第一章 走进物理世界
一、选择题
1. 小明到商店选购乒乓球时，将几个乒乓球从某一固定高度处放手，观察反弹的高度，从中挑选反弹较高的乒乓球。小明的行为类似于科学探究中的( )
A. 提出问题 B. 猜想与假设
C. 获取与处理信息 D. 分析与论证
2. (2025·茂名模拟)在使用刻度尺进行长度测量的实验时，某自主学习小组记录了用同一刻度尺测量同一木块的四次测量结果，分别为19.34 cm、19.36 cm、19.34 cm、19.46 cm，下列对测量结果分析正确的是( )
A. 四次测量结果都没有错误
B. 第二个数据“19.36 cm”的估读值是 0.36 cm
C. 采用更精密的测量工具可以避免误差
D. 本次实验测得木块的长度是19.35 cm
3. 小明是体育委员，他协助体育老师测量60 m跑道的长度时，老师给他提供了如下器材让他选择，他应选择的是( )
A. 长度为30 cm、分度值为0.5 mm的钢卷尺
B. 长度为2 m、分度值为1 mm的钢卷尺
C. 长度为200 m、分度值为1 m的皮尺
D. 长度为100 m、分度值为1 cm的皮尺
4. 测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示。下列说法正确的是( )
第4题图
A. 所用刻度尺的分度值为1 cm
B. 读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行
C. 测得图中细铜丝的总宽度为18.90 cm
D. 实验中采用了累积法测量细铜丝的直径
5. (2025·东莞模拟)下列估测最接近生活实际的是( )
A. 人心脏1 min跳动70次左右 B. 物理课本的宽度约为35 dm
C. 人1 s约呼吸16次 D. 课桌的高度约为1.5 m
6. 下列关于误差的说法正确的是( )
A. 使用更精密的测量工具，就可以避免误差的产生
B. 测量长度时必须将零刻度线对准被测物体的一端，否则会出现误差
C. 误差是由于测量者操作错误而产生的，因此误差总是存在的
D. 通过多次测量求平均值可以减小由于测量者估读而产生的误差
7. 下列关于实验仪器使用方法的说法错误的是( )
A. 秒表在使用前需先调零
B. 刻度尺零刻度线磨损后不能继续使用
C. 任何测量工具在使用前都应先观察量程、零刻度线、分度值
D. 刻度尺测量时有刻度的一边应紧靠被测物体且与被测边保持平行
二、填空题
8. 请在横线上填写适当的单位符号：小明为参加中学体育测试，买了一双新的运动鞋，鞋子的内长是 250 ；在体育测试中，男生长跑的距离是1 ；小明的体育测试项目是跳绳，标准是182次/60 。
9. 在“运用物理技术破案”的趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的 7倍”这一常识，估算“犯罪嫌疑人”的身高。如图所示为一名“犯罪嫌疑人”的脚印，该“犯罪嫌疑人”留下的脚印长度为 cm，此“犯罪嫌疑人”的身高约为 (填字母)。
第9题图
A. 1.6 m B. 1.75 m
C. 1.85 m D. 1.95 m
10. (2025·深圳模拟)某同学测得自己每分钟脉动次数为75次，由此他计算出自己每次脉动的时间是 秒，在回家乘电梯上楼时，他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层的脉动次数是60次，则该同学乘电梯所用时间大约为 秒。
11. 小明、小聪在参加学校举行的降落伞比赛时，探究降落伞在空中滞留的时间与哪些因素有关。为此，他们先考查其中一个因素对时间的影响，而保持其他因素不变，这种方法叫 法；实验中他们用秒表测出某次降落伞在空中滞留的时间，如图所示，则该次滞留的时间为 s。
第11题图
12. 某位同学的一个鞋印如图所示。假设图中每个小格的边长为2 cm，则该同学的一个鞋印的面积约为 cm2。
第12题图
13. (物理与语文)“壁立千仞，无欲则刚”是千古名句。《说文解字》记载：“仞，伸臂一寻，八尺。”即“一仞”相当于成年人双臂伸平时双手之间的距离，“一仞”大约为170 (选填“m”“dm”“cm”或“mm”)。
14. 如图所示，用三角板和刻度尺测量钢管的外径，由此测得钢管的外径为 cm。
第14题图
三、实验题
15. 学习过长度的测量后，小芳想测量小钢珠的直径。她的做法是在水平桌面上，将10个相同的小钢珠紧密地排列成一排，用两个直角三角板在两端挡住，测出10个小钢珠的总长度，即可算出小钢珠的直径，如图所示。
第15题图
(1)实验测得小钢珠的直径为 mm。
(2)小芳同学测量时的错误是 。
(3)用这种方法测小钢珠的直径，要使测得的数值更接近真实值，你的建议是 。
(4)这种测量方法称为累积法，间接进行测量，体现了转化的物理思想。利用这种思想还可以测量 。
16. 小明想测量铅笔的长度，如图所示为两种测量方式。
第16题图
(1)在测物体的长度时，两种方式中正确的是 图，铅笔的长度应为 。
(2)用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是 。若用毫米刻度尺测量四次，读数分别为25.98 cm、26.02 cm、26.03 cm、26.03 cm，其中错误的数据是 cm，该物理课本的长度应为 cm。
(3)有一把刻度尺是用金属材料做的，这种金属材料受温度变化，具有热胀冷缩的性质，则在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
四、计算题
17. 将一个直径D＝100 cm的滚轮，沿一条椭圆形跑道滚动，滚轮滚动了n＝100圈后，距出发点的距离L0＝1 m。(圆的周长公式：C＝πD，π取3.14)
(1)滚轮周长多长？
(2)跑道的全长是多少米？合多少千米？
18. GXXX次列车与DXXX次列车运行时刻表如下。求：
(1)GXXX次列车从昆山南到无锡的运行时长；
(2)DXXX次列车从上海虹桥到南京南的运行时长。
车次 运行 区段 始发站 (时刻) 昆山南站 前方停靠站
到 开
GXXX 上海 虹桥 —南京 11：03 11：22 11：24 苏州 无锡 常州 镇江 南京
11：35 11：52 12：08 12：33 12：55
DXXX 上海 虹桥 —宜 昌东 13：53 14：13 14：18 苏州 无锡 常州 镇江 南京南
14：21 14：49 15：06 15：32 16：03
五、综合能力题
19. 小玲、小红和小丽在操场上荡秋千。小丽把小红、小玲分别轻轻推了一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动1次的时间几乎一样。秋千往返摆动1次的时间与哪些因素有关呢？
3人对此问题进行了研究，提出如下猜想。
猜想1：秋千往返摆动1次所用的时间可能与人的体重有关。
猜想2：秋千往返摆动1次所用的时间可能与秋千的绳长有关。
猜想3：秋千往返摆动1次所用的时间可能与秋千摆动时离中心线的最大距离有关。
为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、秒表、小球，依照物理学习中的科学方法，按图进行实验，得到的数据见下表。
第19题图
实验 序号 小球的质量m/g 从O点到小球中心的距离L/m 小球摆动时距中心线的最大距离s/m 小球往返摆动10次所用的时间t/s 小球往返摆动1次所用的时间t0/s
1 20 0.8 0.10 18.0 1.80
2 20 1.0 0.14 20.0 2.00
3 20 1.2 0.10 22.0 2.20
4 30 1.0 0.14 20.0 2.00
5 30 1.0 0.10 20.0 2.00
(1)为验证猜想1，应选实验序号为 的两组实验进行对比分析。
(2)为验证猜想2，应选实验序号为 的两组实验进行对比分析。
(3)为验证猜想3，应选实验序号为 的两组实验进行对比分析。
(4)实验结论：小球往返摆动1次所用的时间与 有关，与 和 无关。
2/6第一章 走进物理世界
一、选择题
1. 小明到商店选购乒乓球时，将几个乒乓球从某一固定高度处放手，观察反弹的高度，从中挑选反弹较高的乒乓球。小明的行为类似于科学探究中的( C )
A. 提出问题 B. 猜想与假设
C. 获取与处理信息 D. 分析与论证
2. (2025·茂名模拟)在使用刻度尺进行长度测量的实验时，某自主学习小组记录了用同一刻度尺测量同一木块的四次测量结果，分别为19.34 cm、19.36 cm、19.34 cm、19.46 cm，下列对测量结果分析正确的是( D )
A. 四次测量结果都没有错误
B. 第二个数据“19.36 cm”的估读值是 0.36 cm
C. 采用更精密的测量工具可以避免误差
D. 本次实验测得木块的长度是19.35 cm
3. 小明是体育委员，他协助体育老师测量60 m跑道的长度时，老师给他提供了如下器材让他选择，他应选择的是( D )
A. 长度为30 cm、分度值为0.5 mm的钢卷尺
B. 长度为2 m、分度值为1 mm的钢卷尺
C. 长度为200 m、分度值为1 m的皮尺
D. 长度为100 m、分度值为1 cm的皮尺
4. 测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示。下列说法正确的是( D )
第4题图
A. 所用刻度尺的分度值为1 cm
B. 读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行
C. 测得图中细铜丝的总宽度为18.90 cm
D. 实验中采用了累积法测量细铜丝的直径
5. (2025·东莞模拟)下列估测最接近生活实际的是( A )
A. 人心脏1 min跳动70次左右 B. 物理课本的宽度约为35 dm
C. 人1 s约呼吸16次 D. 课桌的高度约为1.5 m
6. 下列关于误差的说法正确的是( D )
A. 使用更精密的测量工具，就可以避免误差的产生
B. 测量长度时必须将零刻度线对准被测物体的一端，否则会出现误差
C. 误差是由于测量者操作错误而产生的，因此误差总是存在的
D. 通过多次测量求平均值可以减小由于测量者估读而产生的误差
7. 下列关于实验仪器使用方法的说法错误的是( B )
A. 秒表在使用前需先调零
B. 刻度尺零刻度线磨损后不能继续使用
C. 任何测量工具在使用前都应先观察量程、零刻度线、分度值
D. 刻度尺测量时有刻度的一边应紧靠被测物体且与被测边保持平行
二、填空题
8. 请在横线上填写适当的单位符号：小明为参加中学体育测试，买了一双新的运动鞋，鞋子的内长是 250 mm ；在体育测试中，男生长跑的距离是1 km ；小明的体育测试项目是跳绳，标准是182次/60 s 。
9. 在“运用物理技术破案”的趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的 7倍”这一常识，估算“犯罪嫌疑人”的身高。如图所示为一名“犯罪嫌疑人”的脚印，该“犯罪嫌疑人”留下的脚印长度为 25.10 cm，此“犯罪嫌疑人”的身高约为 B (填字母)。
第9题图
A. 1.6 m B. 1.75 m
C. 1.85 m D. 1.95 m
10. (2025·深圳模拟)某同学测得自己每分钟脉动次数为75次，由此他计算出自己每次脉动的时间是 0.8 秒，在回家乘电梯上楼时，他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层的脉动次数是60次，则该同学乘电梯所用时间大约为 48 秒。
11. 小明、小聪在参加学校举行的降落伞比赛时，探究降落伞在空中滞留的时间与哪些因素有关。为此，他们先考查其中一个因素对时间的影响，而保持其他因素不变，这种方法叫 控制变量 法；实验中他们用秒表测出某次降落伞在空中滞留的时间，如图所示，则该次滞留的时间为 32 s。
第11题图
12. 某位同学的一个鞋印如图所示。假设图中每个小格的边长为2 cm，则该同学的一个鞋印的面积约为 112 cm2。
第12题图
13. (物理与语文)“壁立千仞，无欲则刚”是千古名句。《说文解字》记载：“仞，伸臂一寻，八尺。”即“一仞”相当于成年人双臂伸平时双手之间的距离，“一仞”大约为170 cm (选填“m”“dm”“cm”或“mm”)。
14. 如图所示，用三角板和刻度尺测量钢管的外径，由此测得钢管的外径为 1.35 cm。
第14题图
三、实验题
15. 学习过长度的测量后，小芳想测量小钢珠的直径。她的做法是在水平桌面上，将10个相同的小钢珠紧密地排列成一排，用两个直角三角板在两端挡住，测出10个小钢珠的总长度，即可算出小钢珠的直径，如图所示。
第15题图
(1)实验测得小钢珠的直径为 3.80 mm。
(2)小芳同学测量时的错误是 小钢珠太光滑，不能保证两直角三角板之间的距离为10个小钢珠的直径之和 。
(3)用这种方法测小钢珠的直径，要使测得的数值更接近真实值，你的建议是 找一个内径比小钢珠的直径稍大的玻璃管，将小钢珠放入玻璃管内测量 。
(4)这种测量方法称为累积法，间接进行测量，体现了转化的物理思想。利用这种思想还可以测量 一张纸的厚度(合理即可) 。
16. 小明想测量铅笔的长度，如图所示为两种测量方式。
第16题图
(1)在测物体的长度时，两种方式中正确的是 甲 图，铅笔的长度应为 3.40 cm 。
(2)用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是 取平均值减小误差 。若用毫米刻度尺测量四次，读数分别为25.98 cm、26.02 cm、26.03 cm、26.03 cm，其中错误的数据是 25.98 cm，该物理课本的长度应为 26.03 cm。
(3)有一把刻度尺是用金属材料做的，这种金属材料受温度变化，具有热胀冷缩的性质，则在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将 偏大 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
四、计算题
17. 将一个直径D＝100 cm的滚轮，沿一条椭圆形跑道滚动，滚轮滚动了n＝100圈后，距出发点的距离L0＝1 m。(圆的周长公式：C＝πD，π取3.14)
(1)滚轮周长多长？
(2)跑道的全长是多少米？合多少千米？
解：(1)已知滚轮直径D＝100 cm＝1 m，则滚轮的周长
C＝πD＝3.14×1 m＝3.14 m。
(2)滚轮滚动的距离
s＝nC＝100×3.14 m＝314 m，
跑道的全长
s总＝s＋L0＝314 m＋1 m＝315 m，合 0.315 km。
18. GXXX次列车与DXXX次列车运行时刻表如下。求：
(1)GXXX次列车从昆山南到无锡的运行时长；
(2)DXXX次列车从上海虹桥到南京南的运行时长。
车次 运行 区段 始发站 (时刻) 昆山南站 前方停靠站
到 开
GXXX 上海 虹桥 —南京 11：03 11：22 11：24 苏州 无锡 常州 镇江 南京
11：35 11：52 12：08 12：33 12：55
DXXX 上海 虹桥 —宜 昌东 13：53 14：13 14：18 苏州 无锡 常州 镇江 南京南
14：21 14：49 15：06 15：32 16：03
解：(1)GXXX次列车从昆山南到无锡的运行时长
t1＝11：52－11：24＝28 min。
(2)DXXX次列车从上海虹桥到南京南的运行时长
t2＝16：03－13：53＝2 h 10 min。
五、综合能力题
19. 小玲、小红和小丽在操场上荡秋千。小丽把小红、小玲分别轻轻推了一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动1次的时间几乎一样。秋千往返摆动1次的时间与哪些因素有关呢？
3人对此问题进行了研究，提出如下猜想。
猜想1：秋千往返摆动1次所用的时间可能与人的体重有关。
猜想2：秋千往返摆动1次所用的时间可能与秋千的绳长有关。
猜想3：秋千往返摆动1次所用的时间可能与秋千摆动时离中心线的最大距离有关。
为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、秒表、小球，依照物理学习中的科学方法，按图进行实验，得到的数据见下表。
第19题图
实验 序号 小球的质量m/g 从O点到小球中心的距离L/m 小球摆动时距中心线的最大距离s/m 小球往返摆动10次所用的时间t/s 小球往返摆动1次所用的时间t0/s
1 20 0.8 0.10 18.0 1.80
2 20 1.0 0.14 20.0 2.00
3 20 1.2 0.10 22.0 2.20
4 30 1.0 0.14 20.0 2.00
5 30 1.0 0.10 20.0 2.00
(1)为验证猜想1，应选实验序号为 2、4 的两组实验进行对比分析。
(2)为验证猜想2，应选实验序号为 1、3 的两组实验进行对比分析。
(3)为验证猜想3，应选实验序号为 4、5 的两组实验进行对比分析。
(4)实验结论：小球往返摆动1次所用的时间与 绳长 有关，与 小球的质量 和 小球摆动时距中心线的最大距离 无关。
2/6
