人教新课标版高二历史必修三 第3课：宋明理学（课件） （共17张PPT）

课件17张PPT。第3课
　　宋明理学唯物主义：世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映（物质第一性，意识第二性）
唯心主义：世界的本质是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质（意识第一性，物质第二性）
①主观唯心主义：世界由人的意识创造、决定。
②客观唯心主义：世界由某种神灵或不可捉摸的绝对观念创造、决定。 一、三教合一（理学出现的背景）
1、政治：
（1）五代十国的分裂和混乱，破坏纲常伦理；
（2）北宋君主专制中央集权加强。
2、文化：
（1）魏晋南北朝，佛教、道教迅速传播，儒学出现危机。
（2）隋唐以来，儒、佛、道“三教合一”。 唐朝三教并行政策：尊道、礼佛、崇儒。
宋朝需要重建纲常伦理。【限时自测】答案二、程朱理学
　　“理”，既是指自然的普遍法则，也是指人类社会的当然原则，它适用于自然、社会和一切具体事物。
　　　这就把儒家传统的“天人合一”思想，用“天人一理”的形式表达了出来，中国上古哲学中“天”所具有的本体地位，现在开始用“理”来代替了。二、程朱理学
1、特点：融合佛、道思想来解释儒家义理，形成以理为核心的新儒学体系。
完成了儒学理论化、思辨化过程。
2、代表：
北宋：程颢、程颐（“二程”）
南宋：朱熹 3、理学思想
（1）天理是宇宙万物的本原。（宇宙观，核心）
（2）“三纲五常” 就是天理。（伦理观）
（3）“格物致知”的认识论。（目的是“究天理”：明道德之善，非求科学之真）
4、理学集大成者－－朱熹
著述：《四书章句集注》
思想：（1）天理就是三纲五常；
（2）“存天理，灭人欲”；
（3）“物”指天理、人伦、圣言、世故，“格物致知”的目的是明道德之善。
5、理学地位和评价：
（1）程朱理学成为南宋后长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建专制统治，纲常名教更紧密束缚人和人性。
（2）影响远及日本朝鲜以至欧洲，日、朝形成“朱子学”派。
三、陆王心学”三、陆王心学
1、代表人物：
　南宋：陆九渊
　明朝：王阳明（心学集大成者）
2、思想
（1）“心即理”，把“心” 作为宇宙万物的本原。
（2） “致良知”，“知行合一”（认识论）四、宋明理学的影响
1、消极：
（1）有力地维护了封建君主专制制度；
（2）纲常名教更紧密地束缚人和人性。
2、积极：
　　塑造中华民族性格特征，注重气节、道德等。 程朱理学与陆王心学有什么异同？相同点
1、内容
（1）都是儒学的表现形式，都继承了孔孟“仁”“礼”的思想；
（2）都认为世界本原是“理”。
2、影响
（1）有助于维护君主专制统治；
（2）束缚人和人性；
（3）塑造中华民族的性格。
(重视主观意志力量，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族的性格产生重要影响。)
程朱理学与陆王心学有什么异同？
不同点：
1、对世界本原的认识
（1）程朱理学认为世界的本原是外在的“理”，（2）陆王心学认为世界本原是内在的“心”，认为“心即理”。
2、把握“理”的途径：
（1）程朱理学主张用“格物致知”；
（2）陆王心学提出，求“理”就是进行内心的反省， “致良知”就能成为圣贤。
13．阅读下列材料
材料一　王守仁同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树问：“你说天下无心外之物，山中树上的花自开自落，同我心有何相关？”王守仁回答：“你不来看此花时，此花与你的心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白过来，就说明此花不在你的心外。”王守仁曾经多次参与镇压农民起义和平定地方叛乱，由此他认识到“破山中贼易，破心中贼难”．“心即理”“知行合一”“致良知为圣人教人第一义”。
材料二　朱熹说：“所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？”；“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理”。
材料三　程颐说：“天下只是一个理”“万物皆是理”；“饿死事小，失节事大”请回答：
（1）材料一中王守仁对“花”与“人心”关系的解释，反映了他怎样的哲学观点？（2分）他的思想核心是什么？(2分)
哲学观点：唯心主义观点。 核心是“致良知”（2分）
（2）陆王心学与程朱理学有何相同处？（4分）
相同之处：程朱理学和陆王心学都认为世界本原是“理”。两者的思想实质都是以儒家的纲常伦纪来约束社会，维护专制统治，遏制人的自然欲求。（2分）
（3）根据以上材料及所学知识说明宋明理学的主张有哪些可取和不可取的地方？
可取的一面：崇尚道德、责任、和谐、忧患意识等。
不可取的一面：尊卑等级观念，维护了封建君主专制制度，束缚人和人性。三教合一（理学出现的背景） 程朱理学 融合佛、道思想来解释儒家义理，完成儒学理论化、思辩化过程，形成以理为核心的新儒学体系。 代表陆王心学 思想（1）有力地维护了封建君主专制制度；
（2）紧密地束缚人和人性。
（3）塑造中华民族性格特征。（1）程朱理学成为南宋以后居统治地位的官方哲学。
（2）流传日本、朝鲜，形成“朱子学”派。特点政治：五代十国分裂混乱破坏纲常伦理；
北宋君主专制中央集权加强。
文化：佛教、道教迅速传播，儒学出现危机。
隋唐“三教合一”。我的知识树宋明理学 北宋：程颢、程颐（“二程”）；
南宋：集大成者朱熹，著作《四书章句集注》（“存天理，灭人欲”，“物”指天理、人伦、圣言、世故。）（1）天理是宇宙万物的本原。（宇宙观，核心）
（2）“三纲五常” 就是天理。（伦理观）
（3）“格物致知”的认识论。理学思想地位代表南宋：陆九渊；明朝：王阳明（心学集大成者） （1）“心即理”，心是万物的本原。（宇宙观）
（2）“致良知”，“知行合一”（认识论）宋明理学的影响