【粤教版】2016年秋高中语文必修二：第4单元单元测试（Word版，含解析）
文档属性
| 名称 | 【粤教版】2016年秋高中语文必修二：第4单元单元测试（Word版，含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 22.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-08-20 19:38:13 | ||
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文档简介
单元检测卷(四)
(时间：120分钟 满分：120分)
一、语言基础(12分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．窈窕(yáo)
泠然(línɡ)
蹇焉(jiǎn)
鼎铛玉石(chēnɡ)
B．追溯(sù)
栏楯(xún)
扃牖(yǒu)
万乘之势(shènɡ)
C．慰藉(jiè)
桂棹(zhào)
愀然(qiū)
倚歌而和(yǐ)
D．嫔妃(pín)
逦迤(yǐ)
辇车(niǎn)
不霁何虹(jì)
答案 D
解析 A项“窈”读yǎo。B项“楯”读shǔn。C项“愀”读qiǎo。
2．下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是( )
中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。
A．殊途同归
B．斗转星移
C．甚嚣尘上
D．销声匿迹
答案 C
解析 A项殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。B项斗转星移：北斗转向，众星移位。表示时序变迁，岁月流逝。C项甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。现多形容某种言论十分嚣张。用错对象且褒贬失当。高科技手段是新事物，对旧事物的冲击本为正常。D项销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．契诃夫不仅是杰出的短篇小说家，也是现代戏剧的开创者，今年是契诃夫逝世110周年纪念日，上海译文出版社推出了《契诃夫戏剧全集》。
B．倭蝗，一种生活在1800万至2000万年前、大小相当于玫瑰花刺，主要以苔藓、藻类和真菌为食，这个物种非常不可思议。
C．安生世界名校英才遴选暨培育工程是美国安生文教交流基金会的一个项目，目的是旨在为中国普通高中生提供一个可以申请国际顶尖名校入学资格的平台。
D．埃博拉病毒主要通过血液和其他体液传播，传播速度很快，感染患者的最初症状是突然发烧、头痛，随后是呕吐、腹痛、腹泻，最后是体内外大出血。
答案 D
解析 A项搭配不当，不能说“今年是……纪念日”，可以把“纪念日”去掉。B项成分残缺，应在“玫瑰花刺”后加“的昆虫”。C项句式杂糅，“目的是”和“旨在”保留其一。
4．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是( )
历史是前人创造的，但评说历史是后人的权利和义务。时光不可逆转，历史的原貌难以完全恢复。______________，______________。______________，______________，也希望藉此对今天的世界产生积极的意义。
以妇孺皆知的隋唐演义戏说历史，那是以讹传讹的流俗，会使国人陷入对“贞观之治”更大的历史误区中。
①故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念 ②以聚焦历史的重点，来表达对历史的理解和评说 ③特别是陈述一个历史时期以及政治生活 ④枝节蔓延、尤为复杂，良莠陈杂、不可胜举
A．①②③④
B．①③④②
C．③④①②
D．③①④②
答案 C
解析 本题以定位选择填充的形式，考查语言表达连贯和特定语境中的逻辑思维能力。语段的中心话题是“应如何评说历史”，基本观点是要借评说历史“产生积极的意义”，就应“聚焦历史的重点”。解题的关键在于联系中心和上下文，扣住“特别是”“故只能”这样表强调和因果关联的词语，从语言流畅和语意的衔接上辨析思考。
二、阅读理解(22分)
阅读下面的文言文，完成5～9题。
狱中上母书
[明]夏完淳
不孝完淳今日死矣，以身殉父，不得以身报母矣。
痛自严君见背，两易春秋，冤酷日深，艰辛历尽。本图复见天日，以报大仇，恤死荣生，告成黄土；奈天不佑我，钟虐先朝，一旅才兴，便成齑粉。去年之举，淳已自分必死，谁知不死，死于今日也。斤斤延此二年之命，菽水之养无一日焉。致慈君托迹於空门，生母寄生于别姓，一门漂泊，生不得相依，死不得相问；淳今日又溘然先从九京：不孝之罪，上通于天！
呜呼！双慈在堂，下有妹女，门祚衰薄，终鲜兄弟。淳一死不足惜，哀哀八口，何以为生？虽然，已矣！淳之身，父之所遗；淳之身，君之所用。为父为君，死亦何负於双慈！但慈君推干就湿，教礼习诗，十五年如一日。嫡母慈惠，千古所难，大恩未酬，令人痛绝。——慈君托之义融女兄，生母托之昭南女弟。
淳死之后，新妇遗腹得雄，便以为家门之幸。如其不然，万勿置后！会稽大望，至今而零极矣！节义文章，如我父子者几人哉？立一不肖后如西铭先生，为人所诟笑，何如不立之为愈耶！呜呼！大造茫茫，总归无后。有一日中兴再造，则庙食千秋，岂止麦饭豚蹄，不为馁鬼而已哉！若有妄言立后者，淳且与先文忠在冥冥诛殛顽嚚，决不肯舍！
兵戈天地，淳死后，乱且未有定期。双慈善保玉体，无以淳为念。二十年后，淳且与先文忠为北塞之举矣！勿悲勿悲！相托之言，慎勿相负！武功甥将来大器，家事尽以委之。寒食盂兰，一杯清酒，一盏寒灯，不至作若敖之鬼，则吾愿毕矣！
新妇结褵二年，贤孝素著。武功甥好为我善待之，亦武功渭阳情也。
语无伦次，将死言善，痛哉痛哉！人生孰无死？贵得死所耳！父得为忠臣，子得为孝子。含笑归太虚，了我分内事。大道本无生，视身若敝屣，但为气所激，缘悟天人理。恶梦十七年，报仇在来世，神游天地间可以无愧矣！
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．不得以身报母矣 报：报答
B．淳今日又溘然先从九京
从：追随
C．门祚衰薄，终鲜兄弟
鲜：很少
D．新妇遗腹得雄
雄：英雄
答案 D
解析 雄：男孩。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
答案 C
解析 C项均为副词，那么。A项连词，表目的；介词，用。B项代词，那；人称代词，他们。D项动词，成为；介词，替。
7．下列句子全都表现夏完淳胸怀大志、视死如归的一项是(3分)( )
①奈天不佑我，钟虐先朝，一旅才兴，便成齑粉 ②人生孰无死？贵得死所耳 ③含笑归太虚，了我分内事
④大造茫茫，总归无后 ⑤节义文章，如我父子者几人哉
A．①③⑤
B．②③⑤
C．②③④
D．②④⑤
答案 B
解析 ①是对上天的责怨，表达自己的无奈。④是对家族面临绝后的慨叹。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．夏完淳为了反清复明大业，无法孝养母亲，他的尊贵的慈母只好托身空门，他的生母则寄居在异姓之家。
B．夏完淳寄希望于自己死后，仍有一个遗腹子，来承托家门，来继承自己遗志，完成自己未竟的事业。
C．夏完淳虽然面临死亡，但他一点也不恐惧，仍想着二十年后，再次追随父亲扫荡北方边境。
D．夏完淳这封绝笔信表达了他以身赴义、视死如归的民族气节，全文一唱三叹，感人至深。
答案 B
解析 “来继承自己遗志，完成自己未竟的事业”文中没有提及。
9．把下列句子翻译为现代汉语。(10分)
(1)不孝完淳今日死矣，以身殉父，不得以身报母矣。(3分)
译文：________________________________________________________________________
(2)节义文章，如我父子者几人哉？(3分)
译文：________________________________________________________________________
(3)人生孰无死？贵得死所耳！父得为忠臣，子得为孝子。(4分)
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)不孝完淳今日将要死了！把身体奉献给父亲，不能再用身体来报答母亲了。
(2)在重气节写文章方面像我父子这样的有几个呢？
(3)人有哪个是不死的呢？贵在死得其所。父亲能成为忠臣，儿子能成为孝子。
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参考译文
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不孝完淳今日将要死了！把身体奉献给父亲，不能再用身体来报答母亲了。
自从父亲离我而去，(悲痛地)过去了两个年头，怨恨惨痛越积越深，历尽了艰难辛苦。本来希图重见天日，以报大仇，使死者得到赠恤，生者获得荣耀，向九泉之下的父亲报告我们的成功；无奈上天不保佑我们，把灾祸集中于先朝，一支军队刚一起来，就立即被粉碎。去年的义举，我已自以为非死不可，谁知当时不死，却死于今天！短短地延续了两年的生命，却没有一天得以孝养母亲。以致尊贵的慈母托身于空门，生母则寄居在异姓之家，一门漂泊，活着不能相互依靠，有人死了也不能相互安慰；我今日又忽然先赴九泉：不孝之罪的深重，连上天都已知晓了。
唉！两位母亲都健在，下面又有妹妹、女儿，家运衰败，并无兄弟。我死了并不足惜，我所哀痛不已的，是家庭的众多人口今后怎么生活。虽然如此，但是，就这样吧！我的身体是父亲遗留给我的，我的身体是为国君所用的。为父为君而死，又哪里是辜负两位母亲呢？但尊贵的慈母对我爱护备至，教我学礼习诗，十五年来从未改变。嫡母如此慈爱恩惠，千百年来所少有，大恩未曾报答，使我悲痛到了极点！——现在我只得把尊贵的慈母托付给义融姊，把生母托付给昭南妹了。
我死之后，如果妻子能得到一个遗腹子，那就是家门的幸运。如果不然，千万不要另立后嗣。会稽的大望族至今如此零落已极。在重气节写文章方面像我父子这样的有几个呢？像西铭先生那样地立一个不肖的后嗣，为旁人所诟骂讥笑，还不如不立为好！唉！天地是无穷无尽的，家族却不可能永远绵延不绝。有一日朝廷中兴重建，那么，我们就能千百年地在庙中接受祭祀、供养，又哪里只是享受麦饭豚蹄，不至成为饿鬼而已呢？如果有人妄言另立后嗣，我与父亲在冥冥中一定要诛杀这个顽固愚蠢之人，决不饶恕他！
兵戈遍布天地，我死之后，战乱不会有停止之日。两位母亲请好好保重玉体，不要再把我挂在心上。二十年之后，我跟父亲将要扫平北方边境！不要悲伤，不要悲伤！我所嘱托的话，千万不要违背！武功甥是未来大有成就的人物，家里的事都交托他。寒食节和七月十五，用一杯清酒、一盏寒灯来供我，使我不至于成为无人祭祀的饿鬼，那么我的愿望就已达到了。
妻子与我成婚两年以来，贤孝向来为人所深知。武功甥为我好好地看待她，这也是武功甥的渭阳之情！
语无伦次，而这都是将死之时的肺腑之言，悲痛，太悲痛了！但是，人有哪个是不死的呢？贵在死得其所。父亲能成为忠臣，儿子能成为孝子。含笑归天，完成我的分内之事。(从佛教的原理来说，)一切事物本都未尝生存，我把自己的身体看得像破旧的鞋子一样的不足珍惜。我只是为刚正之气所激，因而懂得了天人之理。十七年来只是一场噩梦，报仇在于来世。我的神魂将遨游于天地之间，我对一切都毫无愧怍！
三、诗歌鉴赏(8分)
10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
东栏梨花
苏 轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！
(1)诗人见“东栏一株雪”而“惆怅”的原因是什么？(4分)
答：________________________________________________________________________
(2)有人认为“梨花淡白”与“一株雪”相重复，主张将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。你对这一主张有什么看法？(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)诗人见梨花而“惆怅”是因为他感到春光易逝，人生短促。(梨花盛开、柳色深青是春末夏初之景，已暗含伤春之感；“人生看得几清明”便是直接感叹人生短促。)
(2)不同意。因为“梨花淡白”是紧扣诗题写景，如果改为“桃花烂漫”本诗就变成写桃花了，“花满城”也就成了“桃花满城”了。
四、名句默写(8分)
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)驾一叶之扁舟，______________。寄蜉蝣于天地，______________。(苏轼《赤壁赋》)
(2)三五之夜，明月半墙，______________。______________，珊珊可爱。(归有光《项脊轩志》)
(3)______________，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，______________。(杜牧《阿房宫赋》)
(4)______________，______________，所以敢先汝而死，不顾汝也。(林觉民《与妻书》)
答案 (1)举匏尊以相属 渺沧海之一粟 (2)桂影斑驳 风移影动 (3)秦人不暇自哀 亦使后人而复哀后人也 (4)吾充吾爱汝之心 助天下人爱其所爱
五、语言运用(10分)
12．根据《项脊轩志》的内容，仿照下面的例句另写一句话。(3分)
生活，就是项脊轩中的桂影书香，虽平常但也平静，平静中自有珊珊可爱之处。
答：________________________________________________________________________
答案 (示例)生活，就是项脊轩中的凡人琐事，多可喜亦多可悲，可悲中自有浓浓思念之情。
13．阅读下面一则寓言，写出寓意。(3分)
庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。
答：________________________________________________________________________
答案 没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。
14．阅读下面的文字，按照要求答题。(4分)
苏轼的作品具有广泛的影响。他热心奖掖后进，扶植了不少人才。他的作品在宋代广为流传，对宋代文学的发展起了重要作用。苏诗受到金代诗人、明代公安派作家和清代宗宋派诗人的推崇；苏文长期沾溉后学，其小品随笔更开明清小品文的先声；苏词直到清代，仍为陈维崧等词家所宗法。苏轼的大量作品，是他留给后人的珍贵遗产。
(1)有一个句子和本段的话题不统一，应删去，这句话是：
_______________________
(2)请用一句话概括这段文字的主要内容：
________________________________
答案 (1)他热心奖掖后进，扶植了不少人才。
(2)苏轼的作品对后世影响极大。(或：苏轼的作品对后世具有广泛影响。)
六、作文(60分)
15．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了看阳光，我来到这个世上。
——前苏联诗人蒙尔巴特
把简单的事情做好就是不简单。
——海尔集团总裁张瑞敏
思考上面两句话的含意，选择一个角度(可从整体，亦可就一句话)构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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写作指导
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这是一篇新材料作文，要求很宽泛，便于考生充分发挥自己的写作优势。可以从整体上立意，也可以就其中的某一句话立意。文体自选的要求已经不新鲜，但一定要让文体特征鲜明。选取第一句，立意可以是热爱生活、积极生活等。选取第二句，立意可以是谈基础的重要性，谈基础与成功的关系等。
答案 略。
(时间：120分钟 满分：120分)
一、语言基础(12分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．窈窕(yáo)
泠然(línɡ)
蹇焉(jiǎn)
鼎铛玉石(chēnɡ)
B．追溯(sù)
栏楯(xún)
扃牖(yǒu)
万乘之势(shènɡ)
C．慰藉(jiè)
桂棹(zhào)
愀然(qiū)
倚歌而和(yǐ)
D．嫔妃(pín)
逦迤(yǐ)
辇车(niǎn)
不霁何虹(jì)
答案 D
解析 A项“窈”读yǎo。B项“楯”读shǔn。C项“愀”读qiǎo。
2．下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是( )
中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。
A．殊途同归
B．斗转星移
C．甚嚣尘上
D．销声匿迹
答案 C
解析 A项殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。B项斗转星移：北斗转向，众星移位。表示时序变迁，岁月流逝。C项甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。现多形容某种言论十分嚣张。用错对象且褒贬失当。高科技手段是新事物，对旧事物的冲击本为正常。D项销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．契诃夫不仅是杰出的短篇小说家，也是现代戏剧的开创者，今年是契诃夫逝世110周年纪念日，上海译文出版社推出了《契诃夫戏剧全集》。
B．倭蝗，一种生活在1800万至2000万年前、大小相当于玫瑰花刺，主要以苔藓、藻类和真菌为食，这个物种非常不可思议。
C．安生世界名校英才遴选暨培育工程是美国安生文教交流基金会的一个项目，目的是旨在为中国普通高中生提供一个可以申请国际顶尖名校入学资格的平台。
D．埃博拉病毒主要通过血液和其他体液传播，传播速度很快，感染患者的最初症状是突然发烧、头痛，随后是呕吐、腹痛、腹泻，最后是体内外大出血。
答案 D
解析 A项搭配不当，不能说“今年是……纪念日”，可以把“纪念日”去掉。B项成分残缺，应在“玫瑰花刺”后加“的昆虫”。C项句式杂糅，“目的是”和“旨在”保留其一。
4．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是( )
历史是前人创造的，但评说历史是后人的权利和义务。时光不可逆转，历史的原貌难以完全恢复。______________，______________。______________，______________，也希望藉此对今天的世界产生积极的意义。
以妇孺皆知的隋唐演义戏说历史，那是以讹传讹的流俗，会使国人陷入对“贞观之治”更大的历史误区中。
①故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念 ②以聚焦历史的重点，来表达对历史的理解和评说 ③特别是陈述一个历史时期以及政治生活 ④枝节蔓延、尤为复杂，良莠陈杂、不可胜举
A．①②③④
B．①③④②
C．③④①②
D．③①④②
答案 C
解析 本题以定位选择填充的形式，考查语言表达连贯和特定语境中的逻辑思维能力。语段的中心话题是“应如何评说历史”，基本观点是要借评说历史“产生积极的意义”，就应“聚焦历史的重点”。解题的关键在于联系中心和上下文，扣住“特别是”“故只能”这样表强调和因果关联的词语，从语言流畅和语意的衔接上辨析思考。
二、阅读理解(22分)
阅读下面的文言文，完成5～9题。
狱中上母书
[明]夏完淳
不孝完淳今日死矣，以身殉父，不得以身报母矣。
痛自严君见背，两易春秋，冤酷日深，艰辛历尽。本图复见天日，以报大仇，恤死荣生，告成黄土；奈天不佑我，钟虐先朝，一旅才兴，便成齑粉。去年之举，淳已自分必死，谁知不死，死于今日也。斤斤延此二年之命，菽水之养无一日焉。致慈君托迹於空门，生母寄生于别姓，一门漂泊，生不得相依，死不得相问；淳今日又溘然先从九京：不孝之罪，上通于天！
呜呼！双慈在堂，下有妹女，门祚衰薄，终鲜兄弟。淳一死不足惜，哀哀八口，何以为生？虽然，已矣！淳之身，父之所遗；淳之身，君之所用。为父为君，死亦何负於双慈！但慈君推干就湿，教礼习诗，十五年如一日。嫡母慈惠，千古所难，大恩未酬，令人痛绝。——慈君托之义融女兄，生母托之昭南女弟。
淳死之后，新妇遗腹得雄，便以为家门之幸。如其不然，万勿置后！会稽大望，至今而零极矣！节义文章，如我父子者几人哉？立一不肖后如西铭先生，为人所诟笑，何如不立之为愈耶！呜呼！大造茫茫，总归无后。有一日中兴再造，则庙食千秋，岂止麦饭豚蹄，不为馁鬼而已哉！若有妄言立后者，淳且与先文忠在冥冥诛殛顽嚚，决不肯舍！
兵戈天地，淳死后，乱且未有定期。双慈善保玉体，无以淳为念。二十年后，淳且与先文忠为北塞之举矣！勿悲勿悲！相托之言，慎勿相负！武功甥将来大器，家事尽以委之。寒食盂兰，一杯清酒，一盏寒灯，不至作若敖之鬼，则吾愿毕矣！
新妇结褵二年，贤孝素著。武功甥好为我善待之，亦武功渭阳情也。
语无伦次，将死言善，痛哉痛哉！人生孰无死？贵得死所耳！父得为忠臣，子得为孝子。含笑归太虚，了我分内事。大道本无生，视身若敝屣，但为气所激，缘悟天人理。恶梦十七年，报仇在来世，神游天地间可以无愧矣！
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．不得以身报母矣 报：报答
B．淳今日又溘然先从九京
从：追随
C．门祚衰薄，终鲜兄弟
鲜：很少
D．新妇遗腹得雄
雄：英雄
答案 D
解析 雄：男孩。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
答案 C
解析 C项均为副词，那么。A项连词，表目的；介词，用。B项代词，那；人称代词，他们。D项动词，成为；介词，替。
7．下列句子全都表现夏完淳胸怀大志、视死如归的一项是(3分)( )
①奈天不佑我，钟虐先朝，一旅才兴，便成齑粉 ②人生孰无死？贵得死所耳 ③含笑归太虚，了我分内事
④大造茫茫，总归无后 ⑤节义文章，如我父子者几人哉
A．①③⑤
B．②③⑤
C．②③④
D．②④⑤
答案 B
解析 ①是对上天的责怨，表达自己的无奈。④是对家族面临绝后的慨叹。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．夏完淳为了反清复明大业，无法孝养母亲，他的尊贵的慈母只好托身空门，他的生母则寄居在异姓之家。
B．夏完淳寄希望于自己死后，仍有一个遗腹子，来承托家门，来继承自己遗志，完成自己未竟的事业。
C．夏完淳虽然面临死亡，但他一点也不恐惧，仍想着二十年后，再次追随父亲扫荡北方边境。
D．夏完淳这封绝笔信表达了他以身赴义、视死如归的民族气节，全文一唱三叹，感人至深。
答案 B
解析 “来继承自己遗志，完成自己未竟的事业”文中没有提及。
9．把下列句子翻译为现代汉语。(10分)
(1)不孝完淳今日死矣，以身殉父，不得以身报母矣。(3分)
译文：________________________________________________________________________
(2)节义文章，如我父子者几人哉？(3分)
译文：________________________________________________________________________
(3)人生孰无死？贵得死所耳！父得为忠臣，子得为孝子。(4分)
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)不孝完淳今日将要死了！把身体奉献给父亲，不能再用身体来报答母亲了。
(2)在重气节写文章方面像我父子这样的有几个呢？
(3)人有哪个是不死的呢？贵在死得其所。父亲能成为忠臣，儿子能成为孝子。
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参考译文
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不孝完淳今日将要死了！把身体奉献给父亲，不能再用身体来报答母亲了。
自从父亲离我而去，(悲痛地)过去了两个年头，怨恨惨痛越积越深，历尽了艰难辛苦。本来希图重见天日，以报大仇，使死者得到赠恤，生者获得荣耀，向九泉之下的父亲报告我们的成功；无奈上天不保佑我们，把灾祸集中于先朝，一支军队刚一起来，就立即被粉碎。去年的义举，我已自以为非死不可，谁知当时不死，却死于今天！短短地延续了两年的生命，却没有一天得以孝养母亲。以致尊贵的慈母托身于空门，生母则寄居在异姓之家，一门漂泊，活着不能相互依靠，有人死了也不能相互安慰；我今日又忽然先赴九泉：不孝之罪的深重，连上天都已知晓了。
唉！两位母亲都健在，下面又有妹妹、女儿，家运衰败，并无兄弟。我死了并不足惜，我所哀痛不已的，是家庭的众多人口今后怎么生活。虽然如此，但是，就这样吧！我的身体是父亲遗留给我的，我的身体是为国君所用的。为父为君而死，又哪里是辜负两位母亲呢？但尊贵的慈母对我爱护备至，教我学礼习诗，十五年来从未改变。嫡母如此慈爱恩惠，千百年来所少有，大恩未曾报答，使我悲痛到了极点！——现在我只得把尊贵的慈母托付给义融姊，把生母托付给昭南妹了。
我死之后，如果妻子能得到一个遗腹子，那就是家门的幸运。如果不然，千万不要另立后嗣。会稽的大望族至今如此零落已极。在重气节写文章方面像我父子这样的有几个呢？像西铭先生那样地立一个不肖的后嗣，为旁人所诟骂讥笑，还不如不立为好！唉！天地是无穷无尽的，家族却不可能永远绵延不绝。有一日朝廷中兴重建，那么，我们就能千百年地在庙中接受祭祀、供养，又哪里只是享受麦饭豚蹄，不至成为饿鬼而已呢？如果有人妄言另立后嗣，我与父亲在冥冥中一定要诛杀这个顽固愚蠢之人，决不饶恕他！
兵戈遍布天地，我死之后，战乱不会有停止之日。两位母亲请好好保重玉体，不要再把我挂在心上。二十年之后，我跟父亲将要扫平北方边境！不要悲伤，不要悲伤！我所嘱托的话，千万不要违背！武功甥是未来大有成就的人物，家里的事都交托他。寒食节和七月十五，用一杯清酒、一盏寒灯来供我，使我不至于成为无人祭祀的饿鬼，那么我的愿望就已达到了。
妻子与我成婚两年以来，贤孝向来为人所深知。武功甥为我好好地看待她，这也是武功甥的渭阳之情！
语无伦次，而这都是将死之时的肺腑之言，悲痛，太悲痛了！但是，人有哪个是不死的呢？贵在死得其所。父亲能成为忠臣，儿子能成为孝子。含笑归天，完成我的分内之事。(从佛教的原理来说，)一切事物本都未尝生存，我把自己的身体看得像破旧的鞋子一样的不足珍惜。我只是为刚正之气所激，因而懂得了天人之理。十七年来只是一场噩梦，报仇在于来世。我的神魂将遨游于天地之间，我对一切都毫无愧怍！
三、诗歌鉴赏(8分)
10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
东栏梨花
苏 轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！
(1)诗人见“东栏一株雪”而“惆怅”的原因是什么？(4分)
答：________________________________________________________________________
(2)有人认为“梨花淡白”与“一株雪”相重复，主张将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。你对这一主张有什么看法？(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)诗人见梨花而“惆怅”是因为他感到春光易逝，人生短促。(梨花盛开、柳色深青是春末夏初之景，已暗含伤春之感；“人生看得几清明”便是直接感叹人生短促。)
(2)不同意。因为“梨花淡白”是紧扣诗题写景，如果改为“桃花烂漫”本诗就变成写桃花了，“花满城”也就成了“桃花满城”了。
四、名句默写(8分)
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)驾一叶之扁舟，______________。寄蜉蝣于天地，______________。(苏轼《赤壁赋》)
(2)三五之夜，明月半墙，______________。______________，珊珊可爱。(归有光《项脊轩志》)
(3)______________，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，______________。(杜牧《阿房宫赋》)
(4)______________，______________，所以敢先汝而死，不顾汝也。(林觉民《与妻书》)
答案 (1)举匏尊以相属 渺沧海之一粟 (2)桂影斑驳 风移影动 (3)秦人不暇自哀 亦使后人而复哀后人也 (4)吾充吾爱汝之心 助天下人爱其所爱
五、语言运用(10分)
12．根据《项脊轩志》的内容，仿照下面的例句另写一句话。(3分)
生活，就是项脊轩中的桂影书香，虽平常但也平静，平静中自有珊珊可爱之处。
答：________________________________________________________________________
答案 (示例)生活，就是项脊轩中的凡人琐事，多可喜亦多可悲，可悲中自有浓浓思念之情。
13．阅读下面一则寓言，写出寓意。(3分)
庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。
答：________________________________________________________________________
答案 没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。
14．阅读下面的文字，按照要求答题。(4分)
苏轼的作品具有广泛的影响。他热心奖掖后进，扶植了不少人才。他的作品在宋代广为流传，对宋代文学的发展起了重要作用。苏诗受到金代诗人、明代公安派作家和清代宗宋派诗人的推崇；苏文长期沾溉后学，其小品随笔更开明清小品文的先声；苏词直到清代，仍为陈维崧等词家所宗法。苏轼的大量作品，是他留给后人的珍贵遗产。
(1)有一个句子和本段的话题不统一，应删去，这句话是：
_______________________
(2)请用一句话概括这段文字的主要内容：
________________________________
答案 (1)他热心奖掖后进，扶植了不少人才。
(2)苏轼的作品对后世影响极大。(或：苏轼的作品对后世具有广泛影响。)
六、作文(60分)
15．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了看阳光，我来到这个世上。
——前苏联诗人蒙尔巴特
把简单的事情做好就是不简单。
——海尔集团总裁张瑞敏
思考上面两句话的含意，选择一个角度(可从整体，亦可就一句话)构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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写作指导
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这是一篇新材料作文，要求很宽泛，便于考生充分发挥自己的写作优势。可以从整体上立意，也可以就其中的某一句话立意。文体自选的要求已经不新鲜，但一定要让文体特征鲜明。选取第一句，立意可以是热爱生活、积极生活等。选取第二句，立意可以是谈基础的重要性，谈基础与成功的关系等。
答案 略。