04　第1章成果展示　走进实验室 教科版 物理 八年级上册

第1章成果展示　走进实验室
(时间：90分钟　满分：100分)
一、选择题(每题3分，共36分)
1．小明到商店选购乒乓球时，将几个乒乓球从某一固定高度处放手，观察反弹的高度，从中挑选反弹较高的乒乓球。小明的行为类似于科学探究中的(　C　)
A．提出问题　
B．猜想与假设
C．进行实验、收集证据
D．交流、评估和反思
2．生活中常用人体的某个部位来估测长度，如成年人两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离为“1庹(tuǒ)”。按此规定，“1庹”的长度最接近(　C　)
A．17 mm B．17 cm
C．17 dm D．17 m
解析：成年人的身高在170 cm左右，“一庹”的长度是指两臂左右平伸时两手中指尖之间的距离，约等于身高，即17 dm左右。
3．如图所示为小明测量一物体的长度，下列说法正确的是(　D　)
第3题图
A．刻度尺的分度值为1 cm
B．物体的长度为3.80 cm　
C．物体的长度为2.80 m
D．物体的长度为2.80 cm
4．如图所示，用刻度尺测量一支铅笔的长度，下列测量方法正确的是(　C　)
5．某同学用刻度尺测量实验桌的长度时，刻度尺的读数为12.56 dm。该读数的准确值和估读值分别是(　C　)
A．12 dm和0.56 cm
B．12.5 dm和0.06 cm
C．12.5 dm和6 mm
D．12 dm和0.56 dm
6．有四位同学用最小刻度值是毫米的刻度尺去测量一块衣柜玻璃的高度，他们所测量的结果正确的是(　B　)
A．120.7 cm B．120.75 cm
C．120.745 cm D．1 207.5 cm
7．小明是体育委员，他协助体育老师测量60 m跑道的长度时，老师给他提供了如下器材让他选择，他应选择的是(　D　)
A．长度为30 cm、分度值为0.5 mm的钢卷尺
B．长度为2 m、分度值为1 mm的钢卷尺　
C．长度为200 m、分度值为1 m的皮尺　
D．长度为100 m、分度值为1 cm的皮尺
8．测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示。下列说法正确的是(　D　)
第8题图
A．所用刻度尺的分度值为1 cm
B．读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行
C．测得图中细铜丝的总宽度为18.90 cm
D．实验中采用了累积法测量细铜丝的直径
解析：由题图可知，刻度尺上1 cm中间有10个小格，一个小格为0.1 cm即1 mm，刻度尺的分度值是1 mm，线圈总长度L＝18.90 cm－15.00 cm＝3.90 cm；实验中采用了累积法测量细铜丝的直径，需要测出线圈的总长度及数出所绕铜丝的圈数，利用d＝计算细铜丝直径；刻度尺读数时，视线要与刻度尺刻度线垂直。
9．很多同学都有戴电子手表的经历，当某同学第一次看电子手表时，其表盘的示数为08：05：01，隔了一段时间后，再观察该电子手表，此时表盘的示数为13：06：02，则两次的时间差为(　C　)
A．5 h 1 min 2 s B．5 min 1 s
C．5 h 1 min 1 s D．15 h 1 min
10．下列各过程经历的时间最接近1 s的是(　C　)
A．人眨一下眼睛所用的时间
B．地球自转一周所用的时间
C．人在安静时脉搏跳动一次所用的时间
D．成年人步行10 m所用的时间
11．下列关于误差的说法正确的是(　D　)
A．通过使用更精密的测量工具，就可以避免误差的产生
B．测量长度时必须将零刻度线对准被测物体的一端，否则会出现误差
C．误差是由于测量者操作错误而产生的，因此误差总是存在的
D.通过多次测量求平均值可以减小由于测量者估读而产生的误差
12．下列关于实验仪器使用方法的说法错误的是(　B　)
A．秒表在使用前需先调零
B．刻度尺零刻度线磨损后不能继续使用
C．任何测量工具在使用前都应先观察量程、零刻度线、分度值
D．刻度尺测量时有刻度的一边应紧靠被测物体且与被测边保持平行
二、填空题(每空1分，共15分)
13．国际单位制中，长度的基本单位是__米__，时间的基本单位是__秒__，某学校一次八年级物理测试的时间为70 min，合__4_200__s。
14．在“运用物理技术破案”的趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可估算“犯罪嫌疑人”的身高。如图所示为“犯罪嫌疑人”的脚印，“犯罪嫌疑人”留下的脚印长度为__25.10__cm，此“犯罪嫌疑人”的身高约为__B__(选填字母)。
第14题图
A．1.6 m B．1.75 m
C．1.85 m D．1.95 m
15．某同学用分度值是1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，先后测量5次，测得的数值分别是13.46 cm、13.44 cm、13.43 cm、13.62 cm、13.45 cm，在上述测量值中，错误的是__13.62__cm，该物体的长度应该为__13.45__cm。
16．如图所示，两种读数方式正确的是图__甲__，铅笔的长度应为__3.40__cm。
甲
乙
第16题图
17．小明、小聪在参加学校举行的降落伞比赛时，探究降落伞在空中飞行的时间与哪些因素有关。为此，他们先考查其中一个因素对时间的影响，而保持其他因素不变，这种方法叫__控制变量__法；实验中他们用秒表测出某次降落伞在空中飞行的时间，如图所示，则该次飞行的时间为__32.0__s。
第17题图
18．__测量值__和__真实值__之间的差异叫作误差；错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、记录测量结果时粗心等造成的，是不该发生的，是能__避免__的。
19．如图所示是某位同学的一个鞋印。假设图中每个小格边长为2 cm，请估测该同学的一个鞋印的面积约为__112__cm2。
第19题图
三、实验探究题(共30分)
20．(10分)小明同学用一把刻度尺测量物理课本的宽度，多次测量的结果分别为18.50 cm、18.51 cm、18.5 cm、18.52 cm、18.53 cm、18.35 cm、18.54 cm。
(1)他对同一物体进行7次测量的目的是__减小误差__。
(2)这把刻度尺的分度值是__1_mm__。
(3)小明对多次测量记录的数据进行了分析，他发现不正确的是__18.5__cm、__18.35__cm。
(4)小明计算出物理课本的宽度是__18.52__cm。
21．(8分)学习过长度的测量后，小芳想测量小钢珠的直径。她的做法是在水平桌面上，将10个相同的小钢珠紧密地排列成一排，用两个直角三角板在两端挡住，测出10个小钢珠的总长度，即可算出小钢珠的直径，如图所示。
第21题图
(1)实验测得小钢珠的直径为__3.80__mm。
(2)小芳同学测量时的错误是__小钢珠太光滑，不能保证两直角三角板之间的距离为10个小钢珠的直径之和__。
(3)用这种方法测小钢珠的直径，要使测得的数值更接近真实值，你的建议是__找一个内径比小钢珠的直径稍大的玻璃管，将小钢珠放入玻璃管内测量__。
(4)这种测量方法称为累积法，间接进行测量，体现了转化的物理思想。利用这种思想还可以测量__一张纸的厚度(合理即可)__。
22．(12分)小玲、小红和小丽在操场上荡秋千。小丽把小红、小玲分别轻轻推了一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动1次的时间几乎一样。秋千往返摆动1次的时间与哪些因素有关呢？
第22题图
3人对此问题进行了研究，提出如下猜想。
猜想1：秋千往返摆动1次所用的时间可能与人的体重有关。
猜想2：秋千往返摆动1次所用的时间可能与秋千的绳长有关。
猜想3：秋千往返摆动1次所用的时间可能与秋千摆动时离中心线的最大距离有关。
为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、秒表、小球，依照物理学习中的科学方法，按图进行实验，得到的数据见表所示。
实验 序号 小球的 质量 m/g 从O点到小球中心的距离L/m 小球摆动 时距中心 线的最大 距离s/m 小球往返 摆动10次 所用的时 间t/s 小球往返 摆动1次 所用的时 间t0/s
1 20 0.8 0.10 18.0 1.80
2 20 1.0 0.14 20.0 2.00
3 20 1.2 0.10 22.0 2.20
4 30 1.0 0.14 20.0 2.00
5 30 1.0 0.10 20.0 2.00
(1)为验证猜想1，应选实验序号为__2、4__的两组实验进行对比分析。
(2)为验证猜想2，应选实验序号为__1、3__的两组实验进行对比分析。
(3)为验证猜想3，应选实验序号为__4、5__的两组实验进行对比分析。
(4)实验结论：小球往返摆动1次所用的时间与__绳长__有关，与__小球的质量__和__小球摆动时距中心线的最大距离__无关。
四、计算题(共19分)
23．(9分)某同学用柔软的棉线测出地图上长江长63.00 cm，北京至郑州铁路线长6.95 cm。长江的实际长度约为6 300 km，则北京至郑州铁路线实际长度约为多少千米？
解：由题意可得，＝，
代入数据，得＝，
解得s路＝695 km，
即北京至郑州铁路线实际长度约为695 km。
24．(10分)小张从玩具中拆下一捆粗铜线，想要知道其长度，于是将粗铜线在铅笔上紧密排绕了n圈后，用刻度尺测量出线管的长度L0；在量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1；将粗铜线浸没到量筒的水中，读出水和粗铜线的总体积V2。求：
(1)粗铜线的横截面积；
(2)粗铜线的长度L。
解：(1)粗铜线的直径d＝，则粗铜线的横截面积S＝πr2＝π()2＝。
(2)粗铜线的体积V＝V2－V1，
粗铜线的长度
L＝＝＝。
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