人教新课标高二历史选修一第八单元第1、2课 从锁国走向开国的日本、倒幕运动和明治政府的成立 导学案

江门市第一中学高二历史导学案（文科）编制人：莫丁飞　　审核人：陈素秋
高二＿＿＿班第＿＿小组　姓名＿＿＿＿＿＿　　评价（组内）＿＿＿（教师）＿＿＿
第八单元
第一、二节
从锁国走向开国的日本、倒幕运动和明治政府的成立
【课标要求】
了解19中期日本的社会状况，知道明治维新的历史背景。
【重点、难点】
重点：德川幕府统治下的日本社会状况及危机难点：日本由锁国走向开国的主客观因素分析。
【知识梳理】
一、经济：资本主义因素的成长（根本原因）。
1.原因：生产力的提高，日本的自然经济开始瓦解，
形成并发展。
2.表现：
①城市：形成大阪、江户、京都三个中心。
②农村：商品经济也渗透到农村，促进了自然经济的解体。
3.影响：
①加速了日本社会分化，一部分成为资本家性质的剥削者，一部分破产沦为工资劳动者。
②使统治阶级内部发生分化，部分将军、大名逐渐与商人资本家接近。
③大批武士经济陷入困境：允许不满幕府统治。
二、政治：人民的抗争：阶级矛盾、统治集团内部矛盾激化。
1.农民阶级与地主阶级矛盾：人民起义此起彼伏：
①原因—受残酷的剥削，全国性的灾荒频繁。
②表现—农民起义，城市暴动。
2.统治集团内部矛盾：
（1）中下级武士不满幕府统治：1837年，大阪，大盐平八郎起义：
原因：中下级武士经济状况恶化，对现实不满。
影响：充分显示幕府统治的危机，直接打击幕府和巨商，暴动得到广泛响应和效仿。
③
性质：是日本历史上第一次由武士联结农民和城市贫民的暴动。
（2）大名开始挑战幕府权威：
①背景：长州、萨摩等大名，顺应商品经济发展潮流，采取了一系列改革措施，实力增强。
②目的：争取在幕府政权中更多的话语权。
（3）天皇力图恢复统治权：天皇也利用反幕府力量恢复自己统治地位。
三、民族危机：佩里叩关（“黑船来航”）。
1．概况：
年，美国东印度舰队司令
率领舰队抵达江户的浦贺港，要求日本接受美国开户通商要求。
2．结果：
年3月幕府被迫与美国签订了《
》，接受了美国的开港要求，是日本同西方国家签订的第一个不平等条约。
3.影响：使日本彻底结束闭关锁国的状态。政治上：日本的国家主权受到损害，沦为半殖民地国家。经济上：成为商品销售市场和原料产地。中下级武士生活恶化，幕府大名财政更加困难。客观上加速了封建自然经济的解体。激化了社会矛盾，动摇了幕府的统治。有识之士开始向西方学习，要求变革。
四、倒幕运动
（一）“尊王攘夷”的提出
1、背景：面对日益严重的民族危机，日本国内要求改革的呼声日益高涨
2、含义：尊奉天皇，赶走外国侵略者，其主要参与者是中下级武士。此时“攘夷派”对幕府抱有幻想，并未明确提出推翻幕府统治。
（二）德川幕府的反动统治：
1、对内镇压人民起义，打击改革力量；对外卖国，签订丧权辱国的条约。
（三）倒幕运动的兴起
1、原因：人们认识到要挽救民族危亡就必须推翻
。
2、倒幕力量：中下级武士，商人，资本家和新兴地主阶级。
3、根据地：长洲藩、
等
4、倒幕经过：（了解即可）
结果：①鸟羽、伏见战役，打败幕府军队，德川庆喜投降（两场战役也称戊辰战争）
1869年，明治政府迁都
，改名东京。
5、胜利原因：
主观：倒幕派利用天皇的名义，倒幕派的联合，有自己的武装也得到了人民的支持。
客观：幕府腐朽，人民起义、城市暴动不断，列强无暇顾及。
6、历史意义：使日本从封建制度转变为资本主义制度的关键步骤。保卫了民族独立，为明治维新的实施创造了和平的国内环境。
【思维拓展】
明治维新：推翻幕府统治后，明治政府一方面采取措施巩固天皇为首的新政权，另一方面，“求知识于世界”，向西方国家学习，积极发展资本主义经济，力争实现民族振兴，摆脱外来压迫，建立近代化的独立国家。历史上称为“明治维新”。
德川幕府统治下的日本封建等级制度：
为巩固幕府统治秩序，德川幕府实行严格的封建等级制度。将军、大名、武士占日本全国人口的10%，属于统治阶级。工商业者占人口的百分之十，经营工商业，受到统治阶级的歧视；“农”约占全国人口的百分之八十，是受压迫受剥削的主要群体，他们不仅交租还要负担各种杂役和劳役；处在社会最底层的是“贱民”。各等级界限森严，世袭不变，互不通婚，衣食居住都有区别
3.德川幕府统治的构成
(1)天皇：享有崇高威望，名义上是国家的最高统治者，但并没有实权。
(2)幕府将军：掌握实权。将军也是最大的封建主，直接管理着全国四分之一的土地和许多重要城市。
(3)大名：藩的首领，（全国其他地区分成大大小小两百多个“藩”）
享有藩的世袭统治权，但必须听命于将军。
(4)武士：将军与大名养着的自己家臣。从将军或大名那里得到封地和禄米，但必须效忠将军或大名．
(5)等级森严
幕府统治下的日本社会分为士、农、工、商四个等级，武士阶级是统治阶级。身份等级世代相继，不能逾越。
4、武士道：日本武士遵守的封建道德准则。要求武士有忠勇、节义、廉耻、守信、坚忍等品质。目的在于培养封建统治者的忠实仆从。明治维新后，武士等级在法律上废除，但在教育中仍长期宣传和灌输“武士道精神”
【预习自测】
1．1853年前的日本与1840年前的中国的相似之处有
①封建制度处于没落时期　②统治者实行闭关锁国政策
③出现资本主义萌芽　④面临西方殖民主义的威胁
A．①②③
B．②③④C．①②④
D．①②③④
2．向将军、大名贷款，出钱购买武士身份，或直接参与藩政，这些历史现象说明日本商人、资本家和新兴地主
A．已成为推动改革的政治势力
B．要求摆脱封建束缚，发展资本主义
C．不满幕府统治，要求改革社会现状
D．经济实力增强，要求提高政治地位
3．下列对日本锁国政策的评价，不正确的是
A．一定程度上抵制了西方殖民势力的渗透
B．完全隔断了日本与世界的联系
C．造成了日本的落后
D．其根本目的是维护封建统治
4．19世纪前期，从根本上动摇了日本幕府封建统治基础的因素不包括
A．封建社会经济衰落
B．资本主义工商业的发展
C．阶级矛盾的激化
D．西方列强的侵略
5．在西方入侵的影响下，为日本明治维新奠定基础的因素不包括
A．原材料的大量出口使生产技术和经营形式不断改进
B．一些有识之士购买机器，建立工厂
C．部分大名改革自强，促进社会经济发展
D．西方大量商品倾销日本，黄金外流
【合作探究】阅读下列材料：
6.材料一
各地农村里，称作上田的肥沃土地，都在富人手里，在穷人手里的，只有收成不好的下田……至于连下田都已丧失的人家，只能去做佃户、雇农，或成为受剥削的工资劳动者。
————（日）武阳隐士：《世事见闻录》
材料二　今世的诸侯，不论大小……都是对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地的商人以维生计。
材料三　日本“武士中不论大小，一般都是贫困，尤其那些俸禄低微的武士，更是困苦之极。穷武士中，甚至于出卖祖上传下来的武器……”，一些中下级武士迫于生计，也不得不屈身从事过去瞧不起的商业或手工业，逐渐产生了反抗思想。
——新课标人教版选修1
(1)材料一中反映了当时日本怎样的社会经济状况？
(2)材料二表明，封建统治阶级与商人之间是什么关系？
（3）作者关于“武士……忠诚也日益减退……有些武士染上商人习气，不知仁义廉耻为何物……”的认识是否正确？为什么？
材料四
“几只蒸汽船，惊破太平梦！”
（4）根据材料四，日本幕府统治面临的外部危机是什么？（2分）西方资本主义的侵略给日本带来了哪些影响？（10分）
预习自测：
1-5DDBDD
合作探究：
封建领主经济开始瓦解，资本主义生产方式逐渐形成并得到发展。
新兴地主开始出现，商人逐步成为一种政治力量。武士阶层走向没落，要求改变现状，由维护封建社会的支柱变为一支反对幕府统治的力量。
（3）不正确。作者没有看到资本主义因素对封建社会的冲击的进步性，而是站在守旧的立场上，只看到某些消极因素。
（4）日本被迫签订不平等条约。（2分）使日本彻底结束闭关锁国的状态。政治上：日本的国家主权受到损害，沦为半殖民地国家。经济上：成为商品销售市场和原料产地。中下级武士生活恶化，幕府大名财政更加困难。客观上加速了封建自然经济的解体。激化了社会矛盾，动摇了幕府的统治。有识之士开始向西方学习，要求变革。（10分）