语文七年级下人教版（新疆专用）2.8《山中访友》导学案

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《山中访友》学案
及答案
学习目标：

1、有感情地朗读全文，整体感知内容。
2、品味重点语句，理清思路，了解文章的新奇的构思；

3、展开想象，感受作者情感，体味文章表达的思想感情。

课前预习：
作者简介:
李汉荣系中国作家协会会员，
( http: / / www.21cnjy.com )陕西省政协委员，著名诗人、散文家，李汉荣散文佳作入选全国中学语文课本。多年来写作诗歌约3000首，散文随笔1000多篇，中短篇小说30余篇，在《人民文学》、《人民日报》、《诗刊》、《小说月报》、《青春》、《散文》、《散文百家》、《星星》等，及台湾的《创世纪》、《葡萄园》、《诗世界》、《联合报》副刊等海内外100多家报刊发表诗歌、散文、随笔、杂文、小说约2000多篇（首）。21世纪教育网版权所有
先后出版诗集《驶向星空》、三卷本文集《李汉
( http: / / www.21cnjy.com )荣诗文选》、文集包括诗歌卷《母亲》、《想象李白》，散文卷《与天地精神往来》）。《山中访友》发表于1995年第6期《散文》月刊上。
关于散文：
散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的一种文章体
( http: / / www.21cnjy.com )裁。“
”是散文的特点。“形散”主要指散文取材广泛，不受
和
的限制；
不拘一格：可
、21教育网
可

、可

( http: / / www.21cnjy.com )
、可

，作者可以根据内容需要调整。“神不散”主要是指散文的立意
，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，都要为表现主题服务。根据散文表现内容的不同，散文可分为

、

、和

。21·cn·jy·com
自主练习：
1．注音：
栀子花

邀请
坚韧

憔
悴

湛蓝

禅心

唱和

荡漾

(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
2．作者去山中拜访了哪些朋友呢？
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3．作者都是怎样称呼它们的？
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4．从这些称呼中可看出，文章表达了“我”怎样的感情？
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讨论探究：
1、作者为什么把“进山看景”说成是“山中访友”？
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2、作者是那么地热爱大自然，让我们
( http: / / www.21cnjy.com )带着满怀的好心情，带着丰富的想象，跟他走进山中，去会晤他山中的众朋友，请同学们快速浏览课文，去找找你最喜欢的山中朋友，说说你为什么喜欢它？用“我喜欢，是因为
”的句式说一句话。
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我喜欢
，是因为


。
3、通过上面的讨论，我们可以从山中的众朋友身上感悟到什么 得到了怎样的启示

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表达：
当你走进山林，你会选择谁做“朋友”？试着写一段话，描述你与“好朋友”相遇的情景。







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