青岛版（五四学制）四年级下册数学5分数的意义（课件）(共19张PPT)

(共19张PPT)
1
4
分子，表示取的份数
分数线，表示平均分
分母，表示平均分的份数
一个物体：
学习目标：
1.在分数初步认识的基础上，通过体验活动建立单位“1”的概念，理解分数的意义。
2.知道分数单位，知道分数的组成。
3.能利用分数的意义和分数单位的知识来解决问题。
1、通过分一分、画一画、涂一涂，表示出 。
2、同桌互相说说你是怎么表示 的。
1
4
1
4
一个整体：
一个计量单位：
“1”
“1”
“1”
一个物体
一个计量单位
“ ”
1
单位 ：
许多物体组成
的一个整体
一个物体、一个计量单位一个整体等，都可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。
读一读
还有哪些事物可以看作单位“1”？
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。
读一读
说出分数所表示的意义
（1）头部的高度约占身高的
1
8
1
8
点击生活
（2）伊拉克的石油资源占全世界的 。
（3）小明吃了一块饼的 。
（4）这一块菜地的 种了西红柿。
100
11
4
3
６
１
说出分数所表示的意义
点击生活
涂色部分占整个圆的 ，它的分数单位是 ，有（ ）个这样的分数单位。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
5
8
1
8
5
3、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。
1、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。
2、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。
2
99
8
2
3
1
3
99
100
1
100
8
8
1
8
想一想
先分一分，在涂一涂，表示出相应的分数
表示出
1
4
表示出
1
3
课堂练习
快速抢答（用分数表示下面各图中的涂色部分）
（ ）
9
4
8
4
2
1
5
1
4
1
课堂练习
测一测你的眼力：
阴影部分占整个图形面积的几分之几
3
1
课堂练习
测一测你的眼力：
阴影部分占整个图形面积的几分之几
9
3
要求：
1、把下面的五角星分一分，创造出自己喜欢的分数，写在括号里。
2、想一想你是怎样得到这些分数的，和同桌说一说。
（ ）
（ ）
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获？