统编版（2024）2025-2026学年语文三年级上册第4单元现代文阅读专项集训-（含答案）

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第4单元现代文阅读专项集训-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）
1．阅读课外短文，完成练习。
受伤的豹子
①在大森林里，豹子不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它一直躺在床上，“哎哟、哎哟……”地叫着。“我不能抓猎物了，得赶快想个办法，我要饿死了。”它左思右想，终于想出了一个办法。
我预测豹子想到的办法是：______。
②鹿、袋鼠、野兔从四面八方赶去了。乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当它慢慢地爬到豹子家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。它想了想，恍然大悟：“哦，原来豹子的家是进得去出不来呀！”
读到这儿，我预测乌龟可能______，因为______。
③躺在床上的豹子听见门外轻轻的脚步声暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了……
(1)请一边读一边将预测的内容写到横线上。
(2)从第①自然段画“____”的句子，可以看出豹子当时的心情是 ，朗读时采用（急切 平缓）（用“√”选择正确的答案）的语气。
(3)联系上下文，想想第③自然段中豹子为什么暗暗高兴。
课内阅读。
总也倒不了的老屋（节选）
①“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
②老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
③二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
④老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
2．老母鸡想在老屋里 。
3．从哪里可以看出老屋已经很老了？用“_____”画出来。
4．老母鸡向老屋求助，老屋 。从中可以看出老屋有 的特点。
阅读理解。
爱打扮的豹先生
①爱打扮的豹先生是很凶残的，无论谁到了他的爪子底下，都别想逃命。
②今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外衣，还打上一个黑色的领结，完全像一位高贵有礼的男士。他在森林里慢悠悠地走着，谁看见他都躲得远远的。对于没有谁敢来欣赏他的美丽，豹先生深感不满。
③有一只小兔子，正在和小松鼠聊天，聊得可出神了。豹先生用爪子搭在小兔子的肩膀上时，小兔子还推了一下豹先生的爪子，说：“别开玩笑！”当他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。小松鼠呢？早吓得爬上了树。
④小兔子马上镇静下来，说：“豹先生，您好！您这身打扮高贵极了，我很欣赏。”小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：“能给这样的豹先生充饥，我感到很荣幸。”
⑤豹先生听了哈哈大笑，得意极了。
⑥“不过”，小兔子接着说，“您在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！”
⑦“对，我得把新衣服脱下来。”豹先生说。
⑧“您脱吧，我不会跑的，再说我怎么跑得过您呢？”听小兔子这么一说，豹先生想：“________”
⑨豹先生脱下衣服，拿下漂亮的领结，正准备吃时，小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了过去，眼看就要追上小兔子了。这时，树上的小松鼠拼命喊了起来：“大家快来捡新衣服啊，这漂亮的领结可归我啦！”
⑩豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。
小兔子呢？早已没影了。
5．画“ ”的句子表明小兔子是（ ）的。
A．胸有成竹 B．得意扬扬 C．犹豫不决
6．豹先生听了小兔子的话，会想什么呢？请把你想到的内容写在横线上。
7．文中的小兔子抓住了豹先生 的心理，让豹先生 ，给自己制造逃跑的机会。
8．读了这篇童话，你觉得文中的小兔子有哪些方面是值得我们学习的？
阅读例文。
我爱家乡的银梨
①阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。
②五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，闪闪发亮。
③中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形又扁又圆，与苹果的形状相似。①开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。②走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香。③当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
④我爱家乡的银梨。
9．通过“阳春三月”“ ” “ ”等词语，我发现作者是按照 顺序来观察的。
10．[语文要素题]根据短文内容填空。
（1）句①：作者是从 的角度进行观察的，观察到果子的颜色刚开始是 ，后来颜色 ，可见作者观察得很细致。
（2）句②：作者是从 的角度进行观察的，写出了果园散发着 。
（3）句③：“又大又甜”体现出作者是从 和 两个角度进行观察的。这一句中描写银梨口感的四个词语是： 、 、 、 。
11．全文表达了作者 的思想感情。
12．阅读短文，回答问题。
生命之网
①生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫多的地方那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门由土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，蜂巢也常被田鼠破坏。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。
②猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。
③自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被几种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛羊。
④在自然界里，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
(1)写出下列词语的反义词。
茂盛——( ) 复杂——( )
(2)从文中找出与下列意思相对应的词语。
①形容草木长得繁密茂盛。( )
②（互相）依附而存在。( )
(3)“生命之网”指的是（ ）
A．生命像网一样交织在一起。
B．有生命的网。
C．动植物之间相互依存、彼此制约的关系而组成的网。
(4)根据文中的内容，完成下列食物链。
红三叶草 → → →
(5)读了这篇短文，你明白了什么道理？
母鸡孵蛋
母鸡要21天左右的时间，才能把鸡蛋孵化成为小鸡。鸡蛋在母鸡体内时形成了受精卵，此时开始进行细胞分裂，鸡蛋离开母鸡体内后，外界温度下降，受精卵停止分裂发育，会处于休眠状态，之后母鸡通过自己的体温使受精卵继续分裂，逐渐发育成胚胎，21天左右后，小鸡出壳孵化出来。在孵化期间，温度是很重要的因素，高温或低温都会影响到孵化。母鸡孵小鸡一般一天吃一次食物即可，每次进食时间不要超过20分钟。在吃食和排便之后，还应该及时把它赶到鸡窝里面。
13．根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）小鸡孵化时间为21天，只要到了21天，小鸡就能孵化出来。( )
（2）在孵化期间，高温或低温都不会影响到孵化。( )
（3）母鸡孵小鸡一般一天吃一次食物，吃完后快速回到窝里，否则蛋凉了，小鸡会停止发育。( )
（4）没有母鸡的体温，正常气温下小鸡也能孵化出来。( )
14．你还知道哪些卵生动物的孵化时间是多长？跟大家交流一下吧。
《第4单元现代文阅读专项集训-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）》参考答案
1．(1)引诱其他小动物来到它家，再趁机把它们吃掉
不会爬进豹子家 乌龟识破了豹子的阴谋
(2)焦急 急切√
(3)因为豹子以为门外的小动物（乌龟）会进门，这样豹子又可以饱餐一顿了。
【导语】这篇短文情节紧凑，以豹子受伤设局为线，用“脚印只进不出”的细节埋下伏笔，既推动情节，又凸显乌龟的机智，对比鲜明。语言简洁生动，如豹子的“哎哟”声、乌龟“慢慢爬” 的描写，让角色形象鲜活。篇幅虽短，但有悬念、有转折，能引导读者思考，是适合训练阅读预测与逻辑推理的优质文本。
【详解】（1）本题考查对文本内容的预测能力。
从①段中找到核心矛盾——豹子受伤无法抓猎物，面临饿死困境；明确豹子的核心需求是获取食物，结合“无法主动捕猎”的限制，推断其需让猎物“主动靠近”；从动物求生本能和故事常见情节出发，排除“等待救援”“自己寻找植物”等不符合豹子食肉习性和困境的选项，锁定“欺骗”类方法。
示例：预测豹子想到的办法：假装受伤需要帮助，邀请其他动物来看望自己，然后趁机捕捉它们当食物。
找到②段中乌龟的发现——“地上只有动物进去的脚印，没有出来的脚印”，以及乌龟的反应 ——“恍然大悟”“知道豹子的家是进得去出不来”；联系乌龟“谨慎、观察细致”的性格，推断其不会冒险进入豹子家；基于对危险的认知，乌龟的合理选择是“规避危险，立刻离开”。
示例：预测乌龟可能立刻转身离开，不再进入豹子家，因为乌龟发现了脚印的异常，意识到进去的动物都没有出来，已经识破了豹子的陷阱，它不会让自己陷入危险。
（2）本题考查对人物心情与语气的把握。
第①自然段画线句子“哎哟、哎哟……”的叫声直接体现了豹子摔下树后身体的疼痛；同时后文提到 “我不能抓猎物了，得赶快想个办法，我要饿死了”，说明它在痛苦之余，还因无法捕猎、面临饥饿而焦急。
“哎哟、哎哟”的呻吟需体现痛苦，而背后隐藏着“要饿死了”的焦急，平缓语气无法传递出这种痛苦与急切交织的状态，因此选择“急切”。
（3）本题考查对文本内容的理解。
从第①自然段可知，豹子受伤后无法抓猎物，特意想出了诱骗其他动物的办法；第②自然段则提到鹿、袋鼠、野兔已被吸引前往豹子家，豹子正等待猎物上门。所以当第③自然段听到门外脚步声时，它以为目标（猎物）来了，陷阱即将得手，因此暗暗高兴。
2．孵小鸡 3．墙壁吱吱呀呀地响 门上的破洞 4． 同意了 慈祥、热心
【导语】这篇节选通过老屋与老母鸡的对话，展现了老屋善良、乐于助人的形象。老屋虽已年迈破旧（墙壁吱吱响、门有破洞），却仍愿为生命提供庇护，体现了无私的奉献精神。结尾老屋准备倒下的独白，为后续情节埋下悬念，引发读者对生命价值的思考。
2．本题考查文章内容的理解。
第①段“可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方”可知，老母鸡想在老屋里孵小鸡。
3．本题考查找寻关键句。
第②段“老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响”可知，老屋已经很老了，因为老旧的房屋墙壁容易发出这样的声响。
第③段“老母鸡从门上的破洞里走了出来”可知，老屋门上有个破洞，说明老屋已经很老了。
示例：墙壁吱吱呀呀地响 门上的破洞
4．本题考查文章内容的理解、分析人物形象。
第②段“好吧，我就再站二十几天”可知，这句话得出老屋答应再站二十几天。老屋本来要倒下了，但为了让老母鸡能安心孵蛋，答应再站二十几天，从中可以看出老屋善良、乐于助人的特点。
5．A 6．也对，小兔子的确跑不过我，我可以放心脱掉衣服享用美食。 7． 爱打扮 脱掉新衣服再吃他 8．小兔子在危险来临时，懂得用智慧寻找逃生的机会，这种做法值得我们学习。
【导语】这篇童话通过豹先生与小兔子的互动，生动展现了智慧战胜强权的主题。作者运用对比手法刻画了两个鲜明形象：虚荣凶残的豹先生与机智冷静的小兔子。情节设计巧妙，小兔子通过奉承豹先生的打扮赢得时间，又利用其爱惜衣物的心理成功脱险，体现了弱者以智取胜的生存智慧。文中对话描写传神，豹先生从得意到慌乱的情绪转变极具戏剧性。故事启示读者在危险面前保持冷静、善用策略的重要性，具有深刻的教育意义。
5．本题考查对句子的理解。
胸有成竹：原指画竹子时心里有一幅竹子的形象。后比喻做事之前已经有通盘的考虑。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
犹豫不决：拿不定主意，下不了决心。
结合文章第⑥自然 段“‘不过’，小兔子接着说，‘您在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！’”可知，小兔子说“您在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀”，这是小兔子为了让豹先生脱衣服，从而给自己创造逃跑机会而说的话，说明小兔子心里已经有了应对的办法，是胸有成竹的。
故选A。
6．本题考查语言表达能力。
结合文章第⑧自然段“‘您脱吧，我不会跑的，再说我怎么跑得过您呢？’听小兔子这么一说，豹先生想：”可知，豹先生本身很自信能抓住小兔子，再加上小兔子说不会跑，所以豹先生会觉得小兔子确实跑不掉，为了不弄脏新衣服，就会同意脱衣服。从这方面来补充豹子先生想的内容即可，例如：也是，小兔子肯定跑不了，我先脱了衣服，等吃完再穿上，多好。
7．本题考查文章内容的理解。
结合文章第②、⑦自然段“今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外衣，还打上一个黑色的领结，完全像一位高贵有礼的男士。”、“对，我得把新衣服脱下来。”可知，豹先生精心梳理毛发、穿上漂亮外衣还打上黑色领结，十分在意自己的外表，并且因为小兔子说吃它会弄脏衣服，就决定脱下新衣服，这体现出豹先生爱打扮、爱惜新衣服的心理。而小兔子正是抓住了这一点，让豹先生脱下新衣服，之后趁豹先生回穿衣服、戴领结的间隙，成功逃跑。
8．本题考查开放性作答及文章内容理解。
结合文章第④自然段“小兔子马上镇静下来……“可知，文中的小兔子“马上镇静”“从头到脚打量”等细节描写，说明其沉着冷静的特质及准确判断对方弱点等，从这方面来分析即可。
例如：小兔子在面对凶残的豹先生时，小兔子没有慌乱，而抓住豹先生爱打扮、重视外表的心理特点，巧妙设计脱身方法。这种做法值得我们学习。
9． 五月 中秋时节 时间 10． 视觉 淡绿色 变深变黄 嗅觉 清香 视觉 味觉 皮薄 肉脆 水多 味甜 11．热爱家乡的银梨
【导语】这篇《我爱家乡的银梨》以细腻的笔触描绘了银梨从萌芽到成熟的生命历程。作者采用时间顺序（春、夏、秋）展开叙述，通过拟人化的手法（如“淋醒”“贪婪地吮吸”）赋予梨树灵动的生命力。感官描写尤为出色：视觉上捕捉色彩变化（绿→黄），嗅觉呈现清香，味觉突出“皮薄肉脆”的质感。结尾直抒胸臆，将对家乡风物的热爱与对甜美生活的赞美自然融合，体现了借物抒情的写作特色。全文语言清新质朴，洋溢着浓郁的乡土气息。
9．本题考查写作顺序。
找出表示时间的词语，文中除了第①段中“阳春三月”，还有第②段中“五月”，第③段中“中秋时节”。这些词语体现了作者按照时间顺序来观察银梨树的生长过程，依次描述了银梨树长叶、开花、结果的阶段。
10．本题考查字词句段的含义和作用。
（1）从第③段“颜色呈淡绿色”“颜色变深变黄”可以看出，作者是从视觉的角度观察果子的颜色变化。文中明确提到刚开始果子颜色是淡绿色，后来变深变黄，这体现了作者观察的细致程度，捕捉到了颜色的动态变化。
（2）第③段“闻到一股股清香”表明作者是从嗅觉的角度进行观察，写出了果园散发着清香。
（3）第③段“又大”是对银梨外形的视觉观察，“又甜”是对银梨味道的味觉观察，所以是从视觉和味觉两个角度。文中描写银梨口感的词语是“皮薄、肉脆、水多、味甜”，这四个词直接体现了银梨的食用口感。
11．本题考查主旨情感。
题目中“我爱家乡的银梨”（直接抒发对家乡银梨的喜爱之情，点明主旨）。第①段中“它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶”（“逗人喜爱”体现出作者对银梨树叶的喜爱）。第②段中“婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，闪闪发亮”（通过对梨花美丽姿态的描写，流露出作者的欣赏之情）。第③段中“来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜”（借银梨果实的美好，表达对家乡生活的赞美，侧面体现对银梨的喜爱）。第③段中“当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。银梨确实可与北京鸭梨媲美”（通过夸赞银梨的口感和品质，表达对家乡银梨的自豪与喜爱）。
12．(1) 枯萎 简单
(2) 繁茂 依存
(3)C
(4) 土蜂 田鼠 猫
(5)自然界中动植物相互依存、彼此制约，构成复杂的“生命之网”，我们要尊重、保护自然生态平衡。
【导语】《生命之网》以达尔文观察的猫与红三叶草关系为引，串联起土蜂、田鼠，清晰呈现一条食物链，进而拓展到自然界复杂的食物链网络，揭示出“生命之网”的核心——动植物相互依存、彼此制约。文章以小见大，用通俗事例诠释生态奥秘，引导读者认知自然关联，感悟生态平衡的重要性，兼具科学性与启发性，虽文字简洁，却将复杂生态逻辑清晰呈现，是科普类短文的典型范例，让读者在阅读中轻松触摸自然规律的脉搏。
【详解】（1）本题考查近义词。
茂盛：形容植物生长得繁多、茁壮，生命力旺盛，也可用于形容事业等兴旺发达。它的反义词有“枯萎”“枯黄”“凋零”等。
复杂：指事物的种类、头绪等多而杂，具有繁琐、难以理解或处理的特点。它的反义词有“简单”“简易”“单纯”等。
（2）本题考查根据意思写词语。
①形容草木长得繁密茂盛
从文中第①自然段“红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了”找到词语“繁茂”，红三叶草因传粉条件好，生长得繁密、旺盛，“繁茂”在此处体现草木生长状态好，繁密且茂盛。题干要求找形容草木繁密茂盛的词，“繁茂”意思与之完全匹配。故填“繁茂”。
②从文中第④自然段“动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网”找到词语“依存”，“依存”体现动植物之间相互依靠、依附，彼此作为存在的条件，不能孤立生存。题干意思是（互相）依附而存在，“依存”意思与之相符。故填“依存”。
（3）本题考查对短文内容的理解。
第④自然段“动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。”此句明确说明，“生命之网”是基于动植物相互依存、彼此制约的关系而形成的网。
故选C。
（4）本题考查对短文内容的理解。
从文中第①自然段提到“红三叶草是专门由土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，蜂巢也常被田鼠破坏。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了”。由此可知，红三叶草依靠土蜂传粉，所以红三叶草之后连接的是土蜂；土蜂的蜜和蜂巢会被田鼠影响，即土蜂之后是田鼠；田鼠的天敌是猫，田鼠之后便是猫。所以①填“土蜂”，②填“田鼠”，③填“猫”。
（5）本题考查文章的道理。
先梳理短文内容，抓住“生命之网”体现的动植物相互关系，理解这种依存、制约的联系，再提炼出生态平衡、尊重自然规律等道理。
示例：我明白了生物间通过食物链紧密相连，形成生命之网，人类要敬畏自然、保护生态，让万物和谐共生。
13． × × √ × 14．例：鹅的孵化期是30天左右，鸭子的孵化期是28天左右，蚕卵是15-30天。
【解析】13．本题考查对短文内容的理解。
（1）虽然母鸡孵蛋通常需要 21 天左右，但不是只要到了 21 天小鸡就一定能孵化出来。孵化过程还受到多种因素的影响，比如温度、母鸡的健康状况等。 此选项说法是错误的。
（2）文中明确提到“在孵化期间，温度是很重要的因素，高温或低温都会影响到孵化”，并非高温或低温都不影响孵化。 此选项说法是错误的。
（3）母鸡孵小鸡一般一天吃一次食物，每次进食时间不要超过 20 分钟。在吃食和排便之后，要及时把它赶到鸡窝里面，是因为母鸡离开时间过长蛋会凉，可能影响胚胎发育。此选项说法是正确的。
（4）文中指出鸡蛋离开母鸡体内后，外界温度下降，受精卵会处于休眠状态，没有母鸡的体温，正常气温下小鸡很难孵化出来。此选项说法是错误的。
14．本题考查拓展性思维。
首先，需要回忆或查阅资料，了解一些常见卵生动物的孵化时间。然后，选择比较熟悉或具有代表性的卵生动物进行介绍和交流。
常见的卵生动物中，鸭子的孵化时间一般为 28 天左右。鹅的孵化时间通常在 30 天左右。鸽子的孵化时间相对较短，大约 18 天左右。海龟由于种类不同，孵化时间也有所差异，一般在 45 到 60 天之间。
比如鸭子在孵化过程中，也需要适宜的温度和湿度等条件。鹅的孵化要求环境相对安静、稳定。鸽子在孵化时，雌雄鸽会轮流进行孵蛋。
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