人教版（2024）七上 第三单元第2课《吉祥物设计》课件 (33页 内嵌视频)

(共33张PPT)
同学们好
— 吉祥物的设计
猜猜下面这个吉祥物是谁？
A、2014年巴西世界杯吉祥物
B、2020年日本东京奥运会吉祥物
C、2018年俄罗斯世界杯吉祥物
正确答案：C、2018年俄罗斯世界杯吉祥物
──扎比瓦卡（Zabivaka）
西伯利亚平原狼
生活在俄罗斯西部西伯利亚平原等地，体型一般，体长一般在1.1~1.3米左右，重达40公斤。是西伯利亚雪橇犬“哈士奇”（hasky）的祖先。
1、什么是吉祥物
？
香包福娃
虎头帽
五毒枕
四大神兽的寓意及象征：
1、青龙：寓意威泽四方，象征四季中的春季。
2、玄武：寓意天地之主、北方水神、生殖繁衍，玄武象征长寿和不死，四季中的冬季。
3、朱雀：寓意吉祥、太平。朱雀象征四季中的夏季。
4、白虎：寓意禳灾、祁丰。象征四季中的秋季。
天使
爱神丘比特
智慧
勤奋
勇猛
谨慎
正直
柔韧
坚持
和顺
灵活
稳定
忠诚
随和
简单广义：意为能带来吉祥、好运的人、动物或东西。
详细狭义：吉祥物是人类原始文化的产物，是原始的人来在和大自然的斗争中形成的人类原始的文化，在这种和大自然的斗争中，人类首先以生存需要为中心，而在发展过程中自然就形成了趋吉辟邪的本能的观念，它是对美好事物和对未来期许的一种象征。
2、吉祥物存在于
哪些领域？
？
传统文化领域
龙凤呈祥
瑞兽麒麟
圣诞老人
体育赛事领域
山东第十一届全运会
南京第十届全运会
天津第十三届全运会
商业IP领域
商品销售领域
现代吉祥物：多以卡通造型出现，但并非所有的卡通造型都能成为吉祥物，因为它需要承载特定文化内涵和大量信息。为传统文化、体育、企业、商品等不同行业创意设计吉祥物，必须满足该行业特征及相关背景，还要与众不同。
3、吉祥物有哪些特点
？
福娃的象征意义：“北京欢迎你”。
福娃（Fuwa）是2008年在北京举行的第29届奥运会的吉祥物，设计者是吴冠英、韩美林等人。
福娃”是五个拟人化的娃娃，他们的原型和头饰蕴含着与海洋、森林、火、大地和天空的联系，应用了中国传统艺术的表现方式，展现了灿烂的中国文化的博大精深。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：贝贝象征繁荣、晶晶象征欢乐、欢欢象征激情、迎迎象征健康、妮妮象征好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆中国北京的2008奥运盛典。五个福娃分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”。各取它们名字中的一个字有次序的组成了谐音“北京欢迎你”。
吉祥物设计方案是以陕西秦岭独有的四个国宝级动物“朱鹮、大熊猫、羚牛、金丝猴”为创意原型，设计了一组幸福快乐、充满活力、精神焕发、积极向上的运动吉祥物形象。
朱鹮“朱朱”，手举火炬，展翅飞跑；大熊猫“熊熊”，张开双臂，热情奔放；羚牛“羚羚”，健壮憨萌，阔步向前；金丝猴“金金”，聪明智慧、灵动可爱。身着“富裕黄”、“圣地红”、“梦想蓝”、“生态绿”运动装的吉祥物组合，分别寓意奔向新时代、喜迎八方客、同享新生活、共筑中国梦。
“秦岭四宝”正以昂扬的斗志，不忘初心、团结一致，奔跑在建设体育强国、实现全面小康、构筑中华民族伟大复兴中国梦的道路上。
彩色光环，灵感源自于北京冬奥会国家速滑馆—“冰丝带”，流动的明亮彩色线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技
头部外壳造型取自冰雪运动头盔
左手掌心的心形图案，代表着主办国对全世界朋友的热情欢迎。
整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。
1、美好的寓意
2、拟人的形象
3、地域的特征
4、活动的体现
5、独创的设计
6、明亮的色彩
4、吉祥物的设计步骤
~
1、确定一个主题
2014年巴西足球世界杯
犰狳
2010年广州亚运会
乐羊羊
2018中国 哈尔滨之夏音乐会
哈哈
乐乐
青岛市崂山区山东头学校（山东省青岛实验初级中学崂山分校）始建于1928年，1933年由时任青岛市长沈鸿烈批复，投资修建成立国立青岛市山东头小学。1988年，山东头社区居委会投资八十余万元重建新校综合大楼。2018年因山东头社区整村改造，学校暂时搬入麦岛小学借校办学。2022年8月，由银丰集团斥巨资重点打造的九年一贯制学校建成并投入使用，山东头学校与山东省青岛实验初级中学合作办学，成为青岛实验初中集团化办学的一员。青岛实验初中派遣优秀管理团队和教师到校进行管理与教学工作，共享优质教育资源，实现教育理念和教育教学的协调统一。山东头学校开启了跨越式发展的新征程。
青岛市崂山区山东头学校，背依崂山余脉浮山，面朝浩渺黄海，占地面积4.25万平方米，可容纳54个班。校舍主要由2栋小学教学楼、1栋中学教学楼以及1栋行政楼、2栋风雨操场、2处食堂、游泳馆、报告厅等组成。各栋教学楼错落有致，通过一条南北贯通的连廊，实现楼楼相通、层层相连。整个建筑群呈欧式特色，建筑外立面延续青岛传统建筑的文脉，在景观设计上挖掘青岛地域特色文化，结合不同年龄段学生的行为习惯、心理特点进行人性化设计，打造舒适、创意、活力与现代并存的当代校园新景观。
2000年澳大利亚悉尼奥运会
2、选定一个原形
鸭嘴兽
笑翠鸟
针鼹（yan）
2016年巴西里约热内卢奥运会
猫的灵性
鸟的优雅
猴子的敏捷
对原形进行大胆的拟人化的夸张变形：形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等
3、运用表现手法
4、选用丰富的色彩
2016年巴西里约热内卢残奥会
5、一起设计吉祥物
！
要求：
1、采用小组探究，各自制作的形式
2、用绘画的手段把造型构思出来
3、材料工具不限（例如：彩笔、马克笔、中性笔等）
4、主题明确、形象关联主题、拟人化、色彩丰富
参考吉祥物
6、展示你设计吉祥物
，
结合你设计的吉祥物，请谈谈自己的创意，
并用一句话概括你对该活动的祝愿。
7、课堂总结
。
吉祥物不仅仅是一幅简单的画或者图案设计，它更是一种国家文化的象征，从各个层面反映了历史的发展、文化观念的转变、意识形态以及社会北京，传递了不同国家、民族的世界观、价值观，并在体育、政治、经济、文化多个领域的传播中扮演者重要的角色。