数学一年级上北师大版3可爱的小猫 表格式教案

课
题
可爱的小猫
学
习目
标
知识与能力：进一步感知减法计算与生活的联系，初步培养解决简单问题的意识和能力，发展抽象思维。数学思考：理解得数是0的减法算式的实际意义问题解决：在具体的情境中进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义，并能正确计算5以内加减法。情感、态度和价值观：通过合作交流，获得成功的体验；培养认真观察、积极思考、勇于探索的精神。
重
点难
点
重点：进一步体会减法的含义。难点：理解得数是0的减法算式的实际意义。
教
法选
择
情景教学法
课
型
新授课
课
前准
备
课件
是否采用多媒体
是
教
学时
数
2课时
教学时数
第
1课时
备课总数
第
19课时
课
堂
教
学
过
程
设
计
教学内容
教师活动
学生活动
一、创造情境、故事引入
今天是小花猫的生日，很多好朋友都给他过生日来了，小花猫不仅准备了生日蛋糕，还知道朋友们最爱吃的是鱼，于是，他就去河里钓了一兜鱼。回到家中，把鱼倒进了盆里．二、探究新知
1、教师提问：请同学们仔细观察画面，你们猜想到什么？
2、根据盆里鱼的条数和小猫吃的鱼，以小组为单位进行讨论，看哪个组列的算式多，并说一说每个算式的意思．
3、小结：我们通过猜想画面的意思列出了这么多的算式，那么这些算式都是减法算式，利用减法我们解决了还剩下多少的问题，这充分体现了你们善于思考问题的结果．
4、看到同学们表现这么棒老师带同学们下楼做游戏去了．
课件1：出示情景图一教师边讲故事边出示图片：课件2：出示情景图二、图三引导学生仔细观察画面教师提问教师巡视参与学生讨论指导学困生教师小结教师谈话：
学生认真边听故事边观察图生观察思考以小组为单位进行讨论学生完成填空集体交流说一说每个算式的意思．
学生认真倾听
教学内容
教师活动
学生活动
（1、（出示图片：套圈图）2（出示图片：吹泡泡）在这些游戏中你们发现了什么？
三、巩固启发思维
1、计算。学生独立完成，说说“5－5”表示的意思。
2、算一算。先指导学生看清题意，再让学生独立练习，引导学生发现规律。
5、开放题。四、本课总结
这节课知识，
你们学到了什么？
课件3：出示情景图引导学生观察指导学生口述图意你知道怎样解答吗？教师小结：我们在玩游戏中也学到了一些知识，可见就在我们身边．师巡视指导学生完成1、2、小题教师巡视引导学生根据图意展开想象，引导学生尝试归纳
学生观察图小组内说一说全班讨论独立列式集体反馈生独立列式集体订正学生分小组讨论交流。学生畅谈收获
作业设置
配套练习册练习
教学反思
检
查签
阅
第
周，
应备
课时
实备
课时，共
课时评价：
时间：
签查（签章）：