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孙犁
文体：小说
在古老的燕赵大地上，有一片富饶的水域，她仿佛一颗璀璨的明珠，镶嵌在广袤的华北平原上，映射着美丽的光芒。她就是：
古往今来，白洋淀不仅以她的美丽的环境，富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！
抗日战争时期，白洋淀成为痛击侵略者的战场。有“壕沟设险歼顽伪，芦荡出奇灭倭兵。英雄垂功抗日史，中外讴歌颂雁翎”的传颂。
例如著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布，沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。
还有妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。
今天我们要讲的，是著名作家孙犁写的一篇精彩的小故事——
孙犁
文体：小说
这篇文章的体裁是：
小说的三要素是：
孙犁,中国现代小说家、散文 家，“荷花淀”派代表作家。
《芦花荡》与《荷花淀》为“姊妹篇”。
最负盛名和最能代表其创作风格的集子是《白洋淀纪事》。
语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。
2002年7月11日病逝，享年90岁
1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。
寒噤 仄歪 提防 穿梭 张皇失措
疟子 黄稍 吆喝 竹篙 转弯抹角
苇塘 蹿 趴 扒 打牙跌嘴
jìn
zè
dī
suō
huánɡ
yào
shāo
yāo
ɡāo
mò
w i
cuān
pā
bā
diē
sà
nüè
检查生字
飒飒 疟疾
泅
qiú
趴下
扒手
pā
pá
竹篙
蒿草
ɡāo
hāo
浸透
侵略
jìn
qīn
荷花淀
绽开
diàn
zhàn
故事情节：
第一段（1—8）
首先交代故事发生的环境,介绍了老头子的基本情况（生活环境、外貌、性格特点等） ；
第二段（9—63）
具体讲述故事的过程。
一层（9—19）开端—护送
二层（20—54）发展—受伤
三层（55—63）高潮和结局—复仇
小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。
人物：老头子、大菱、二菱、抗日战士。
用两句话分别概括小说的两个重要的情节。
1、美丽的芦花荡里生活着哪些人？发生了哪些事？
主要人物：老头子
(第二天中午)老头子凭着水上的功夫杀敌复仇。
(头一天夜里)老头子送大菱和二菱进苇塘失利；
主要人物：老头子
正面描写：外貌描写
行动描写
语言描写
心理描写
对老头子描写方法：
人物：老头子、大菱、二菱
主要人物：老头子
对其描写方法：
正面描写：外貌描写（如P.11第3、4段）
行动描写（如P.17－18第55、57、61段）
语言描写（如P.14第21段等）
心理描写（如P.16第47段）
侧面描写：如第8段；第1段首句中的“呆望”；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。
老头子的英雄性格
1、爱国抗日的热情，老当益壮的气慨。
2、爱憎分明的强烈感情。
3、过于自信与自尊。
4、智勇双全的英雄行为。
这是一个————的老头子,从—————看出。
老 头 子
有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；
有爱憎分明的强烈感情（爱乡土、同胞，他恨敌人）
有智勇双全的行为
有过于自信和自尊的性格（核心性格）
对女孩：喜爱； 对鬼子：满怀仇恨。
外貌：“撑船的是一个……除非在白洋淀上。”
语言：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。” 等
勇：不带一枝枪； 智：设下计谋。
老头子的性格核心——“过于自信和自尊”
具体表现：
（一）过于自信：
P.11第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”；
P.11第6段“每天夜里……也使别人高兴的事情”
P.12第10段“安心睡一觉吧……”
P.14第21段“不怕，探照灯照不见我们”
P.15第31段“他打不着我们”
过于自尊：
P.15第38、39段 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“ 我不能送你们进去了”。
P.16第47段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；
P.16第51－54段 女孩与老头的对话，表现老人的自尊。
1、怎样理解“老头子过于自信和自尊”一句中“过于”二字？
“过于”一指“非常”，二指“过头”的意思，所以本句话既有非常自尊和自信的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。
思考讨论
六、重难点揣摩：
2、“老头子过于自信和自尊”这句话在全文中起了什么作用？
这句话点出老英雄性格的核心。全文的情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。
老头子的外貌描写很有特色，请找出来，读一读
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
外 貌 描 写
老当益壮
用一个成语概括老头子的形象
外貌描写作用：
生动地写出了老头子健康、有精神、工作辛苦以及精明强干、机智勇敢的特点。
老头子的任务是：
他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部。
这个“交通”和今天的“交通”意思一样吗？
不同。兼有今天交通、通讯联络和护送之意。
语 言 描 写
“你什么也靠给我，------一切保险。”如何理解？
表现了老人自信的性格特点。
你把任务交给我，我就凭借自己水上的本领，保证万无一失，完成任务。
体现了怎样的性格
语 言 描 写
“使自己高兴也使别人高兴的事情”指代什么？
指想围死驻在苇塘里的抗日队伍。
指“运输粮草”、“护送干部”。
第7段“敌人的愿望”指什么？
课文中有一段话精彩地描写了老头子心理，请找出并细细体味。
一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成 自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话 这老脸呀!
作用：生动地展示了老头子因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理状态，强烈的自尊心使他感到无地自容。
老头子说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”
小女孩子说：“你这么大年纪了，还能打仗 ”
写老头子的话有什么作用？
写小女孩子的话是什么意图？
这是反衬手法——用女孩的怀疑来反衬老头子的英雄行为。
老头子的自尊心受到伤害，复仇心切。体现了他爱憎分明。
语 言 描 写
护送：
“多么俊的一个女孩子呀！”
表现了老头子对两个女孩子无限的喜欢和怜爱。
可
否
改
为
“
好
一
个
靓
女
呀
！
”
不能，“俊”字含有朴实清新的泥土气息，这是孙犁作品的艺术风格。
语 言 描 写
在老头子护送的过程中，他连续说了哪三句类似的话？请同学们从课文中找一找。
“不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！” “不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。” “不怕。他打不着我们！”
表现了老头子自信的性格特点。
语 言 描 写
当小女孩意外的受伤后，老头子又说了哪些话？表现了老头子什么性格特征？
“我不能送你们进去了。”
“我没脸见人。”
表现了老头子对工作认真负责，为不能完成任务而感到深深的自责、内疚。
语 言 描 写
“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”
朗读这句话，重音应该落在哪里？
重音应落在“你们看吧”上。
表现了老头子什么性格特征？
自尊
语 言 描 写
老头子狠狠地说： “为什么不能……有热闹哩！”
1、去掉“狠狠地”可以吗？
不可以，去掉就不能写出老头子对敌人的痛恨，也不能表现老头子过于自尊、自信的性格
2、“为什麽不能？”是一个什麽句式？改为陈述句好不好？
不好，用反问句语气更加强烈。
精彩片段赏析——（复仇）
（1）“鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了”这句中的“又”字表明了什么？
表明了老头子对鬼子的活动规律了如指掌。
（2）第58段的“好象”能不能去掉，为什么？
不能。这是老头子机智的表现，他是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下边的战斗作准备。
鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
“张皇失措”是什么意思？
老头子为什么“张皇失措”？
张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
这是老头子的诱敌之计，他用这个方法来解除鬼子的戒心，引诱鬼子追他，可见他是一个机智勇敢的人。
（2）老头子在船上开始是“有一篙没一篙的撑着船，剥着莲蓬”，后来“张皇失措”，这一系列动作有什么用意？
引诱敌人进入圈套。
1.“老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子没转”有什么作用？
作用：表现了老头子驾船技术娴熟，镇定自若的特点？
2.“报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个”这样写有什么作用？
作用：将钩子拟人化。
表现出对鬼子的刻骨仇恨，连物都如此，更不用说人了？
3.61段中“砸”这个动作有什么作用？
作用：生动地写出了老头子对敌人的刻骨仇恨。
人物描写的艺术探究：小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？
传奇色彩
1、年近六十，老当益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力。
2、手无寸铁，只一人就把十几个鬼子打得落花流水。
1、强烈的反差来渲染。
2、重点写英雄的行为（以女
孩的怀疑来反衬；叙述过程中
只写其然，不写其所以然。）
找出环境描写的句子
环境描写一般作用：
交代背景，衬托人物、
发展情节、渲染气氛。
思考：环境描写在文中的具体作用
小说的“环境”
社会环境：
自然环境：
抗日战争的岁月里
充满诗情画意的芦花荡里
找出文章开篇揭示社会环境与自然环境的句子。
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
“敌人”“炮楼”点明了环境的气氛，而“星星
也像浸在里”“像要滴落下来的样子”渲染了淀水的
晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，给人
要滴落下来的幻觉。
环境描写1“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里……”
到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
写出优美的水乡却被敌人封锁，字里行间流露出鲜明的爱憎感情。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。
将“呆望着”改为“望着”好不好？为什么？
不好； “呆望着”非常生动地写出了鬼子兵十分注意地看却无法看清的那种无可奈何的神情；也为下文埋下伏笔。
2、月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
3、弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。
4、月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。
5、第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
6、水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。
7、这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长 的水草在水底轻轻地浮动。
找出文章其它的环境描写之处
8、在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。
作用：这是老人致敌人于死地时，“向着苇塘望了一眼所产生的感受。老人此刻正沉浸在轻松愉快的情绪之中，那鲜嫩的芦花在老人的眼里，自然会显得格外美丽。这段景物有加强抒情韵味的作用.
3、透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话，你看到了怎样的事实？反映了什么问题？这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？
写敌人为封锁毒计的失败而哀愁，反映了我抗日军民的顽强和智慧。 可由歌声想象战士的情绪，想象战士和部队的方方面面。具体的说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候，战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。
如果你是二菱，目睹老头子的英雄行为会有怎样的心理活动？
拓展
目睹老头子的英雄行为，她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮，自己真是小看了老同志，别看他这么大年纪，真是老英雄啊!你看他，面对十几个鬼子，毫不畏惧。想不到他足智多谋，原来把一大捆莲蓬放在船头，自己有滋有味剥着莲蓬吃，是在引诱鬼子。他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹了呢？怎么一股一股血水冒上来呢？老同志还没动手，鬼子怎么就流血了呢？定然是水下设了什么机关，他真有点子。原来他真有他的本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。老英雄砸得好，狠狠砸!叫他们头破血流。大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，让她早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。
小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。2．《芦花荡》
一．作者。
孙犁,中国现代小说家、散文 家，“荷花淀”派代表作家。
《芦花荡》与《荷花淀》为“姊妹篇”。
最负盛名和最能代表其创作风格的集子是《白洋淀纪事》。
语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。
2002年7月11日病逝，享年90岁
二．文体。
小说。 小说三要素：人物、情节、环境。
三．背景。
1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。
五．分析课文。
1、美丽的芦花荡里生活着哪些人？发生了哪些事？
人物：老头子、大菱、二菱、抗日战士。
主要人物：老头子
用两句话分别概括小说的两个重要的情节。
(头一天夜里)老头子送大菱和二菱进苇塘失利；
(第二天中午)老头子凭着水上的功夫杀敌复仇。
2．对老头子描写方法：
正面描写：外貌描写（如P.11第3、4段）
行动描写（如P.17－18第55、57、61段）
语言描写（如P.14第21段等）
心理描写（如P.16第47段）
侧面描写：如第8段；第1段首句中的“呆望”；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。
3．老头子的英雄性格
（1、爱国抗日的热情，老当益壮的气慨。
外貌：“撑船的是一个……除非在白洋淀上。”
语言：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。” 等
（2、有爱憎分明的强烈感情（爱乡土、同胞，他恨敌人）
对女孩：喜爱； 对鬼子：满怀仇恨。
（3、有智勇双全的行为
勇：不带一枝枪； 智：设下计谋。
（4、有过于自信和自尊的性格（核心性格）
4．老头子的性格核心——“过于自信和自尊”
（一）过于自信：
P.11第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”；
P.11第6段“每天夜里……也使别人高兴的事情”
P.12第10段“安心睡一觉吧……”
P.14第21段“不怕，探照灯照不见我们”
P.15第31段“他打不着我们”
（二）过于自尊：
P.15第38、39段 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“ 我不能送你们进去了”。
P.16第47段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；
P.16第51－54段 女孩与老头的对话，表现老人的自尊。
5．怎样理解“老头子过于自信和自尊”一句中“过于”二字？
“过于”一指“非常”，二指“过头”的意思，所以本句话既有非常自尊和自信的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。
6．“老头子过于自信和自尊”这句话在全文中起了什么作用？
这句话点出老英雄性格的核心。全文的情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。
7．老头子的外貌描写很有特色，请找出来，读一读。用一个成语概括老头子的形象
老当益壮
外貌描写作用：
生动地写出了老头子健康、有精神、工作辛苦以及精明强干、机智勇敢的特点。
8．老头子的任务是：他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部。
这个“交通”和今天的“交通”意思一样吗？ 不同。兼有今天交通、通讯联络和护送之意。
9．“你什么也靠给我，------一切保险。”如何理解？
你把任务交给我，我就凭借自己水上的本领，保证万无一失，完成任务。
体现了怎样的性格：表现了老人自信的性格特点。
10．“使自己高兴也使别人高兴的事情”指代什么？
指“运输粮草”、“护送干部”。
11．第7段“敌人的愿望”指什么？
指想围死驻在苇塘里的抗日队伍。
12．课文中有一段话精彩地描写了老头子心理，请找出并细细体味。
作用：生动地展示了老头子因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理状态，强烈的自尊心使他感到无地自容。
13．老头子说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”
小女孩子说：“你这么大年纪了，还能打仗 ”
写老头子的话有什么作用？
写小女孩子的话是什么意图？
老头子的自尊心受到伤害，复仇心切。体现了他爱憎分明。
这是反衬手法——用女孩的怀疑来反衬老头子的英雄行为。
14．“多么俊的一个女孩子呀！”
表现了老头子对两个女孩子无限的喜欢和怜爱。
可否改为“好一个靓女呀！”
不能，“俊”字含有朴实清新的泥土气息，这是孙犁作品的艺术风格。
15．在老头子护送的过程中，他连续说了哪三句类似的话？请同学们从课文中找一找。
“不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！”
“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”
“不怕。他打不着我们！”
表现了老头子自信的性格特点。
16．当小女孩意外的受伤后，老头子又说了哪些话？表现了老头子什么性格特征？
“我不能送你们进去了。”
“我没脸见人。”
表现了老头子对工作认真负责，为不能完成任务而感到深深的自责、内疚。
17．“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”表现了老头子什么性格特征？
自尊
18．老头子狠狠地说： “为什么不能……有热闹哩！”
（1、去掉“狠狠地”可以吗？
不可以，去掉就不能写出老头子对敌人的痛恨，也不能表现老头子过于自尊、自信的性格
（2、“为什麽不能？”是一个什麽句式？改为陈述句好不好？
不好，用反问句语气更加强烈。
六．精彩片段赏析——（复仇）
（1）“鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了”这句中的“又”字表明了什么？
表明了老头子对鬼子的活动规律了如指掌。
（2）第58段的“好象”能不能去掉，为什么？
不能。这是老头子机智的表现，他是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下边的战斗作准备。
3．鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
“张皇失措”是什么意思？
老头子为什么“张皇失措”？
张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
这是老头子的诱敌之计，他用这个方法来解除鬼子的戒心，引诱鬼子追他，可见他是一个机智勇敢的人。
4．老头子在船上开始是“有一篙没一篙的撑着船，剥着莲蓬”，后来“张皇失措”，这一系列动作有什么用意？
引诱敌人进入圈套。
5．.“老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子没转”有什么作用？
作用：表现了老头子驾船技术娴熟，镇定自若的特点？
6．.“报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个”这样写有什么作用？
作用：将钩子拟人化。
表现出对鬼子的刻骨仇恨，连物都如此，更不用说人了？
7.61段中“砸”这个动作有什么作用？
作用：生动地写出了老头子对敌人的刻骨仇恨。
8．人物描写的艺术探究：小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？
（1、年近六十，老当益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力。
（2、手无寸铁，只一人就把十几个鬼子打得落花流水。
（1、强烈的反差来渲染。
（2、重点写英雄的行为（以女孩的怀疑来反衬；叙述过程中只写其然，不写其所以然。）
七．找出环境描写的句子
环境描写一般作用：交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。
1．找出文章开篇揭示社会环境与自然环境的句子。
社会环境：抗日战争的岁月里
自然环境：充满诗情画意的芦花荡里
2．环境描写1“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里……”
（1．夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
“敌人”“炮楼”点明了环境的气氛，而“星星也像浸在里”“像要滴落下来的样子”渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，给人要滴落下来的幻觉。
（2．到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
写出优美的水乡却被敌人封锁，字里行间流露出鲜明的爱憎感情。
（3．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。
3．将“呆望着”改为“望着”好不好？为什么？
不好； “呆望着”非常生动地写出了鬼子兵十分注意地看却无法看清的那种无可奈何的神情；也为下文埋下伏笔。
4．找出文章其它的环境描写之处（7处
5．在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。
作用：这是老人致敌人于死地时，“向着苇塘望了一眼所产生的感受。老人此刻正沉浸在轻松愉快的情绪之中，那鲜嫩的芦花在老人的眼里，自然会显得格外美丽。这段景物有加强抒情韵味的作用.
6．透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话，你看到了怎样的事实？反映了什么问题？这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？
写敌人为封锁毒计的失败而哀愁，反映了我抗日军民的顽强和智慧。 可由歌声想象战士的情绪，想象战士和部队的方方面面。具体的说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候，战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。
7．如果你是二菱，目睹老头子的英雄行为会有怎样的心理活动？
目睹老头子的英雄行为，她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮，自己真是小看了老同志，别看他这么大年纪，真是老英雄啊!你看他，面对十几个鬼子，毫不畏惧。想不到他足智多谋，原来把一大捆莲蓬放在船头，自己有滋有味剥着莲蓬吃，是在引诱鬼子。他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹了呢？怎么一股一股血水冒上来呢？老同志还没动手，鬼子怎么就流血了呢？定然是水下设了什么机关，他真有点子。原来他真有他的本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。老英雄砸得好，狠狠砸!叫他们头破血流。大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，让她早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。
八．小结。
小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。
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