（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版一年级新教材第一至二单元月考练习卷（含解析）
文档属性
| 名称 | （进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版一年级新教材第一至二单元月考练习卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-20 16:00:37 | ||
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文档简介
（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版一年级新教材第一至二单元月考练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．昨天早上妈妈煮了一些鸡蛋，吃了2个后，还剩1个，昨天早上妈妈煮了（ ）个鸡蛋。
A．3 B．2 C．1
2．如图，下面说法正确的是（ ）。
A．和同样多 B．比多 C．比少
3．“5○5＝0”，在○里应填的运算符号是（ ）。
A．＋ B．－ C．×
4．芳芳有10朵花，兰兰有4朵花，芳芳给兰兰（ ）朵，两个人的花就一样多。
A．6 B．3 C．4
5．在图中，小明排在第（ ）。
A．5 B．6 C．7
6．飞飞，鹿鹿，华华各有10块糖，下列说法正确的是（ ）。
A．飞飞说：“我左手有5块糖，右手有6块糖。”
B．鹿鹿说：“我左手有4块糖，右手有6块糖。”
C．华华说：“我吃了2块糖，还剩7块糖没吃。”
7．一盒糖果有10颗，小明每天吃2颗糖，这盒糖果够小明吃（ ）天。
A．2 B．4 C．5
8．今天有雨，运动会要推迟3天再开，推迟后，运动会（ ）开。
11月5日 星期一
A．星期三 B．星期四 C．星期五
9．能用算式“8＋5”解决的问题是（ ）。
A．8本书，看过了5本，还有几本没看
B．8本故事书，5本漫画书，一共有多少本书
C．8本故事书，5本漫画书，再买几本漫画书就和故事书同样多
10．原来美美的卡片比依依多（ ）张。
A．4 B．6 C．8
二、填空题
11．算一算，填一填。
2＋3＝ 6－3＝ 5－2＝ 3－0＝ 0＋5＝
7－1＝ 5＋1＝ 6－1＝ 4－2＝ 1＋2＝
（ ）＋（ ）＝5 4－（ ）＝1 （ ）＋（ ）＞3
12．在最短的下面画“√”
13．4＋2＝5＋，＋4＝7＋1，＋＝( )。
14．西红柿是生活中常见的蔬菜，既可以炒菜吃，也可以生吃。
(1)若第1盘有5个，则第( )盘的西红柿最多，有( )个；它比前面的一盘多( )个，比后面的一盘多( )个。
(2)若第1盘有3个，妈妈需要9个西红柿，她可以拿走第( )盘和第( )盘，或者拿走第( )盘和第( )盘。
15．同学们排队做早操，从左往右数，小力排第5，从右往左数，小力排第5，小力这一排有( )人。
16．在括号里填上合适的数。
( )＋8＝18 3＋( )＝17 18－8＋5＝( )
19－( )＝10 11－( )＝1 3＋5－6＝( )
17．
再添( )个，就和同样多。
18．小朋友们排成一队做操，小红的前面有5人，后面有4人，从前往后数，小红排在第( )个，这一队共有( )人。
19．把6，7，8，9填入下面算式，使等式成立。（算式中同一个数只能用一次）
－ ＋ ＝
三、判断题
20．下图中，树上一只小鸟也没有用0表示。( )
21．小鸡比小鸭多10只，也可以说小鸭比小鸡少10只。( )
22．两个数的和不一定比这两个数都大。( )
23．差一定小于被减数。( )
24．☆有16个，○有7个，○再添8个就和☆同样多。( )
四、计算题
25．直接写出得数。
9－6＝ 8＋2＝ 8－8＝ 4＋5－3＝ 6＋0＋4＝
5＋2＝ 6－4＝ 7＋3＝ 5－5＋2＝ 8－5－1＝
26．仔细看图，列式计算。
五、解答题
27．观察下面图片：有多少人在跳绳？
28．数一数，画一画，圈一圈。
（1）一共有（ ）只小鸟。
（2）从左往右数，把后面的5只小鸟圈起来。
（3）从右往左数，在第5只小鸟下面画“√”。
29．哪两个小组坐一辆车最合适？
30．家里原有10个苹果，吃了7个后，妈妈又买来6个。家里现有多少个苹果？
（个）
31．小明周一下午去学校图书室借书，他说：“我前面排有5个人，后面排了4个人。”我们一共有多少个人借书？
（人）
答：去借书的一共有（ ）人。
32．每人吃3块蛋糕，爸爸、妈妈和我3个人一共吃多少块蛋糕？
33．小红和同学排队做操，从前面数她是第6个，从后面数她是第3个，小红这一队一共有多少人？
34．排一排。
（1）一共有（ ）个小动物。
（2）从前往后数，站在第（ ），从后往前数，把第6个小动物圈起来。
《（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版一年级新教材第一至二单元月考练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A B B B B C B B C
1．A
【分析】把吃了的鸡蛋和剩下的鸡蛋加起来，结果就是昨天妈妈煮了的鸡蛋数量。
【详解】2＋1＝3（个）
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是5以内加法计算的应用，要熟练掌握。
2．A
【分析】根据“一一对应”的方法进行比较，即可得出答案。
【详解】根据“一一对应”的方法可知：和同样多。
故答案为：A
【点睛】本题考查学生对比较物体多少的掌握。
3．B
【分析】根据10以内加法的运算法则选择合适的运算符号进行填空即可。
【详解】5－5＝0，所以○里应填的运算符号是“－”。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查了10以内加法，根据数据之间的关系选择运算符号即可。
4．B
【分析】芳芳给兰兰3朵花后自己剩下7朵，兰兰得到3朵花后总共有7朵，此时两个人的花就一样多。
【详解】10－3＝7（朵）；
4＋3＝7（朵）；
所以芳芳给兰兰3朵花，两个人的花就一样多。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查10以内的加减法及其运用，熟练掌握即可。
5．B
【分析】根据图片数一数即可，观察图片可知，第1在左边，我们从左数起，从1数到小明看是几，则小明排第几。
【详解】由分析可得：
从第1数到小明是从1数到6，则小明排在第6。
故答案为：B
6．B
【分析】根据题意，他们手里的数量相加为10，或者吃了的和剩下的相加为10，才是正确的，由此解答。
【详解】A．5＋6＝11（块），不符合题意；
B．4＋6＝10（块），符合题意；
C．2＋7＝9（块），不符合题意。
只有鹿鹿的说法是正确的。
故答案为：B
7．C
【分析】用减法算一算，10里面最多可以减几个2；最多减了几个2，就说明10颗糖够吃几天。
【详解】10－2＝8（颗）
8－2＝6（颗）
6－2＝4（颗）
4－2＝2（颗）
2－2＝0（颗）
即，10里面最多可以减5个2，也就是说明10颗糖够小明吃5天。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是10以内数的连减运算的应用，要熟练掌握计算方法。
8．B
【分析】一个星期有7天，1加3等于4，4小于7，所以就是星期四开。
【详解】今天星期一，运动会要推迟3天再开，推迟后，运动会星期四开。
故答案为：B
【点睛】解答此题关键是要知道一个星期的天数。
9．B
【分析】算式8＋5解决的是8加上5一共是多少的问题，据此解答即可。
【详解】A．求还有几本没看，用减法计算，列式为：8－5。
B．求一共有多少本，用加法计算，列式为：8＋5。
C．求再买几本漫画书就和故事书同样多，用故事书的本数减去漫画书的本数，列式为：8－5。
故答案为：B
10．C
【分析】美美减去4张卡片和依依加上4张一样多，所以依依的数量＝美美的数量－4－4，据此解答。
【详解】美美的卡片＝依依的卡片数＋8，所以美美的卡片比依依多8张。
故答案为：C
11．5；3；3；3；5；
6；6；5；2；3；
1；4；3；1；3（第三行1、3题答案不唯一）
【分析】据题意可知，是加法和减法的简单运算，只需根据题目要求，认真计算即可得出答案。
【详解】2＋3＝5 6－3＝ 3 5－2＝ 3 3－0＝3 0＋5＝5
7－1＝ 6 5＋1＝6 6－1＝5 4－2＝ 2 1＋2＝3
（ 1 ）＋（ 4 ）＝5 4－（ 3 ）＝1 （ 1 ）＋（ 3 ）＞3
12．见详解
【分析】由图意可知，第一个圆柱和第三个圆柱上面都缠绕了4圈线，而第二个圆柱上面缠绕了2圈线，所以第二个圆柱上面缠绕的线比较短，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
【点睛】熟练掌握比较物体的长短是解决此题的关键。
13．5
【分析】4＋2＝5＋，可以先算出4＋2＝6，所以5＋＝6，那么＝1；
＋4＝7＋1，可以先算出7＋1＝8，所以＋4＝8，那么＝4；把数值代入即可解答。
【详解】根据分析：4＋2＝5＋，＋4＝7＋1，＋＝（5）。
14．(1) 5 7 1 4
(2) 1（答案不唯一） 3（答案不唯一） 2（答案不唯一） 4（答案不唯一）
【分析】由题意可知：
（1）若第1盘有5个，说明是按从右往左的顺序数，有7个西红柿的那盘最多，排第5；它前面的一盘是6个，7个减6个等于1个，它后面的一盘是3个，7个减3个等于4个。
（2）若第1盘有3个，说明是按从左往右的顺序数，妈妈需要的9个西红柿可以这样拿：第1盘的3个和第2盘的6个相加等于9；第2盘的7个和第4盘的2个相加等于9；第5盘的4个和第6盘的5个相加等于9；据此解答。
【详解】（1）若第1盘有5个，则第5盘的西红柿最多，有7个；它比前面的一盘多1个，比后面的一盘多4个。
（2）若第1盘有3个，妈妈需要9个西红柿，她可以拿走第1盘和第3盘，或者拿走第2盘和第4盘。（答案不唯一）
15．9
【分析】从左往右数，小力排第5，也就是从左往右数，数到小力这里，共有5人；从右往左数，小力排第5，也就是从右往左数，数到小力这里，共有5人；这样小力就数了2次。
用5加5的和，再减去1，求出差，即可解决此题。
【详解】5＋5－1
＝10－1
＝9（人）
故，小力这一排有9人。
【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减混合运算，要熟练掌握。
16． 10 14 15 9 10 2
【分析】和－加数＝另一个加数，被减数－差＝减数，只有加减运算时从左到右计算即可。
【详解】18－8＝10
17－3＝14
18－8＋5＝15
19－10＝9
11－1＝10
3＋5－6＝2
【点睛】熟练掌握加减法各部分间的关系是解题关键。
17．4
【分析】
一共有8人，有4个，要使它们同样多，用8减4求出差几个，就再添几个。据此解答。
【详解】
8－4＝4（个），所以再添（4）个，就和同样多。
【点睛】本题考查10以内减法的计算。
18． 6 10
【分析】把小红前面的人数加上1，求出结果，即可知道小红排在第几位；
先把小红前面的人数和后面的人数加起来，得到的和再加上1，求出结果，即可解决此题。
【详解】5＋1＝6（人）
5＋4＋1
＝9＋1
＝10（人）
故，从前往后数，小红排在第6个，这一队共有10人。
【点睛】此题主要考查的是10以内数的加法计算的应用，关键是找准数量关系。
19． 7 6 8 9
【分析】根据10以内数的减法，（）－（）＋（）＝（）可以换成（）－（）＝（）－（）则根据题意算式中同一个数只能用一次，可得出：7－6＝9－8，根据结果数据的特点，可得到7－6＋8＝9，据此解答即可。
【详解】7－6＋8＝9
【点睛】主要考查10以内数的减法计算，要熟练掌握，关键是要观察数字，发现他们之间关系，在解决问题。
20．√
【分析】什么也没有，可以用0来表示。
【详解】由题意分析得：
树上一只小鸟也没有用0表示。此说法正确。
故答案为：√
21．√
【分析】根据整数的比较大小可知：小鸡比小鸭多10只，也就是小鸭比小鸡少10只，据此解答即可。
【详解】小鸡比小鸭多10只，也可以说小鸭比小鸡少10只。原题说的正确。
故答案为：√
22．√
【分析】35＋0＝35，35＝35，所以两个数的和不一定比这两个数都大，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，两个数的和不一定比这两个数都大，原说法正确。
故答案为：√
23．×
【分析】345－0＝345，差与被减数相等，所以差不一定小于被减数，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，差不一定小于被减数，原说法错误。
故答案为：×
24．×
【分析】根据20以内整数的排序，数一数，7到16需要几个数，即可得出答案。
【详解】7后面的数是8、9、10、11、12、13、14、15、16一共是9个数，所以○要再添9个才和☆同样多。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查学生对20以内整数排列顺序的掌握和运用。
25．3；10；0；6；10
7；2；10；2；2
【详解】略
26．9－3＝6（本）
【分析】根据题得出：总数为9本，左边书包外面是3本，求书包里的数量，用总数减去书包外面的数即可。
【详解】由题意分析得：
9－3＝6（本）
27．3人
【分析】数一数即可知道一共有几个人在跳绳。
【详解】由题意分析得：
答：有3人在跳绳。
【点睛】此题主要考查的是数数，要熟练掌握。
28．（1）7
（2）（3）图见详解
【分析】（1）数一数可知，一共有7只小鸟；
（2）左手的方向是左边，从左往右数，后边也就是右边的5只，圈起来即可；
（3）右手的方向是右边，找到第5只画√即可。
【详解】（1）一共有7只小鸟。
（2）从左往右数，把后面的5只小鸟圈起来。
（3）从右往左数，在第5只小鸟下面画“”。
29．8人车：科技小组和绘画小组
9人车：体育小组和舞蹈小组
10人车：书法小组和数学小组
【分析】由题意可知，如果要坐8人车，那么科技小组和绘画小组合坐就比较合适，因为科技小组是3人，绘画小组是5人，3＋5＝8（人）；如果要坐9人车，那么体育小组和舞蹈小组合坐是最合适的，因为体育小组有2人，舞蹈小组有7人，2＋7＝9（人）；如果要坐10人车，书法小组和数学小组合坐最适合，因为书法小组有4人，数学小组有6人，4＋6＝10（人），据此解答即可。
【详解】由分析可得：
3＋5＝8（人）
8人车：科技小组和绘画小组；
2＋7＝9（人）
9人车：体育小组和舞蹈小组；
4＋6＝10（人）
10人车：书法小组和数学小组。
【点睛】熟练掌握10以内数的加法是解决此题的关键。
30．10－7＋6＝9；9个
【分析】原有的苹果个数减吃掉的苹果个数加又买来的苹果个数就是家里现有的苹果个数，据此列式解答即可。
【详解】10－7＋6＝9（个）
答：家里现在有9个苹果。
31．5＋4＋1＝10；10
【分析】小明的前面排了5人，后面排了4人，要求这列队伍一共有多少人，用小明前面的人数加上小明后面的人数，再加上小明，即可得出答案。
【详解】5＋4＋1＝10（人）
答：去借书的一共有10人。
【点睛】本题考查学生对10以内整数加法运算的运用。
32．9块
【分析】求3个人一共吃多少块蛋糕，用3加3加3解答即可。
【详解】3＋3＋3
＝6＋3
＝9（块）
答：我3个人一共吃9块蛋糕。
【点睛】本题考查加法的应用。
33．8人
【分析】先算6加3，这样小红被加了两次，再减1即可求出小红这一队一共有多少人。
【详解】6＋3－1＝8（人）
答：小红这一队一共有8人。
【点睛】解答此题关键是要清楚是被多加了还是少加了，然后作相应的调整。
34．（1）7
（2）3；见详解
【分析】（1）一个一个地数，数到几就有几个。
（2）它们面向的是前面，从开始数。从后往前数是从开始数。
【详解】（1）一共有7个小动物。
（2）从前往后数，站在第3。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．昨天早上妈妈煮了一些鸡蛋，吃了2个后，还剩1个，昨天早上妈妈煮了（ ）个鸡蛋。
A．3 B．2 C．1
2．如图，下面说法正确的是（ ）。
A．和同样多 B．比多 C．比少
3．“5○5＝0”，在○里应填的运算符号是（ ）。
A．＋ B．－ C．×
4．芳芳有10朵花，兰兰有4朵花，芳芳给兰兰（ ）朵，两个人的花就一样多。
A．6 B．3 C．4
5．在图中，小明排在第（ ）。
A．5 B．6 C．7
6．飞飞，鹿鹿，华华各有10块糖，下列说法正确的是（ ）。
A．飞飞说：“我左手有5块糖，右手有6块糖。”
B．鹿鹿说：“我左手有4块糖，右手有6块糖。”
C．华华说：“我吃了2块糖，还剩7块糖没吃。”
7．一盒糖果有10颗，小明每天吃2颗糖，这盒糖果够小明吃（ ）天。
A．2 B．4 C．5
8．今天有雨，运动会要推迟3天再开，推迟后，运动会（ ）开。
11月5日 星期一
A．星期三 B．星期四 C．星期五
9．能用算式“8＋5”解决的问题是（ ）。
A．8本书，看过了5本，还有几本没看
B．8本故事书，5本漫画书，一共有多少本书
C．8本故事书，5本漫画书，再买几本漫画书就和故事书同样多
10．原来美美的卡片比依依多（ ）张。
A．4 B．6 C．8
二、填空题
11．算一算，填一填。
2＋3＝ 6－3＝ 5－2＝ 3－0＝ 0＋5＝
7－1＝ 5＋1＝ 6－1＝ 4－2＝ 1＋2＝
（ ）＋（ ）＝5 4－（ ）＝1 （ ）＋（ ）＞3
12．在最短的下面画“√”
13．4＋2＝5＋，＋4＝7＋1，＋＝( )。
14．西红柿是生活中常见的蔬菜，既可以炒菜吃，也可以生吃。
(1)若第1盘有5个，则第( )盘的西红柿最多，有( )个；它比前面的一盘多( )个，比后面的一盘多( )个。
(2)若第1盘有3个，妈妈需要9个西红柿，她可以拿走第( )盘和第( )盘，或者拿走第( )盘和第( )盘。
15．同学们排队做早操，从左往右数，小力排第5，从右往左数，小力排第5，小力这一排有( )人。
16．在括号里填上合适的数。
( )＋8＝18 3＋( )＝17 18－8＋5＝( )
19－( )＝10 11－( )＝1 3＋5－6＝( )
17．
再添( )个，就和同样多。
18．小朋友们排成一队做操，小红的前面有5人，后面有4人，从前往后数，小红排在第( )个，这一队共有( )人。
19．把6，7，8，9填入下面算式，使等式成立。（算式中同一个数只能用一次）
－ ＋ ＝
三、判断题
20．下图中，树上一只小鸟也没有用0表示。( )
21．小鸡比小鸭多10只，也可以说小鸭比小鸡少10只。( )
22．两个数的和不一定比这两个数都大。( )
23．差一定小于被减数。( )
24．☆有16个，○有7个，○再添8个就和☆同样多。( )
四、计算题
25．直接写出得数。
9－6＝ 8＋2＝ 8－8＝ 4＋5－3＝ 6＋0＋4＝
5＋2＝ 6－4＝ 7＋3＝ 5－5＋2＝ 8－5－1＝
26．仔细看图，列式计算。
五、解答题
27．观察下面图片：有多少人在跳绳？
28．数一数，画一画，圈一圈。
（1）一共有（ ）只小鸟。
（2）从左往右数，把后面的5只小鸟圈起来。
（3）从右往左数，在第5只小鸟下面画“√”。
29．哪两个小组坐一辆车最合适？
30．家里原有10个苹果，吃了7个后，妈妈又买来6个。家里现有多少个苹果？
（个）
31．小明周一下午去学校图书室借书，他说：“我前面排有5个人，后面排了4个人。”我们一共有多少个人借书？
（人）
答：去借书的一共有（ ）人。
32．每人吃3块蛋糕，爸爸、妈妈和我3个人一共吃多少块蛋糕？
33．小红和同学排队做操，从前面数她是第6个，从后面数她是第3个，小红这一队一共有多少人？
34．排一排。
（1）一共有（ ）个小动物。
（2）从前往后数，站在第（ ），从后往前数，把第6个小动物圈起来。
《（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版一年级新教材第一至二单元月考练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A B B B B C B B C
1．A
【分析】把吃了的鸡蛋和剩下的鸡蛋加起来，结果就是昨天妈妈煮了的鸡蛋数量。
【详解】2＋1＝3（个）
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是5以内加法计算的应用，要熟练掌握。
2．A
【分析】根据“一一对应”的方法进行比较，即可得出答案。
【详解】根据“一一对应”的方法可知：和同样多。
故答案为：A
【点睛】本题考查学生对比较物体多少的掌握。
3．B
【分析】根据10以内加法的运算法则选择合适的运算符号进行填空即可。
【详解】5－5＝0，所以○里应填的运算符号是“－”。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查了10以内加法，根据数据之间的关系选择运算符号即可。
4．B
【分析】芳芳给兰兰3朵花后自己剩下7朵，兰兰得到3朵花后总共有7朵，此时两个人的花就一样多。
【详解】10－3＝7（朵）；
4＋3＝7（朵）；
所以芳芳给兰兰3朵花，两个人的花就一样多。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查10以内的加减法及其运用，熟练掌握即可。
5．B
【分析】根据图片数一数即可，观察图片可知，第1在左边，我们从左数起，从1数到小明看是几，则小明排第几。
【详解】由分析可得：
从第1数到小明是从1数到6，则小明排在第6。
故答案为：B
6．B
【分析】根据题意，他们手里的数量相加为10，或者吃了的和剩下的相加为10，才是正确的，由此解答。
【详解】A．5＋6＝11（块），不符合题意；
B．4＋6＝10（块），符合题意；
C．2＋7＝9（块），不符合题意。
只有鹿鹿的说法是正确的。
故答案为：B
7．C
【分析】用减法算一算，10里面最多可以减几个2；最多减了几个2，就说明10颗糖够吃几天。
【详解】10－2＝8（颗）
8－2＝6（颗）
6－2＝4（颗）
4－2＝2（颗）
2－2＝0（颗）
即，10里面最多可以减5个2，也就是说明10颗糖够小明吃5天。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是10以内数的连减运算的应用，要熟练掌握计算方法。
8．B
【分析】一个星期有7天，1加3等于4，4小于7，所以就是星期四开。
【详解】今天星期一，运动会要推迟3天再开，推迟后，运动会星期四开。
故答案为：B
【点睛】解答此题关键是要知道一个星期的天数。
9．B
【分析】算式8＋5解决的是8加上5一共是多少的问题，据此解答即可。
【详解】A．求还有几本没看，用减法计算，列式为：8－5。
B．求一共有多少本，用加法计算，列式为：8＋5。
C．求再买几本漫画书就和故事书同样多，用故事书的本数减去漫画书的本数，列式为：8－5。
故答案为：B
10．C
【分析】美美减去4张卡片和依依加上4张一样多，所以依依的数量＝美美的数量－4－4，据此解答。
【详解】美美的卡片＝依依的卡片数＋8，所以美美的卡片比依依多8张。
故答案为：C
11．5；3；3；3；5；
6；6；5；2；3；
1；4；3；1；3（第三行1、3题答案不唯一）
【分析】据题意可知，是加法和减法的简单运算，只需根据题目要求，认真计算即可得出答案。
【详解】2＋3＝5 6－3＝ 3 5－2＝ 3 3－0＝3 0＋5＝5
7－1＝ 6 5＋1＝6 6－1＝5 4－2＝ 2 1＋2＝3
（ 1 ）＋（ 4 ）＝5 4－（ 3 ）＝1 （ 1 ）＋（ 3 ）＞3
12．见详解
【分析】由图意可知，第一个圆柱和第三个圆柱上面都缠绕了4圈线，而第二个圆柱上面缠绕了2圈线，所以第二个圆柱上面缠绕的线比较短，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
【点睛】熟练掌握比较物体的长短是解决此题的关键。
13．5
【分析】4＋2＝5＋，可以先算出4＋2＝6，所以5＋＝6，那么＝1；
＋4＝7＋1，可以先算出7＋1＝8，所以＋4＝8，那么＝4；把数值代入即可解答。
【详解】根据分析：4＋2＝5＋，＋4＝7＋1，＋＝（5）。
14．(1) 5 7 1 4
(2) 1（答案不唯一） 3（答案不唯一） 2（答案不唯一） 4（答案不唯一）
【分析】由题意可知：
（1）若第1盘有5个，说明是按从右往左的顺序数，有7个西红柿的那盘最多，排第5；它前面的一盘是6个，7个减6个等于1个，它后面的一盘是3个，7个减3个等于4个。
（2）若第1盘有3个，说明是按从左往右的顺序数，妈妈需要的9个西红柿可以这样拿：第1盘的3个和第2盘的6个相加等于9；第2盘的7个和第4盘的2个相加等于9；第5盘的4个和第6盘的5个相加等于9；据此解答。
【详解】（1）若第1盘有5个，则第5盘的西红柿最多，有7个；它比前面的一盘多1个，比后面的一盘多4个。
（2）若第1盘有3个，妈妈需要9个西红柿，她可以拿走第1盘和第3盘，或者拿走第2盘和第4盘。（答案不唯一）
15．9
【分析】从左往右数，小力排第5，也就是从左往右数，数到小力这里，共有5人；从右往左数，小力排第5，也就是从右往左数，数到小力这里，共有5人；这样小力就数了2次。
用5加5的和，再减去1，求出差，即可解决此题。
【详解】5＋5－1
＝10－1
＝9（人）
故，小力这一排有9人。
【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减混合运算，要熟练掌握。
16． 10 14 15 9 10 2
【分析】和－加数＝另一个加数，被减数－差＝减数，只有加减运算时从左到右计算即可。
【详解】18－8＝10
17－3＝14
18－8＋5＝15
19－10＝9
11－1＝10
3＋5－6＝2
【点睛】熟练掌握加减法各部分间的关系是解题关键。
17．4
【分析】
一共有8人，有4个，要使它们同样多，用8减4求出差几个，就再添几个。据此解答。
【详解】
8－4＝4（个），所以再添（4）个，就和同样多。
【点睛】本题考查10以内减法的计算。
18． 6 10
【分析】把小红前面的人数加上1，求出结果，即可知道小红排在第几位；
先把小红前面的人数和后面的人数加起来，得到的和再加上1，求出结果，即可解决此题。
【详解】5＋1＝6（人）
5＋4＋1
＝9＋1
＝10（人）
故，从前往后数，小红排在第6个，这一队共有10人。
【点睛】此题主要考查的是10以内数的加法计算的应用，关键是找准数量关系。
19． 7 6 8 9
【分析】根据10以内数的减法，（）－（）＋（）＝（）可以换成（）－（）＝（）－（）则根据题意算式中同一个数只能用一次，可得出：7－6＝9－8，根据结果数据的特点，可得到7－6＋8＝9，据此解答即可。
【详解】7－6＋8＝9
【点睛】主要考查10以内数的减法计算，要熟练掌握，关键是要观察数字，发现他们之间关系，在解决问题。
20．√
【分析】什么也没有，可以用0来表示。
【详解】由题意分析得：
树上一只小鸟也没有用0表示。此说法正确。
故答案为：√
21．√
【分析】根据整数的比较大小可知：小鸡比小鸭多10只，也就是小鸭比小鸡少10只，据此解答即可。
【详解】小鸡比小鸭多10只，也可以说小鸭比小鸡少10只。原题说的正确。
故答案为：√
22．√
【分析】35＋0＝35，35＝35，所以两个数的和不一定比这两个数都大，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，两个数的和不一定比这两个数都大，原说法正确。
故答案为：√
23．×
【分析】345－0＝345，差与被减数相等，所以差不一定小于被减数，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，差不一定小于被减数，原说法错误。
故答案为：×
24．×
【分析】根据20以内整数的排序，数一数，7到16需要几个数，即可得出答案。
【详解】7后面的数是8、9、10、11、12、13、14、15、16一共是9个数，所以○要再添9个才和☆同样多。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查学生对20以内整数排列顺序的掌握和运用。
25．3；10；0；6；10
7；2；10；2；2
【详解】略
26．9－3＝6（本）
【分析】根据题得出：总数为9本，左边书包外面是3本，求书包里的数量，用总数减去书包外面的数即可。
【详解】由题意分析得：
9－3＝6（本）
27．3人
【分析】数一数即可知道一共有几个人在跳绳。
【详解】由题意分析得：
答：有3人在跳绳。
【点睛】此题主要考查的是数数，要熟练掌握。
28．（1）7
（2）（3）图见详解
【分析】（1）数一数可知，一共有7只小鸟；
（2）左手的方向是左边，从左往右数，后边也就是右边的5只，圈起来即可；
（3）右手的方向是右边，找到第5只画√即可。
【详解】（1）一共有7只小鸟。
（2）从左往右数，把后面的5只小鸟圈起来。
（3）从右往左数，在第5只小鸟下面画“”。
29．8人车：科技小组和绘画小组
9人车：体育小组和舞蹈小组
10人车：书法小组和数学小组
【分析】由题意可知，如果要坐8人车，那么科技小组和绘画小组合坐就比较合适，因为科技小组是3人，绘画小组是5人，3＋5＝8（人）；如果要坐9人车，那么体育小组和舞蹈小组合坐是最合适的，因为体育小组有2人，舞蹈小组有7人，2＋7＝9（人）；如果要坐10人车，书法小组和数学小组合坐最适合，因为书法小组有4人，数学小组有6人，4＋6＝10（人），据此解答即可。
【详解】由分析可得：
3＋5＝8（人）
8人车：科技小组和绘画小组；
2＋7＝9（人）
9人车：体育小组和舞蹈小组；
4＋6＝10（人）
10人车：书法小组和数学小组。
【点睛】熟练掌握10以内数的加法是解决此题的关键。
30．10－7＋6＝9；9个
【分析】原有的苹果个数减吃掉的苹果个数加又买来的苹果个数就是家里现有的苹果个数，据此列式解答即可。
【详解】10－7＋6＝9（个）
答：家里现在有9个苹果。
31．5＋4＋1＝10；10
【分析】小明的前面排了5人，后面排了4人，要求这列队伍一共有多少人，用小明前面的人数加上小明后面的人数，再加上小明，即可得出答案。
【详解】5＋4＋1＝10（人）
答：去借书的一共有10人。
【点睛】本题考查学生对10以内整数加法运算的运用。
32．9块
【分析】求3个人一共吃多少块蛋糕，用3加3加3解答即可。
【详解】3＋3＋3
＝6＋3
＝9（块）
答：我3个人一共吃9块蛋糕。
【点睛】本题考查加法的应用。
33．8人
【分析】先算6加3，这样小红被加了两次，再减1即可求出小红这一队一共有多少人。
【详解】6＋3－1＝8（人）
答：小红这一队一共有8人。
【点睛】解答此题关键是要清楚是被多加了还是少加了，然后作相应的调整。
34．（1）7
（2）3；见详解
【分析】（1）一个一个地数，数到几就有几个。
（2）它们面向的是前面，从开始数。从后往前数是从开始数。
【详解】（1）一共有7个小动物。
（2）从前往后数，站在第3。
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