(共58张PPT)
第一节 地球和地球仪
第1课时 地球的形状和大小 地球的模型——地球
【地理悦读】
同学们,你们知道“天狗吃月亮”吗 月亮真的被天狗吞食了吗
【目标导航】
结合科学故事、史实材料等,说出人类对地球形状的认识过程,使用数据、类比等方式描述地球的大小。
观察地球仪,并能够用简易材料制作地球仪模型。
基础知识预习
一、地球的形状和大小
1.人类对地球形状的认识过程
(1)认识过程:“_______”→根据月食,给出了“地球是圆形”的科学依据→_______船队环
球航行,证明地球是一个球体→在太空中拍摄了地球照片,确凿地证明了地球是一个
球体。
(2)形状:地球是一个_________、_________的球体。
盖天说
麦哲伦
两极稍扁
赤道略鼓
2.地球的大小
二、地球的模型——地球仪
1.定义:人们仿照地球的外形,制作出了按一定比例缩小的地球模型。
2.作用:地球仪是我们认识地球的好帮手。
图解知识
生活中地球是球体的实例
站在海岸观船,总是先看到桅杆,后看到船身。
拓展延伸
诗人王之涣在《登鹳雀楼》中写道:“欲穷千里目,更上一层楼。”由于地球是球体,所以要想看得更远,就得站得更高。
漫画助学
核心要点探究
主题 认识地球的形状
情境创设
如图所示,把篮球和木板置于同一水平视线上,甲、乙两名同学面对面站立,距
离2米左右。
甲 乙
思考1
甲不动,眼睛保持与木板等高,乙将竖直铅笔由D向C缓慢移动,甲观察到:随着铅笔
位置的变化,其长度_____(选填“改变”或“不变”)。
不变
思考2
用篮球代替木板,当竖直的铅笔由A向B缓慢滑动时,会发现铅笔的长度将会逐渐变
___(选填“长”或“短”),直至铅笔___(选填“上”或“下”)端消失;当竖直的铅笔由B向A缓慢
滑动时,铅笔长度逐渐变___(选填“长”或“短”),随着位置的移动,铅笔的___(选填“上”或
“下”)端先出现,铅笔的___(选填“上”或“下”)端后出现。
短
下
长
上
下
思考3
站在海边,看到驶来的船和驶去的船有什么区别 由此可证明地球是什么形状
答:驶来的船先看到桅杆,后看到船身;驶去的船,先消失的是船身,后消失的是桅杆。可证明地球是球体。
知识归纳
地球的形状和大小
变式训练
某日凌晨发生了月全食,爱好天文的小明同学用手机拍了几张月食照片(如右图)。这证明了地球的形状是( )
A.圆形
B.球体
C.天圆地方
D.椭圆形
【思路导引】造成月食的原因是处于太阳和月球之间的地球,挡住了太阳射在月球表面的光所形成的阴影,根据阴影的形状可以推测地球为球体。
B
课后作业测评
夯基达标
如图为航天员在空间站观测到的地球图片。据此完成1~3题。
1.俗话说:窥一斑而见全豹。透过画面,你能想象出地球的全貌应该是( )
A.圆形 B.圆柱体 C.圆锥体 D.球体
2.人们对地球形状的认识,经历了漫长的过程(如下图所示)。下列对地球形状认识的过程,排序正确的是( )
A.①②③④ B.②③①④
C.③④①② D.④②③①
D
B
【解析】本题组考查地球的形状及其认识过程和地球的大小。第1题,仔细观察画面能想象出地球的全貌应该是球体。现在人们对地球的形状已有了一个明确的认识:地球并不是一个正球体,而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。第2题,由于受观测条件和科学技术的限制,人类对地球的认识经过了漫长的过程,顺序为②“盖天说”→③月食现象→①麦哲伦船队环球航行→④地球照片。
3.图中观测到的地球只展示了地球部分面貌,若想知道地球的大小,可以用以下哪些选项来表示 ( )
①地球表面积 ②陆地平均海拔 ③地表海洋深度 ④地球平均半径
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【解析】第3题,结合所学知识,地球的大小主要包括了地球的极半径、赤道半径、平均半径、表面积和赤道周长;陆地平均海拔和地表海洋深度不能说明地球的大小。
D
人类通过太空探索,了解了地球在宇宙中的位置,更好地保护迄今人类唯一的家园——地球。据此完成4~5题。
4.假如要给地球缝制一件外衣,那么所需的布料应不少于( )
A.5.1亿平方千米 B.4万千米 C.6 371千米 D.5.63万千米
5.与诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”最为吻合的地点是( )
A.赤道 B.北极圈 C.北回归线 D.南极点
【解析】第4题,假如要给地球缝制一件外衣,那么所需的布料应不少于5.1亿平方千米,因为地球的表面积约为5.1亿平方千米,给地球缝制外衣所需布料的面积应不少于地球的表面积;4万千米是地球赤道的周长,6 371千米是地球的平均半径,5.63万千米与地球的基本数据无关。第5题,与诗句 “坐地日行八万里,巡天遥看一千河”最为吻合的地点是赤道,因为赤道的周长约4万千米,即8万里。在赤道上,即使人不动,随着地球的自转,一天也能“行走” 约8万里。
A
A
6.小亮把乒乓球穿在铁丝上,经过反复调整,最终制作正确的地球仪是( )
A B C D
【解析】本题考查地球仪的制作。地轴与地球表面的两个交点是极点,上边为北极点(N),下边为南极点(S);地轴是倾斜的,与水平面(地球公转轨道面)呈66.5°夹角。
D
能力提升
我们身边的一些物品有时能非常形象地帮助我们学习地理知识。如图为某校地理兴趣小组的同学们做的帆船模型沿伞面移动的实验示意图。读图,完成7~8题。
7.手持帆船模型沿伞面移动可以用来探究( )
A.地球的大小 B.四季变化
C.地球的形状 D.五带的划分
8.《西游记》中的孙悟空一个筋斗云十万八千里(相当于现在的54 000千米),大致可以绕地球赤道( )
A.0.82圈 B.1.35圈 C.2.48圈 D.4圈
C
B
【解析】第7题,伞面是个半圆,地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。手持帆船模型沿着伞面移动的实验可以用来探究地球的形状;地球的大小、四季变化、五带的划分无法在伞面上探究。第8题,地球赤道周长约4万千米,《西游记》中的孙悟空一个筋斗云十万八千里(相当于现在的54 000千米),大致可以绕地球赤道54 000÷40 000=1.35圈。
9.在学习了地球仪之后,几位同学对研究地球产生了浓厚的兴趣,课后拿着地球仪展开了热烈的讨论。下列说法错误的是( )
A.地球仪是我们学习和研究地球的好帮手
B.地轴与地球表面相交的两点位于赤道上
C.地球仪上的地轴是地球上没有的
D.地球上的地理事物在地球仪上用不同颜色、符号和文字表示
【解析】本题考查对地球仪的认识。地轴与地球表面相交的两点是两极,指向北极星是北极,与北极相反的是南极。
B
10.读图,回答下列各题。
(1)根据图中的提示,写出下列字母所代表的地理事物的名称。
A_____,B_____,C_____。
(2)根据描述,猜猜“我”是谁
①“我”是地球的“缩小版”,通过“我”,人们可以了解地球的全貌。“我”是_______。
②“我”是地球上的最南点。“我”是_____。
③人们都说“我”是南、北两极之间的最近通道,可是“我”在地球中实际是不存在的。
“我”是_____。
④“我”的长度约4万千米,人们往往用“我”的长度来表示地球的大小,“我”是地球的
_____。
地轴
北极
南极
地球仪
南极
地轴
赤道
【解析】本题主要考查地球仪的相关知识。
第(1)题,地轴是地球仪绕转的旋转轴,地轴与地球表面的两个交点叫两极,其中,对着北极星方向的点叫北极,与北极相反的点叫南极。
第(2)题,考查对地球仪、南极、地轴及赤道的了解。
拓展创新
【学科素养·地理实践力】同学们用泡沫球制作地球仪,下图为某同学制作的地球仪。读图,完成11~12题。
11.下列制作地球仪的步骤顺序正确的是( )
①将小球固定在支架上
②确定两个对称点作为两极点
③用小木棍贯穿小球
④绘出若干条经线和纬线
A.①②③④ B.②①③④ C.②③④① D.④②①③
12.关于该地球仪,下列说法正确的是( )
A.绘制的线全都连接南、北两极 B.固定后的小木棍应竖直
C.固定后的小木棍应与水平面呈66.5°夹角 D.泡沫球应修整为椭球体
C
C
【解析】本题组考查地球仪的制作。第11题,地球仪是人们为了更好地认识地球而按一定的比例做的模型,制作地球仪的正确过程是:先确定两个对称点作为两极点,再用小木棍当成地轴贯穿小球,再绘出若干条经线和纬线,最后将小球固定在支架上。第12题,绘制的纬线是平行的,固定后小木棍代表地轴,地轴应与水平面呈66.5°夹角,地球仪是正球体。
第2章 第一节
第2课时 纬线和纬度 经线和经度 经纬网
【地理悦读】
导航和电子地图已经成为生活中不可或缺的帮手,那么电子导航是如何精确定位的呢 我们还可以利用它来干什么呢
【目标导航】
在地球仪上识别经线和纬线,说出经度和纬度的分布规律;用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。
在地球仪上识别两极以及赤道,南、北回归线,南、北极圈,本初子午线等重要经纬线,说出划分南、北半球和东、西半球的依据。
基础知识预习
一、纬线和纬度
【填图绘图】
·描画出赤道、30°、60°纬线。
·在40°纬线上标注“N”或“S”。
·在合适区域填注“低纬度”“中纬度”“高纬度”。
1.赤道:在地球仪上与南、北极距离_____的大圆圈。
2.纬线:同_____平行的线。
相等
赤道
3.重要纬线
北回归线:_______纬线。南回归线:23.5°S纬线。
北极圈:66.5°N纬线。南极圈:______纬线。
4.纬线特点
形状 长度 指示方向
______ 由赤道向南、北两极逐渐缩短 _____方向
23.5°N
66.5°S
圆形
东西
5.纬度划分
起始线 度数划分 低、中、高纬度划分 南、北半球划分 符号
0°纬线 (赤道) 从赤道向南北各划分90° 低纬度:0°~30° 中纬度:30°~60° 高纬度:60°~90° 赤道以___为北半球,以___ 为南半球 北纬“__”
南纬“__”
北
南
N
S
二、经线和经度
1.经线:在地球仪上,连接南、北两极并与纬线_________的线。
2.经线特点
形状 长度 指示方向
______ ______ _____方向
垂直相交
半圆
相等
南北
3.经度划分
起始线 度数划分 东、西半球划分 符号
0°经线又称为____________ 由0°经线向东、向西各分180° ______和______组成的经 线圈 东经“__”
西经“___”
本初子午线
20°W
160°E
E
W
三、经纬网
1.定义:在地球仪上,_____和_____相互垂直交织。
2.作用:用经纬网定位的方法简便、准确,广泛应用于军事、航海、航空和气象观测等许多领域。
经线
纬线
图解知识
1.纬度的分布
2.经度分布
3.东、西半球划分
“小小为东,大大为西”,经度度数小于20°为东半球,大于160°为西半球,其余东经位于东半球,西经位于西半球。
漫画助学
北极点是地球的最北点,站在北极点,四面都是正南。同理,站在南极点,四面都是正北。
名师提醒
东、西半球的划分界线不是0°经线和180°经线组成的经线圈,而是20°W和160°E两条经线组成的经线圈。0°经线和180°经线是东、西经度的分界线。
核心要点探究
主题 利用经纬网定位
情境创设
龙卷风是一种灾害性天气。某日,一场龙卷风突袭某地,小明根据天气预报将龙卷风始发地M及运动方向在经纬网地图中做了标注。
思考1
假如你是天气预报员,请说出龙卷风始发地M的地理坐标及运动方向。
答:坐标是(29°N,112°E),运动方向是自西南向东北。
思考2
根据所学知识,判断始发地M所处的半球位置。
答:始发地M位于东半球、北半球。
知识归纳
利用经纬网确定位置
1.利用经纬网确定某点位置的基本方法是找到该点所在的纬线和经线,纬线和经线的交点就是该点所在的位置。
2.经纬网可以确定地球表面任何一点的地理位置,在各行各业的应用极为广泛。例如,在茫茫大海中航行的轮船,在辽阔天空中翱翔的飞机,都可以用经纬网来确定位置。所以,经纬网定位在军事、航海、航空、交通以及气象观测等许多方面,都有广泛的用途。
变式训练
竖版世界地图以崭新视角展示世界。地图的变革,意味着对世界地理的再发现、再认识,能够激发人们对世界的想象,催生探索世界的愿望。读图,完成(1)~(3)题。
(1)一架飞机从A点出发沿所在纬线向东飞,绕地球一圈后又回到原点,飞行距离最接近( )
A.6 371千米 B.4万千米
C.2万千米 D.12 742千米
(2)有关经纬线的叙述正确的是( )
A.纬线指示东西方向 B.经线的形状都是圆形
C.所有纬线都相交于①②两点 D.所有经线都平行
(3)图中甲点的经纬度是( )
A.(30°S,105°W) B.(30°N,105°W) C.(30°S,75°E) D.(30°S,75°W)
B
A
C
【思路导引】1.A点位于赤道上,从A点出发一路沿赤道飞行,绕地球一圈就是飞行了一个赤道的周长,赤道周长约为4万千米。
2.不同纬线长度不相等,形状是圆,纬线指示东西方向;经线指示南北方向,长度相等,形状是半圆;所有的纬线都平行,不相交;所有的经线都相交于南北两极点。
3.甲所在经线是105°W相对的经线,这两条经线的度数和为180°,东西经度相反,因此甲点的经度是75°E;甲点位于赤道以南,赤道与南极点之间被两条纬线平均分成三个部分,甲所在的纬线的度数是30°S,因此甲点的经纬度为(30°S,75°E)。
课后作业测评
读图,完成1~2题。
1.下列关于A、B两点所在经纬线的叙述,正确的是( )
A.A、B两点所在经线始终平行
B.A、B两点所在纬线长度相等
C.A点所在经线比B点所在经线长
D.A点所在纬线比B点所在纬线短
2.下列关于A、B两点的说法,正确的是( )
A.B点所在的纬线是个半圆 B.A点所在的经线指示南北方向
C.B点位于A点的西北方向 D.A点位于东半球和北半球
D
B
【解析】本题组考查经纬线的特点和应用。第1题,经线相交于南北极点;所有纬线中赤道长度最长,且长度自赤道向两极递减,图中A位于北纬40°,B位于南纬20°,故纬线长度不相等,A点所在纬线比B点所在纬线短;所有经线的长度相等。第2题,经线为连接南北两极的半圆弧,所有经线的长度相等,相交于南北两极点,纬线为一个圆;A点所在的经线指示南北方向;B点位于A点的东南方向;东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈,赤道划分南北半球,图中A点(40°N,60°W)位于西半球和北半球。
3.(2024·广东江门期中)能与80°W共同组成经线圈的经线是( )
A.80°E B.100°E C.90°W D.100°W
【解析】本题考查构成经线圈的条件。任何两条相对的经线(一个为东经,一个为西经,且经度之和为180°),都组成一个经线圈,故能与80°W共同组成经线圈的经线是100°E。
B
如图为某特殊经纬线的地面标志图,该标志为一条长十多米,宽十几厘米的铜线。读图,完成4~5题。
4.该标志为( )
A.0°经线 B.0°纬线 C.180°经线 D.北回归线
5.前去参观的人们脚跨该标志线,面朝北方,右侧是( )
A.东半球 B.西半球 C.高纬度 D.西经度
【解析】第4题,本初子午线是一条特殊的经线,其经度是0°,是东、西经度的分界线,该线以东是东经,以西是西经,该经线是一条穿过英国格林尼治天文台旧址的经线。第5题,本初子午线是一条特殊的经线,是东、西经度的分界线,该线以东是东经,以西是西经,前去参观的人们脚跨该标志线,面朝北方,右侧是东经;东半球是20°W以东和160°E以西的范围,本初子午线右侧是东半球;南北纬60°~90°是高纬度,读图可知,该地区位于英国的格林尼治天文台,位于30°~60°的中纬度。
A
A
6.下列四个地点中,符合“南半球、西半球、低纬度地区”三个条件的是( )
A.(20°N,150°E) B.(50°S,140°W) C.(70°N,90°E) D.(25°S,90°W)
【解析】本题考查半球及高、中、低纬度的划分。符合“南半球、西半球、低纬度”三个条件的是(25°S,90°W)。
D
7.在学习完地球仪之后,为进一步更好地理解地球仪上的点和线,小林利用苹果、橡皮圈
等材料自制了简单的地球仪。
步骤一 确定地轴,找到南北极
(1)如图,小林准备了一个苹果、一根小细棍。用细棍穿过苹果(从柄部到蒂部)作为地轴,
其与苹果表面得到两个交点分别表示________和________。
步骤二 确定纬线,划分南北半球
(2)如图,小林用五条橡皮圈缠绕在苹果上表示_____,其中最长的是_____,它是南北半
球的分界线。
北极(点)
南极(点)
纬线
赤道
步骤三 确定经线,划分东西半球
(3)如图,小林继续在苹果上缠绕了若干线条,使其相交于南、北两极来表示经线,它们均指示_____方向。两条相对的经线能组成一个经线圈。小林选取了两条相对的经线作为东西半球的分界线,并标注了经度:______和______。
南北
20°W
160°E
【解析】第(1)题,地球仪上的地轴连接南北极点;用细棍穿过苹果(从柄部到蒂部)作为地轴,其与苹果表面得到两个交点分别表示北极点和南极点。
第(2)题,纬线的形状是环绕地球一周的圆圈,纬线圈大小不等;小林用五条橡皮圈缠绕在苹果上表示纬线,其中最长的是赤道,它是南北半球的分界线。
第(3)题,经线是连接南北两极的半圆弧线,所有经线都在两极点处相交;小林继续在苹果上缠绕了若干线条让这些线条相交于南北两极来表示经线,经线指示南北方向;东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈,20°W以东、160°E以西为东半球,20°W以西、160°E以东为西半球。
神舟十九号载人飞船于2024年10月30日4时27分在酒泉卫星发射中心,由长征二号F遥十九运载火箭成功发射升空,按计划,神舟十九号载人飞行任务期间将实施人员和应用载荷出舱活动,并开展大量科学实验与太空授课。右图是我国四大卫星发射基地分布图。读图,完成8~9题。
8.我国四大卫星发射基地位于中纬度的是( )
A.酒泉、太原 B.太原、西昌 C.文昌、西昌 D.酒泉、文昌
9.关于我国四大卫星发射基地,下列说法正确的是( )
A.执行本次任务的神舟十九号载人飞船的发射基地纬度大约为20°N
B.太原卫星发射基地位于西昌的西南部
C.文昌卫星发射基地位于西昌的东南部
D.在“天宫”空间站航天员可以清晰地看到地球表面的经纬网
A
C
【解析】第8题,0°~30°为低纬度,30°~60°为中纬度,60°~90°为高纬度。从我国四大卫星发射基地的纬度可以看出,酒泉、太原卫星发射基地位于中纬度,西昌、文昌卫星发射基地位于低纬度。第9题,由图可知,执行本次任务的神舟十九号载人飞船的发射基地是酒泉,酒泉的经纬度大约是(40°N,100°E);经线指示南北,纬线指示东西,太原卫星发射基地位于西昌的东北部;文昌卫星发射基地位于西昌的东南部。经纬网不是真实存在的,在“天宫”空间站航天员无法看到地球表面的经纬网。
(2024·广州增城区质检)下图为两幅经纬网图。读图,完成10~12题。
10.b点在a点的( )
A.东南方向 B.东北方向
C.西南方向 D.西北方向
11.c点所在的半球分别为( )
A.南半球、东半球 B.南半球、西半球
C.北半球、西半球 D.北半球、东半球
12.区域①和区域②所表示的面积大小关系为( )
A.①>② B.②>① C.①=② D.不确定
A
A
B
【解析】第10题,读图可知,a点的经纬度是(30°N,80°W),b点的经纬度是(40°S,50°E),可以判断b点在a点的东南方向。第11题,c点的经纬度是(50°S,40°E),可以判定c点的半球位置是南半球、东半球。第12题,①②两区域跨的纬度都是10°,跨的经度都是10°,但是①在南纬50°到南纬60°之间,②在北纬30°到北纬40°之间,在①②两区域中,②的纬度更低,实际面积比①大。
13.【学科素养·地理实践力】读图,回答下列问题。
(1)A地的经度是______,纬度是_____。从东、西半球看,它位于___半球;从低、中、高纬度看,它位于___纬度地区。
(2)B地的经度是______,纬度是_____。从南、北半球看,它位于___半球。
(3)④地的经度是______,纬度是_______。④地位于③地的_____方向。
(4)①②③④四地所在的纬线中,长度最长的是___地;位于本初子午线的是___地。
110°E
20°N
东
低
30°W
40°S
南
120°E
23.5°N
正南
④
②
【解析】本题考查经纬网的判读。第(1)题,读图可知,A地的经纬度是(20°N,110°E),可判定A地位于东半球、低纬度。第(2)题,依据经纬度的判读,读图可知,B地的经纬度是(40°S,30°W),可判定B地位于南半球。第(3)题,依据经纬度的判读,读图可知,④地的经纬度是(23.5°N,120°E),可判定④地位于③地的正南方向。第(4)题,纬线长度由赤道向两极逐渐缩短,可判定,①②③④点所在的纬线,长度最长的是④。本初子午线是0°经线,①②③④四点位于本初子午线上的是②。(共28张PPT)
第三节 地形图
【地理悦读】
梯田是在丘陵山坡上沿等高线方向修筑的条状阶台式或波浪式断面的田地。它是劳动人民智慧的结晶,被称为“雕刻在大地上的等高线”。不同地形部位的等高线有什么特点呢
【目标导航】
结合地形观察,说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法,能够在地形图上识别一些基本地形。
通过阅读地形图,观看图像和影视资料,观察地形模型或实地考察等,区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。
能够根据等高线的形状判断山体不同部位。
基础知识预习
一、海拔和相对高度
二、陆地地形
1.地形:地表各种各样的_____。
2.陆地地形类型及特征
地形名称 海拔 地表特征
山地 _____米以上 山顶耸立,山坡_____,高度和起伏变化大
丘陵 500米以下 地势起伏_____,坡度和缓,
相对高度不超过200米
高原 500米以上 面积较大,外围较陡,顶面起伏较为_____
平原 _____米以下 宽广平坦,起伏_____
盆地 — 周围高,_______
形态
500
陡峭
不大
和缓
200
很小
中间低
三、等高线地形图
1.概念
等高线 一个区域内_____相同各点的连线
等高线地形图 将多条等高线按一定比例缩小后投影到平面上
海拔
2.等高线地形图的判读
(1)地势高低的判断:数值大,即海拔___,地势高;数值小,地势低。
(2)坡度陡缓的判断:缓坡的等高线_____,陡坡的等高线_____。
(3)根据等高线的形状判断山体不同部位。
高
稀疏
密集
四、分层设色地形图
1.定义:在等高线地形图的不同 _______之间,着上深浅不同的颜色来显示地势起伏状
况的地图。
2.表示方法
海洋 平原、盆地 丘陵、_____、山地 雪山、冰川
蓝色 ______ 黄、褐色 白色
等高线
高原
绿色
图解知识
不同地形部位示意图
漫画助学
名师提醒
1.海拔和相对高度
(1)区别:量算的起点不同。
(2)关系:相对高度=高地点海拔-低地点海拔。
2.不同地形部位的特点
(1)山谷处可发育成河流。
(2)河流流经陡崖处易形成瀑布。
(3)陡崖处适合攀岩活动。
(4)缓坡适合爬山。
(5)修路多沿等高线,山脊处可打隧道,山谷处可架桥。
核心要点探究
主题 等高线地形图的判读
情境创设
千佛山是泰山的余脉,位于山东省济南市南部,与趵突泉、大明湖并称济南三大名胜。千佛山公园的正门是北门,游客也多从北门开始爬山。如图为千佛山公园地形简图(单位:米)。
思考1
为什么游客多选择从北门开始爬山 图中a、b哪条路线爬山更省力 等高线疏密与坡度陡缓有什么关系
答:因为坡缓,所以游客多从北门开始爬山。图中a路线爬山省力。等高线密集坡度陡,等高线稀疏坡度缓。
思考2
地形部位的判读:
(1)A是_____,等高线闭合,中间___四周___。千佛山山峰的海拔范围为
__________。
(2)等高线向高处凸的是__(选填“B”或“C”),为_____;向低处凸出是__
(选填“B”或“C”),为_____;_____处可能有河流发育。
山峰
高
低
280~320米
C
山谷
B
山脊
山谷
思考3
图中有没有适合攀岩运动的场所
答:没有。攀岩运动适合在陡崖处开展,图中没有陡崖。
知识归纳
等高线地形图的判读
(1)等高线呈闭合状态,若数值中心高,四周低,为山峰;若数值中心低,四周高,为盆地或洼地。
(2)等高线稀疏,若大部分地区海拔不超过200米,为平原;若大部分地区海拔在500米以上,则为高原。
(3)等高线密集,若海拔多在500米以上,相对高度大,为山地;若海拔较低,相对高度小,相对高度一般不超过200米,为丘陵。
变式训练
如图为我国某地等高线地形与铁路线路分布图。读图,完成(1)~(3)题。
(1)图中虚线①代表的山体部位名称是( )
A.鞍部 B.山脊 C.山谷 D.陡崖
(2)甲地与山峰的相对高度为( )
A.121米 B.131米 C.141米 D.151米
(3)图中铁路拟改建为高速铁路,经过ab段时沿虚线修建的目的有( )
①增加交通运输方式 ②缩短通行时间
③提高通行安全 ④降低线路坡度
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
B
C
B
【思路导引】
1.等高线向低处凸,为山脊;等高线向高处凸,为山谷。
2.图中甲地的海拔为780米,山峰的海拔为921米,则甲地与山峰的相对高度为921-780=141米。
3.交通线路可沿等高线修建,利于降低坡度;也可沿直线修建,需要在山谷处架桥,在山脊处打隧道。沿直线修建可缩短通行时间,减少道路弯曲,提高了通行安全。
下图为某地等高线地形图。读图,完成1~2题。
1.图中A、B两地的相对高度是( )
A.600米 B.500米 C.400米 D.100米
2.图中四条登山路线沿着山谷行进的是( )
A.①路线 B.②路线 C.③路线 D.④路线
课后作业测评
C
D
【解析】本题组主要考查等高线地形图的判读。第1题,图中A处的海拔为100米,B处的海拔为500米,则两地的相对高度为500-100=400米。第2题,读图可知,四条登山路线中,④路线等高线向海拔高处凸出,该地表示山谷。
某校地理兴趣小组开展实践活动,进行专题研究“等高线地形模型制作”。据此完成3~4题。
3.图甲是同学们用橡皮泥制作的等高线地形模型,其中与图乙地形相符的是( )
A.① B.② C.③ D.④
4.图乙中的地形部位有一处标注存在错误,是( )
A.山脊 B.鞍部
C.山谷 D.陡崖
B
C
【解析】本题组考查等高线地形图的绘制及地形部位的名称。第3题,读图可知,图甲②中有两个明显的山脊,分别在东北部和东南部,陡崖在西南部,与图乙地形特点相吻合。第4题,读图分析可知,图乙中,地形部位山谷标注错误,此处等高线向海拔低处凸,为山脊。
图1为我国某地等高线地形图,图2为瀑布景观。读图,完成5~7题。
5.图中地形部位( )
A.甲为山脊 B.乙为山谷
C.丙为鞍部 D.丁为山峰
6.图2景观在图1中最有可能见到的是( )
A.甲处 B.乙处
C.丙处 D.丁处
7.图中N山峰( )
A.与甲地相对高度为369米 B.位于M山峰正东方向
C.为该区域的最高处 D.在分层设色地形图上一般涂成绿色
B
D
C
【解析】第5题,甲、乙两地等高线向高值凸出,为山谷;丙地为山峰;丁地等高线重合在一起,为陡崖。第6题,丁为陡崖,且有河流流经,能够产生瀑布。第7题,图中的等高距为50米,甲地海拔是100米,N为569米,两地的相对高度是469米;图中无指向标,根据上北下南、左西右东的原则,N位于M峰的正西方向;N是几个山峰中海拔最高的;在分层设色地形图上,山地和高原一般用黄、褐色表示,平原用绿色表示。
8.如图示意四种地形类型的剖面,下列说法正确的是( )
A.①为山地,海拔多在500米以上,坡度较缓
B.②为盆地,四周多被山地、高原环绕,中部地势较低
C.③为丘陵,海拔多在500米以下,相对高度较大
D.④为平原,海拔一般在200米以下,广阔平坦
【解析】本题考查陆地地形。读图可知,①是高原,海拔高且边缘陡峻,顶面起伏较为和缓;②是山地,海拔多在500米以上,坡度较陡,沟谷较深;③是丘陵,海拔较低,多在500米以下,相对高度不超过200米;④是平原,海拔一般在200米以下,广阔平坦。
D
如图为我国某地等高线地形图。读图,完成9~11题。
9.下列关于山体部位的描述,正确的是( )
A.甲处易形成河流 B.乙处适合攀岩
C.丙处为山谷 D.站在丁处瞭望范围最大
10.下列对图示区域信息的判断,正确的是( )
A.地形以高原为主 B.居民区分布在河流沿岸
C.丁山峰的海拔可能为375米 D.若a、b两地的图上距离为4厘米,则实地直线距离为2千米
11.沿图中a-b方向绘制的地形剖面图正确的是( )
A B C D
B
D
A
【解析】本题组考查等高线地形图的判读。第9题,由图可知,甲处和丙处等高线往低处凸出(中部高,两侧低),为山脊,故不会形成河流;乙处为陡崖,适合攀岩;丁处虽然位于山峰,但海拔仅400~500米,不是最高的山峰,而其西北处的山峰海拔为800~900米,瞭望范围最大。第10题,该地等高线密集,地势起伏较大,大部分山峰海拔在500米以上,所以地形主要是山地;结合图例可知,居民区主要沿公路分布;丁山峰的海拔为400~500米,不可能为375米;结合比例尺1∶50 000可知,图上距离1厘米代表实地距离500米,所以图上距离4厘米代表的实地距离是2千米。第11题,由图可知,从a到b,应该是从400米以下爬坡到800米以上山峰,然后下坡至300米以下,再爬坡到400米以上山峰,再下坡至300米以下。
12.【万里山河路,蓝图变通途】阅读图文材料,回答下列问题。
材料一 2024年10月18日,山西省黄河、长城、太行一号旅游公路全线贯通。这三条一号旅游公路总里程达1.3万千米,历时7年建设,是目前全国规模最大、里程最长的全域旅游公路网,连通全省113个县(市、区),覆盖5 630个村庄。其全线贯通将推动农村交通与沿线康养民宿、乡村旅游、特色农产品、休闲农业等相关产业深度融合发展,在带动乡村振兴、加快山西转型发展、打造国际知名旅游目的地等方面都具有重要意义。
材料二 太行一号旅游公路某路段等高线地形图(单位:米)。
(1)说出等高线地形图的等高距,推测最高峰甲地的海拔范围。
答:等高距:50米。
海拔范围:大于1 300米且小于1 350米(或1 350米>甲地海拔>1 300米)。
(2)旅游公路遇水需架桥。说出河流的大致流向,并在图中圈出适宜架桥的位置。
答:流向:自北向南。
(3)到达山峰乙地有两条路线,请帮老年旅游团推荐一条并说明理由。
答:路线②。
理由:路线②等高线稀疏;坡度较缓,登山省力。
(4)简要说明该旅游公路全线贯通对山西省社会经济发展的重要意义。
答:完善山西省乡村道路等基础设施建设;发展乡村旅游;推广特色农产品;促进相关产业深度融合发展;带动乡村振兴;打造知名旅游地;扩大山西省知名度和影响力;促进社会经济发展等。
【解析】第(1)题,读图可知,图中等高距为50米,最高峰甲的海拔范围为1 300米~1 350米。第(2)题,水往低处流,根据指向标判断方向,图中河流的大致流向为自北向南。图中适宜架桥的位置位于旅游公路与河流相交处。第(3)题,老年旅游团体力较差,推荐路线②,原因是路线②等高线稀疏,坡度较缓,登山省力。第(4)题,旅游公路全线贯通对山西省社会经济发展的重要意义有:完善山西省乡村道路等基础设施建设;助力发展乡村旅游,推广特色农产品;促进相关产业深度融合发展,带动乡村振兴,促进当地社会经济发展;加快山西转型发展、打造国际知名旅游目的地,扩大山西省知名度和影响力等。(共30张PPT)
第二节 地图
【地理悦读】
不同的城市有不同的特色。假如我们要去一个陌生城市旅行,到达后需要地图的辅助来了解当地城市。根据不同的需求,我们要选择哪种类型的地图呢
【目标导航】
通过不同比例尺地图的判读,学会比较分析比例尺大小和地图详略、表示范围大小之间的关系。
学会在地图上测量两点间直线距离,并根据比例尺将其换算成实地距离。
能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向,正确识别常见图例。
能够结合实际情况选择合适的地图。
基础知识预习
一、地图的用途
利用地图,人们可以更准确、快速地获取_____信息。
二、地图三要素
1.方向
分类 一般定向法 指向标定向法 经纬网定向法
释文 面对地图,“上北下南,左西右东” 指向标的箭头通常指向北方 经线指示南北方向、纬线指示东西方向
图示
空间
2.比例尺
(1)定义:表示实际地理事物在地图上缩小的程度。
(2)公式:________________。
(3)比例尺的三种表示形式。
表示形式 举例
线段式
数字式 1∶500 000或1/500 000
文字式 图上1厘米代表实地距离5千米
比例尺=
3.图例:地图上的各种符号和注记的说明。
三、利用地图查找信息
1.地图分类
(1)按内容分:普通地图和_____地图。
(2)按区域分:世界地图、自然区划地图、国家地图、省地图等。
2.选择适用地图获取信息的方法
(1)根据使用目的获取合适的地图。
(2)查看地图的_____。
(3)查找需要的信息。
专题
图例
四、数字地图和卫星导航系统
1.数字地图:利用_______技术以数字形式记录和存储的地图。
2.卫星导航系统:利用人造_________技术,为用户提供全天候、全天时、高精度的
_____、导航和授时服务的系统。
计算机
地球卫星
定位
图解知识
拓展延伸
生活中判断方向的方法
1.指南针。
2.太阳。
3.北极星。
4.房屋朝向。
5.树木年轮或树冠。
名师提醒
1.比例尺可看成分子是1的分数,计算比例尺的关键是实地距离与图上距离的单位要统一成厘米,1千米=100 000厘米。
2.不同形式的比例尺比较大小时,一般采用的方法是统一转化为数字式比例尺,然后再进行比较。
漫画助学
地球仪和地图是常用的两种地理工具。
核心要点探究
主题 地图的三要素
情境创设
李明同学到北京旅游,参观了中国人民抗日战争纪念馆。下图为纪念馆周边地区示意图及街道某处的指示牌。
思考1
图中铁路大致沿_____方向延伸。若铁路线的图上距离为
5厘米,则铁路的实地距离为____米。
思考2
在地图的三要素中,该地图缺少的一个要素是_____。
思考3
指示牌位于图中①②③④的哪个位置 你是怎样判断的
东西
500
图例
答:指示牌位于图中②处。读图可知,②地位于晓月阁、宛平城东门以西,七七事变弹坑遗址以北,中国人民抗日战争纪念馆以东,该地符合指示牌所标识的位置。
知识归纳
方向的判读
1.生活中辨别方向:站在大地上,面向北方,伸开双臂,则身后是南方,左边是西方,右边是东方。
2.在无指向标的地图上辨别方向:在地图上,如果既没有指向标也没有经纬网,那么我们就可以按照“上北下南,左西右东”来确定方向。
3.在有指向标的地图上辨别方向:指向标箭头所指示的方向一般为北方。
具体判断方法:将地图转过一定角度,使箭头指向正上方,然后按“上北下南,左西右东”的原则判断方向。
4.经纬网定向法。
(1)经线指示南北方向,同一条经线上只有正南和正北。越靠近北极,位置越往北;越靠近南极,位置越往南。
(2)纬线指示东西方向,同一条纬线上只有正东和正西,顺着地球自转方向为东,逆着地球自转方向为西。
(3)判断两点之间的方位时,若两点既不在同一经线上也不在同一纬线上,可添加辅助线,或分别判断南北和东西方向,然后再结合起来。例如,图甲中B在A的西北方向;图乙中B在A的正东方向,C在A的正南方向。
变式训练
(2023·青海中考)如图是小梅家的房屋平面户型图。读图,完成(1)~(2)题。
(1)厨房位于主卧室的( )
A.西北方向
B.东北方向
C.西南方向
D.东南方向
(2)如果图上客厅的宽度是1厘米,根据比例尺,可算出客厅的实际宽度是( )
A.1.5米 B.3米 C.4米 D.7米
B
C
【思路导引】1.在有指向标的地图上判定方向,要根据指向标的箭头指向北方,相反的方向为南方,面向北方,右侧为东方,左侧为西方的方法确定。
2.读图可知,图上距离1厘米代表实地距离4米。如果图上客厅的宽度是1厘米,根据比例尺,可算出客厅的实际宽度是4米。
(2024·惠州期末)如图是诸葛八卦村平面示意图。该村地形中间低平,四周渐高,中间是形如太极图状的钟池,以钟池为中心,有八条小巷直通村外的八座小山,村庄平面酷似八卦图。据此完成1~3题。
1.图中缺少地图三要素中的( )
A.经纬网 B.方向 C.比例尺 D.图例
2.太公山位于诸葛八卦村的( )
A.东部 B.西部 C.北部 D.南部
3.若量得太公山与老鼠山的图上距离为2.5厘米,两地的实地距离约为2 500米,则该地图的比例尺为( )
A.1∶100 B.1∶1 000 C.1∶10 000 D.1∶100 000
课后作业测评
C
A
D
【解析】本题组考查地图的三要素。第1题,读图可知,图中有图例,有方向,但缺少比例尺。第2题,读图可知,太公山位于诸葛八卦村的东部。第3题,比例尺=图上距离/实地距离。已知图上距离为2.5 厘米,实地距离约为2 500 米,比例尺=2.5 厘米/2 500 米=1∶100 000。
遂宁位于四川盆地中部,涪江中游,这里风景宜人,有着悠久的佛教历史文化。据此完成4~5题。
4.游客从成都出发去遂宁旅游,确定出行路线,应选择( )
A.地形图 B.气候图 C.政区图 D.交通图
5.游客利用电子地图前往宋瓷博物馆,若放大手机屏幕,改变的是地图的( )
A.比例尺 B.方向 C.图例和注记 D.图幅大小
D
A
【解析】第4题,日常生活中,我们应根据实际需要选择合适的地图。从成都出发去遂宁旅游,确定出行路线应选择交通图。气候图主要用来了解气候类型,地形图主要用来了解地形,政区图主要用来了解世界上的国家和地区。第5题,联系实际可知,利用电子地图,放大或缩小地图,实际上是在改变地图的比例尺,在图幅相同的条件下,比例尺不同,表示的实际范围也不同,不会改变方向、图例和注记。
(2024·深圳模拟)电子导航是当今许多人出行的选择,右图为小明从家中前往老大
桥的导航界面。读图,完成6~7题。
6.老大桥位于小明家的( )
A.东南方向 B.西南方向
C.西北方向 D.东北方向
7.当小明在电子地图上查看线路时,在屏幕上进行了双击放大操作。这一操作会使
( )
A.比例尺变大,内容更详细 B.比例尺变小,内容更详细
C.比例尺变小,内容更简略 D.比例尺变大,内容更简略
C
A
【解析】本题组考查地图上的方向及比例尺大小与内容之间的关系。第6题,该图利用“上北下南、左西右东”判断方向,读图可知,老大桥位于小明家的西北方向。第7题,在屏幕上进行放大操作时,其比例尺变大,显示范围将变小,表示内容更详细。
学习了有关地图的内容后,小明为了巩固学习成果,找到了四幅地图:①石家庄地图、②河北省地图、③中国地图、④世界地图。据此完成8~9题。
8.若四幅地图图幅相同,所表示的内容最简略的是( )
A.① B.② C.③ D.④
9.小明从“河北省地图”上描画下来了一些地理信息,其中错误的是( )
A. B. C. D.
D
A
【解析】第8题,相同图幅的地图,比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细,比例尺越小,表示的范围越大,内容越简略。四幅地图中,④世界地图表示的范围最大,所以其比例尺最小,内容最简略。第9题,A项图例表示港口,B项图例表示城市,C项图例表示高速公路,D项图例表示河流。
地图具有以多种方式表达现实世界的独特功能,它运用广泛,方便了人们的生产生活。据此完成10~11题。
10.山东青岛的小红一家暑假自驾到南方地区旅游,利用车载导航地图,一路都非常顺利。车载导航地图属于( )
A.旅游地图 B.电子地图 C.行政地图 D.遥感地图
11.与传统地图相比,车载导航地图的优势是( )
A.信息量小 B.更新较快 C.比例尺不变 D.范围固定
【解析】本题组考查电子地图的应用。第10题,车载导航地图属于电子地图,它能方便且准确地告诉驾驶者前往目的地的最短或者最快路径。第11题,与传统地图相比,电子地图信息量大,便于更新,内容不断变化,比例尺和范围可以调整。
B
B
四位同学乘公交到首都博物馆参观。在从公交站到首都博物馆北口集合地点的过程中,四位同学开启位置共享(图甲),姜山同学下公交车后看见如图乙所示的道路指示牌。读图,完成12~13题。
12.共享位置后,同学们在群里报告各自位置。其中正确的是( )
A.a处同学说:“我刚出地铁东南口,在集合点正西位置。”
B.b处同学说:“我在c处同学的正南方,汇合后到北门。”
C.c处同学说:“我正沿马路向东走,很快到达集合地点。”
D.d处同学说:“我正沿马路往北走,前方是博物馆西门。”
13.姜山同学下车后看到如图乙中所示路牌,他应该位于( )
A.a处往北看 B.b处往南看 C.c处往西看 D.d处往南看
A
D
【解析】本题组考查地图上的方向及路牌的阅读。第12题,读图可知,b处同学朝正南方向过马路,不能与c处同学汇合。c处同学沿马路向东走,与集合地点方向不相同,所以不能到达集合地点。d处同学沿马路往北走,前方是博物馆东门。第13题,图中没有指向标,根据“上北下南、左西右东”判断方向,姜山同学下车后看见乙中所示路牌,他应在d处往南看。
14.读南极地区图,A点分别位于中山站和长城站的什么方向( )
A.正南方向、西北方向
B.西南方向、东南方向
C.正东方向、西北方向
D.正北方向、东南方向
【解析】本题考查以极点为中心地图方向的判断。A点的纬度比中山站高,根据地球自转方向可以判定A点位于中山站的西南方向。从纬度上看,A点位于长城站的南方;从经度上看,A点位于长城站的东方。结合起来看,A点位于长城站的东南方向。
B(共27张PPT)
第2章 地球和地图 单元复习课
知识构建导图
专题归纳复习
专题一 经纬网的判读
【典例1】2024年11月16日,亚太经济合作组织第三十一次领导人非正式会议在秘鲁利马会议中心举行。下图为北京和利马位置示意图。读图,完成(1)~(2)题。
(1)利马的经纬度位置最接近( )
A.(12°N,76°W) B.(12°S,76°W)
C.(12°N,76°E) D.(12°S,76°E)
(2)利马位于北京的( )
A.东南方向 B.西南方向
C.东北方向 D.西北方向
B
A
解题方法
◎判位置:利马位于赤道以南属于南纬,所在地经度向西增大为西经。
◎辨方向:根据经线指示南北、纬线指示东西方向可知,利马位于北京的东南方向。
1.方格经纬网图
以确定A、D两点的经纬度坐标为例,具体步骤如下。
(1)确定纬度:根据向北增大为北纬(N),向南增大为南纬(S)的原则确定南、北纬,再读取数值,最终确定纬度位置。A点的纬度为60°N,D点的纬度为40°S。
(2)确定经度:根据向东增大为东经(E),向西增大为西经(W)的原则确定东、西经,再读取数值,最终确定经度位置。A点的经度为140°E,D点的经度为160°W。
(3)最终利用经纬网定位:A(60°N,140°E);D(40°S,160°W)。
2.极地经纬网图
(1)确定南、北纬:根据极地经纬网图中极地的字母“N”或“S”判读北极或者南极;也可通过地球自转方向“北逆南顺”判读南、北极,然后确定南、北纬。
(2)确定东、西经:顺着自转方向(“北逆南顺”),经度增大为东经,减小为西经。
(3)确定经纬度:
3.经纬网地图上方向的判定方法
根据经纬线特点判定方向。
①经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
②同一经线上的各点只有南北关系,同一纬线上的各点只有东西关系。
③A相对于B的方向,就是自B先沿纬线,再沿经线向A行走的方向。
(2024·兰州学业考)利用经纬网可以确定地球表面任意地点的位置。读图,完成1~2题。
1.图中D点的经纬度是( )
A.(60°N,30°W) B.(30°S,60°W)
C.(30°S,60°E) D.(30°N,60°W)
2.下列四点中,既位于东半球又位于北半球的是( )
A.A B.B
C.C D.D
B
C
【解析】第1题,在经纬网上,相邻两条经线的经度向东增大为东经,用符号“E”表示,相邻两条经线的经度向西增大为西经,用符号“W”表示;相邻两条纬线的纬度向北增大为北纬,用符号“N”表示,相邻两条纬线的纬度向南增大为南纬,用符号“S”表示。D点的经纬度是(30°S,60°W)。第2题,A点的经纬度是(60°N,30°W);B点的经纬度是(0°,60°E);C点的经纬度是(30°N,0°);D点的经纬度是(30°S,60°W),四点中既位于东半球又位于北半球的是C点。
(2024·长春学业考)2024年5月3日,嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在海南文昌航天发射场发射成功。如图为文昌地理位置图。读图,完成3~4题。
3.关于文昌地理位置,叙述正确的是( )
A.位于西半球、北半球 B. 位于中纬度、北温带
C.位于海南岛的东南部 D. 位于(19.6°N,110.9°E)
4.嫦娥六号探测器成功发射主要得益于我国( )
A.农业的稳步发展 B. 地形类型多样
C.科学技术的发展 D. 水热条件优越
D
C
【解析】第3题,由图可知,文昌的经纬度位置是(19.6°N,110.9°E),位于北半球和东半球。文昌位于低纬度和热带地区,位于海南岛的东北部。第4题,我国航天事业属于高新技术产业,航天事业飞速发展主要得益于科学技术的发展。
专题二 比例尺大小与范围、内容之间的联系
【典例2】图甲为中国地图,图乙为北京市地图。读图,完成(1)~(2)题。
(1)图甲与图乙相比( )
A.图甲的比例尺更小 B.图甲和图乙的比例尺一样大
C.图乙的比例尺更小 D.比例尺无法比较
(2)图甲与图乙相比( )
A.图甲表示的范围小,内容详细 B.图甲表示的范围大,内容简略
C.图乙表示的范围大,内容简略 D.图乙表示的范围小,内容简略
A
B
解题方法
◎抓关键:在同样图幅的条件下,表示的实地范围越大,比例尺越小,内容越简略。
◎巧判断:甲、乙两图相比,图甲的范围比图乙大,比例尺小,内容简略。
(1)比例尺大小的比较。
(2)图幅大小相同的地图,表示的范围越小,内容越详细,其比例尺就越大;反之越简略。
(3)同一地区的地图,图幅越大,比例尺越大。例如,下图中的比例尺a>b>c。
(2024·烟台学业考)小明在省外读书,开学季爸爸开车送他去机场。出发前,小明用手机软件查看路况。如图是小明查阅的电子地图截图。读图,完成5~7题。
5.关于手机软件推荐的三条线路的说法,正确的是( )
A.方案一用时最少 B.方案二路程最短
C.方案三红绿灯最少 D.方案三无道路施工
6.经比较小明决定选择方案一,但是该线路有拥堵路段。
小明想知道拥堵路段的具体信息,他放大地图,手机地图发生的变化是( )
A.图幅变大 B.显示范围扩大 C.比例尺变小 D.显示内容更详细
7.小明感到电子地图比传统地图有很多优势。以下不是电子地图具备的优势是( )
A.查询更方便 B.路线规划更精准
C.路况实时更新 D.无电状态也能使用
D
D
D
【解析】第5题,手机软件推荐的三条线路,方案二用时最少,路程最长。从图中可看出,方案一的25个红绿灯比方案三的43个红绿灯少,方案三红绿灯并不是最少。从图中可看出方案三无道路施工。第6题,经比较小明决定选择方案一,但是该线路有拥堵路段。小明想知道拥堵路段的具体信息,他放大地图,手机地图发生的变化:图幅不变、显示范围缩小、比例尺变大、显示内容更详细。第7题,小明感到电子地图比传统地图有很多优势。电子地图具备的优势是查询更方便、路线规划更精准、路况实时更新。但电子地图无电状态不能使用。
专题三 等高线地形图判读的技巧
【典例3】泰山,山势陡峻,奇险秀幽。旭日东升、云海玉盘、隆冬雾凇、黄河金带……壮丽的景色享誉世界。如图为泰山等高线地形图(局部)。读图,完成(1)~(2)题。
(1)伴着潺潺流水,从中天门到云步桥,拾级而上,行走在( )
A.山脊 B.陡崖
C.山峰 D.山谷
(2)登上最高峰,感受“会当凌绝顶,一览众山小”,应站在( )
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
D
A
解题方法
◎知差异:由图可知,从中天门到云步桥,等高线向海拔高处凸为山谷,且山谷易发育河流,故会伴着潺潺流水;等高线向海拔低处凸为山脊;多条等高线重合为陡崖,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山峰。
◎会读图:登上最高峰,感受“会当凌绝顶,一览众山小”,可判断是等高线闭合且等高线数值中间高四周低的山顶。
等高线地形图的应用
(1)选择交通线。一般尽量与等高线平行,避免跨越太多的等高线。避开陡崖和易滑坡处,尽可能少通过河流(图1)。
(2)修建水库。一般选在峡谷处,蓄水区应该选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地处,便于根据地形蓄水、建坝(图2)。
(3)土地资源的利用。一般平原多作为耕作区,山地多发展林业、畜牧业,建筑用地多在平原交通便利的地方(图3)。
(4)自来水厂选址。一般建在河流的上游,并且远离居民区。水从高处流向低处,能保证自流(图4)。
(5)居民区选址。尽量建在地势平坦开阔、靠近水源、交通便利、远离污染、向阳的地方(图5)。
(6)户外运动选址。攀岩活动适宜选在等高线重叠的陡崖处;漂流活动适宜选在等高线密集的山谷处;登山沿等高线稀疏的缓坡攀登(图6)。
8.(2024·贵州学业考)阅读图文材料,回答下列问题。
“中国天眼”(又称FAST)位于贵州省平塘县,是世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜。贵阳某校学生准备暑假到此研学。行前,同学们利用手机软件查询“中国天眼”所在地的地形(图1),以了解该区域概况,请你与他们一起完成下列任务。
(1)“中国天眼”所在地的纬度为 ________。
(2)图中瞭望台所在的地形部位为 _____。“中国天眼”
所在地的海拔为 ____米,它位于瞭望台的 _____(方位)。
(3)请将图2中未完成的A点到B点的地形剖面图补充完整。
(4)从停车场到达瞭望台有①和②两条步道,你选择哪条登山 请说明理由。
答:①步道,①步道路程短,节约时间。②步道,②步道等高线稀疏,坡度缓,登山省力。(言之有理即可)
25°39'N
山峰
842
东南
【解析】第(1)题,读图可知,“中国天眼”的经纬度为(25°39'N,106°51'E),可以直接得到“中国天眼”所在地的纬度为25°39'N。第(2)题,读图可知,图中瞭望台所在的地形部位等高线闭合,且中间数值高,四周数值低,所以瞭望台所在的地形部位为山峰。“中国天眼”所在地的海拔为842米。图中无指向标,属于一般地图,根据“上北下南,左西右东”来判断方向,所以“中国天眼”位于瞭望台的东南方向。第(3)题,由上题可知,“中国天眼”所在地的海拔为842米。补全未完成的A点到B点的地形剖面图如下:
第(4)题,在等高线地形图上,等高线越密集,表示坡度越陡,等高线越稀疏,表示的坡度越缓。从停车场到达瞭望台有①和②两条步道,如果选择①步道,路程短,登山节省时间,但是等高线比较密集,比较费力;如果选择②步道,等高线稀疏,坡度缓,比较省力,但是路程长,费时。
【地理与工程建设】
(2023·广东中考)近期,广州市某学校地理小组就近开展了乡土地理研学活动。如图为该地等高线地形图。据此完成1~3题。
1.研学路线上丙地与丁地的相对高度可能是( )
A.180米 B.280米
C.350米 D.480米
2.研学路线所处的山体部位是( )
A.陡崖 B.鞍部 C.山脊 D.山谷
3.甲、乙、丙、丁四地中,最可能有公交车站分布的是( )
A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地
B
D
A
【解析】本题组考查等高线地形图的判读。第1题,读图可知,等高距为50米。丙地的海拔范围为300~350米,丁地的海拔为600米,丙地与丁地的相对高度范围在250~300米。第2题,读图可知,研学路线等高线向海拔高处凸起,为山谷。第3题,公交车站需要建在居民区附近,且要沿公路分布,符合此条件的只有甲地;乙和丁海拔较高且远离居民区,丙地附近无公路经过。
4.【等高线地形图与生物】某科考小组前往丹霞山开展丹霞梧桐考察活动。读该小
组调查区域内丹霞梧桐分布情况图,回答下列问题。
(1)丹霞梧桐生长的海拔主要位于________(选填“0~120”或“120~240”)米。
(2)山有阴坡、阳坡之分。丹霞山的南坡为太阳照射的一面,这里称为阳坡。图中丹
霞梧桐主要生长在丹霞山的______坡。
(3)试推测丹霞梧桐的生长环境为__。
A.地势低平的盆地 B.地势陡峭的山坡
C.高温多雨的高原 D.土壤肥沃的河谷
120~240
南(阳)
B
【解析】本题考查等高线地形图的判读、丹霞梧桐的生长环境等知识。第(1)题,读图可知,图中等高距为30米,丹霞梧桐生长的海拔主要位于120~240米的区域。第(2)题,读图可知,丹霞梧桐主要分布在坡度较陡山地的南坡,南坡为阳坡,这里阳光充足,有利于丹霞梧桐的生长。第(3)题,根据图中数据可知,丹霞梧桐生长在地势陡峭的山坡。
