解答】解：A、自交提高纯合子的纯合度，因此可以纯化显性优良品种，A正确；
B、测交能用来验证基因的分离定律，B错误；
C、测交和自交都可用来判断某一显性性状个体的基因型，C错误；
D、自交可用于判断一对相对性状的显隐性，测交不能，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，掌握自交法、杂交法和测交法的应用，能结合所学的知识准确判断各选项。
12．（2分）在一个研究所里单独饲养某种珍稀野兔，该动物毛发颜色由一对等位基因A、a控制，表现为黑色和白色，在该毛发颜色的遗传中存在着某种合子致死现象，以下是研究人员所做的杂交实验及其结果，对实验结果分析正确的选项是（ ）
组别 母兔 公兔 子代表现型及比例
一 白毛 白毛 白毛公兔：白毛母兔：黑毛公兔：黑毛母兔＝2：2：1：1
二 白毛 黑毛 白毛公兔：白毛母兔：黑毛公兔：黑毛母兔＝1：1：1：1
A．由第二组实验结果可推知白毛是显性性状
B．控制该毛色遗传的等位基因位于X染色体上
C．该性状的遗传中致死的合子基因型为Aa
D．如让第二组的子代之间自由交配，则下一代雌雄性别比为1：1
【答案】D
【分析】由实验一可知，白毛兔杂交，后代发生性状分离，既有白毛兔也有黑毛图，因此白毛对黑毛是显性，对于雌雄个体之间的性状分离比相同，因此是由常染色体上的基因控制的，后代白毛：黑毛＝2：1，因此存在显性纯合致死现象，白毛兔的基因型是Aa，黑毛图的基因型是aa；实验二白毛与黑毛杂交，后代的雌雄个体的白毛：黑毛＝1：1，是测交实验．
【解答】解：A、由第一组实验可以推出白毛对黑毛是显性性状，A错误；
B、由分析可知，控制白毛和黑毛的基因位于常染色体上，B错误；
C、由分析可知，该遗传中致死的是AA，C错误；
D、由于控制白毛和黑毛的基因位于常染色体上，与性别无关，性别是由性染色体决定的，因此第二组的子代之间自由交配，则下一代雌雄性别比为1：1，D正确。
故选：D。
【点评】本题旨在考查学生理解基因分离定律的实质，并学会应用相关知识通过分析子代的表现型及比例关系推测遗传规律及基因的位置．
13．（2分）有甲、乙、丙、丁、戊5只猫．其中丙丁戊都是短毛猫，甲和乙是长毛猫，丁戊为雌猫，其余是雄猫．甲和戊的后代全是短毛猫，乙和丁的后代，长毛和短毛小猫均有，欲测定丙猫的基因型，最好选择（ ）
A．甲猫 B．乙猫 C．丁猫 D．戊猫
【答案】C
【分析】分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中．判断性状的显隐性关系：两表现不同的亲本杂交子代表现的性状为显性性状；或亲本杂交出现 3：1 时，比例高者为显性性状．
【解答】解：由于甲是长毛猫，戊是短毛猫，甲和戊的后代全为短毛猫，可知短毛为显性，甲为隐性纯合子雄猫，戊为显性纯合子雌猫；又乙和丁的后代为两种性状，可知丁为短毛杂合子雌猫。欲测定丙猫（短、雄）的基因型，要选择雌猫，由于丁戊为雌猫，但戊是短毛的纯合体。因此，应选用丁猫。
故选：C。
【点评】本题考查基因的分离规律的实质及应用等相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力．
14．（2分）萝卜的花有红色、紫色和白色，由一对等位基因控制．以下是三种不同类型杂交的结果：
紫色×红色→398紫色，395红色；
紫色×白色→200紫色，205白色；
紫色×紫色→98红色，190紫色，94白色．
下列相关叙述，错误的是（ ）
A．红色与红色杂交，后代均为红色
B．白色与白色杂交，后代均为白色
C．红色与白色杂交，后代只有紫色
D．可用白色与红色杂交验证基因的分离定律
【答案】D
【分析】根据题干中的杂交结果可推知：紫色×红色→398紫色：395红色＝1：1，紫色×白色→200紫色：205白色＝1：1，紫色×紫色→98红色：190紫色：94白色＝1：2：1，所以控制红花性状的基因为显性纯合子（AA），控制紫花性状的基因为杂合子（Aa），控制白花性状的基因为隐性纯合子（aa）．
【解答】解：A、红色为纯合子，能稳定遗传，因此红色与红色杂交，后代均为红色，A正确；
B、白色为纯合子，能稳定遗传，因此白色与白色杂交，后代均为白色，B正确；
C、红色（AA）和白色（aa）杂交，后代均为杂合子，表现为紫色，C正确；
D、验证基因的分离定律用测交，所以应该用紫色与白色杂交验证基因的分离定律，D错误。
故选：D。
【点评】本题结合三种不同类型的杂交实验，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据实验结果判断基因型与表现型的对应关系，进而准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查．
15．（2分）如图为某植株自交产生后代过程示意图，相关叙述错误的是（ ）
A．M、N、P分别代表16、9、3
B．a与B、b的自由组合发生在①过程
C．②过程发生雌、雄配子的随机结合
D．该植株测交后代性状分离比为1：1：1：1
【答案】D
【分析】1、基因自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
2、由题图可知，AaBb的个体自交产生的子代的表现型及比例是12：3：1，是9：3：3：1的变式，因此两对等位基因在遗传过程中遵循自由组合定律，①过程是基因型为AaBb进行减数分裂产生配子的过程，②过程是受精作用，由于雌雄配子的结合是随机的，配子的种类是四种，因此配子结合的方式是4×4＝16种，子代的基因型种类是3×3＝9种。
【解答】解：A、由分析可知，M是配子结合的方式，是16种，N是子代的基因型，为9种，P是表现型，为3种，A正确；
B、基因自由组合定律的实质可知，a与B、b的自由组合发生在①减数分裂过程中，B正确；
C、②是受精作用，雌雄配子的结合是随机的，C正确；
D、该植株测交后代的基因型是AaBb：Aabb：aaBb：aabb＝1：1：1：1，由于自交后代出现12：3：1的性状分离比，即（A_B_+Aabb）：aaB_：aabb＝12：3：1，因此测交后代的表现型及比例是（AaBb+Aabb）：aaBb：aabb＝2：1：1，D错误。
故选：D。
【点评】本题旨在考查学生理解基因自由组合定律的实质和使用条件，理解并应用性状分离比现象判断基因所遵循的规律，并结合题图信息进行推理、判断。
16．（2分）小麦粒色受独立遗传的两对基因A/a、B/b控制。A、B决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1，F1的自交后代中，表现型种类及比例为（ ）
A．3种，9：6：1 B．4种，9：3：3：1
C．5种，1：4：6：4：1 D．6种，1：3：4：4：3：1
【答案】C
【分析】1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2、紧扣题干关键信息“每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性”答题。
【解答】解：粒色最浅的小麦的基因型为aabb，粒色最深的小麦的基因型为AABB，它们杂交所得到的F1的基因型为AaBb，其自交后代的基因型可分为五类：
（1）含有4个显性基因的：AABB，占；
（2）含有3个显性基因的：AABb、AaBB，占；
（3）含有2个显性基因的：AaBb、AAbb、aaBb，占＝；
（4）含有1个显性基因的：Aabb、aaBb，占；
（5）不含显性基因的：aabb，占。
因此，F1的自交后代中有5种表现型，比例为1：4：6：4：1。
故选：C。
【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能紧扣题干信息“每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性”答题，属于考纲理解和应用层次的考查。
17．（2分）鸡的性别决定方式为ZW型，芦花鸡的羽毛有黑白相间的横斑条纹，由位于Z染色体上的显性基因B决定（不考虑基因突变和染色体变异）。下列相关叙述正确的是（ ）
A．鸡的性别决定取决于精子的种类，与卵细胞的类型无关联
B．芦花母鸡和非芦花公鸡后代的羽毛性状表现和性别相关联
C．芦花公鸡的子代中，雌雄个体全部是芦花鸡
D．若子代公鸡全部是芦花鸡，亲代母鸡一定是芦花鸡
【答案】B
【分析】性别决定方式为ZW型，雄性的性染色体组成为ZZ，雌性个体的性染色体组成为ZW，芦花雌鸡的基因型为ZBW，非芦花雌鸡的基因型为ZbW；芦花雄鸡的基因型为ZBZB和ZBZb，非芦花雄鸡的基因型为ZbZb。
【解答】解：A、鸡的性别决定方式为ZW型，雄性的性染色体组成为ZZ，雌性个体的性染色体组成为ZW，因此鸡的性别决定取决于卵细胞的种类，与精子的类型无关联，A错误；
B、芦花母鸡（ZBW）和非芦花公鸡（ZbZb）后代中雄鸡均为芦花，雌鸡均为非芦花，可见后代的羽毛性状表现和性别相关联，B正确；
C、若芦花公鸡的基因型为ZBZb，则其子代中，雌性个体可出现非芦花性状，C错误；
D、若子代公鸡全部是芦花鸡（ZBZB和ZBZb），则亲代母鸡不一定芦花，也可能是非芦花（ZbW），D错误。
故选：B。
【点评】对于性别决定和伴性遗传、伴性遗传的遗传图解的理解和掌握，并应用相关知识解释生产、生活中的实际问题的能力是本题考查的重点。
18．（2分）果蝇的某对相对性状由等位基因G、g 控制，且对于这对性状的表现型而言，G 对g完全显性。受精卵中不存在G、g 中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄＝2：1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中（ ）
A．这对等位基因位于常染色体上，G 基因纯合时致死
B．这对等位基因位于常染色体上，g 基因纯合时致死
C．这对等位基因位于X 染色体上，g 基因纯合时致死
D．这对等位基因位于X 染色体上，G 基因纯合时致死
【答案】D
【分析】解答本题需掌握：一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄＝2：1，且雌蝇有两种表现型，由于常染色体上的基因为性别决定无关，故排除位于常染色体上，应位于X染色体上，且Y染色体上无其等位基因。
【解答】解：AB、由分析可知，该对等位基因位于X染色体上，AB错误；
CD、由于亲本表现型不同，后代雌性又有两种表现型，故亲本基因型为XGXg、XgY，子代基因型为XGXg、XgXg、XgY、XGY，说明雌蝇中G基因纯合致死，C错误，D正确。
故选：D。
【点评】解答本题最直接方法就是结合题意代入法，可快速获得正确答案。
19．（2分）某性别决定方式为XY的动物从出生到成年，雌雄个体在外观上几乎完全一样，仅凭肉眼难以区分性别。在X染色体上的复等位基因B1（灰红色）对B2（蓝色）为显性，B2对B3（巧克力色）为显性。现有一只灰红色个体和一只蓝色个体交配，后代中出现了一只巧克力色的个体。则亲代蓝色和子代巧克力色个体的性别描述正确的是（ ）
A．亲代灰红色一定为雌性
B．子代巧克力色可能为雌性
C．亲代灰红色一定为雄性
D．亲代蓝色雄性、雌性都有可能
【答案】D
【分析】伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关的遗传方式就称为伴性遗传。
【解答】解：A、一只灰红色个体和一只蓝色个体交配，后代中出现了一只巧克力色的个体，亲本可以为灰红色雄性（XB1Y）×蓝色雌性（XB2XB3），也可以为灰红色雌性（XB1XB3）×蓝色雄性（XB2Y），都可以出现XB3Y的巧克力色雄性后代，A错误；
B、由于巧克力色为隐性，子代巧克力色只可能为雄性，B错误；
C、亲代灰红色可能为雄性或雌性，C错误；
D、亲代蓝色雄性、雌性都有可能，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查的知识点是伴性遗传、复等位基因与分离定律，主要考查学生对伴性遗传的理解和灵活运用的能力。
20．（2分）基因A、a和基因B、b分别位于两对同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1：1，则这个亲本基因型为（ ）
A．AaBb B．AABb C．AAbb D．AaBB
【答案】B
【分析】基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数分裂形成配子时。
【解答】解：从题文中可以看出，亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，那么亲本的基因型中A（a）基因一定是纯合的，而B（b）则是杂合的，所以亲本的基因型是AABb。
故选：B。
【点评】本题考查基因的自由组合定律的应用，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力和计算能力。
21．（2分）牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣的颜色的深浅，由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制．显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加．一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到中等红色的个体．若这些中等红色个体与白色牡丹杂交，其子代将出现花色的种类和比例是（ ）
A．2种；1：1 B．4种；1：1：1：1
C．3种；1：2：1 D．5 种；1：4：6：4：1
【答案】C
【分析】显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加，这属于数量遗传．一深红色牡丹（AABB）同一白色牡丹（aabb）杂交，得到中等红色个体的基因型为AaBb．据此答题．
【解答】解：中等红色个体的基因型为AaBb，其与白色牡丹（aabb）杂交，后代的基因型、表现型及比例为：AaBb（中等红色）：Aabb（浅红色）：aaBb（浅红色）：aabb（白色）＝1：1：1：1．由此可见，子代将出现3种花色，其比例是中等红色：浅红色：白色＝1：2：1。
故选：C。
【点评】本题以数量遗传为题材，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息推断亲本的基因型，进而推断中等红色个体与白色个体杂交后代的表现型种类及比例．
22．（2分）甲、乙、丙、丁4个系谱图依次反映了a、b、c、d四种遗传病的发病情况，根据系谱图判断，可排除由X染色体上隐性基因决定的遗传病是（ ）
A．a B．b C．c D．d
【答案】D
【分析】伴X隐性遗传的特：
（1）交叉遗传（致病基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙的）；
（2）母患子必病，女患父必患；
（3）患者中男性多于女性。
【解答】解：A、该遗传系谱图若是X染色体上隐性基因决定的遗传病，父亲患病、母亲正常，可以生出正常的男孩和女孩，不符合题意，A错误；
B、乙中女患者的父亲患病，可能是X染色体上隐性基因决定的遗传病，不符合题意，B错误；
C、丙中女患者的儿子患病，可能是X染色体上隐性基因决定的遗传病，不符合题意，C错误；
D、丁中女患者的父亲正常，不可能是伴X染色体隐性基因决定的遗传病，符合题意，D正确。
故选：D。
【点评】本题结合遗传系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记人类遗传病的类型及特点，能准确判断遗传系谱图，属于考纲识记和理解层次的考查。
23．（2分）人类秃发的遗传是由位于常染色体上的一对等位基因B和b控制的，BB表现正常，bb表现秃发，杂合子Bb在男性中表现秃发，而在女性中表现正常．现有一对正常夫妇生育了一个秃发儿子，下列表述不正确的是（ ）
A．母亲的基因型是Bb
B．这对夫妇的女儿不可能是秃发的
C．这对夫妇再生一个秃发孩子的概率为
D．杂合子Bb在男女中表现型不同，可能与性激素有关
【答案】C
【分析】根据题意分析可知：人类秃发的遗传是由位于常染色体上的一对等位基因B和b控制的，遵循基因的分离定律．杂合子Bb在男性中表现秃发，而在女性中表现正常，说明表现型与性别有关，但由于位于常染色体上，所以不属于伴性遗传．
【解答】解：A、一对正常夫妇生育了一个秃发儿子，说明父亲的基因型为BB，母亲的基因型为Bb，儿子的基因型为Bb，A正确；
B、这对夫妇的女儿的基因型为BB或Bb，所以不可能是秃发的，B正确；
C、这对夫妇再生一个秃发孩子（Bb男孩）的概率为，C错误；
D、杂合子Bb在男女中表现型不同，而基因又不位于性染色体上，说明其可能与性激素有关，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
24．（2分）雕鹗（鹰类）的下列性状由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，分别为A、a和B、b表示（体色受A、a控制），其中有﹣对基因具有纯合致死效应．已知绿色条纹雕鹗与黄色无雕鹗交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1：1．当FI的绿色无纹雕鹗彼此交配时，其后代表现型及比例为：绿色无纹：黄色无纹：绿条纹：黄色条纹＝6：3：2：1．则具有致死效应那对纯合基因是（ ）
A．AA B．BB C．aa D．bb
【答案】A
【分析】显性纯合致死是后代的相对性状的两个染色体都带显性基因时会导致死亡．所以只有2Aa：aa，总是为3．切记AA显性纯合致死在后代总数量中不能忽略．因为忽略可导致总数错误而致使用正确得比例算出得仍然是错答案．正确分析和理解F2出现9：3：3：1的原因及其变式产生的原因．
【解答】解：根据绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，可以说明无纹是显性；FI的绿色无纹雕鹗彼此交配时，其后代出现了黄色，可以说明绿色为显性。用A、a代表绿色与黄色基因，用B、b代表有纹与无纹基因；F2表现型及比例均为绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹＝6：3：2：1，其中绿色：黄色＝2：1，说明绿色显性纯合致死，即AA致死。
故选：A。
【点评】本题以生物遗传中的显性遗传因子纯合致死为题材，实质考查基因的自由组合定律．首先要求考生能够根据题干信息“绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹和黄色无纹”、及“FI的绿色无纹雕鹗彼此交配时，其后代出现了黄色”判断出显隐性关系；再根据F2表现型及比例均为绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹＝6：3：2：1，判断出绿色显性纯合致死．
25．（2分）家蚕（2n＝28）的性别决定为ZW型。正常家蚕幼虫的皮肤不透明，由显性基因A控制，“油蚕”幼虫的皮肤透明，由隐性基因a控制，位于Z染色体上。下列相关叙述正确的是（ ）
A．家蚕体细胞中含有两条异型性染色体
B．生殖细胞中只表达性染色体上的基因
C．家蚕卵细胞的染色体组成只有1种可能性
D．若要根据皮肤特征区分其后代幼虫雌雄，应将雄性“油蚕”与正常雌蚕进行杂交
【答案】D
【分析】根据题意家蚕的性别决定为ZW型，雄性的性染色体为ZZ，雌性的性染色体为ZW。正常家蚕幼虫的皮肤不透明，由显性基因A控制，“油蚕”幼虫的皮肤透明，由隐性基因a控制，位于Z染色体上，则正常家蚕基因型是ZAZA、ZAZa、ZAW，“油蚕”基因型是ZaZa、ZaW。
【解答】解：A、雄性家蚕体细胞中含有两条同型性染色体，雌性家蚕体细胞中含有两条异型性染色体，A错误；
B、生殖细胞中所有染色体上的基因都有可能表达，B错误；
C、雌性家蚕的性染色体为ZW，所以家蚕卵细胞的染色体组成有2种可能性，C错误；
D、若要根据皮肤特征区分其后代幼虫雌雄，应将雄性“油蚕”与正常雌蚕进行杂交，即ZaZa×ZAW，后代基因型是ZAZa、ZaW，则后代雌性幼虫的皮肤全部是透明的，雄性幼虫的皮肤全部是不透明的，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查伴性遗传的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。
二、实验题
26．（12分）某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验，杂交涉及的四对相对性状分别是：红果 （红）与黄果（黄），其控制基因用A/a表示；子房二室（二）与多室（多），其控制基因用B/b 表示；圆形果（圆）与长形果（长），其控制基因用D/d表示；单一花序（单）与复状花序（复），其控制基因用E/e表示。实验数据如表，回答下列问题：
组别 杂交组合 F1表现型 F2表现型及个体数
甲 红二×黄多 红二 450 红二、160红多、150黄二、50黄多
乙 圆复×长单 圆单 510圆单、240圆复、240长单、10长复
（1）果形性状中，显性性状为 圆形 （圆形/长形），判断的依据是 杂交组合圆和长杂交后代皆为圆形或F1圆形自交后代圆和长的比例为3：1 。
（2）根据表中组别甲的数据在图1中标出F1中B/b基因在染色体上的位置（已标出A/a基因的位置），根据表中组别乙的数据在图2中标出F1中E/e基因在染色体上的位置 （已标出D/d基因的位置）。
（3）设计实验：控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因是否符合自由组合定律，请以结红圆果实、红长果实、黄圆果实和黄长果实的纯合植株为材料，设计实验来探究这一问题，要求简要写出实验思路和预期结果。
【答案】（1）圆形 杂交组合圆和长杂交后代皆为圆形或F1圆形自交后代圆和长的比例为3：1
（2）
（3）实验思路1：将结红圆果实的纯合植株和结黄长果实的纯合植株杂交（或结红长果实的纯合植株和结黄圆果实的纯合植株杂交），获得F1，F1自交获得F2，统计F2中果实的性状分离比。
预期结果：若F2中果实的性状分离比符合9：3：3：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因符合自由组合定律。若F2中果实的性状分离比不符合9：3：3：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因不符合自由组合定律。
实验思路2：将结红圆果实的纯合植株和结黄长果实的纯合植株杂交（或结红长果实的纯合植株和结黄圆果实的纯合植株杂交），获得F1，F1测交，统计测交后代中果实的性状分离比。
预期结果：若测交后代中果实的性状分离比符合1：1：1：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因符合自由组合定律。若F2中果实的性状分离比不符合1：1：1：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因不符合自由组合定律
【分析】根据题干信息和表格分析，甲组实验中，亲本是红二与黄多杂交，子一代全部为红二，说明红果对黄果为显性性状，子房二室对多室为显性性状，子一代基因型为AaBb，亲本基因型为AABB、aabb；子二代的性状分离比接近于9：3：3：1，说明控制这两对相对性状的两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。乙组实验中，亲本是圆复与长单杂交，子一代全部为圆单，说明圆形果对长形果为显性性状，单一花序对复状花序为显性性状，子一代基因型为DdEe，亲本基因型为DDee、ddEE；子二代的性状分离比为51：24：24：1，说明控制这两对相对性状的两对等位基因位于一对同源染色体上，遵循基因的连锁与互换定律，且D与e连锁、d与E连锁。
【解答】解：（1）乙组实验中，圆形果与长形果杂交，子一代全部为圆形果，或F1圆形自交后代圆和长的比例为3：1，说明圆形果为显性性状。
（2）根据以上分析已知，A、a与B、b位于两对同源染色体，而D、d与E、e位于一对同源染色体上，且D与e连锁、d与E连锁，因此基因在染色体上的位置如图所示：。
（3）要探究控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因是否符合自由组合定律，可以采用相对性状的亲本杂交，再让子一代自交的实验方法，实验思路为：
将结红圆果实的纯合植株和结黄长果实的纯合植株杂交（或结红长果实的纯合植株和结黄圆果实的纯合植株杂交），获得F1，F1自交获得F2，统计F2中果实的性状分离比。
若F2中果实的性状分离比符合9：3：3：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因符合自由组合定律；若F2中果实的性状分离比不符合9：3：3：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因不符合自由组合定律。
故答案为：
（1）圆形 杂交组合圆和长杂交后代皆为圆形或F1圆形自交后代圆和长的比例为3：1
（2）
（3）实验思路1：将结红圆果实的纯合植株和结黄长果实的纯合植株杂交（或结红长果实的纯合植株和结黄圆果实的纯合植株杂交），获得F1，F1自交获得F2，统计F2中果实的性状分离比。
预期结果：若F2中果实的性状分离比符合9：3：3：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因符合自由组合定律。若F2中果实的性状分离比不符合9：3：3：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因不符合自由组合定律。
实验思路2：将结红圆果实的纯合植株和结黄长果实的纯合植株杂交（或结红长果实的纯合植株和结黄圆果实的纯合植株杂交），获得F1，F1测交，统计测交后代中果实的性状分离比。
预期结果：若测交后代中果实的性状分离比符合1：1：1：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因符合自由组合定律。若F2中果实的性状分离比不符合1：1：1：1，则控制果实红黄和圆长这两对相对性状的基因不符合自由组合定律
【点评】解答本题的关键是掌握基因的自由组合定律及其实质、基因的连锁与互换定律的相关知识点，能够根据两组实验中的亲子代的表现型关系判断性状的显隐性关系以及相关个体的基因型，并能够结合9：3：3：1的性状分离比分析两组实验的子二代的比例，进而判断各自遵循的遗传规律。
三、解答题
27．（10分）图是某个高等动物体内细胞分裂的示意图及该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化。分析回答
（1）该动物体细胞内有染色体 4 条。图2中表示细胞减数分裂的图是 乙丙 。
（2）乙细胞处于曲线中的 BC 段，该细胞产生的子细胞名称为 极体、次级卵母细胞 。
（3）曲线中CD段形成的原因是 着丝点分裂，姐妹染色单体分开 。
（4）甲、乙、丙三种细胞可同时出现在该动物的 卵巢 中（填一器官）。
【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意和图示分析可知：曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化及一个细胞中染色体组的变化，其中AB段是DNA复制形成的；BC段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
细胞分裂图中：甲细胞含有同源染色体，着丝点已分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞中同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期。
【解答】解：（1）根据乙图可判断该动物体细胞内有染色体4条。图2中表示细胞减数分裂的图是乙、丙。
（2）乙细胞的每条染色体上含有两条染色单体，处于曲线中的BC段，该细胞的细胞质不均等分裂，所以产生的子细胞名称为极体和次级卵母细胞。
（3）曲线中CD段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开。
（4）甲、乙、丙三种细胞可同时出现在该动物的卵巢中。
故答案为：
（1）4 乙丙
（2）BC 极体、次级卵母细胞
（3）着丝点分裂，姐妹染色单体分开
（4）卵巢
【点评】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，曲线图中各区段形成的原因或代表的时期，再结合所学的知识答题。
28．（8分）果蝇的灰身、黑身是一对相对性状（相关基因用A、a表示），长翅、残翅是一对相对性状（相关基因用B、b表示），A、a和B、b位于两对同源染色体上。25℃培养发育为长翅果蝇的幼虫，如果在35℃环境中培养，成体为残翅。现有两只果蝇杂交，将F1幼虫随机均分为甲、乙两组。甲组在25℃环境中培养，成体的表现型及比例如图1和图2所示。乙组在35℃环境中培养。请回答下列问题：
（1）A、a和B、b两对基因的遗传均遵循 基因的分离 定律。
（2）亲代雌、雄果蝇的基因型分别为 AaBb、AaBb 。
（3）F1中乙组果蝇中的纯合子所占比例为 。
（4）为检测F1中灰身长翅雌果蝇（X）的基因型，让其与 25℃条件下培养的黑身残翅 （写表现型）雄果蝇杂交，若F2幼虫 在25℃条件下培养，都表现为灰身长翅 ，则X果蝇为纯合子。
【答案】见试题解答内容
【分析】1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体的非等位基因进行自由组合。
2、由题意知，A、a和B、b位于两对同源染色体上，因此2对等位基因遵循自由组合定律；25℃培养发育为长翅果蝇的幼虫，如果在35℃环境中培养，成体为残翅，说明生物性状既受基因控制，也受环境影响，表现型是基因型与环境共同作用的结果。
【解答】解：（1）A、a和B、b位于两对同源染色体上，2对等位基因遵循基因的分离定律；
（2）由柱形图知，甲组在25℃环境中培养，成体雌果蝇和雄果蝇的灰身：黑身＝3：1、长翅：残翅＝3：1，因此亲本两只果蝇的基因型分别是AaBb、AaBb。
（3）乙组在35℃环境中培养，培养条件发生变化，后代的表现型变化，但是基因型不变，AaBb相互交配，后代纯合体的比例是。
（4）子一代灰身长翅雌果蝇的基因型可能是AABB、AABb、AaBB、AaBb，判断该雌果蝇的基因型，常采用测交实验，让其与25℃条件下培养的黑翅残翅（aabb）雄果蝇进行杂交，幼虫在25℃条件下培养，通过观察测交后代的表现型及比例判断该雌果蝇的基因型；如果基因型是AABB，测交后代基因型是AaBb，在25℃条件下培养，都表现为灰身长翅。
故答案为：
（1）基因自由组合
（2）AaBb、AaBb
（3）
（4）25℃条件下培养的黑身残翅 在25℃条件下培养，都表现为灰身长翅
【点评】本题考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质和使用条件及基因型、表现型、环境之间的关系，学会分析子代柱形图判断显隐性关系及亲本基因型，应用演绎推理的方法设计遗传实验判断某个体的基因型、预期结果并获取结论。
29．（10分）果蝇的眼形有圆眼与棒眼之分（用A、a表示），翅形有长翅与残翅之分（用B、b表示）。某科研小组用一对表型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交实验，在特定的实验环境下培养子代，结果如图所示：
请分析回答下列问题。
（1）果蝇的眼形性状中的显性性状是 圆眼 ，眼形和翅形中属于伴性遗传的是 眼形 ，两个亲本的基因型分别是 BbXAXa 和 BbXAY 。
（2）F1的圆眼残翅雄果蝇中纯合子所占比例为 。
（3）F1的雌果蝇性状表现与雄果蝇不同的原因可能是特定的实验环境导致表型为 圆眼长翅 的部分个体死亡，其基因型为 BBXAXA和BBXAXa 。
【答案】（1）圆眼 眼形 BbXAXa BbXAY
（2）
（3）圆眼长翅 BBXAXA或BBXAXa
【分析】根据题意和图表分析可知：圆眼与圆眼杂交子代出现棒眼，即发生性状分离，说明圆眼相对于棒眼为隐性性状，同理残翅相对于长翅为隐性性状；杂交子代中圆眼雌性：圆眼雄性：棒眼雌性：棒眼雄性＝7：4：0：4，子代中无棒眼雌性，说明该性状与性别相关联，故为伴X染色体遗传；杂交子代中长翅雌性：长翅雄性：残翅雌性：残翅雄性＝5：6：2：2，说明该性状与性别无关，为常染色体遗传；亲本为圆眼长翅雄果蝇和圆眼长翅雌果蝇，根据子代的表现型可判定亲本的基因型分别为BbXAXa和BbXAY。
【解答】解：（1）一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交，F1中出现了棒眼残翅的个体，说明在果蝇的眼形性状中，显性性状是圆眼，在果蝇的翅形性状中，显性性状是长翅。子代的雌果蝇均为圆眼，雄果蝇的圆眼：棒眼＝1：1，说明眼形性状的表现与性别相关联，控制眼形的基因A和a位于X染色体上，属于伴性遗传，双亲与眼形相关的基因型分别为XAXa与XAY；在子代雄果蝇与雌果蝇中，长翅：残翅分别为6：2与5：2，说明控制翅形的基因B和b位于常染色体上，双亲与翅形相关的基因型均为Bb。综上分析，雌、雄亲本的基因型分别是BbXAXa与BbXAY，而且在子代圆眼长翅雌果蝇中有一种基因型是致死的。
（2）结合对（1）的分析可推知：子代的圆眼残翅雄果蝇的基因型为B_XaY，其中纯合子BBXaY所占比例为。
（3）根据亲代基因型可知，F1代中雌性圆眼长翅：圆眼残翅比例应为（1BBXAXA+1BBXAXa+2BbXAXA+2BbXAXa）：（1bbXAXA+1bbXAXa）＝6：2，而实际比例是5：2，因此可判定可能是特定的实验环境导致表型为圆眼长翅的部分个体死亡，基因型为BBXAXA或BBXAXa。
故答案为：
（1）圆眼 眼形 BbXAXa BbXAY
（2）
（3）圆眼长翅 BBXAXA或BBXAXa
【点评】本题考伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、能利用遗传图解解决问题的能力。
30．（10分）某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的红花、长花粉粒和白花、短花粉粒的两个品系香豌豆，两对相对性状分别受一对等位基因的控制。欲验证这两对相对性状的遗传是否符合孟德尔的遗传规律。请回答：
（1）需要验证的问题有：
问题1：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因分离定律。
问题2： 控制两对相对性状的基因是否遵循孟德尔基因自由组合定律（或控制两对相对性状的基因是否在同一对（或两对）同源染色体上） 。
（2）请完善下列实验方案，探究上述遗传学问题：
① 红花、长花粉粒的香豌豆和白花、短花粉粒的香豌豆杂交 ；观察和统计F1的性状表现及比例。
②F1个体进行自交；观察和统计F2的性状表现及比例。
（3）实验结果：
①F1的性状表现为 全部为红花、长花粉粒 ；
②F2的统计数据：
表现里 红花长花粉粒 红花短花粉粒 白花长花粉粒 白花短花粉粒
比例 72% 3% 3% 22%
【答案】见试题解答内容
【分析】1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
2、豌豆是自花传粉且是闭花授粉植物，自然状态下都是纯种，由表格信息可知，子一代自交红花：白花＝3：1、长花粉粒：短花粉粒＝3：1，说明红花对白花是显性、长花粉粒对短花粉粒是显性，表格数据中，子二代四种表现型比例不是9：3：3：1，而是2多2少，因此控制豌豆花色的基因和控制花粉粒长度的基因位于一对同源染色体上，不遵循自由组合定律，且在减数分裂形成配子过程中发生了交叉互换。
【解答】解：（1）由于研究的是2对等位基因控制的两对相对性状，且统计了子二代的表现型比例，因此提出的问题应该是：
①控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因分离定律？
②控制两对相对性状的基因是否遵循孟德尔基因自由组合定律（或控制两对相对性状的基因是否在同一对（或两对）同源染色体上）？
（2）实验思路：红花、长花粉粒和白花、短花粉粒的两个品系香豌豆进行杂交得到子一代，子一代自交得到子二代，观察和统计F2的性状表现及比例，如果每一对都遵循分离定律，则每一对相对性状的表现型比例是3：1，如果遵循自由组合定律，则子二代的表现型及比例是9：3：3：1。
因此实验步骤如下：
①红花、长花粉粒的香豌豆和白花、短花粉粒的香豌豆杂交，观察和统计F1的性状表现及比例；
②F1个体进行自交；观察和统计F2的性状表现及比例。
（3）实验结果，由分析可知，红花对白花是显性、长花粉粒对圆花粉粒是显性，因此亲本红花、长花粉粒和白花、短花粉粒分别是显性纯合和隐性纯合，子一代表现为红花、长花粉粒。
故答案为：
（1）控制两对相对性状的基因是否遵循孟德尔基因自由组合定律（或控制两对相对性状的基因是否在同一对（或两对）同源染色体上）
（2）①红花、长花粉粒的香豌豆和白花、短花粉粒的香豌豆杂交
（3）①全部为红花、长花粉粒
【点评】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会应用演绎推理的方法设计遗传实验，分析实验结果、获取结论。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)