浙江省温州市瑞安市玉海塘下中学五校联考 2025-2026 学年
九年级上学期开学考试语文试题参考答案
Part1 阅有所得（37 分）
古诗苑漫步（13 分）
1. （4 分）①豁 ②羁 ③惬 ④b
2. （6 分）（1）萧萧班马鸣 （2）千树万树梨花开 （3）乡书何处达 （4）归雁洛阳边 （5）
此夜曲中闻折柳 （6）牧人驱犊返
3. （3 分）示例一（送别诗）：多以“杨柳”“班马”“酒”等为意象，或抒发离愁别绪，或表达对
友人的劝慰与祝福，情感真挚深沉。
示例二（思乡诗）：多以“大雁”“明月”“笛声”等为意象，抒发漂泊异乡的孤独凄苦与对故乡、
亲人的思念之情。
水浒人物品评（9 分）
4. （1 分）武松
5. （2 分）（1）景阳冈打虎 （2）醉打蒋门神
6. （3 分）反映了武松从刚猛好斗、快意恩仇的英雄，转变为淡泊名利、安于清闲的隐士。
理由：武松曾大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，性格刚烈好斗；后因残疾不愿赴京，选择在六和寺
出家，将金银捐出，可见其褪去锋芒，追求清闲宁静。
7. （3 分）鲁智深处事冲动鲁莽，急躁直率，如不顾劝阻执意独自奔华州救人；武松则沉稳
谨慎，思虑周全，能预判鲁智深此去有失，体现出冷静理智的特点。
避、隐之辩（15 分）
8. （4 分）（1）③ （2）集市、市场等公众场合 （3）坚守、秉持 （4）所以、因此
9. （2 分）A
10. （4 分）陶渊明的“酒中之意”：借酒寄托对现实的不满，逃避世俗的虚伪与黑暗，表达
对田园生活的闲适与坚守；刘伶的“酒中之意”：以纵酒放达的姿态反抗残酷的社会现实，掩
饰对生命安危的担忧，体现对个性自由的追求。
11. （5 分）示例：陶渊明是淡然隐世。从【甲】诗可见他赞颂精卫、刑天的猛志，并非毫
无抱负，但【乙】文提及“真风告逝，大伪斯兴”，他选择归隐并非单纯无奈，而是主动放弃
黑暗官场，在田园中寻得心灵归宿，“采菊东篱下”的闲适正是淡然心境的体现，其归隐是对
精神自由的主动坚守。
Part2 游有所感（30 分）
访秘境（17 分）
12. （4 分）
13. （3 分）设计方案：“呼呼”“急急”重读，“衣不能披，人几不可立”稍作停顿且语速放缓，“撞”
“推回”“吸进”重读，语气激昂有力。理由：突出风的猛烈与云的迅疾，展现泰山之巅狂风云
海的磅礴气势，传达出作者面对此景的震撼之感。
14. （4 分）示例：读者您好！没有跑题哦。帝王封禅体现泰山在民族文化中的神圣地位，
文人诗词则赋予泰山精神内涵，这些内容与泰山的“灵”和“魂”紧密相连，既丰富了文章的文
化底蕴，又凸显泰山作为“民族之魂”的核心主题，让“人向天的倾诉”更具深度。
15. （6 分）示例：谢有顺的话道出散文“轻笔重骨”的真谛。梁衡《泰山》以“乘缆车”“登崖
望云”等轻逸笔触记游，却在字里行间融入对泰山文化的敬畏——帝王的虔诚、文人的抒怀，
皆承载着民族的意志与精神。这正如欧阳修《醉翁亭记》，以“山水之乐”的闲笔，藏“与民同
乐”的沉郁情怀。散文的重量，正在于这份藏于景致后的深情与深思，打动人心且彰显力量。
观世态（13 分）
16. （3 分）①产品质量低劣，游与学脱节，缺乏深度；②宣传与实际不符，存在虚假宣传、
随意更改行程等问题；③存在安全隐患，服务管理混乱；④行业缺乏规范，监管不足，消费
者权益受损。
17. （4 分）（1）遇冷的原因 （2）安全隐患 （3）聚合特色资源 （4）高质量供给愈加丰
富
18. （3 分）示例选 A：运用比喻修辞，将研学游市场比作“蛋糕”，生动形象地说明市场规
模扩大的现状；“回归初心”“良性发展”等表述精准有力，体现新闻评论语言的生动性与严谨
性。
19. （3 分）①开篇引出新闻事实，明确评论对象；②分析现象成因，提出核心观点；③辩
证看待事实，兼顾利弊；④结合现实提出对策，发出呼吁；⑤语言需兼具生动性与严谨性，
增强说服力。2025学年第一学期九年级入学监测语文卷
2025.9
亲爱的同学：
校园公众号要做一期“我的暑假生活”专栏，小瑞想将自己假期“游学”的所见所闻、
所读所思集结成册投稿，请你帮他整理、完善。
请注意以下几点：
1.全卷共6页，共三部分，20小题.满分120分（含书写3分），考试时间120分钟.
2答案必须写在签题纸相应的位置，写在试题卷、草稿纸上均无效。
Part1阅有所得
⊙古诗苑漫步(13分)】
小瑞围绕“诗歌题材”整理了以下表格，请结合你的日常积累，帮他补全
题材
诗句摘录
批
挥手自兹去，
(1)
▲
挥手作别，马匹嘶鸣，以声衬寂，离
(李白《送友人》)
情愈深.
海内存知己，天涯若比邻.
天涯比邻的豪语，化离愁为①huò
送别诗
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
▲达。
忽如一夜春风来，(2)
飞雪忽如春至，梨花喻雪，边塞送别
(岑参《白雪歌送武判官归京》】
亦含烂漫。
(3)
(4)
大雁北归，家书难传，
乡愁难解。
(王湾《次北固山下》)
夕阳西下，断肠人在天涯。
秋郊夕照，凄凉悲苦，尽显②亦（▲）
思乡诗
(马致远《天净沙·秋思》)
旅的凄苦。
(5)
何人不起故园情。
夜晚朦胧，
笛声迷离，引发故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)
采菊东篱下，悠然见南山，
偶见南山美景，内心自由③qiè（▲）
(陶渊明《饮酒（其五）》)
意
田园诗
(6)
猎马带禽归.
牧民驱赶牛群回家，猎人骑马带着猎
(王绩《野望》)
物，满载④(a.zibzài而归.
整理归纳：【1】田园诗多以自然山水、农村自然景物等为主要意象，
营造出安逸恬淡的氛
围，主要表达了诗人钟情于山水的闲适情趣，对纯朴生活的向往等.
【2】送别诗/思乡诗」
▲
1.根据拼音填写①-③处的汉字，根据汉字选择④处的拼音.(4分)
2.补全表格中(1)-(6)处的古诗名句.(6分)】
3参考【1】处，从“送别诗”或“思乡诗”中任选一类，从意象和情感角度归纳此类诗歌
题材的共同特征，补全【2】处.(3分)
水浒人物品评(9分)
《水浒传》是一部英雄传奇小说，它塑造了一大批出身不同、性格各异的英雄侠士，
【路径探索一】通过个人命运的变化品评人物
阅读提示：梳理人物相关的主要情节，抓住人物经历的关键点。
【人物出场】
4.根据以下描述，请在A处填人名.(1分)
身躯凛凛，相貌堂堂，一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。购脯横阔，有万夫难敌之成
风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端：骨健筋强，如摇地貔貅
临座上，如同天上降魔主，真是人间太岁神
A(人名)
【情节梳理】
5.请在补全该人物“生平事迹轴”上缺失的关键事件.(2分)
生平事迹抽：（门）▲→斗杀西门庆→十字坡遇张青→
(2)
▲→大闹飞云浦→张都监血溅鸳鸯楼→结义二龙山
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