课件28张PPT。李逵负荆 施耐庵《水浒传》是我国第一部全面描写农民起义和农民战争的长篇小说。小说以起义的发生和发展为主线，通过一百零八位传奇式英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映粗北宋末年的政治状况和社会矛盾。结构特点：单线纵向进行 《水浒传》以人物为中心来展开故事情节，人物一个个出场，故事一件件展开；上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，开始下一个故事；故事单纯但不单调，情节波澜起伏，引人入胜。其中有很多故事情节本身可以独立成为短篇或中篇小说或者将某个人物的几篇故事串联起来，可以成为人物有声有色的“传记”。天杀星李逵，长相黝黑粗鲁，小名铁牛，因打死人而流亡江州，做了个小牢头，江湖人称“黑旋风”，排梁山英雄第二十二位，是梁山步军第五位头领。
宋江被发配江州，吴用写信让江州两院押牢节级戴宗照应。李逵这时和宋江认识。戴宗传梁山假书被识破，和宋江两人被押赴刑场杀头，李逵率先挥动一双板斧打去，逢人便杀，勇猛无比。上梁山后，思母心切，就回家接老母，老母被老虎吃了，李逵生气杀了四虎。
李逵对宋江情分最重，对他的话言听计从。 在众好汉中，李逵一直反对招安。招安时，扯了皇帝诏书，要杀钦差。李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮高俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。 细品阅读时间（15分钟） 思考问题： 1、画出文中难理解或自己所喜欢的词句，准备交流； 2、用简洁准确的语言概括故事大意； 3、你喜欢李逵，还是鲁智深？为什么？请结合课文和材料的具体描写这两个人物的性格特点。 兀自：独自； 假： 假托，假冒 穷： 追究，弄明白 浪： 随意，没有约束 蹊跷：奇怪可疑 消耗：消息 剪径：路上打劫，抢人钱财。故事压缩 开 端：荆门寨惊闻宋劫刘女；
发 展：大闹山寨，立状争持；
再发展：荆门对证，李逵负荆；
高 潮：戴罪立功，救出刘女；
结 局：刘公答谢，兄弟释怨。生动形象的语言描写 准确、传神的动作描写 “俺哥哥原来口是心非，不是好人了也” “既是宋江夺了你的女儿，我去讨来还你。” “我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！” “你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿换给他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。” “哥哥既是不肯饶我，把刀来割这颗头去，也是了当。” “睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把‘替天行道’四个字扯做粉碎”； “跳将起来说道”； “那里忍耐得，腾地跳将过去了” 李逵的性格特点：
直率、蛮横 粗鲁、正直、嫉恶如仇
你谈我谈： 你喜欢李逵，还是鲁智深？为什么？请结合课文和材料的具体内容谈谈。 鲁智深 也“粗”，焦躁起来，把“碟儿盏儿都丢在楼板上”，还唤来酒保训斥。 粗中有细，有勇有谋 “掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去远了，方才起身”。
之后，才把二两银子丢还给李忠。李、鲁的性格对比： 相同点：粗鲁、豪爽、讲义气 不同点：鲁智深的“粗”是性急，但粗中有细，有谋略；而李逵的“粗”是蛮，有勇无谋，甚至不讲道理。你怎么看待李逵对于宋江过分的忠诚？是愚忠吗？也许你会认为李逵能致死不虞地追随宋江，不顾一切地替他卖命，是出于他对宋江那种格外的、特殊的忠心。但我觉得与其说是忠诚，还不如说是种依恋。
因为对于李逵来说他同样需要一个价值的标尺，一个能确认他存在意义的精神之父。
所以李逵对宋江，既不是手足之情，也不是部属对统帅的愚忠，而是更近于儿童对父亲的深深的依恋。李逵一辈子追随宋江，忠心耿耿，最后死在宋江的手里，关于李逵的死书中和电视剧用了不同的表现方式，你认为那一种更好的？
原书：宋江在李逵不知情的情况下让他喝了毒酒，之后才告诉他，李逵说：“罢、罢、罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”
电视剧：宋江告诉李逵是毒酒，但李逵还是一口气都喝了，也说那一番话；我个人认为原书更好！电视剧虽说可以表现李逵对宋江的忠诚和勇敢，但不免有些故意煽情，再说每个梁山好汉都是义字当先，是不怕死的，最忌恨的反而是兄弟不以诚相待，电视剧表现方式不能说明李逵对宋江的一片痴心。
但原书，面对最钟爱的哥哥对自己的欺骗，李逵这个最看重义气脾气最火爆的人却没有一点恼火，连句抱怨都没有，面对死亡的那分平静，让我们潸然泪下，他用自己的生命完成了对大哥和忠义的诠释，而且是无怨无悔，怎能不让我们感动！李逵为什么会成为水浒传中笔墨最多形象最鲜明的人物之一？结合时代说说有什么特殊的文化意义？你为什么喜欢他？因为他“任天而行，率性而动”，不计礼法、不计名利，不做作，不掩饰，保持一个童心，与那些被封建理学扭曲的“假道学”的虚伪做作形成鲜明对比。体现了个性的真诚和解放。《水浒传》的主题主题一，歌颂
1、倒拔杨柳，空手打虎，杀贪官污吏，拒万马千军
歌颂了力与勇的英雄
代表人物：武松，鲁智深，林冲，秦明，呼延灼2、智取生辰纲，三打祝家庄，神机妙算，出奇制胜；
歌颂了智慧
代表人物：吴用，公孙胜，鲁智深3，李逵负荆，杨志卖刀，林冲火并，武松杀嫂
歌颂了真诚二 “忠义”的悲歌奸臣当道，官逼民反，《水浒传》见证了农民起义发展和失败的全过程，对道德无力扭转这个颠倒的乾坤世界而感到极大悲哀和迷惘。作业：写一篇鉴赏文字，结合情节和描写，再具体谈谈李逵和鲁智深的性格异同点。 课件19张PPT。专题复习--- 名著推荐与阅读名著题的拟题角度和形式 对名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解、阅读感受等角度拟题，又多会以填空、选择、简答等题型方式对考生的阅读情况进行检测 一.文学常识类 1、中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是 写《 》。
2、写出与下列对联有关的中国古典文学名著及作者：
吴学究双用连环计，宋公明三打祝家庄。温馨提示：
此类试题考查的是有关名著的文学常识（如篇名及其作者），看起来 简单，但不可掉以轻心，一定要熟记作品的名称，作者及精彩片段、目录，可千万别写错别字哟！题型小结二.人物、情节类 文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是
和 。 鲁智深吴用你还能再说出几个吗？智取生辰纲三打祝家庄误入白虎堂，
雪夜上梁山，
刀并王伦拳打镇关西，倒拔垂杨柳，
大闹野猪林景阳岗打虎，
斗杀西门庆，
醉打蒋门神，
血溅鸳鸯楼，
除恶蜈蚣岭。
你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后，又在野猪林解救了谁吗？你还能概括一个与之被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空：
被解救的人： 故事情节名称： 林冲 误入白虎堂、雪夜上梁山……请将下面《水浒传》与武松有关的几个事件按时间顺序排列：??????????? ①打虎景阳冈??②大闹飞云浦??③血溅鸳鸯楼??④醉打蒋门神? A 相了相，走到树前，把直褂脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起!”这段文字出自古典名著《 》文段中的A的姓名是 ，在名著中这个人物的主要性格特征（至少两个词语概括）是 ；请用简洁的语言写出关于A的另一个故事：
水浒传鲁智深嫉恶如仇，见义勇为，粗中有细拳打镇关西，倒拔垂杨柳， 大闹野猪林题型小结温馨提示：名著塑造的人物形象可以说如繁星点点、数不胜数，但是真正能进入命题者视野的人物却并不很多，一般大多是名著中的主要人物以及一些性格鲜明利于流传的人物。故事情节也往往是相对精彩熟悉的部分，所以我们应该针对一些名著拟一则主要人物图表，为人物建立个人档案（人物、事件、性格）读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。下面请你做一个简要的读书札记。
书名：
作者：
印象最深的人物：
该人物形象给你的人生启示： 三.感悟、评价类请写一段话介绍《水浒》这部文学名著。这段话中必须选用下列词语中的两个。
备选词语： 深入浅出 大气磅礴 清纯自然 直抒胸臆 曲折跌宕 栩栩如生 情真意切
行云流水 ［参考答案］：《水浒》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷。小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧为一部优秀的古典长篇小说。温馨提示： 这类试题综合性比较高，它重点考查我们对名著的作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特色的感悟。这就要求我们平时要读好名著，并且能走进名著，走进作品中去，与作品主人公一起喜怒哀乐，从而获得自己的体验、启示，作出自己的评价，写好自己的读书札记。
题型小结写作类 章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《水浒》回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵《水浒》的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。(不少于50字)
①景阳冈武松打虎 ②武松斗杀西门庆 ③林冲棒打洪教头④林冲雪夜上梁山 ⑤鲁提辖拳打镇关西
⑥花和尚倒拔垂杨柳 ［解析］解答这类题，首先须了解名著的内容，尤其是一些精彩的片断。扩展时要考虑叙述的要素，要讲清人物、地点以及事件大致的起因、经过、结果，不能脱离原著，另编故事。 ［参考答案］：林冲在草料场被烧之后，冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，险些送了性命，幸遇柴进。林冲感叹天下之大，竟无他容身之所。柴进向他说：有一处梁山泊，方圆八百里，是好汉的落脚处。走投无路的林冲就依照柴进的指点，在一个北风呼啸、大雪纷飞的夜晚投奔了梁山。 (1)：审清要求(2)：扣问而答(3)：表述流畅答题注意点:名著学习的切入点：
1、文学常识类
2、人物情节类
3、感悟评价类
4、写作类
温馨提示：学习总结互相渗透，综合考查温馨复习提示：
1.识记作者。 2.概括小说故事情节。 3.品味小说的精彩片断。 4.认识小说中人物，尤其是主要人物，概括归纳人物性格特征。 5.了解小说中的环境描写以及对表达人物的作用。 6.体味小说给自己的人生启示。磨刀不误砍柴工
