海南省海口市义龙中学苏教版七年级语文下册第17课《国宝——大熊猫》教学设计

苏教版七年级语文下册第17课《国宝——大熊猫》教学设计
海口市义龙中学
陈佳荣
教学目标：
1、了解大熊猫的有关知识，使学生感受到大熊猫的珍奇、可爱。
2、品味文章生动形象的说明语言。
3、了解大熊猫的生存现状，并由此提高保护动物的意识。
教学重点：
1、了解大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因。
2、品味课文形象、生动又富有感彩的语言。
教学难点：
1、品味课文形象、生动又富有感彩的语言。
2、了解大熊猫的生存现状，并由此提高保护动物的意识。
教学过程：
一、《教我如何不想它》字词学习导入：
今天，老师想带领同学们去认识一个动物，但凡见过这个动物，你就会对它一见钟情，时而发出这样的感叹：“教我如何不想它”。
它出生在人烟稀少、海拔三千的秦岭南麓（nan lu），拒做“酒肉和尚”。
它隐逸在云雾缭绕、烟波 （浩瀚、浩繁）的山林间，成了“竹林隐士”。
它喜爱四处流浪，没有固定的 （栖息、居住）场所。
它喜爱独来独往，养成 （孤僻、乖僻）的性情。
它是计划生育的标兵，一般每胎 分娩（fen miǎn）一仔。
它是世上最负盛名的 濒危（bīn weī）物种。
它是一颗 璀璨（cuǐ càn ）的东方明珠。
啊!教我如何不想它!
“它”是谁呢？今天我们就跟随叶永烈先生，与大熊猫来一次约会。请同学们看课文《国宝——大熊猫》。
二、鉴宝
问题情境：作者叶永烈把大熊猫称为“国宝”，他有什么依据吗？就请我们同学做一次民间鉴宝人，走进《鉴宝》系列节目之“魅力熊猫”，来共辨真伪，判断价值。
要求：（1）仔细阅读课文，努力获取有关大熊猫的有效信息。
（2）根据鉴定书上的条目，直接在书中划出相关的语句。
三、品熊猫之“可爱”
过渡语：通过这一环节，我们了解了大熊猫的学名、分布地区、生长环境、饮食习惯、生活习性、繁殖情况等知识。同学们，想不想近距离地观赏大熊猫？好，我们来看一组图片。
1、 观看图片。
过渡语：同学们，你觉得大熊猫可爱在什么地方啊？本文作者是怎样来表现大熊猫可爱的呢？
2、请你从文中找出表现大熊猫可爱的语句，然后进行简要赏析。
明确：有时…有时…有时…有时…四个整齐的排比句，分别写它直立、啃竹枝、打滚、玩耍，写出大熊猫的可爱。
“状似舞蹈”的比喻；“悠然自得”“漫不经心”的拟人手法；“笨拙的身体”、“摇摇晃晃”的描摹，都形象具体地写出了大熊猫的可爱。
“很像戴着一副八字形的黑眼镜”的比喻，突出了它有两个黑眼眶的面部特征，形象逼真，富有情趣。
“体态丰满”、“四肢粗壮”、“尾巴短秃”、“毛色奇特”、“长相俊俏”、“神态温驯”、“优雅活泼”，这一系列四字词语的描摹都突出了大熊猫的招人喜爱。
小结：这两段文字用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，对大熊猫的外形、动作进行了细腻地描摹，还用了许多富有表现力的四字词语，使得大熊猫的可爱跃然纸上。今后，如果我们来写自己喜爱的小动物，这两段文字非常值得大家借鉴。
四、析熊猫之“珍贵”
过渡语：刚才我们一起品读了大熊猫的可爱，但是称大熊猫为“国宝”，最重要的原因是因为它的（珍贵）。
示例：第1、2两段：
“红地毯”、“挂起大字标语”、“挤满”、“手捧鲜花”等词语写出了大熊猫在德国受到了“贵宾”的待遇，从侧面说明了大熊猫的珍贵。
找出文中能体现出大熊猫珍贵的语句。要求：结合关键词语写出自己的感受。
明确：
1、大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。
“我国特有”、“世界上最负盛名”、“珍稀”、“濒危”这些词直接写出了大熊猫的珍贵无比。
2、汉代著名文学家司马相如……
写了大熊猫在古代典籍中的记载，“异兽”、“名列首位”、“珍贵的名兽”等词语写出了其珍贵。
3、大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。
把大熊猫比作一颗璀璨的东方明珠，形象地说明了大熊猫的珍贵无比。
4、1972年10月，……
参观的人达30万，3000万日本人致哀，这些数据从侧面突出了大熊猫的珍贵。
……
五、 拯救大熊猫
过渡语：大熊猫如此可爱，如此珍贵，但它的生存现状却不容乐观。让我们一起看下面的材料：
过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地，50年代至今，其栖息地已消失4/5。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成了很大威胁。目前全世界的大熊猫总数已不足１０００只了，而且数量在不断减少。
根据科学统计有７８％的雌性大熊猫不孕，有９０％的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。
由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和80年代岷山、邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。……
这些都构成了对大熊猫生存的严重威胁，使其面临濒危的境地。
1、通过上面材料，你能不能发现导致大熊猫濒临灭绝的原因呢？
明确：
1、大熊猫生存环境遭到破坏
2、人为猎杀和捕获
3、大熊猫自身繁殖能力的低下（不孕不育）
4、大熊猫赖以生存的食物——竹子周期性开花死亡
过渡语：大熊猫，这种可爱这么珍贵稀有的动物，我们怎么忍心让它濒临灭亡啊？那么，我们应当如何来保护和拯救我们的国宝——大熊猫呢？同学们能提出一些好的建议吗？（小组讨论，并出示要求）
明确：
1、开辟保护大熊猫的自然保护区。
2、开辟生态竹园、为大熊猫提供丰富食源。
3、提高保护大熊猫意识，杜绝一切人类破坏性行为，建立完善的保护大熊猫的法律法规。
4、人工饲养可对大熊猫作出多项研究，例如食物研究食物营养方面及人工授孕等研。
5、利用克隆技术来提高大熊猫的繁殖率。
…
总结性过渡语：同学么们提的建议确实很有见地，有的还非常富有创意。如果这么多好的建议真的能付诸于行动，那么我们中华民族特有的这种珍稀动物——大熊猫一定能不断地繁衍生息下去。那么，同学们就让我们也赶快行动起来吧！
六、课后作业
请拟写几条保护大熊猫公益标语。要求：表意明确、语言精炼、生动活泼、富有文采。