粤教粤科版（2024）小学科学六年级上册第三单元《人体“司令部”》大单元整体教学设计

六年级上册
小学科学（粤教版）六年级上册
第三单元《人体“司令部”》
大单元教学设计
基本信息
学科
小学科学
版本
奥教/奥科版
年级
六年级上册
单元名称
第3单元《人体“司令部”》
单元主题
探秘神经指挥中心一一解锁大脑的智慧密码
课时安排
3课时
一、单元主题
”探秘神经指挥中心一一解锁大脑的智慧密码”
围绕大脑作为人体“司令部“的核心功能，通过神经信号传递、大脑分区协作
及脑健康保护三大维度，引导学生理解神经系统工作机制，培养科学思维与健康
责任意识。
二、单元大情景
“神经科学特训营”
学生化身“神经科学小特工”，完成三项机密任务：
1.任务一：信号追踪行动(《测试我们的反应》)一一破解神经信号传递路
径
2.任务二：脑区解密计划(《大脑的作用》)一一绘制大脑功能地图；
3.任务三：司令部防护工程(《爱护我们的大脑》)一一设计脑健康防护方
案。
最终目标：制作《大脑科学行动手册》，举办“神经科学博览会“。
三、课程标准分析
依据
《义务教育科学课程标准(2022年版)>
核心概念
5.生命系统的构成层次
学习内容
5.5.4描述人体神经系统的组成及功能(56年级)
①通过实验探究神经信号传递路径；
学段目标
②解释大脑分区功能与决策机制；
(5-6年级)
③设计脑健康保护方案并实践。
四、单元教材分析
(一)本单元包括的课程
本单元由《测试我们的反应》《大脑的作用》《爱护我们的大脑》三课组成。
(二)各课核心内容分析
1.第14课《测试我们的反应》
(1)核心内容：通过抓尺子实验、躲避落物测试等活动，探究人体对刺激
的反应速度及影响因素（如专注力、训练）。
(2)关键概念：
①刺激（如视觉、触觉信号）与反应（如抓握、躲避）的关系。
②神经信号传递路径：感觉器官→神经→大脑→神经→肌肉。
(3)实验活动：
①抓尺子实验：测量不同条件下（专注/分心）的反应距离。
②橡皮避让测试：比较身体不同部位的反应速度差异。
2.第15课《大脑的作用》
(1)核心内容：解析大脑结构（大脑皮层、小脑、脑干）及功能分区（语
言、运动、视觉等)，通过记忆游戏、七巧板拼图等活动验证大脑的信息处理能
力。
(2)关键概念：
①大脑是“司令部”，负责整合信息、决策和协调行为。
②左右脑分工：左脑（逻辑、语言）vs.右脑（艺术、空间）。
(3)实验活动：
①记忆挑战：测试短期记忆容量。
②情绪识别：分析大脑对情感信号的加工机制。
3.第16课《爱护我们的大脑》