1.1.1 形形色色的生物 教学课件（ 共28张PPT+内嵌3段PPT）初中生物北师大版（2024）七年级上册

(共28张PPT)
试试把结果拖到横线上
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你认识校园里的这些生物吗？
这些生物共同生活在地球哪个位置？
地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面。这个“薄层”的范围，从海平面以下约11 000m到海平面以上约10 000m，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件，科学家称之为“生物圈”
知识点一 生物圈
大气圈的下层
整个水圈
岩石圈的上层
已命名和记录的生物种类200多万种。地球上生活过的生物很可能有10亿种左右。
决定物种多样性的本质原因是什么？
物种多样性的重要原因是遗传多样性。
知识点二 生物的多样性
一、物种的多样性
在不同种的生物体内，控制性状的遗传信息是不同的。
同种生物不同个体的遗传信息也不尽相同。
猫生猫，狗生狗。
种瓜得瓜，种豆得豆。
知识点二 生物的多样性
二、遗传的多样性
一母生九子，九子各不同。
基因的多样性（实质）
中国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使中国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。
除了遗传物质的影响，还有什么原因会导致物种多样性呢
仙人柱与海带都是生物，差别却很大，原因是什么
生物生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。
生物圈
（最大的生态系统）
海洋生态系统
湿地生态系统
（地球之肾）
森林生态系统
（绿色水库、地球之肺）
陆地生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
知识点二 生物的多样性
三、生态系统的多样性
习 题
习 题
为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
没有生命
图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。
知识点三 生物的特征
生物的生活需要
知识点三 生物的特征
营养
生物能
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
知识点三 生物的特征
呼吸
生物能够排出自身产生的
知识点三 生物的特征
废物
生物能对外界刺激作出反应（ ）
知识点三 生物的特征
外界刺激
规律性反应
结果
使生物“趋利避害”
应激性
生物能够生长和
生物通过生长体形增大、体重增加。
知识点三 生物的特征
繁殖：产生后代的过程。
繁殖
具有一定严谨的结构，都由细胞组成（病毒除外）
知识点三 生物的特征
新陈代谢
应激性
繁 殖
（最基本）
知识点三 生物的特征
强化记忆，激情诵读
需要营养能呼吸，体内废物能排出，
外界刺激能反应，能够生长和繁殖，
也能遗传和变异，细胞构成除病毒。
思考与练习