第5单元第2课《文创中的神州风貌》教学课件(共25张PPT)-2025-2026学年人美版（2024）初中美术八年级上册

(共25张PPT)
文创中的
神州风貌
导入
形形色色的文创产品
形形色色的文创产品
形形色色的文创产品
凤冠冰箱贴
以明孝端皇后九龙九凤冠为原型设计的冰箱贴，在短短100 多天里售出14.5 万个，成为近20年来国博的文创“销冠’
形形色色的文创产品
仙寿吉祥便笺本
纹饰取材
形形色色的文创产品
“仙寿吉祥”便笺本的纹饰取材 于故宫藏灵仙竹平金团寿字纹棉氅衣。
为清代皇太后或皇后冬天穿用的便服。
纹饰取材
形形色色的文创产品
锦缎上彩绣簇簇水仙，间饰灵芝，图案左右对称，花纹大方，疏朗有致，设色华丽脱俗，尤显得皇家御用服饰的端庄雅致。
外封 采用硬质外壳辅以纹饰的烫金立体印刷，凸显出丝绸般的细腻质感。扣合处使用尼龙绳与如意云头琉璃珠串。
形形色色的文创产品
仙寿书画便笺内页延续传统信笺的书写形式 后页采用方便拆卸替换的结构设计， 便于更换和书写并融入现代设计，为柔软的便笺加以硬质外壳，配以如意云头琉璃珠，更加便携实用。
形形色色的文创产品
形形色色的文创产品
鲜明的色彩、细致的烫金、令人爱不释手的触感、周到的便携设计为古老文物带来了新气息，使深藏在宫中的文物焕发出新的生机。
形形色色的文创产品
图案源于上海博物馆藏南宋朱克柔《缂丝莲塘乳鸭图》(局部)。朱克柔，字刚、强，今上海松江人。以缂丝著名。
形形色色的文创产品
图中双鸭浮游于荷梗萍草间，尾有乳鸭相随，翠鸟、蜻蜓点缀其间。坡岸用石青，质感凝重。旁有白鹭、白藻、慈菇、花草，色彩雅丽，线条精谨，具有莲塘的自然生趣，是朱克柔缂丝中的杰作。
感知发现
亚麻绳提手
时尚造型与艺术外观
黄河非遗芦苇编织工艺
感知发现
感知发现
文创包装
文创设计的要素
材料与工艺：好的文创产品可以使传统技艺和材料焕发新的生命力。
设计与载体：好的文创产品设计会选择最合适的载体来有效传播产品的设计理念。
文化与创意：好的文创产品与好的创意密切相关，且能传达出产品的文化内涵。
产品与市场：好的设计会提高文创产品的文化附加值，从而获得消费者的青睐。
感知发现
文创包装
文创设计的要素
材料与工艺：好的文创产品可以使传统技艺和材料焕发新的生命力。
设计与载体：好的文创产品设计会选择最合适的载体来有效传播产品的设计理念。
文化与创意：好的文创产品与好的创意密切相关，且能传达出产品的文化内涵。
产品与市场：好的设计会提高文创产品的文化附加值，从而获得消费者的青睐。
01
第一，考察本地博物馆藏品、地方工艺美术作品、历史民俗和学校等文化资源，以小组为单位，开展探究活动，撰写关于地方文创开发的可视化调研报告。
为家乡设计特色文创产品。
为家乡设计特色文创产品。
拱宸桥
为家乡设计特色文创产品。
良渚文化玉琮
为家乡设计特色文创产品。
西湖莲叶
为家乡设计特色文创产品。
工艺推敲
造型推敲 色彩推敲
学生作品
瓦猫系列文创产品手绘图
01
请选择自己感兴趣的主题进行文创产品设计，以思维导图、效果图或产品说明 书的形式呈现，并尝试选择合适的材料与工艺来表现产品的实物效果。创作过程中如果需 要使用相关图像作品和文字资料，一定要标明出处，尊重原作者的知识产权。
为家乡设计特色文创产品。
文化衫
马克杯
花器
套色剪纸装饰画
帆布包
任务三 为家乡设计特色文创产品。
为了更好地继承与发展中华文化，将学习到的传统文化知识和设计理论融会贯通，请同学们进行尝试。
你认为除了设计文创产品外， 还有哪些继承和弘扬中华优秀传统 文化的方式？我们该如何运用跨学 科知识，开展以“中国文创产品走 向世界”为主题的综合拓展活动？