4.1从全球变暖谈起
【知识点1】摄氏温度的读法 1
【知识点2】温度计的量程 1
【知识点3】体温计的横截面是圆弧形表面 2
【知识点4】温度计的读数 3
【题型1】温度概念 5
【题型2】温度计的结构与制作原理 6
【题型3】体温计 7
【知识点1】摄氏温度的读法
摄氏温度的读法是将“℃”作为一个整体读出：
例如“23℃”读作“23摄氏度”。对于低于0℃的温度，需要在数字前面加上符号“-”，并读作“负”或“零下”。例如，“-5℃”读作“负5摄氏度”或“零下5摄氏度
考查摄氏温度的读法
例：冰箱冷冻室的温度是-8℃，读作______；人的正常体温为______℃，读作______。
分析：物体的冷热程度叫温度。读取温度数值时，先要明确是在冰点（0℃）以上还是以下，然后读数时加以体现。
解析：解：
冰箱冰冻室的温度是-8℃，比冰点低，所以读作负8摄氏度或零下8摄氏度；
人的正常体温是37℃，比冰点高，所以读作37摄氏度。
故答案为：零下8摄氏度（负8摄氏度）；37；37摄氏度。
点评：-8℃的读法有两种，采用哪一种都可以。
概念性知识，牢记即可。
【知识点2】温度计的量程
实验用温度计：量程一般为-20～110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精；
考查根据温度计识别量程，以及测量时不要超过量程。
例：如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（ ）
A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
B.在使用该温度计测量人体温度时，可以离开被测物体读数
C.该温度计的量程是-20～100℃
D.使用该温度计前要用力向下甩
分析：（1）该温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；
（2）使用温度计之前一定要看清温度计的量程、分度值和零刻度；
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。
解析：解：A、该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，故A错误；
B、使用温度计测量温度，读数时玻璃泡要继续留在被测物体中，不能离开被测物体读数，故B错误；
C、观察图示中的温度计可知：该温度计的量程是-20～100℃，故C正确；
D、在使用体温计之前，要将液柱甩回玻璃泡，使用其它温度计时，不能甩，故D错误。
故选：C。
点评：在日常生活中经常使用温度计或体温计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
温度计的使用：热胀冷缩测温度，量程分度看仔细，玻璃泡浸液体中，不碰杯底与杯壁，液柱稳定再读数，视线刻度相平齐
【知识点3】体温计的横截面是圆弧形表面
体温计的刻度部分为三棱体，其正面呈圆弧形，体温计内的液体是水银，而且体温计内的水银柱比较细，在读数时需要放大，应用了凸透镜成放大、正立的虚像原理．所以有刻度的一面制成三棱柱的形状，起到放大作用。
考查测量平均速度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。
例：常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示。体温计做成这种形状的主要作用是（ ）
A.使表面粗糙，便于握紧向下甩
B.把示数刻在较平的面上，刻度更精确
C.节约材料，美观好看
D.对液柱有放大作用，便于读数
分析：掌握凸透镜成像的规律及其应用。知道当物距小于焦距时，凸透镜成放大、正立的虚像。
解析：解：从图中体温计的横截面看，从圆弧形表面看去，此温度计相当于放大镜，可以成放大、正立的虚像。便于读数。
故选：D。
点评：此题主要考查放大镜的成像特点，平时要把所学知识与生活实际联系起来。都是基础知识。
记忆性知识，牢记即可。
【知识点4】温度计的读数
（1）估测被测物体的温度，以便选择合适的温度计
（2）看量程，明确温度计能测的最高温度和最低温度
（3）看分度值，以便迅速准确读数
（4）看零刻度，明确温度值是在零上还是零下
温度计的正确读数是命题热点，注意零刻线、量程、分度值，是读准数的前提．
例：如图所示，温度计的示数为______℃。
分析：用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数。
解析：解：温度计的分度值为1℃，且液面在0℃以上，温度计的示数为14℃。
故答案为：14。
点评：本题考查了温度计的读数，属于基础题。
温度计读数时要看零刻度，明确温度值是在零上还是零下。
示数上大下小，说明液柱上表面在0℃以上
示数上小下大，说明液柱上表面在0℃以下
【知识点5】体温计未甩对读数的影响
如果它上面指示的温度大于你所要测量体温的人的体温的话，它的数值不变
如果它上面指示的温度小于你所要测量体温的人的体温的话，它的数值则变成该被测量人的体温
考查体温计未甩后温度计的读数问题。
例：某同学用体温计给一位生病的同学量体温，结果读数为38.6℃，该同学在未甩的情况下，又用该温度计分别给生病的甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.6℃，乙为39.6℃，丙为39.6℃，则（ ）
A.只有甲的正确
B.只有乙的正确
C.只有丙的正确
D.乙肯定正确，甲和丙也可能正确
分析：体温计和常用温度计的区别有三个：一是量程不同，由于体温计是测量人体的温度，所以测量范围是35℃～42℃；二是它的分度值不同，一般温度计的分度值是1℃，它的分度值是0.1℃；三是它的构造不同，它的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇热液柱可以通过缩口上升，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，使用之前必须用手向下甩，才能使停在玻璃管内的水银回到玻璃泡内。
解析：解：由于体温计的构造特别，所以如果使用前不甩的话，温度计只能准确测量出等于或高于38.6℃的体温。
所以用读数为38.6℃的体温计在未甩的情况下测量甲的体温，若甲的体温等于或低于38.6℃，测量结果均为38.6℃，所以甲有可能正确；
测量乙的体温为39.6℃，乙的体温高于38.6℃，所以乙的肯定正确；
若丙的体温等于或低于39.6℃，测量结果均为39.6℃，所以丙有可能正确。
故选：D。
点评：本题考查体温计的使用，关键是了解体温计的工作原理和缩口的用途。
使用未甩的体温计测量体温时， 读数的变化取决于被测体温与原读数的高低。 如果被测体温高于原读数， 则读数会上升至被测体温； 如果被测体温低于原读数， 则读数保持不变。
【题型1】温度概念
【典型例题】下列说法中正确的是（ ）
A.0℃的水与0℃冰的冷热程度相同
B.凭手的感觉可以准确判断物体的冷热
C.80℃的水比80℃的铁冷
D.以上说法都不准确
【举一反三1】上海冬天的最低温度最接近于（ ）
A.20℃ B.0℃ C. D.
【举一反三2】小明在劳动课上制作了一杯冰奶茶，如图所示，它的温度约为（ ）
A. B. C. D.
【举一反三3】下列说法中正确的是（ ）
A.0℃的水与0℃冰的冷热程度相同
B.凭手的感觉可以准确判断物体的冷热
C.80℃的水比80℃的铁冷
D.以上说法都不准确
【举一反三4】关于“摄氏度”，下列说法中不正确的是（ ）
A.冰水混合物的温度规定为0摄氏度
B.1标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度
C.-18℃就是零下18摄氏度
D.0℃就是没有温度
【举一反三5】温度是表示物体 的物理量。冬天和夏天深井里水温基本不变，可是当我们用手去感觉井水时，冬天觉得 ，夏天觉得 ，说明仅凭感觉判断物体温度的高低是 （选填“可靠”或“不可靠”）的。
【举一反三6】温度是表示物体 的物理量。温度计上标有符号“℃”，该符号读作 。摄氏温标规定，在标准大气压下， 的温度为100℃。
【举一反三7】温度是表示物体 的物理量。冬天和夏天深井里水温基本不变，可是当我们用手去感觉井水时，冬天觉得 ，夏天觉得 ，说明仅凭感觉判断物体温度的高低是 （选填“可靠”或“不可靠”）的。
【举一反三8】摄氏温度是这样规定的：把 的温度定为0℃，在一标准大气压下 的温度规定为100℃。0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。
【题型2】温度计的结构与制作原理
【典型例题】液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。用两种不同的液体做成两支温度计，刻度的方法，都按照摄氏度的方法。现在用这两支温度计分别去测量两个物体的温度，正确的说法是（ ）
A.只要两支温度计的刻度值相等，被测两物体的实际温度就相等
B.如果两支温度计示数相等，被测两物体实际温度肯定不等
C.存在两个刻度值，示数如相等，被测两物体的实际温度也相等
D.最多只存在一个温度值，示数如相等，被测两物体的实际温度也相等
【举一反三1】如图所示的温度计，关于它的说法不正确的是（ ）
A.该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的
B.该温度计的量程是
C.在使用该温度计测量液体温度时，可以离开被测液体读数
D.该温度计此时的示数为32℃
【举一反三2】如图所示的仪器名称是 ，它的工作原理是 ，它的量程是 ℃，图中的示数为 ℃。
【举一反三3】图所示的刻度是北方常用寒暑表中的一部分，当环境温度为-32℃，请用铅笔把温度计的液柱部分涂黑。
【题型3】体温计
【典型例题】疫情期间，金明用体温计测过孩子的体温为38℃，没甩就直接测量自己的体温，若他的实际体温是36℃，则他测出来的体温是（ ）
A.37℃ B.36℃ C.39℃ D.38℃
【举一反三1】在预防新冠肺炎期间，学校要求每位师生都要进行体温检测。下列对体温计的有关说法正确的是（ ）
A.体温计的量程是
B.体温计的分度值是
C.某同学的体温是，该同学体温正常
D.利用体温计也可以测量液体的温度
【举一反三2】体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一粗心护士没有先甩一下体温计就先后给甲、乙两位病人测量体温，体温计示数分别为37.9℃和38.4℃，则乙的体温是（ ）
A.37.9℃
B.38.4℃
C.可能是37.9℃，也可能是38.4℃
D.无法确定
【举一反三3】疫情期间有位医生用体温计去测量甲的体温为38℃，他忘了甩体温计先后去测乙、丙的体温，而乙、丙实际温度是37℃和39℃，那么乙、丙测得体温应为（ ）
A.37℃和38℃ B.37℃和39℃ C.38℃和39℃ D.38℃和40℃
【举一反三4】如图所示的测量工具是 ，它的测量范围是 ℃；现在的示数 （选填“高于”或“低于”）人体的正常体温。
【举一反三5】如图所示是体温计，也称 ，它的最小分度值为 ℃，此时体温计的示数为 ℃，读数时，该温度计 （选填“可以”或“不可以”）离开被测人体。
【举一反三6】体温计是根据液体的 的规律制成的，如图所示体温计显示的温度值为 ℃。
【举一反三7】图甲中体温计的示数是 ℃，由于水银液柱较细难以读数，因此体温计做成外有凸起的弧形玻璃面，横截面如图乙所示，要看清体温计中液柱的位置应沿B方向观察，这是利用凸透镜成 （填像的性质）的原理。相当于 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）。4.1从全球变暖谈起
【知识点1】摄氏温度的读法 1
【知识点2】温度计的量程 1
【知识点3】体温计的横截面是圆弧形表面 2
【知识点4】温度计的读数 3
【题型1】温度概念 5
【题型2】温度计的结构与制作原理 7
【题型3】体温计 9
【知识点1】摄氏温度的读法
摄氏温度的读法是将“℃”作为一个整体读出：
例如“23℃”读作“23摄氏度”。对于低于0℃的温度，需要在数字前面加上符号“-”，并读作“负”或“零下”。例如，“-5℃”读作“负5摄氏度”或“零下5摄氏度
考查摄氏温度的读法
例：冰箱冷冻室的温度是-8℃，读作______；人的正常体温为______℃，读作______。
分析：物体的冷热程度叫温度。读取温度数值时，先要明确是在冰点（0℃）以上还是以下，然后读数时加以体现。
解析：解：
冰箱冰冻室的温度是-8℃，比冰点低，所以读作负8摄氏度或零下8摄氏度；
人的正常体温是37℃，比冰点高，所以读作37摄氏度。
故答案为：零下8摄氏度（负8摄氏度）；37；37摄氏度。
点评：-8℃的读法有两种，采用哪一种都可以。
概念性知识，牢记即可。
【知识点2】温度计的量程
实验用温度计：量程一般为-20～110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精；
考查根据温度计识别量程，以及测量时不要超过量程。
例：如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（ ）
A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
B.在使用该温度计测量人体温度时，可以离开被测物体读数
C.该温度计的量程是-20～100℃
D.使用该温度计前要用力向下甩
分析：（1）该温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；
（2）使用温度计之前一定要看清温度计的量程、分度值和零刻度；
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。
解析：解：A、该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，故A错误；
B、使用温度计测量温度，读数时玻璃泡要继续留在被测物体中，不能离开被测物体读数，故B错误；
C、观察图示中的温度计可知：该温度计的量程是-20～100℃，故C正确；
D、在使用体温计之前，要将液柱甩回玻璃泡，使用其它温度计时，不能甩，故D错误。
故选：C。
点评：在日常生活中经常使用温度计或体温计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
温度计的使用：热胀冷缩测温度，量程分度看仔细，玻璃泡浸液体中，不碰杯底与杯壁，液柱稳定再读数，视线刻度相平齐
【知识点3】体温计的横截面是圆弧形表面
体温计的刻度部分为三棱体，其正面呈圆弧形，体温计内的液体是水银，而且体温计内的水银柱比较细，在读数时需要放大，应用了凸透镜成放大、正立的虚像原理．所以有刻度的一面制成三棱柱的形状，起到放大作用。
考查测量平均速度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。
例：常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示。体温计做成这种形状的主要作用是（ ）
A.使表面粗糙，便于握紧向下甩
B.把示数刻在较平的面上，刻度更精确
C.节约材料，美观好看
D.对液柱有放大作用，便于读数
分析：掌握凸透镜成像的规律及其应用。知道当物距小于焦距时，凸透镜成放大、正立的虚像。
解析：解：从图中体温计的横截面看，从圆弧形表面看去，此温度计相当于放大镜，可以成放大、正立的虚像。便于读数。
故选：D。
点评：此题主要考查放大镜的成像特点，平时要把所学知识与生活实际联系起来。都是基础知识。
记忆性知识，牢记即可。
【知识点4】温度计的读数
（1）估测被测物体的温度，以便选择合适的温度计
（2）看量程，明确温度计能测的最高温度和最低温度
（3）看分度值，以便迅速准确读数
（4）看零刻度，明确温度值是在零上还是零下
温度计的正确读数是命题热点，注意零刻线、量程、分度值，是读准数的前提．
例：如图所示，温度计的示数为______℃。
分析：用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数。
解析：解：温度计的分度值为1℃，且液面在0℃以上，温度计的示数为14℃。
故答案为：14。
点评：本题考查了温度计的读数，属于基础题。
温度计读数时要看零刻度，明确温度值是在零上还是零下。
示数上大下小，说明液柱上表面在0℃以上
示数上小下大，说明液柱上表面在0℃以下
【知识点5】体温计未甩对读数的影响
如果它上面指示的温度大于你所要测量体温的人的体温的话，它的数值不变
如果它上面指示的温度小于你所要测量体温的人的体温的话，它的数值则变成该被测量人的体温
考查体温计未甩后温度计的读数问题。
例：某同学用体温计给一位生病的同学量体温，结果读数为38.6℃，该同学在未甩的情况下，又用该温度计分别给生病的甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.6℃，乙为39.6℃，丙为39.6℃，则（ ）
A.只有甲的正确
B.只有乙的正确
C.只有丙的正确
D.乙肯定正确，甲和丙也可能正确
分析：体温计和常用温度计的区别有三个：一是量程不同，由于体温计是测量人体的温度，所以测量范围是35℃～42℃；二是它的分度值不同，一般温度计的分度值是1℃，它的分度值是0.1℃；三是它的构造不同，它的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇热液柱可以通过缩口上升，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，使用之前必须用手向下甩，才能使停在玻璃管内的水银回到玻璃泡内。
解析：解：由于体温计的构造特别，所以如果使用前不甩的话，温度计只能准确测量出等于或高于38.6℃的体温。
所以用读数为38.6℃的体温计在未甩的情况下测量甲的体温，若甲的体温等于或低于38.6℃，测量结果均为38.6℃，所以甲有可能正确；
测量乙的体温为39.6℃，乙的体温高于38.6℃，所以乙的肯定正确；
若丙的体温等于或低于39.6℃，测量结果均为39.6℃，所以丙有可能正确。
故选：D。
点评：本题考查体温计的使用，关键是了解体温计的工作原理和缩口的用途。
使用未甩的体温计测量体温时， 读数的变化取决于被测体温与原读数的高低。 如果被测体温高于原读数， 则读数会上升至被测体温； 如果被测体温低于原读数， 则读数保持不变。
【题型1】温度概念
【典型例题】下列说法中正确的是（ ）
A.0℃的水与0℃冰的冷热程度相同
B.凭手的感觉可以准确判断物体的冷热
C.80℃的水比80℃的铁冷
D.以上说法都不准确
【答案】A
【解析】温度相同的物体冷热程度相同，0℃的水与0℃的冰虽然状态不同，但温度相同，所以冷热程度相同，故A正确，故D错误；
人们仅仅凭着手的感觉判断物体的冷热程度有时是不准确的，故B错误；
温度相同的物体冷热程度相同，80℃的水与80℃的铁虽然物质种类不同，但温度相同，所以冷热程度相同，故C错误。
【举一反三1】上海冬天的最低温度最接近于（ ）
A.20℃ B.0℃ C. D.
【答案】C
【解析】上海历史上极端最低气温为-12.1℃，出现在光绪十九年1月19日。1977年1月31日最低气温为-10.1℃，是解放以来的最低值，一般情况下上海最低气温维持在-4~-6℃，故C符合题意，A、B、D不符合题意。
【举一反三2】小明在劳动课上制作了一杯冰奶茶，如图所示，它的温度约为（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】冰奶茶中有固态的冰，也有液态的水，所以冰奶茶是一种冰水混合物，在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，
故选C。
【举一反三3】下列说法中正确的是（ ）
A.0℃的水与0℃冰的冷热程度相同
B.凭手的感觉可以准确判断物体的冷热
C.80℃的水比80℃的铁冷
D.以上说法都不准确
【答案】A
【解析】温度相同的物体冷热程度相同，0℃的水与0℃的冰虽然状态不同，但温度相同，所以冷热程度相同，故A正确，故D错误；
人们仅仅凭着手的感觉判断物体的冷热程度有时是不准确的，故B错误；
温度相同的物体冷热程度相同，80℃的水与80℃的铁虽然物质种类不同，但温度相同，所以冷热程度相同，故C错误。
【举一反三4】关于“摄氏度”，下列说法中不正确的是（ ）
A.冰水混合物的温度规定为0摄氏度
B.1标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度
C.-18℃就是零下18摄氏度
D.0℃就是没有温度
【答案】D
【解析】摄氏温度是这样规定的：将1标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度，沸水的温度规定为100摄氏度，在0摄氏度与100摄氏度之间，分成100等份，每一等份就是1摄氏度，故A、B正确，不符合题意；
用正数表示零上摄氏度，用负数表示零下摄氏度，故-18°表示零下18摄氏度，故C正确，不符合题意；
规定冰水混合物的温度为0°，0℃有温度，故D错误，符合题意。
【举一反三5】温度是表示物体 的物理量。冬天和夏天深井里水温基本不变，可是当我们用手去感觉井水时，冬天觉得 ，夏天觉得 ，说明仅凭感觉判断物体温度的高低是 （选填“可靠”或“不可靠”）的。
【答案】冷热程度 热 凉 不可靠
【解析】温度是表示物体冷热程度的物理量。冬天和夏天深井里水温基本不变，可是当我们用手去感觉井水时，冬天觉得热，夏天觉得凉，说明仅凭感觉判断物体温度的高低是不可靠的。
【举一反三6】温度是表示物体 的物理量。温度计上标有符号“℃”，该符号读作 。摄氏温标规定，在标准大气压下， 的温度为100℃。
【答案】冷热程度 摄氏度 沸水
【解析】温度的定义是表示物体的冷热程度；温度计上标有符号“℃”，该符号读作摄氏度；摄氏温标对于0℃，指的是在标准大气压下冰水混合物的温度，对于100℃，指的是沸水（水沸腾）的温度。
【举一反三7】温度是表示物体 的物理量。冬天和夏天深井里水温基本不变，可是当我们用手去感觉井水时，冬天觉得 ，夏天觉得 ，说明仅凭感觉判断物体温度的高低是 （选填“可靠”或“不可靠”）的。
【答案】冷热程度 热 凉 不可靠
【解析】温度是表示物体冷热程度的物理量。冬天和夏天深井里水温基本不变，可是当我们用手去感觉井水时，冬天觉得热，夏天觉得凉，说明仅凭感觉判断物体温度的高低是不可靠的。
【举一反三8】摄氏温度是这样规定的：把 的温度定为0℃，在一标准大气压下 的温度规定为100℃。0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。
【答案】冰水混合物 沸水
【解析】热力学规定：在1个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0摄氏度，把沸水的温度规定为100摄氏度。
【题型2】温度计的结构与制作原理
【典型例题】液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。用两种不同的液体做成两支温度计，刻度的方法，都按照摄氏度的方法。现在用这两支温度计分别去测量两个物体的温度，正确的说法是（ ）
A.只要两支温度计的刻度值相等，被测两物体的实际温度就相等
B.如果两支温度计示数相等，被测两物体实际温度肯定不等
C.存在两个刻度值，示数如相等，被测两物体的实际温度也相等
D.最多只存在一个温度值，示数如相等，被测两物体的实际温度也相等
【答案】C
【解析】设这两支温度计分别为温度计A、温度计B，已知不同液体的膨胀率不同，而刻度又是相同的，当用两支温度计A、B测第一个物体时，可以得到两个不同的读数、，测第二个物体时得到、，则一定不等于，一定不等于，故A、B错误；
当两个物体的实际温度相等时
故C正确；
当两个物体的实际温度不等时，存在三种可能
①四个读数都不相等；
②，一定不等于；
③，一定不等于；
即最多存在4个温度值，故D错误。
【举一反三1】如图所示的温度计，关于它的说法不正确的是（ ）
A.该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的
B.该温度计的量程是
C.在使用该温度计测量液体温度时，可以离开被测液体读数
D.该温度计此时的示数为32℃
【答案】C
【解析】该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，故A正确，不符合题意；该温度计的量程为，故B正确，不符合题意；该温度计读数时必须停留在待测液体中，故C错误，符合题意；该温度计的分度值为1℃，故此时的示数为32℃，故D正确，不符合题意。
【举一反三2】如图所示的仪器名称是 ，它的工作原理是 ，它的量程是 ℃，图中的示数为 ℃。
【答案】温度计 液体的热胀冷缩 -20~100 20
【解析】根据此仪器的结构特点可知，仪器名称是温度计，其工作原理是液体的热胀冷缩；从题图可知，其最小测量值是-20℃，最大是100℃，所以量程为-20~100℃；其分度值为1℃，示数为20℃。
【举一反三3】图所示的刻度是北方常用寒暑表中的一部分，当环境温度为-32℃，请用铅笔把温度计的液柱部分涂黑。
【答案】
【解析】由图知：温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃，图中显示的是0℃以下的部分，-32℃应该在-30℃的下方。
【题型3】体温计
【典型例题】疫情期间，金明用体温计测过孩子的体温为38℃，没甩就直接测量自己的体温，若他的实际体温是36℃，则他测出来的体温是（ ）
A.37℃ B.36℃ C.39℃ D.38℃
【答案】D
【解析】根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中；没有甩的体温计的读数是38℃，直接用来测量自己的体温，若自己的体温高于38℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若自己的体温不高于38℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38℃．所以体温是36℃的自己测量的结果是38℃，故选 D。
【举一反三1】在预防新冠肺炎期间，学校要求每位师生都要进行体温检测。下列对体温计的有关说法正确的是（ ）
A.体温计的量程是
B.体温计的分度值是
C.某同学的体温是，该同学体温正常
D.利用体温计也可以测量液体的温度
【答案】C
【解析】体温计的量程是，故A错误；
体温计的分度值是0.1℃，故B错误；
人的正常体温在37℃左右，某同学的体温是，该同学体温正常，故C正确；
不能利用体温计测量液体的温度，体温计测量范围小，测量时液体温度易超过体温计的测量范围，导致体温计损坏，故D错误。
【举一反三2】体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一粗心护士没有先甩一下体温计就先后给甲、乙两位病人测量体温，体温计示数分别为37.9℃和38.4℃，则乙的体温是（ ）
A.37.9℃
B.38.4℃
C.可能是37.9℃，也可能是38.4℃
D.无法确定
【答案】B
【解析】没有甩的体温计直接用来测量病人的体温，若原来体温计的示数是37.9℃，甲病人的体温如果不高于37.9℃，体温计显示的甲病人的体温就是37.9℃，所以甲病人的体温低于或等于37.9℃；再测量乙病人的体温显示是38.4℃，说明体温计中的水银在37.9℃的基础上上升了，所以测量是准确的，即乙病人的体温一定是38.4℃，故B符合题意，A、C、D不符合题意。
【举一反三3】疫情期间有位医生用体温计去测量甲的体温为38℃，他忘了甩体温计先后去测乙、丙的体温，而乙、丙实际温度是37℃和39℃，那么乙、丙测得体温应为（ ）
A.37℃和38℃ B.37℃和39℃ C.38℃和39℃ D.38℃和40℃
【答案】C
【解析】体温计液泡上方有一缩口，在离开人体后，液柱不下降，使体温计能离开人体读数，但是体温计在使用前必须用力甩，如果用没甩的体温计测病人的体温，若被测病人的体温比原来病人的体温高，则准确，如果低，则显示原来的示数。乙和丙的实际体温是37℃和39℃，那么两次测温后，他的记录数据是38℃和39℃。
【举一反三4】如图所示的测量工具是 ，它的测量范围是 ℃；现在的示数 （选填“高于”或“低于”）人体的正常体温。
【答案】体温计 35~42 高于
【解析】由图可知，此为体温计，是用来测体温的；测量范围为35~42℃；
人正常体温为37℃；由图可知体温计的分度值为0.1℃，此时示数为37.8℃，高于人体的正常体温。
【举一反三5】如图所示是体温计，也称 ，它的最小分度值为 ℃，此时体温计的示数为 ℃，读数时，该温度计 （选填“可以”或“不可以”）离开被测人体。
【答案】体温表 0.1 37.5 可以
【解析】温度计又称体温表，是测量人和动物身体温度的工具。图中体温计的量程为35~42℃，1个大格是1℃，1个大格分为10个小格，1个小格是0.1℃，其最小分度值为0.1℃，示数为37.5℃；体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数。
【举一反三6】体温计是根据液体的 的规律制成的，如图所示体温计显示的温度值为 ℃。
【答案】热胀冷缩 36.6
【解析】体温计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。
图中体温计一个大格表示1℃，里面有10个小格，因此它的分度值为0.1℃；图中体温计显示的温度值是36.6℃。
【举一反三7】图甲中体温计的示数是 ℃，由于水银液柱较细难以读数，因此体温计做成外有凸起的弧形玻璃面，横截面如图乙所示，要看清体温计中液柱的位置应沿B方向观察，这是利用凸透镜成 （填像的性质）的原理。相当于 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）。
【答案】38.2 正立、放大的虚像 放大镜
【解析】体温计的分度值为0.1℃，则该体温计的示数为38.2℃。
体温计做成外有凸起的弧形玻璃面，相当于凸透镜，起到放大镜的作用，根据凸透镜成像规律可知，成的是正立、放大的虚像。
