语文七年级下人教版（新疆专用）2.8《山中访友》同步练习

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山中访友
一、本课重点
本文是一篇散文，作者交互使用了第
( http: / / www.21cnjy.com )二、三人称，通篇运用拟人的修辞手法，营造了一个如诗如画的童话世界，真切地表达了自己对大自然的热爱之情，构思新奇、富有想象力，充满童心和好奇心，令人倍感亲切。在反复诵读，抓重点词语，感知内容，理清思路的基础上，展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。
热爱自然，热爱生活。
2、
基础训练
1．
给下列加点字注音。
（1）栀子（
）
（2）
( http: / / www.21cnjy.com )唱和（
）
（3）禅心（
）（4）凝视（
）
（5）掠过（
）
（6）犬吠（
）（7）清澈（
）
（8）湛蓝（
）
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2．
将下列词语补充完整，写出其句中的意思，并任选两个词语造句。
（1）德
望
的老桥，你在这涧水上站了几百年了？（
）【来源：21·世纪·教育·网】
（2）你们
乐道的，都是飞行中看到的好风景。（
）【出处：21教育名师】
（3）你洁白的身影，让憔悴的天空
老还童。（
）【版权所有：21教育】
（4）我们有缘分，也做了一回
难兄弟。（
）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
３．仿照例句，发挥想象，填写句子。
（1）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞了个满怀。早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！
（1）　　　，就与　　和
撞了个满怀。
，好
！心里的感觉好
！
（2）德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？
（2）
的
，你在
了？你
吗？
４．课文感知，想象延伸。
（1）“山中的众朋友”指什么？作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？
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（2）“那座古桥，是我要拜访的第一
( http: / / www.21cnjy.com )个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？”这段文字中，对古桥，作者在叙述时人称有无变化？如果有，这种变化有什么作用？【来源：21cnj
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m】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）作者想象自己“变成了一株树”，这表达了作者怎样的思想感情？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、
拓展训练
阅读下面的片断，回答问题：
每当春姑娘悄悄地来到人间，睡了一冬的
( http: / / www.21cnjy.com )小麦苏醒了，伸出柔嫩的叶片，给原野铺上了鲜绿的地毯。斥退那边，绽出嫩芽的杨柳扭动腰肢在梳妆打扮，那碧玉般的柳枝，在水面上一点点，顿时出现个个晕圈，慢慢扩大，好整口池塘夜随着柳枝在颤动。果园里，粉红的桃花、杏花，洁白的梨花，一茬茬地开个不停。它们仰起可爱的笑脸，好像在迎接你的到来。花间各色蝴蝶飞来飞去，无数的蜜蜂嗡嗡叫着，小鸟卖弄着清脆的歌喉，好像在合唱着一首迎宾曲。
1．这段话主要写了哪几种植物，哪几种动物？
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2．这段话是怎么把大自然写活的？举例说明。
3．
概括这段话的中心内容和作者感情。
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4．体会加点词语，把动物当作人来写，仿照例句写一个句子。
例：花儿“仰起可爱的笑脸，好像在迎接你的到来。”
仿：
好像
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4、
火眼金睛
1．
找出句中的错别字并改正。
（1）你把多少人马度过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你躬着腰，腑身吻着水中的人影鱼影月影。
（2）你那从不改变的资态，让我看到了一种古老而艰韧的灵魂。
（3）深深的狭谷洋溢着清撤的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧。
2．
下列关于课文的理解正确吗？为什么？
“走进这片树林，每一课树都是我的知己
( http: / / www.21cnjy.com )……被鸟儿衔向远山远水。”这段中作者主要运用了比喻的手法，将自己写成一棵树，充分表达了作者厌恶人世，想独善其身，远走高飞的感情。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、学习预报
预习《秋天》
1．
去生活中寻找秋天。
2．
搜集关于秋天的诗、词、文、曲和名言。
3．
用几个简单的词语表达你对秋天最直观的印象。
五、学习预报
1．
找出作者在山中拜访的朋友，说说他们各自的特点。
2．
作者为什么把近山看景说成“山中访友”？
参考答案：
基础训练:
1．（1）栀子（
zhī
）
（2）唱和（
hè
）
（3）禅心（
chán
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（4）凝视（
níng
）
（5）掠过（
lüè
）
（6）犬吠（
fèi
）
（7）清澈（
chè
）
（8）湛蓝（
zhàn
）
2．（1）德高望重，道德高尚，有很高的声誉。
（2）津津乐道，很感兴趣地谈论。
（3）返老还童，由衰老而回转到青春。
（4）患难兄弟，共同经历困难和危险的处境。
造句略。
3．（1）略。（2）略。
4．（1）作者之所以将“古桥”、“树木
( http: / / www.21cnjy.com )”、“山泉”、“小溪”、“白云”、“瀑布”……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看风景说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。21教育名师原创作品
（2）有变化，由第三人称变为第二人称；用第二人称，则如面对面的倾诉，更为亲切自然，更利于抒发强烈的情感，表现作者和“老桥”的亲密。21
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（3）表达了作者对大自然的热爱之情。
拓展阅读:
1．小麦、杨柳、桃树、杏树、梨树；蝴蝶、蜜蜂、小鸟。
2．如，睡了一冬的小麦苏醒了。拟人的手法，用苏醒一词形象写出了春天的到来，小麦发芽、生长的过程。
3．春天来了，给大地带来一片生机，体现作者对春天的赞美，对大自然的爱。
4．
如：金黄的稻子随风点头微笑，好像在欢迎我们这些来自远方的客人。
火眼金睛：
1．（1）“度”改为“渡”，“腑”改为“俯”。
（2）“资”改为“姿”，“艰”改为“坚韧”。
（3）“狭”改为“峡”，“撤”改为“澈”。
2．这段中作者主要运用了拟人的手法，将自己写成一棵树，充分表达了作者想与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。21cnjy.com
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