人教鄂教版（2024）小学科学六年级上册第四单元《自然资源》大单元整体教学设计

根据《义务教育科学课程标准(2022)》编写
小学科学（人鄂版）六年级上册
第四单元《自然资源》
大单元教学设计
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CH2
H,C
基本信息
学科
小学科学
版本
人教版/鄂教版
年级
六年级上册
单元名称
第4单元《自然资源》
单元主题
守护地球宝藏
自然资源的可持续探索
课时安排
4课时
一、单元主题
“守护地球宝藏一一自然资源的可持续探索”
围绕自然资源认知、开发与保护，引导学生理解资源有限性与可持续发展理
念。
二、单元大情景
“绿色能源公司实习计划”
学生化身“资源勘探实习生”，通过四项任务完成实习考核：
1.任务一：资源调查员(《各种各样的自然资源》)一一建立自然资源档案
库
2.任务二：化石能源分析师(《煤、石油和天然气》)一一探究传统能源形
成与局限：
3.任务三：可再生能源工程师(《风能和水能》)一一设计清洁能源解决方
案；
4.任务四：生态保护规划师(《自然资源的开发与保护》)一一制定资源保
护行动计划。
最终成果：制作《地球资源可持续利用手册》，举办“绿色未来博览会”。
三、课程标准分析
依据
《义务教育料学课程标谁(2022年版)》
核心概念
11.人类活动与环境
学习内容
11.1自然资源（类型、分布、开发与保护）
①区分可再生与不可再生资源，
学段目标
②解释资源开发对环境的影响；
(5-6年级)
③设计资源循环利用方案，树立可持续发展观。
四、单元款材分析
(一）单元总览
本单元由《各种各样的自然资源》、《煤、石油和天然气》、《风能和水能》
和《自然资源的开发与保护》这4课内容
(二)各课内容分析
1.第十二课《各种各样的自然资源》
(1)核心内容：
①通过调查家庭每日消耗（如衣食住行），引导学生认识自然资源的概念（如
土地、水、生物、矿产)。
②区分可再生资源（阳光、风、森林）与不可再生资源（矿产），重点分析
海洋资源（生物、矿产、能源），以可燃冰为例说明新型资源的开发价值。
(2)关键活动：
①家庭资源消耗统计表：
②海洋资源分类探究（生物资源、矿产资源、航运资源）；
②拓展案例：我国南海可燃冰试采成功的技术意义。
2.第十三课《煤、石油和天然气》
(1)核心内容：
①探究化石能源形成过程（古代生物沉积→高温高压转化）；
②分析煤、石油、天然气的成分（碳氢化合物）及用途（发电、燃料、化工
原料)；
③通过模拟实验（如土豆泥分层模拟沉积层）理解能源形成的漫长性与不可
再生性。
(2)关键活动：