人教新课标版高二历史必修三 第23课：美术的辉煌 导学案

　高二＿＿＿班第＿＿小组　学号＿＿姓名＿＿＿＿＿＿评价＿＿＿＿
第23课　
编制人：莫丁飞
【使用说明】
课前根据预习自学，勾划、标注课本基础知识，写上提示语，标明序号。完成导学案中的知识网络，扎实掌握基础知识；在此基础上，认真完成学案中的问题引导、限时自测和探究题目。
将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课堂上重点突破。
认真、限时完成，规范书写；课堂上小组合作探究，解疑答惑。
【课程标准】
欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
【学习目标】
扎实掌握　的基本内容及其影响，提高归纳、辩证分析问题能力。
自主学习，合作探究　　　，学会比较历史问题异同的方法。
激情投入，享受学习快乐，体会　。
【预习自学】
基础知识梳理
问题引导
美术的辉煌（流派：新古典主义、浪漫主义、现实主义、印象画派、现代主义）课程目标一、从新古典主义美术到浪漫主义美术1、新古典主义美术（18世纪末到19世纪初）(1)背景：法国大革命前后，对古代希腊罗马英雄主义的追求(2)特点：强调理性。(3)成就：法国大卫《马拉之死》《拿破仑加冕》，安格尔《泉》。
2、浪漫主义美术(19世纪30年代前后)（1）背景：人们对“理性王国”感到失望。（2）特点：注重表现人的感情。（2）作品
法国德拉克罗瓦《自由引导人民》二、现实主义美术和印象画派1、现实主义美术（19世纪中期）（1）特点：表现社会现实。（2）成就：法国米勒《播种者》
、《拾穗者》；俄国列宾《伏尔加河上的纤夫》。2、印象画派（19世纪后半期兴起）（1）背景：社会经济发展和科学技术（光学新成就）进步。（2）特点：捕捉光和色之下万物的“瞬间印象”。（3）成就：莫奈《印象·日出》；
“扑向太阳的画家”凡高的《向日葵》，“现代绘画之父”塞尚。三、现代主义美术1、背景
（1）世界大战造成巨大心灵创伤；（2）工业化的快节奏加剧人们的紧张感；（3）科技发展拓宽艺术家认识世界的视野。2、特点：反传统和反理性。3、代表：毕加索的《格尔尼卡》。
【思维拓展】
【限时自测】
1.法国艺术评论家丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代的精神和风格概况。”这是因为艺术创作（
）
A．是时代与环境的产物
B．都是内容和形式的统一
C．不允许主观虚构
D．要发挥主观能动性
2.右图是一幅世界名画，对它的解读和评价，不准确的是（
）
A.人物形象典雅、庄重，充满古典美　　　　
B.歌颂了人对现世生活的追求
C.展现了人文主义风貌　　　　　　　　　
D.刻画了人体的健美和力量
3.德国著名画家弗里德里希（1774—1840）认为：“美术家不仅应当描绘眼前所见之物，而且应描绘心中所见之物”，他迷恋于那些所谓“诗意盎然的景象”，如荒原、古寺、落日、月夜、森林等，这一切构成了他笔下具有象征意味和感彩的绘画世界。下图为其作品《孤独的树》。结合材料信息及作品风格，可知该作品属于（
）
A．新古典主义美术
B．浪漫主义美术
C．印象画派
D．现代主义美术
4.下列人物的言论，体现现实主义创作原则的是（
）
A．德拉克洛瓦：“绘画应该成为视觉的盛宴。”
B．库尔贝：“我从来没有见过天使或女神，因此我没有什么兴趣去画她们。”
C．贝多芬：”我必须创作，因为我的心头常常感到重压，我必须表达它们。”
D．华兹华斯：“春意盎然的丛林刺激人的心智，让他更具人文情怀，更能区别道德的善恶。”
5.某一美术流派的艺术家们“……认真观察沐浴在光线中的自然景色，寻求并把握色彩的冷暖变化和相互作用，以看似随意实则准确地抓住对象的迅捷手法，把变幻不居的光色效果记录在画布上，留下瞬间的永恒图像。”这一美术流派是（
）
浪漫主义
B．现实主义
C．印象主义
D．现代主义
6.《绘画与科学》中说:“19世纪后半期，随着物理学中光学知识的系统研究，以及光学和色彩学关系的发展，使人们看到了绘画崭新的面孔。”下列绘画作品体现了上述思想的是(
)
A．大卫——《马拉之死》
B．德拉克洛瓦——《自由引导人民》
C．凡高——《向日葵》
D．毕加索——《格尔尼卡》
7.18世纪末至19世纪30年代的欧洲，政治黑暗、社会不平，知识分子对启蒙思想家设计的“理性王国”深感失望，寻求新的精神寄托。下列作品在此背景下出现的有（
）
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
8.19世纪中期欧洲有个出版社想出版法国作家巴尔扎克的小说集《人间喜剧》。为吸引读者，出版社想为小说配一些插图，插图的风格要能与小说的风格一致。以下最符合出版社心仪的画家是（
）
A．德拉克洛瓦
B．米勒
C．塞尚
D．毕加索
9.在某一流派的美术作品中，我们可以感觉到艺术家表现了人们(包括艺术家们自己)的精神创伤和变态心理，感觉到他们对现实生活消极、悲观和失望的情绪，感觉到他们思想中强烈的个人主义和虚无主义。材料描述的美术流派特征属于（
）
现代主义
B．印象主义
C．现实主义
D．浪漫主义
10.20世纪的两次世界大战给人类社会带来了重大影响。受两次世界大战影响而创作的文学与艺术作品有（
）
①海明威的《太阳照旧升起》
②列夫·托尔斯泰的《战争与和平》
③毕加索的《格尔尼卡》
④凡·高的《向日葵》
A．①③
B．②③
C．①②
D．③④
11.某大学美术系的学生喜欢揣摩一些历史人物的心理特征而替他们画“自画像”。一位学生选择了诺顿一世。1859年，由于对联邦和加州政府的政治结构极度不满，诺顿宣布自封为“美利坚合众国皇帝”，开始了其21年的“统治”。这位学生应该模仿（
）
A．安格尔
B．德拉克洛瓦
C．列宾
D．毕加索
12.塞尚说：“把自然当作圆锥、圆筒和球体处理。”他的绘画风格属于
A．古典主义
B．浪漫主义
C．现实主义
D．现代主义
【合作探究】
13.文艺作品是反映现实生活的一面镜子。阅读材料，回答问题。
材料一
三幅不同时期以圣母和圣婴为题材的宗教绘画作品
图一
图二
图三
材料二
恩格斯说：“和启蒙学者的华美约言比起来，‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”
材料三
右图是1907年毕加索创作的作品《亚威农少女》。
当时有人批评道：“（他）好像在表示我们应该换换口味，
用麻屑和石蜡来代替我们吃惯的东西。”而直到30年后的1937年，
《亚威农少女》的价值才为人们所认识，这一年它的转让价
是240万美元。
因为，这是毕加索对以往艺术方法的彻底诀别，成为了一个新的美术画派的风云人物。
回答：
（1）你认为材料一中哪一幅绘画作品是文艺复兴的产物？请说明你的理由。（3分）
（2）材料二
“一幅令人极度失望的讽刺画”
是指怎样的社会状况？它给欧洲文坛带来什么影响？（3分）
（3）材料三中“新的美术画派”有何特点？简要说明这一艺术流派出现的原因。（4分）
（4）综合上述问题，你能得出怎样的认识？（2分）
解析：本题围绕近代文学、艺术的发展历程命题。回答时要注意文学、艺术和时代的密切联系，注意它所出现的时代背景，即把文学、艺术的内在含义发展放到具体的时代背景下理解。
答案：27.（1）图三。理由：图一、图二带有中世纪呆板拘谨的宗教气息，神情呆滞，不可亲近；图三则洋溢着母性的慈爱和幸福，像是一位普通的母亲，展示了人性的美。（3分）
（2）状况：资本对工人的奴役，资产阶级一个阶级的统治，私欲横流的社会现象，使人们普遍感到失望。（2分）影响：浪漫主义和批判现实主义文学流派兴起（1分）。
（3）特点：对色彩和视角进行深入研究，采用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆运用各种新材料。（2分）
背景：第二次工业革命的伴生产物，反映了西方进入垄断资本主义时代以后在政治、经济和文化方面的重要变革，反映了这时人们极其复杂的思想情感和极为深刻的哲学思考。（2分）
（4）认识：社会存在决定社会意识，一定时代的文化是这一时期政治经济的产物，也反映了这一时期的政治经济状况。（2分）
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